听语文名师课堂心得体会（优秀19篇）

通过撰写心得体会，我们可以反思自己的行为和决策，从而更好地认识自己，提高自己。以下是一些优秀心得体会篇章供大家参考。希望通过阅读这些心得体会，能够帮助大家更好地理解心得体会的写作方法和技巧，同时也能启发大家对于自己的经历和学习的深刻思考。大家一起来看看吧！

名师课堂听课心得体会

近年来，教育教学改革不断深入，名师课堂已成为教育界的热门话题。作为一名教育工作者，我有幸参加了一堂名师的课堂观摩，收获颇丰。下面我将结合自己的实际体会，总结出在名师课堂中的几点感悟。

首先，我深深感受到名师课堂教学注重知识的深度和广度。在这堂课中，名师不仅讲解了课本知识，并结合实际生活和案例，拓宽了学生的思维。他以生动的语言和富有启发性的问题，引导学生深入思考，激发他们的学习兴趣和主动性。他注重知识融会贯通，以通俗易懂的方式阐述抽象概念，使学生更好地理解并应用所学知识。这种注重知识的深度和广度的教学方式，使学生能够对所学知识进行系统性和全面性的学习，培养学生的批判性思维和创新能力。

其次，名师课堂注重学生的参与和互动。在这堂课上，名师采用了多种互动教学方式，如小组合作讨论、情景模拟、问题解答等，使所有学生都积极参与到教学中来。通过学生之间的互动和合作，名师激发了学生的积极性和主动性，充分调动了学生的学习主动性和创造力。在这样的课堂氛围中，学生能够充分发挥自己的想象力和创造力，积极探索、实践和应用所学知识。这种交流和互动的教学方式，不仅加强学生与教师之间的互动，还促进了学生与学生之间的交流和合作，培养了学生的合作精神和团队意识。

再次，名师课堂强调了情感教育和素质教育。在这堂课堂中，名师注重培养学生的情感态度和价值观念，鼓励学生积极向上、乐观向善。他通过自己的言传身教和案例解析，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生独立思考和判断的能力。同时，他也通过一系列的实践活动和情感教育，增强了学生的社会责任感和团队意识，培养了学生的创新精神和实践能力。这种情感教育和素质教育的教学方式，不仅培养了学生的道德情操和良好行为习惯，还提高了学生的社会适应能力和综合素质。

最后，名师课堂强调评价与反馈，注重促进学生的学习成效。在这堂课堂上，名师通过不同形式的评价和反馈，及时了解学生的掌握程度和学习困难，为学生提供有针对性的指导和帮助。他注重学生的个体差异和学习风格，采取不同的策略帮助学生克服学习障碍和提高学习效果。同时，他也鼓励学生进行自我评价和自我反思，培养学生的自我认知和自我管理能力。这种注重评价与反馈的教学方式，让学生不断反思和调整学习策略，提高学习效果和学习成绩。

综上所述，名师课堂是一种创新的教育教学模式，能够激发学生的学习潜能和创造力，培养学生的独立思考和创新能力。名师课堂教学注重知识的深度和广度，鼓励学生的参与和互动，强调情感教育和素质教育，重视评价与反馈。这种名师课堂的教学方式对于提高学生的综合素质和发展学生成长具有重要意义。希望我们教育工作者能够积极借鉴这种教学模式，不断改进和完善教育教学工作，为培养更多优秀人才贡献力量。

读名师课堂心得体会

在教育界，名师课堂一直被认为是学生学习的最佳途径之一。名师的教学水平高，教学方法独特，通过他们的课堂学习，学生能够受益良多。近期，我有幸参观了一位名师的课堂，并且从中获得了一些宝贵的心得体会。

第二段：名师课堂的教学方法和技巧。

名师的课堂教学方法和技巧是其成功的关键。在课堂中，名师通过提问引导学生思考，激发学生的兴趣。他们善于用生动有趣的例子来解释抽象的知识点，并且经常使用多媒体教学工具，如视频、图片等，来丰富教学内容，增加学生的参与感。他们还善于创设不同的学习情境，利用小组合作学习、角色扮演等方式培养学生的合作精神和实际操作能力。这些巧妙的教学方法和技巧使学生在轻松愉快的学习氛围中获得了更多的收获。

第三段：名师课堂带来的启发和感悟。

名师的课堂不仅仅是为了传授知识，更重要的是激发学生的思维和创造力。通过参观名师课堂，我发现名师们关注学生的个体差异，注重培养学生的创新思维和综合能力。他们让学生参与到课堂的设计和规划中，让学生自主选择学习的内容和方式。这种启发式的教学方法，不仅有效地提高了学生的积极性和主动性，还培养了学生的独立思考和问题解决能力。在名师的课堂中，学生不仅仅是知识的接收者，更成为了知识的创造者和传播者。

第四段：提升自己的教学能力。

通过参观名师课堂，我深刻认识到要提升自己的教学能力，需要不断学习和探索。名师课堂给了我很多启示，让我明白自己在教学中存在的不足。我要不断学习先进的教学理念和方法，培养自己的教学风格，提高自己的教学水平。同时，我要加强和其他教师的交流和合作，共同研究教学，分享经验，提高教师团队的整体素质。只有不断学习和改进，才能成为一名优秀的教师，给学生们带来更好的教育。

第五段：总结名师课堂的重要意义。

名师课堂是教育的瑰宝，具有不可替代的重要意义。名师以其高超的教学能力和独特的教学方法，深刻地影响和改变了学生的学习态度和学习效果。名师不仅仅是教师，更是良师益友，他们的教学方法和思想对学生们的成长和发展至关重要。因此，我们应该加大对名师课堂的关注和宣传，为名师提供更多的支持和机会，让更多的学生接触到名师的精彩课堂，从而有机会受益于名师的教育智慧。只有这样，我们的教育事业才能取得更大的进步。

观看名师课堂心得体会

观看名师课堂是一种很好的学习方式，我们可以通过观察和倾听优秀的教育者来提高自己的学习效果。近期，我有幸观看了一位名师的课堂，对于这次经历，我深感受益匪浅，下面我将分享我的心得体会。

第二段：倾听名师的授课技巧和教学理念。

名师的授课技巧和教学理念往往与众不同。在他的课堂上，我注意到他注重培养学生的思考能力和创新意识，通过各种互动方式激发学生的学习兴趣。他还运用多媒体和实例进行讲解，使抽象的概念变得形象易懂。此外，他还注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，通过布置课后作业和讨论来巩固学生的知识。

第三段：体会名师的教育艺术。

名师的教育艺术是令人钦佩的。他善于创造和营造课堂氛围，让学生感到轻松舒适，积极参与课堂活动。他用富有感染力的声音和表情，引导学生思考和讨论问题，激发学生的学习热情。在他的课堂上，学生的主导地位得到充分的尊重，每个学生都有机会发表自己的观点，这种教育方式培养了学生的自信心和表达能力。

第四段：深刻体会名师的爱心教育。

名师在教育过程中秉持着一颗爱心，关注每个学生的成长。在课堂上，他耐心倾听学生的问题，给予他们鼓励和指导。他对每个学生都给予了充分的关注，不仅关心他们的学习情况，更关心他们的生活和精神状态。名师通过与学生的互动，树立了学生的榜样，使他们受到激励和感动，从而提高了学习的动力和意愿。

通过观察名师的课堂，我得到了很多启示。首先，优秀的教育者应当具备良好的授课技巧和教学理念，激发学生的学习兴趣和积极性。其次，名师的教育艺术是非常重要的，营造良好的课堂氛围和关注每个学生的成长是培养优秀学生的关键。最后，爱心教育是名师的一项必备素质，只有用爱心对待每个学生，才能真正实现教育的目标。

总结：

通过观看名师课堂，我对教育者的要求有了更深入的认识。作为一名学生，我也会通过学习优秀教育者的优点和经验来提高自己，努力成为一个优秀的教育者。观看名师课堂是一种宝贵的学习机会，我相信通过不断的努力和学习，我也能成为一名优秀的教育者。

观看名师课堂心得体会

近年来，随着在线教育的兴起，大量的名师课堂视频成为了学生们学习的重要资源。通过观看名师课堂，我们可以不仅可以获得知识的补充，更可以借鉴名师们的教学方法和思维方式。我最近也借助在线平台观看了一位著名教育家的课堂录像，获益匪浅，并对此有了一些心得体会。

首先，观看名师课堂给我提供了很多新的思考角度。在观看名师课堂时，我发现名师往往有着与众不同的教学方式和观点。他们可以以全新的视角看待问题，从而帮助学生打开思路，激发学习潜力。比如，我曾观看过一位数学名师的课堂，她的讲解方法非常生动有趣，总能找到生活中的实际例子与数学知识相结合，从而让学生对抽象的数学理论有了更深入的理解。这给我启示，教学应该以学生为中心，从学生的兴趣和实际出发，帮助他们建立起对知识的联系，激发他们的学习动力。

其次，观看名师课堂让我体会到了优秀教师的敬业精神。在观看名师课堂时，我常常能感受到他们对教育事业的无限热爱和执着追求。无论是精心准备的课件，还是富有激情的授课内容，名师们总是在课堂上付出了比常人更多的心血。他们不仅注重知识的传授，还注重培养学生的创新能力和解决问题的能力。这使我对自己的教育工作有了更深刻的认识，我意识到教师不仅仅是知识的传播者，更是学生成长的引导者。只有把学生的发展放在首位，才能真正实现教育的价值。

再次，观看名师课堂给我提供了一个学习的示范。名师们的课堂往往充满了积极向上的氛围和学习的乐趣，他们对教育事业的热情与激情让学生们感染、激发了学习的兴趣。通过观看这些优秀的课堂，我收获了很多学习的方法和技巧。比如，名师们常常善于运用互动讲解的方式，让学生们参与课堂，积极思考和讨论问题。这使我认识到课堂应该是一个交流和互动的平台，而不仅仅是知识的灌输。此外，名师们还注重培养学生的自主学习能力，他们在课堂上引导学生思考和解决问题，从而激发学生的主动性和创造力。我在观看名师课堂后，坚信只有积极主动地学习，才能不断提高自己的能力和素质。

最后，观看名师课堂让我明白了一个道理：名师亦是学生。虽然名师们在某个领域取得了很高的成就，但他们并不会因此而自满和停止学习。他们始终保持谦虚和进取的态度，不断吸收新的知识和思想，以不断完善自己的教学方法和教育理念。观看名师课堂使我明白到，作为一名教育工作者，必须不断学习和进步，与时俱进。

通过观看名师课堂，我不仅学到了知识，还获得了许多宝贵的思考和体验。这些心得和体会对于我的教育事业有着重要的指导意义。在未来的工作中，我会努力借鉴名师们的教学方法和教育理念，不断提升自己的专业素养和综合能力，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。因为，只有通过学习和实践，才能成为一位真正优秀的教育者。

读名师课堂心得体会

第一段：引入名师课堂的重要性（200字）。

如今，教育的竞争日益激烈，家长们对孩子的教育要求越来越高。在这个背景下，名师课堂逐渐成为了最受关注的培养孩子综合素质的方式之一。作为学生，我有幸参加了几节名师课堂，也收获了一些宝贵的心得体会。

第二段：名师课堂让学生激发学习兴趣（200字）。

在名师课堂上，教师们通常会采用多种方法来引发学生的学习兴趣。他们通过生动的讲解、有趣的实验、丰富的示范等方式，让学生在轻松的氛围中享受到学习的快乐。在这样的环境下，学生们更容易对学习感到兴趣，主动地去思考和探索知识，从而提高学习效果。

第三段：名师课堂培养学生的创新思维（200字）。

名师课堂提倡独立思考和创新思维，通过引导学生提出问题、解决问题的方式，培养了学生的思维能力和创造力。在教室里，我们不仅受到知识的灌输，还通过实践和练习，学会了将知识应用于实际问题的解决，培养了我们的创新精神。这让我们在学术研究和日常生活中都能够灵活运用所学知识。

在名师课堂上，学生们经常以小组形式合作完成任务。通过合作，我们不仅能够巩固已有的知识，还可以从其他同学身上学到更多的东西。同时，教师鼓励学生之间的互动交流，这不仅能够帮助我们更好地理解知识，还培养了我们的表达能力和人际交往能力。

第五段：名师课堂激发学生的自信与动力（200字）。

名师课堂充满了正能量，教师们引领学生树立正确的学习态度和价值观。在这样的氛围下，学生们增强了自信心，激发了学习的动力。我们相信自己可以通过努力和勤奋来实现目标，更加有信心面对未来的挑战。

第六段：总结全文，强调名师课堂的重要性（200字）。

综上所述，名师课堂对于学生的成长和发展起着重要的作用。它可以激发学生的学习兴趣，培养创新思维，加强合作与交流，增强自信与动力。作为学生，我们要珍惜这样的机会，积极参与名师课堂，并将所学知识运用于实际生活中，不断提高自己的能力和素质。

小学语文名师课堂观摩心得体会

参加了此次的听课活动，我受益匪浅。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从四位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。老师课上操练形式多样，老师freetalk，无处不在主题突出，形式多样化。

从这四位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课后练习，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。老师重视学生的学习过程，李老师据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。

各位老师口语流利，发音准确，课上使用英语。如：youplease！wonderful！我觉得只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，才能达到良好的教学效果，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；四位老师还善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如：老师都利用图片，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习的平台。我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。要充分了解学生，理解学生！

观摩名师课堂心得体会

观摩名师课堂是一种学习新知识，汲取宝贵经验的途径。我有幸有一次参加了观摩名师课堂的机会。当我走进课堂，我怀揣着好奇的心情，期待着能够从这次观摩中收获更多的知识和经验。这次观摩的主题是教学方法的创新和学生参与度的提升，让我对于教育教学有了更加深入的理解。

第二段：创新教学方法让我留下深刻印象。

在观摩过程中，我立刻被名师的创新教学方法吸引住了。名师采用多媒体、实物、教具等多种教学手段，使课堂内容更加生动有趣。他还设计了互动游戏、小组合作等教学活动，引导学生积极参与到课堂中来。我深深地感受到，只有创新的教学方法才能吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。

第三段：学生参与度的提升是取得好成效的关键。

名师的教学方法使得学生的参与度大幅提升。在课堂上，学生们热情高涨，积极回答问题，勇于发表自己的观点。名师也对学生的每一个问题给予鼓励和肯定，使得学生们更加自信和积极。我认识到，学生参与度的提升是取得好成效的关键。只有让学生参与到教学中来，才能够真正将知识内化为自己的东西，而不仅仅是记忆的表面。

第四段：名师对学生个体差异的关注及时调整教学方法。

观摩中，名师还着重对学生个体差异的关注，并及时调整教学方法。他充分了解学生的知识水平，对学生进行差异化教学，使得每个学生都能够在自己的水平上取得进步。名师还灵活运用小组合作、同伴互助等方式，让学生间相互学习、共同进步。通过观摩，我深刻认识到，教师需要关注学生的多元发展，通过差异化教学满足学生个体差异的需求。

第五段：践行观摩心得，改进自己的教学方法。

这次观摩名师课堂，让我受益匪浅。观摩名师课堂的重要意义在于使我对教学方法的创新和学生参与度的提升有了更深刻的理解。我认识到自己的教学方法需要更加灵活多样，注重培养学生的自主学习能力和创新思维。我还需要关注学生个体差异，根据学生的实际情况进行差异化教学。最后，我将践行观摩心得，在自己的教学中努力改进，为学生提供更加优质的教育教学服务。

通过这次观摩名师课堂的经历，我对于教学方法的创新和学生参与度的提升有了更加深入的理解。我深深体会到，创新的教学方法才能够吸引学生的注意力，提高学习效果。而学生的参与度提升是取得好成效的关键。同时，教师还需要关注学生的个体差异，并及时调整教学方法，满足学生个性化的需求。我将践行这次观摩的心得体会，努力改进自己的教学方法，提供更加优质的教育教学服务。

名师课堂听课心得体会

5月8日-9日，我参加小学数学名师教学观摩研讨会。在2天的时间里，观摩了8节示范课，聆听了2个学术报告，听了这些名师和专家的课，使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化，艺术化。下面我就说一说我听课后的感受。以前觉得教小学生还应付自如，每天都能认真备课，有时观看名师的录像课，并把精华的部分用到自己的教学中来，但上过课后也有很多的困惑，为什么同样一篇教案，名师们在课堂上是那么的挥洒自如，孩子们学起来也是兴高采烈，而到了我的课堂上却是不尽人意？蔡宏圣和朱玉如两位老师的学术报告后中提到：“没有课前的精心预设，就没有课堂上的精彩生成。”听了名师的示范课以后，觉得自己要学习的东西还有很多，尤其是名师们的敬业精神令人感动，xx市xxx老师《确定位置》一课中，充分地让我感受到了“数学应该是现实的，是生活化的，是儿童乐于做的。”张老师首先让学生找出自己好朋友的位置，由于标准的不同而产生问题，再让学生自己去解决问题，使整节课都在学生的自主学习生完成教学，真正的展现了学生的自主能力。

听了李小春老师的课和讲解后，更让我感到的是教师不仅要让学生自已动起来，同时在动的过程中更应该发现问题，正如李小春老师说的：“教学不是让学生学会知识，而是让学生带着小问题进入课堂，带着更多的问题走出课堂。”这句话更深刻地点到了我们目前的教学中的不足，每节课的教学不是问学生学会了没有这么简单，而是要让学生在本节课学习的认知能力上产生出更多的问题，这样才能促使学生不断地去追求学习新知，正如“学无止境”一样，知识是没有终点的，就象走路一样，当走到一个十字路口时，我们回头看时好象是到了一个终点，但在我们的面前却又产生了几条没有尽头的新路。教学和学习也应该是这样的，是一条永远没有尽头的路，因此我们在教学中应更多地关注学生的是否能在学习完后产生更多的有代学习的问题。

后来，听了蔡宏圣老师和朱玉如老师的课和学术报告后，更让我感到的是一种精神上的享受，两位老师深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。这些名师不但关注学生，把握数学的解题方法，而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观，让人耳目一新。他们的学术报告更是让我感到自己在教学中的不足和差距，更让我们感到要学习名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教育视野、精湛的教学能力及永不满足的超越精神，冰冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈，努力提升自己。

在这短短的2天时间里，让我近距离地接触了名师，聆听名师的示范课，从中我领略到每个名师的教学风格。想一想一名教师一辈子从事学校教学工作，就意味着他生命中大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是教师生命活动的凝聚。课堂教学对教师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。虽然我们希望生活是多彩的，但平实是生活的本质，多彩只是生活的点缀，舍弃平实而追寻多彩，结果必定是浮华人生。课堂教学不也正是如此！名师们走进课堂，让课堂走进生活，用真情拨动学生那鲜明的思想、生动的语言、创造的精神的琴弦。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经历，去享受、去充实，才会将课堂教学当作学生的生命经历，自觉地尊重学生，尊重学生的这段生命经历。名师正是深知其中的精髓，所以名师的课堂朴实而显睿智。

在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短，也让我的教学生活化、细节化、智慧化。

名师课堂

近年来，随着教育改革的推进，名师课堂的概念越来越为人们所熟知。名师课堂以其独特的教学方式和优质的教学效果受到了广大学生和家长的青睐。在我个人的学习经历中，我也有幸参与了一次名师课堂的学习，并且从中受益匪浅。

名师课堂与传统的课堂教学相比，有着明显的特点和优势。首先，名师课堂强调教师的专业知识和教学水平，名师通过梳理知识点、精选教材、设计教案等方式，提高了教学的质量。其次，名师课堂在教学内容的选择上也更加全面，在传授基本知识的同时，注重培养学生的综合能力和创新思维。再次，名师课堂注重互动与合作，通过讨论、小组活动等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望。最后，名师课堂还注重评价和反馈，及时总结学生的学习情况，帮助他们查漏补缺。

在参与名师课堂的学习中，我深刻感受到了名师课堂的魅力和效果。首先，我在名师课堂中体验到了高质量的教学。名师以丰富的知识和生动的例子为我打开了知识的大门，让我轻松地掌握了难点和重点。其次，名师课堂中的互动和合作让我感受到了学习的乐趣。在讨论和小组活动中，我能够充分表达自己的观点，与同学们进行交流和碰撞，这不仅提高了我对知识的理解和运用能力，也培养了我的团队合作精神。最后，在名师课堂的评价和反馈中，我能够及时了解自己的学习情况和进步，更好地调整学习策略和提高自己的学习效果。

第四段：名师课堂的局限及改进。

尽管名师课堂带给学生和家长很多好处，但也存在一些局限。首先，名师课堂的教学资源有限，只有少数学校和学生能够接触到名师课堂。其次，名师课堂的教学效果虽然好，但是需要付出更多的费用，对一些家庭经济条件较差的学生来说存在一定的不公平。为了改进这些问题，我们可以通过建设在线名师课堂平台，使更多的学生能够受益于名师课堂的教学资源。同时，政府和学校应该加大对名师课堂的支持力度，提供资金和设备支持，保证名师课堂的教学质量。

第五段：总结。

名师课堂作为一种创新的教学模式，以其独特的教学方式和优质的教学效果，受到了广大学生和家长的认可和青睐。通过参与名师课堂的学习，我深刻感受到了名师课堂对我的帮助和启发。同时，我们也应该看到名师课堂还存在一些局限，需要我们共同努力来改进和完善。相信在不久的将来，名师课堂会得到更广泛的应用，为更多的学生带来更好的教育。

名师课堂教学心得体会

今天，又拿起了《小学语文名师课堂教学艺术》这本书这是我上学期买的书了，书中介绍了目前活跃在小学语文届的特级教师的课例及特色教学。从书上不但欣赏到了这些名师的风采，而且许多名师的理念可以说让我从中学到了许多身为人师的方法，确实是一本小学语文老师的好读本，受益匪浅!

看这本书收获的不仅是名师的一些经典教案，还有他们平时的一些心得。毕竟名人也是从普通人成长起来的，听听他们的经验之谈，也能让自己枯燥的语言得到些许的滋润。向里看去，我看到了小语教学可以达到的精彩，看到了特级教师令人叹服的智慧，看到了小学生令人惊叹的理解与表达能力;同时，也有助于解开我长久存在的疑惑。其中特别喜欢于永正老师的.好书不厌百回读，名师的智慧需要细心品味，希望我能有那么一点悟性习得大师们的一点皮毛。

书中第一篇就介绍了于永正老师，一次又一次被于老的教学技巧折服了，

从事这么多年来却从没走近他，了解他，甚觉惭愧。

于老说到一名语文教师具备的基本条件有三：一要善良，要善待学生，把学生当作朋友。二要有责任心，严而不厉。三要爱读书，爱写作。审视自己在把学生当作朋友上还没这个意识，第二点还行，爱写作则差远了。看来自己在这些基本条件上还要加倍努力呀。再看于老《给女儿的20条贴心建议》，虽然每一条建议都显得那么简短，但细细品味，这些细节上的处理却句句切中要害。比如：肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。就像于老说的，老师讲的故事，学生会终生不忘，能让调皮的学生亲近你，这样，老师和学生的距离不就拉进了吗?看来，我得往肚子里多塞几个故事。这一些建议不正是于老长期的教育教学心得吗?不仅是对刚走上教育工作岗位的年轻老师非常有用，对我这所谓的老教师何尝不是一样有效!

看名师课堂心得体会

在现代教育中，名师课堂被认为是培养学生综合素质的关键。近来，我有幸观摩了一堂由知名教育家主讲的名师课堂，这对我来说是一次难得的学习体验。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的心得体会。

第一段：犹如饥渴的孩子遇见清泉。

无论学生还是老师，都对名师课堂的期待是一样的高涨。这是我亲身经历的感受，当我步入这间课堂，迅速落座时，几百双目光紧紧地盯着讲台。整个课堂仿佛弥漫着一种饥渴，像是烈日下的沙漠中的幸存者们终于找到了一股清泉。在接下来的一小时中，名师带领我们探索知识的海洋，让我们对学习产生了莫大的热情和动力。

第二段：生动且有纪律的课堂环境。

名师课堂非常强调课堂纪律，而纪律则是通过一个生动且鼓舞人心的课堂环境建立起来的。名师利用各种教学资源和实例讲解复杂概念和技能，以生动的方式引导学生理解和掌握。同时，名师鼓励学生积极参与，并给予他们足够的空间发言和互动。这样的课堂环境让学习变得有趣而激动人心，学生们也更愿意在这种积极的氛围中全心投入学习。

第三段：启发性和互动性的教学方法。

一位名师将他或她的课堂塑造成一个激发学生思维和创造力的场所，这一点在我观摩的课堂中得到了充分体现。名师采用了一系列互动性教学方法，如小组讨论、实验探究和问题解决等，让学生们参与到教学过程中。这样的方法鼓励学生自己思考，发展了他们的分析和解决问题的能力。在我看来，这样的教学方法鼓励学生探索和发展自己的兴趣和潜力，远非单纯传授知识那么简单。

第四段：善于给予正反馈的评价方式。

名师课堂中的评价方式非常注重学生的个人发展和积极体验。名师们善于给予学生正反馈，并鼓励他们改进和进步。在我观摩的课堂中，名师会及时表扬那些优秀的回答和出色的表现，这让学生感到鼓舞和自豪。同时，名师也会耐心指导那些回答错误的学生，给予他们正确的反馈和建议，这样的方式帮助学生更快地掌握知识和技能。

第五段：激发潜能与培养品质。

名师课堂的最重要的作用之一是激发学生的潜能和培养学生的品质。在这样的课堂中，学生不仅仅是消受知识的被动者，而是成为知识的创造者和发展者。名师们从小处着手，通过精心设计的教育活动，激发学生的探索精神和创造力，在发现和培养学生的优势的同时，也坚守核心价值观和道德标准。这样的培养方式凝聚着名师们无私的教育情怀和对学生未来发展的良好愿景。

综上所述，观摩名师课堂是一次极富价值的学习体验。通过近距离接触优秀的教育者和参与他们的教学过程，我们不仅能感受到他们对教育的热情和责任感，更能对教学方法和培养学生综合素质的重要性有更深刻的认识。通过引导学生主动参与、培养创造力和品质，名师课堂为我们展示了现代教育的方向和目标，这无疑将对我们今后的学习和发展产生重要的影响。

名师课堂心得体会

这次厦门之行，有幸听了薛法根、王文丽、王崧舟、陈金龙四位名师精彩机智的课堂及妙趣横生的讲座，心灵受到了很大的震撼，自己那近乎倦怠的心重新点燃了希望，重新找到了方向。我想，因此次活动而受益的不单单是我，还将会有我的学生的。以下几点令我感触最深的：

听了四位名师的课，感觉他们的课堂有个共同的特点就是名师课堂上总是不急不躁的，从容自然，简直看不见课的痕迹，就像春雨一样润物细无声。他们总是从容不迫地、不急不躁地把每个学生课堂上表现出来的问题都落到实处：读得小声再试试；读得不好再读；还读不好，又再读；说得不连贯再试试……而想想平时自己的教学呢？我想整个教育教学工作可以用“忙”来概括，课堂有点像“赶马”一般，总是担心如果在这里浪费了时间，待会儿课就会讲不完了，又生怕哪点漏讲了等下学生不懂了。于是就讲得全，可是又似乎讲得不透，没能把每项落到实处。其实就像薛法根老师说的，一篇课文可以教的内容很多，我们应认真解读文本，发现不同文章的价值定位，站在学生的立场想想“我们应该用这教材做什么？”“能够用这个教材做什么？”然后找核心的内容教，而不是每课都面面俱到。而名师的那种“不急不躁”的教学风格更是我永恒的追求，只有不急不躁才能让孩子浮躁的心沉静下来听课、思考，静下心来一丝不苟地学习，这样既有利于提高教学的效率，又能培养学生认真、求真、求实的学习态度。

1.尊重生命。彻头彻底地爱孩子，不要把孩子当工具，当道具，要了解需求，允许后进，允许犯错，别总因为学习上的那点事跟他较劲。要客观地看待孩子，不一定是学业好就是最好，品性、品格胜过他的学习。为师者，应是尽能力，听天命，如果孩子不是这方面的种子，不要让他非得开出这种花。

2.尊重学生的认知规律。王文丽老师特别强调了语文教学要突出年段特色。王老师以《小池》为例，告诉我们同样的一首诗，在不同的学段，可教学目标却不一样。低年级学生主要应是以诗为载体，认读诗中的生字，掌握诗中会写的字，背诵古诗，大致的理解古诗。而高年级就要求学生在朗读理解背诵的基础上，情感要得到熏陶。老师的教学重点要让学生从不会到会，让孩子真的有收获。

3.最大限度地给学生想象和创造的空间。

4.留本。语文教学的根本是学字、词、句、段、篇，练听、说、读、写、思，别把语文课上成思想品德课。语文教学除听说读写四项语文能力的培养外，更重要的是使学生潜在的智能得到开发。

5.有情。王文丽老师讲到，一个好的.语文老师一定要有真性情，要用多情的眼睛看文本。努力挖掘文本潜质、价值，用自己积极的情感引领孩子积极的参与课堂，用恰到好处的评价促进孩子情感的生成。

听君一席话，胜读十年书。四位名师的精彩机智的课堂及真实、坦诚的讲座带给我的除了终身受益的教学智慧，更是一次自我的思考，我一定认真体悟他们的智慧，认真反思自己，努力提高自己的知识水平，努力成为教育路上的智者，提高自己的教学效率。

盐阜名师课堂心得体会

第一段：引言（大约200字）。

在盐城市阜宁县的教育界有一门闻名遐迩的课程——盐阜名师课堂。我有幸参加了这门课程，并在课程结束后收获颇丰。在这篇文章中，我将分享一些我在盐阜名师课堂学习过程中的体会和心得。

第二段：名师如云（大约200字）。

盐阜名师课堂因吸引了众多优秀教师而赢得了声誉。在这里，我见证了许多令人惊叹的教学技巧和方法。名师们以富有激情和耐心的态度指导学生，让学生们在愉快的氛围中发现学习的乐趣。他们善于挖掘学生的潜力，并通过启发式教学方法激发学生的思考能力。在名师们的指导下，我的学习能力得到了明显的提升，取得了更好的成绩。

第三段：教学实践的收获（大约300字）。

盐阜名师课堂注重实践，为我们提供了许多机会来应用所学知识。通过参与各种教学实践活动，我不仅加深了对课本知识的理解，还提高了自己的动手实践能力和解决问题的能力。在这些实践活动中，我学会了如何设计教学计划、组织课堂活动和评价学生的学习成果。这些经历让我深刻理解到，教师不仅仅是传递知识的角色，更是学生发展的引导者和榜样。

第四段：专业发展的启示（大约300字）。

盐阜名师课堂为我们提供了一个与众多优秀教师交流和学习的平台。在这里，我结识了许多志同道合的同行，我们互相分享教学经验和心得。通过与其他教师的交流，我发现自己还有很多不足之处，还有很多需要学习和改进的地方。同时，盐阜名师课堂还为我们提供了一系列专业培训课程，如教育心理学、教育技术等。这些课程在提升我们的专业能力方面起到了关键作用。我相信通过持续不断地学习和成长，我能够成为一位更出色的教师。

第五段：未来的展望（大约200字）。

参加盐阜名师课堂是我教育生涯中的重要里程碑。在这门课程中，我收获了知识、友谊和成长。但我也清楚地意识到，这只是一个开始而已。我将继续努力，不断完善自己的教学理念和方法，为学生提供更好的教育。我也希望能够分享我的经验和心得，帮助更多的教师提升教学质量。我相信，通过我们共同的努力，教育事业将会迎来更加美好的未来。

总结：通过盐阜名师课堂的学习经历，我从中学到了很多有关教育的知识和技巧，同时也受益匪浅。名师如云的教学方法和实践活动为我打开了新的视野和理解。我也意识到，教育是一项持续不断的工作，我将继续学习和成长，为教育事业贡献自己的一份力量。盐阜名师课堂是我教育生涯中宝贵的经历，我将永远铭记这段珍贵的回忆。

名师课堂心得体会

20xx年11月22日，我校一行7人走出自己的课堂，经过近七小时的长途颠簸，到达目的地石屏，走进了来自江苏、浙江两省的四位名师的课堂，听了他们的讲座。

在这次活动中，我领略了著名教师盛新凤、张学伟、虞大明、许习白的课堂教学风采，欣赏了他们高超的教学艺术，深感受益匪浅，他们的课堂上，无时不闪动教改之光，无处不洋溢和谐的氛围。

一、充满魅力的和美语文教学。

在第一天的教学观摩活动中，我们就欣赏到了全国著名特级教师盛新凤的和美语文教学。盛老师幽默的个性特点在课堂上显露无疑。

盛老师所执教的是人教版小学语文六年级下册的《跨越百年的美丽》这篇课文。第一课时通过说说、读读、写写三种方法聚焦了居里夫人的三个特写镜头：画像上的居里夫人、报告会上的居里夫人和实验室居里夫人。第二课时重在引导学生找作者发表议论的句子，理解淡薄名利的里的居里夫人的高贵品质并学习发表自己的议论。在盛老师的课堂上，贯穿其间的是一个“和”字。课后又联系其课堂教学，讲解了她的“和美语文”理论（即讲座）。历时三个多小时的公开课及讲座，一千多人的会场鸦雀无声。可见盛老师的课堂充满魅力。

二、令人振奋的高效课堂。

1、产生于教师亲和力。

张老师语言亲切、随和，加上热情的鼓励，产生一种磁性，深深地抓住了学生的心，营造出了一种鼓舞人心的学习氛围。一开始，张老师就鼓励学生说出初读课文后的心情。有的学生说是感动，有的学生说是辛酸，还有的学生说是同情、高兴、心痛等等。他尊重学生的发言，让学生将自己的感受写在黑板上。

“你是个有爱心的孩子，是个善良的孩子。你读得很好，读出了味道。这么多问题怎么办呢？请同学们帮帮我。我可以摸一下你的头吗------”张老师的话充满激励、充满尊重、充满期待，这种富有亲和力的语言与他的“生本理念”是紧密联系在一起的。在平等对话的氛围中，处处可以看见学生的“尊严”“个性”“自由”和“活力”。教师的亲和力本质上是一种爱的情感，只有发自肺腑地爱学生，才能真正地亲近学生，欣赏学生，也才能真正倾听到学生“花开的声音”；教师亲和力的核心是民主平等的思想，只有把学生当成“大写的人”，当作自己的亲密朋友，才能尊重他们的话语权，师生才能碰撞出智慧的火花，孕育出情感的浪花。

2、静下心来，研读教材。

通过本次学习，我深深体会到名师们超前的教学思维，独特的教学设计，精彩的课堂瞬间来自哪里？——来自他们对教材的深入研读和超文本的解读。张学伟老师上的《景阳冈》是一篇传统老课文，课文篇幅较长，通常我们上这样的课文总觉得一课时时间太紧张，总是慌慌张张，顾此失彼，可是张老师上的是那样生动传神，将课文归结为饮酒（倔强、酒量）——上冈（纠结、胆量）——打虎（惊慌、力量），使武松的形象一下子在学生的脑海中鲜明起来。特别是打虎部分，张老师引导学生抓住文中的动词从不同角度读、议、演、悟，将远离生活、抽象难懂的课文转化为具体形象、生动的生活场景，学生学习兴趣高涨，在轻松快乐的学习中既理解了课文内容又对武松这个英雄产生了敬佩之情，还给听课的老师们留下了永不磨灭的记忆。

三、不可抗拒的魅力课堂。

虞大明老师的课堂具有一种不可抗拒的魅力，魅力之源，来自他那幽默机智、内涵丰富、个性鲜明、让人回味无穷的课堂语言和高超的教学水平，听他的课，是一种精神的享受，是一次灵魂的洗礼。

悬念，调动学生的学习热情，有时又像指挥家，用精湛的艺术点燃学生对语文的激情，整节课就在他谈笑风声间悄悄溜走，真是让我叹为观止。虞大明老师所上的是《麦哨》。课堂让人回味无穷：

1、期待，激起学生学习的欲望上课伊始，虞老师就直接揭示课题，然后让学生猜猜麦哨是怎样的，用什么做的，当学生兴致勃勃地猜完之后，他又问：“想不想看看麦哨是什么样的？”有了前面的猜测铺垫，学生已经迫不及待地想看看真正的麦哨了，这时虞老师才点击课件，出示麦哨的样子。这时每一位孩子的注意力都高度集中，每一双眼睛里都充满了学习的欲望。

变得更有意思。

3、童趣，让学生的学习乐此不疲虞老师的课堂魅力在于他不需要许多的语言，学生情不自禁地就进入感受体会文本之中。在学习吃茅茅草一段时，他利用让学生表演的方法，让学生不仅记住了吃茅茅草的动作，更体会到了吃茅茅草的乐趣。一句谁表演得好就奖励他吃真正的茅茅草，让学生丢掉了课堂的束缚，夸张地表演起来，课堂也赢得了阵阵掌声与笑声。更有趣的是，一位同学在虞老师的指导下完成了表演，虞老师竟要求也要分一枝“茅茅针棒棒糖”，然后就在课堂上吮吸了起来。这样的课堂，这样的老师，怎能不让学生喜欢？一堂课就这样在学生和听课老师的笑声与掌声中结束了，但虞老师带给我们的思考却远远没有结束。如果我们的课堂也能这样充满轻松、有趣的氛围，还愁我们的孩子会不喜欢上语文课吗？感谢虞老师带给我们的快乐与思考。

四、具有开创性的古诗教学。

超凡名师课堂心得体会

第一段：引言（150字）。

在现代社会中，教育是人们不可或缺的一部分。而教育的质量良莠不齐，超凡名师的课堂便成为了许多人眼中追求的教育目标。我曾有幸参与了一次超凡名师课堂，这让我深深体会到了超凡名师的真正魅力。今天，我想通过这篇文章，分享我的感受和心得。

超凡名师课堂，是以高素质、高水平教育家、学者和实践者为主讲人，讲述其在各个领域的学术、教育及人生经验心得，为参加学员提供一次全面、深入并且充满前瞻性的科学思维与实践知识的学习机会。

超凡名师课堂以其丰富的课程内容、优质的教学体验、前瞻的教学理念、深入浅出的教学风格以及对学员的个性化指导而备受推崇。

在我参加超凡名师课堂后，我深刻地体会到了课堂内容的多样性，从人文社会到自然科学，从政治经济到艺术哲学，每个领域都提供了全面的知识体系和深度的思考方式，让我有感启示。此外，融合了独立思考、团队协作、问题解决等多种教育理念和教育方法，使我能够在学到知识的同时，增强自己的实践能力，让我在实践中不断提升自己的能力。

此外，我还有幸参加了超凡名师的互动环节，这让我觉得超凡名师是非常有人情味的，他们也是一些平易近人、幽默风趣的课堂老师。在互动中，我得到了许多实用的建议和操作经验，这些方法和经验可以不仅仅用于学习，也可以应用在生活中，使我更加自信和成熟。

超凡名师课堂让我明白了一个道理，那就是要想做出差异化的事情，关键在于不断找寻自己的特点和优势，并加以发挥。通过超凡名师的课堂体验，让我确信这一点并持续关注自己的长处和优点，改进自己的不足之处，获得了更多的自信和能力。

此外，我还得到了很多关于知识处理、思考和决策的重要提示。超凡名师在讲授课程时，非常注重学员个性化的学习体验和指导，这使我明确了不仅需要有好的知识背景，还需要具备相应的思维方式和学习方法，而这些都对我未来的发展具有重要意义。

第五段：结语（150字）。

总之，超凡名师的课堂给了我很多启示和帮助。通过参加超凡名师的课程，我意识到了自己的差距并且找到了自我提升的方法和途径。我相信这些经验和教训会对我未来的学习和生活带来巨大的改变，让我变得更加积极向上、自信有为。我希望在未来能够继续接触到这样的学习机会和学习环境，让自己不断提高和前进。

名师课堂

第一段：介绍名师课堂的背景和意义（约200字）。

名师课堂是当今教育实践中一种深受学生和家长欢迎的教学模式。它通过请优秀的教师来授课，使学生在更高水平的教育资源下获得优质的教育体验。这种教育模式有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和综合素质。名师课堂为学生提供了一个与名师零距离接触的机会，使他们受益终生。

第二段：讲述我参加名师课堂的体验和感受（约200字）。

我有幸参加了一次名师课堂，这是我人生中至今为止最难忘的一次教育体验。这位名师不仅是学识过人，而且教学方法独特。他善于引发学生的兴趣和思考，用生动有趣的教学内容引导学生深入思考问题。在他的课堂上，我不仅听到了知识的声音，更懂得了知识的力量，并发现了自己的学习潜力。这次名师课堂之旅让我深深地感受到了高质量教育的魅力和价值。

第三段：谈谈名师课堂对学生的影响（约200字）。

名师课堂对学生的影响是深远的。首先，名师的示范作用激发了学生的学习欲望，培养了学生积极向上的心态。其次，名师课堂的教学方法新颖独特，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养了学生的创新思维和实践能力。此外，名师课堂还鼓励学生发展个人特长，并引导学生树立正确的人生价值观和人生目标。名师课堂的综合影响使学生在学业、心理和人格等多个方面得到全面发展。

第四段：探讨名师课堂的优势和可持续发展（约300字）。

名师课堂的优势在于能够吸引优秀教师的参与，提供优质教育资源。名师的参与和教学精力注入给了学生更多的灵感和机会。此外，名师课堂的持续发展也是非常重要的。一方面，学校和社会应提供更多的名师资源，鼓励和支持优秀教师参与名师课堂的教学活动。另一方面，名师课堂还应积极采纳学生和家长的建议和反馈，不断改进教学质量，使名师课堂能够持续不断地为学生带来更好的教育体验。

第五段：总结名师课堂的意义和价值（约200字）。

名师课堂不仅对学生的学习和成长具有重要意义，也对整个教育事业的发展起到推动作用。它以其独特的教学模式和丰富的教学资源，为学生提供了一个广阔的学习平台，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。同时，名师课堂的持续发展也需要广大教育工作者的共同努力。只有通过不断创新和提高，我们才能使名师课堂真正发挥其应有的作用，让更多学生受益于名师的智慧和经验，为构建有质量的教育体系做出积极贡献。

名师课堂

首段引入：

今天我想和大家分享一下我参加名师课堂的心得体会。名师课堂是一种新型的教学模式，旨在邀请一些业界知名的专家和大师为学生授课，以提高学生的学习效果和能力。在过去的几个月里，我有幸参加了几堂名师课堂，并受益匪浅。下面我将就这一主题展开我的观点和体会。

参加名师课堂的最大好处之一是我们能够接触到一线的专业知识和最新的研究成果。这些专家在自己的领域都拥有丰富的经验和独到的见解，他们对于自己的研究领域有着深入的了解，并能够准确把握知识的核心和关键。通过听他们的课，我们不仅能够获得这些专业知识，还能够了解到他们在实际应用中的经验和方法。这些对于我们将来的学习和工作都是非常有帮助的。

名师课堂不仅能够提供专业知识，还能够给我们带来思维上的启发。在课堂上，专家们通常会与学生进行互动和交流。他们会引导我们思考和质疑，从不同的角度思考问题，并尝试提出创新的解决方案。这种积极的思维方式对于提高我们的综合能力和创新能力非常有帮助。通过与专家的互动和交流，我们的思维模式也得到了扩展和转变。

除了专业知识和思维方式的启发外，名师课堂还给我们带来了一些人生道理和价值观的启示。在课堂上，专家们通常会分享他们的人生经验和故事，向我们展示他们取得成功的原因和秘诀。这些成功人士们的故事激励着我们不断努力，追求更好的自己。他们的故事也告诉我们，人生的成就不仅仅取决于天赋和机遇，而更重要的是坚持不懈和不断进取的精神。

最后，参加名师课堂给我们留下的最重要的启示就是要终身学习。专家们的分享告诉我们，无论什么时候，我们都应该保持一颗学习的心，并不断充实自己的知识和能力。人的一生是一个不断成长和进步的过程，只有经过持续的学习和努力，我们才能不断提高自己的综合素质和竞争力。名师课堂为我们提供了一个学习的平台和机会，我们应该珍惜这一机会，努力提升自己。

结尾：

通过参加名师课堂，我深刻体会到了学习和教育的力量。名师课堂不仅丰富了我们的知识，还拓宽了我们的思维，并激励我们不断追求卓越。我希望未来还能有更多的机会参加名师课堂，不断充实自己，不断进步。

名师课堂心得体会

俗话说：“活到老，学到老”。不错，知识就像汪洋的大海，无穷无尽。这次我有幸参加了小学数学教师的培训，虽然每天忙碌于来回的奔波中，但是我感到很充实，很幸福。因为每天我都能领略到不同名师的课堂风格。每次走近骨干教师的课堂，走近各位名师的讲座，都是一次思想的冲击，心灵的洗礼。我每天过的都是“新”生活。回顾培训，我感受颇多，总的可以概括为一个字“新”。

这次培训的学校在沧州市育红小学，整洁的校园环境，教学楼每层都布置着文化角。本着好奇的心情去参观，文化角准备着各种不同类型的课外书，写着学生的寄语，还有各种小植物，我就在想是不是我们学校也可以这样布置。所以这是可以值得我们借鉴的地方。上课学生发言积极课堂气氛较活跃，老师可以选出小老师给大家讲解，赢得在场老师的喝彩，我想这是长期学校文化熏陶的结晶。由此我认识到学校文化的重要性。

每位老师都是开门见山的导入，也没有多样化的练习形式。但整节课的内容让人觉得非常凝练、实用。老师明确的教学目标，简约的教学内容，有效地教学方式，用最低的教学成本取得了最大的教学效益。

反思我自己的课堂，我总为准备一节公开课伤脑筋，常常要准备很多的内容，结果这个环节舍不得去，那个知识点又不肯遗漏，使课堂往往因情节的繁琐造成调控失衡，顾此失彼。学生的`思路也受到了老师的牵制，被弄得懵懵懂，知识点散乱，不够系统化。

罗明亮老师上课语言幽默时时和大家互动能够抓住学生的注意力做到每节课都不浪费，我想这样的课堂不光是学生就连老师们听讲也是一种享受。下午听张冬梅老师的课，，她的讲课风格是具有亲和力的，就像听一位漂亮的慈祥的阿姨讲故事般，总能吸引着同学们接着听下去，在他的课堂上有种不是上的数学课枯燥而是上故事课有趣生动。李海军老师是沧州市的骨干教师，他的课堂幽默有趣，他让学生们当小老师，新颖轻松，最后赢的听课老师的阵阵喝彩。余颖老师的教学策略注重游戏教学，让学生们尤其是低年级学生在玩中学。最后徐斌老师，在数学解决问题的版块中运用策略意识，引导学生。

每一位名师都有自己的教学风格，但它们的共同特征就是每一节课都会让学生在快乐中学习，都能主动调动孩子们的积极性，我想这也是我在以后的工作中需要努力学习的。

这次的培训让我受益匪浅，作为一位新教师能让我在教学中反思自己的教学方法，同时学习到了很多教学小技巧，让我改观了对课堂教学的模式，教师和学生是平等关系，在教师学时尽量让学生多说多做。我很珍惜这次培训的机会，并希望下次还有机会参加这样的培训。

名师课堂心得体会

参加了此次的听课活动，我受益匪浅。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：

1。精心设计课堂教学。

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从四位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。老师课上操练形式多样，老师freetalk，无处不在主题突出，形式多样化。

2。教学过程精致。

从这四位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课后练习，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。老师重视学生的学习过程，李老师据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。

3。了解学生。

我们面对的是一群天真无邪的小朋友，因此在教学中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现这四位教师在课前一定花了大量的时间跟孩子培养感情，让学生放松老师在课中运用丰富的肢体，加上幽默的语言，适时的鼓励常常让学生在不知不觉中投入，专心。

4、教师具有良好的素质，拥有丰富的教学经验和教学方法是上好一堂课的'重要前提和基本保证。

各位老师口语流利，发音准确，课上使用英语。如：youplease！wonderful！我觉得只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，才能达到良好的教学效果，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；四位老师还善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如：老师都利用图片，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

通过这次听课，我对自己也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不同层次的学生开展分层次教学？最大限度地为不同层次的学生提供适合他们的学习时空和学习的平台。我们应该承认学生的个性差异并尊重学生的不同需要与兴趣。要充分了解学生，理解学生！