我是小小设计师大班教案（汇总13篇）

2024-01-11 17:12:38

大班教案可以帮助教师提高课堂组织和管理能力，使教学更加有序和高效。现在我们将介绍一些大班教案的编写要点和技巧，希望能够帮助大家提高教学质量。

《我是小小设计师》教案

1、感知废旧物品带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯。

2、能发现费旧物品的多种设计方法并大胆尝试，激发幼儿想象力和创造力。

3、培养交往能力，能与同伴合作，体验合作乐趣。

4、培养幼儿能综合音乐进行自我表现，培养幼儿自信心和成就感。

5、培养幼儿的尝试精神。

重点：让幼儿懂得不乱扔乱丢费旧物品，懂得废物利用。

难点：激发幼儿想象力和创造力。

废旧物品（光碟、瓶罐类、包装纸类、纸盒类等）、线绳、胶棒。

一、活动导入。

1、教师：老师看一下小朋友们今天都带来了什么材料呀？那大家看一下小朋友带来的物品大都是什么物品啊？是不是都是不能用的.物品呀。那我们叫它费旧物品。（引导幼儿认识费旧物品）。

2、教师：老师问一下小朋友不能用的费旧物品我们应该怎么办啊？（扔垃圾桶垃圾箱里）哦！是个讲卫生的好孩子，今天老师要让小朋友拿出你带来的的物品设计出漂亮的衣服来。（引导幼儿废物利用）。

二、自由探索。

1、教师：下面就请小朋友构思一下自己的设计。

2、幼儿自由探索实践。

教师：现在小朋友都构想出自己的设计了，那就请大家大胆尝试。（培养幼儿动手动脑的能力）。

3、请幼儿分组合作让幼儿两个人一组互相合作设计出自己的喜欢的衣服。

4、交流展示。

教师：小朋友的设计都已经基本设计好了，那就请大家穿上自己设计的服装来给大家一一展示一下吧！看一下谁的想法最独特，设计出的服装最新颖亮丽。（请出想法最独特新颖的小朋友给大家讲解和展示，激发幼儿大胆创造能力）。

三、播放音乐：

幼儿进行模特表演。

四、活动延伸：

让幼儿想象一下还有什么费旧的物品可以做出漂亮的服装，回家和爸爸妈妈一起设计。

通过这次活动的进行使幼儿更深入的了解废旧物品还有利用的价值，在这次活动中锻炼了幼儿敢于探索研究，和动手动脑的能力，从而培养了幼儿的交往能力和与同伴积极合作的能力，小朋友通过此活动知道了废物利用，不乱扔垃圾污染环境，共同保护我们的家园。

小小设计师大班教案

本次活动选自大班上学期“克隆专家”主题，二方连续图案是孩子们常见常用却不能形成概念的一种图案。根据幼儿的年龄特点，大班幼儿喜欢求知探索，幼儿通过本次活动旨在让孩子们初步感知二方连续图案，活动中我让幼儿自己发现二方连续图案的规律和特点，并创造性的设计二方连续图案。

《我是小小设计师》教案

活动的设计一定要来源于生活，因为他们熟悉这些建筑，在孩子已有经验的基础上去绘画，那么他们就觉得有内容可画、并不断升华，能在作画时始终保持兴趣。这次活动中，我本着让孩子欣赏、自主、自由的原则，从欣赏中激发孩子创作的愿望，自由去用笔描述自己喜欢的楼房，感受设计楼房的乐趣。

1、发挥幼儿的'想象力和创造力，大胆地用语言表达自己的设计方案。

2、学习用各种线条与色彩设计楼房。

重点：学习用各种线条与色彩设计楼房外观。

难点：大胆地用语言表达自己的设计方案。

1。知识准备：日常观看各种楼房。

2。物质准备：楼房图片、水彩笔、图画纸。

（一）开始部分：

师生共同欣赏楼房图片。

（二）基本部分：

1、老师和幼儿边看边自由讨论楼房的外部结构，感受楼房的艺术美。

2、引起兴趣。

“你愿意自己设计幼儿园的楼房吗？”“你想设计什么样的楼房？”引导幼儿大胆地表达自己的设计方案。（自由讨论；个别发言）。

3、交代设计要求。

鼓励幼儿大胆创作不同形状、色彩、风格的楼房。

4、幼儿进行创作，老师指导。

（三）结束活动：

小设计师们带领参观者参观所设计的楼房，并作介绍。

大班艺术教案小小设计师

1、尝试利用废旧报纸设计一件有特色的服装。

2、在操作中能互相商量，体验合作的快乐。

ppt、大报纸、各种装饰物、粘合物、字卡。

t：这是什么？（出示已看过的报纸）。

t：告诉你们，这是一张看完了的旧报纸。

你们能说说看完了的报纸有什么用吗？

t：说的`真好，我们来看看旧报纸还能干什么？（播放ppt到第六页）。

c：幼儿欣赏。

t：谁来告诉我，旧报纸还能做些什么？它们是怎么做出来的？（讲幼儿介绍到的关键方法的字卡贴于小黑板上）。

t：你们想不想来当一名小小设计师为自己制作一件漂亮的报纸时装呢？

t：好，那就请听清要求。

（1）请你们四人一组。

（2）先商量一下你们这组要做什么东西。

（3）告诉我你们是怎么分工的。

c：幼儿讨论。

t：请两组来介绍。

t：小朋友分工得很好，那么来看看老师给你们准备不给的材料。首先当然是报纸，记住今天是用报纸来做衣服。当然为了让你们的作品更漂亮，老师还给你们准备了一些装饰材料。报纸是很容易弄破的，所以你们制作的时候要小心一点，还要用这些可以固定的东西让你们的作品更牢固一些哦！

最后提个小要求，就是要抓紧时间，等会我们请小模特为我们时装表演。

c：幼儿动手操作，教师指导。

t：展示作品（播放音乐，幼儿进行时装表演）。

t：给他们拍拍手，也给自己拍拍手，因为这是你们一起合作的成果，你们都很棒！

等会我们去别的班级走一圈，让他们也欣赏一下你们的作品好吗？

《我是小小设计师》教案

1．通过名片与人交流，感受人与人交流的愉快。

2．培养幼儿的观察、审美、创造能力。

3．初步设计制作不同风格的名片，表现自己的特色，享受艺术活动的乐趣。

1.物质准备：

自制课件一个、磁带、幼儿绘画工具、压膜机。

2.知识准备：

会写自己的名字。

重点分析——引导幼儿设计出自己的名片。

难点分析——初步设计制作不同风格的名片，表现自己的特色。

一、导入。

1.幼儿共跳舞蹈《找朋友》，“你们想不想认识新朋友”？

小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。为人们的生活尤其是大人们的工作带来了不少方便。

二、展开：１.提问：小朋友，平时，你们见过名片吗？见过谁的名片？

２.出示课件：我这里也有名片，还根据装饰方法的不同分成了5种类型呢！（出示课件，幼儿观察名片的色、装饰方法）。

（1）风景名片（2）卡通名片（3）信纸名片（4）底纹名片（5）花边名片。

３.你想不想为自己设计一张与众不同的名片？你向选择申么样的装饰方法？比一比看谁设计的有特色，姓名地址设计得清楚大一些，装饰得最漂亮。

4.幼儿设计绘画，教师巡回指导：名字、电话号码是否写清楚；装饰得是否漂亮。教师为完成的作品压膜。

2.提问：你想把名片送给谁？为什么？（提醒幼儿送给新朋友）应该说些什么？（介绍自己）。

教师里有那么多新朋友，请幼儿将名片送给新老师。

大班艺术教案小小设计师

孩子每天在上幼儿园前，都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。因此，特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，培养幼儿大胆创作的能力。

1、培养幼儿大胆创作的能力。

2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。

海绵印章（有苹果、小鱼、乌龟等形状）、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸（三角形、圆形、正方形）、胶水等各种操作材料；教师设计的服装作品；旧衣服《节奏明快的音乐》。

一、引起孩子兴趣。

1、教师随音乐进行服装表演，幼儿欣赏。

首先，教师展示衣服的正面图案：蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案：一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。

2、提问：老师的衣服和服装店里的一样吗？

幼儿：不一样。

教师：这是老师自己设计的衣服！

二、观察讨论。

1、幼儿观察。

教师：你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗？

幼儿自由讨论。

欣欣说：你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。

松松说：你的小草裙是用皱纹纸做成的。

小雨说：三角形、圆形是贴上的。

教师拿一个及时贴做成的三角形说：那你们知道这叫什么吗？

幼儿说：不知道。

教师说：它叫及时贴，这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开，粘贴在衣服上就行了。

教师：这些是老师制作的`，你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。

三、设计创作。

1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。

教师：你们想不想来设计衣服啊？

幼儿：想啊！

教师：现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。

2、教师为你们准备了印章组（有苹果、小鱼、小乌龟等印章；各种颜色的水粉），粘贴组（有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸），绘画组（水彩笔），彩条组（皱纹纸条、胶水）。

3、幼儿制作，教师巡视指导。

教师示范着说：用拇指和食指在纸边用力搓，然后用两只手把纸揭开粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。

4、在创作过程中，制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服，并相互交流、相互欣赏。

四、作品展示。

1、作品介绍：每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。

2、（音乐起）进行服装表演，大胆展示自己的作品。

教师：小朋友，你们设计的衣服真漂亮！我们跟随音乐进行服装表演好吗？

五、活动延伸。

幼儿园大班《小小设计师》教案

1、引导幼儿学习运用有规律、有节奏感的图案画出美丽的服装。

2、启发幼儿通过想像，设计出各种美丽的服装，培养幼儿的审美能力。

1、各种服装图片及废旧材料制作的服装。

2、各种纸、塑料袋、剪刀、画笔等。

一、服装设计师出厂。

1、通过游戏《时装表演》向幼儿展示多姿多彩的服装。

2、启发幼儿为时装公司设计衣服。

二、设计师大显身手。

1、引导幼儿观察实物图片、服装模型，教师讲解时装公司设计衣服的要求。

2、启发幼儿大胆地运用各种材料创造出美丽的服装。

3、幼儿选择材料进行创作，教师巡回指导。

三、教师带领幼儿展示自己设计的服装，幼儿之间互相欣赏，互相讨论评价，跟音乐表演。

大班社会情绪《失望我不怕》公开课视频+原版ppt课件教案版本2大班语言《跑跑镇》公开课视频+希沃白板课件+教案（送ppt课件音乐）。

小小设计师大班教案

1)粘小花花时,要一小块一小块粘。

2)画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹。

3)先画花纹再装扮。

4)颜色和材料的运用要用排序的方法。

3、你们只设计袜的一面,另外一面是空白的好看吗?

幼儿园大班《小小设计师》教案

1.领会废物带来的乐趣，养成爱大脑，爱实践的良好习惯。

2，可以找到各种旧物品的设计方法，并大胆尝试激发孩子的想象力和创造力。

3.培养沟通技巧，与同伴合作，体验合作的乐趣。

4.培养幼儿合成音乐以表达自我，培养幼儿的自信心和成就感。

5.培养尝试孩子的精神。

重点：让孩子知道如何使用废物，而不知道如何扔掉旧物品。

难点：激发孩子的想象力和创造力。

废料（光盘，瓶子，包装纸，纸箱等），电线，胶棒。

首先，导入活动。

1.老师：老师看了孩子们今天带什么材料？然后，让我们看看孩子带什么物品？它们都是不能使用的物品吗？然后我们称其为昂贵的物品。（指导幼儿了解旧物品）。

2.老师：老师问孩子们不能使用的旧物品。我们应该做什么？（把垃圾桶扔进垃圾桶）哦！这是一个卫生的好孩子。今天，老师希望孩子们拿出您带去设计漂亮衣服的物品。（指导儿童废物利用）。

二，自由探索。

1.老师：让孩子们要求自己的设计。

2.幼儿可以自由探索和练习。

老师：既然孩子已经构思出自己的设计，请大胆。（培养孩子动脑子的能力）。

3，请分组儿童合作，让两组儿童互相合作设计自己喜欢的衣服。

4，交流表演。

老师：孩子们的设计已经基本设计好了，所以请穿上自己的服装，一一示范！看看谁拥有最独特的'想法，并设计出最时尚，最漂亮的服装。（请拿出最独特，最有创意的孩子给大家讲解和展示，以激发孩子大胆的创造能力）。

三，播放音乐：

幼儿表演模特表演。

四，活动扩展：

让孩子们想象其他旧物品还能做成漂亮的衣服，回家与父母一起设计。

通过这项活动，孩子们将对二手和二手材料的价值有更深入的了解。在这项活动中，孩子们将能够探索研究和使用大脑的能力，从而培养孩子们的沟通能力，并与同龄人积极合作。孩子们通过这项活动了解废物利用的能力，而不会破坏垃圾污染环境，并共同保护我们的家园。

《小小设计师》大班教案

1、欣赏各种在不同场合穿着的服装，尝试用各种各样的纸裁剪设计不同风格的服装。

2、积极参与设计、裁剪等活动，体验自己动手与同伴合作制作的乐趣。

1、服装。幼儿对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需辅料。

2、人手一把剪刀、双面胶、透明胶、胶水，各种各样的纸，幼儿收集的纽扣等。

3、电脑、白板、课件。

1、出事白板课件，引起幼儿兴趣。

（1）给小兰搭配衣服。

师：小兰是个爱漂亮的小姑娘，今天她要去做运动，她会穿什么样的衣服呢？

（2）师：小兰的衣橱里还有一件衣服，你们觉得去做什么的时候比较适合呢？

（3）给小亮搭配衣服。

（4）师小结：去不一样的场合我们要穿不一样的衣服，去运动的时候我们要穿比较方便、宽松的衣服，去参加舞会聚会时我们要穿得比较漂亮一点。

2、观看视频。

（1）师：有一位设计师用一种特殊的材料做了一些衣服，猜猜是什么材料做的衣服呢？

（2）播放视频。

师：是用什么材料做的衣服？

3、设计比赛。

1）教师出示自己制作衣服，引起幼儿兴趣。

2）幼儿分组设计操作。

（1）合作制作：讨论一下你们组设计什么场合穿的衣服，商量一下，谁做帽子、谁做衣服。

（2）教师鼓励幼儿大胆尝试，能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。

4、设计师介绍自己的作品。

5、时装表演。

幼儿穿上自己设计制作的服装听音乐轮流进行表演，鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。

6、延伸活动。

你们觉得哪一组应该得第一呢？我们回班级投票选一选好吗？

白板的运用比较成功，良好的`互动很好地激发了幼儿的积极性。在欣赏视频后的环节中，教师结合图片让幼儿来自己思考如何制作，并尝试用纸张做一做，激发了幼儿设计制作的积极性。在小组合作制作的过程中，大多数幼儿都能很好地进行合作，分配衣服，配饰的制作以及当模特的任务。最后小模特们进行了服装展示，将自己小组制作的成果展示给大家欣赏，气氛很热烈。

《小小设计师》大班教案

1、感知废旧物品带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯。

2、能发现费旧物品的多种设计方法并大胆尝试，激发幼儿想象力和创造力。

3、培养交往能力，能与同伴合作，体验合作乐趣。

4、培养幼儿能综合音乐进行自我表现，培养幼儿自信心和成就感。

5、培养幼儿的尝试精神。

重点：让幼儿懂得不乱扔乱丢费旧物品，懂得废物利用。

难点：激发幼儿想象力和创造力。

废旧物品（光碟、瓶罐类、包装纸类、纸盒类等）、线绳、胶棒。

一、活动导入。

1、教师：老师看一下小朋友们今天都带来了什么材料呀？那大家看一下小朋友带来的物品大都是什么物品啊？是不是都是不能用的'物品呀。那我们叫它费旧物品。（引导幼儿认识费旧物品）。

二、自由探索。

1、教师：下面就请小朋友构思一下自己的设计。

2、幼儿自由探索实践。

教师：现在小朋友都构想出自己的设计了，那就请大家大胆尝试。（培养幼儿动手动脑的能力）。

3、请幼儿分组合作让幼儿两个人一组互相合作设计出自己的喜欢的衣服。

4、交流展示。

三、播放音乐：

幼儿进行模特表演。

四、活动延伸：

让幼儿想象一下还有什么费旧的物品可以做出漂亮的服装，回家和爸爸妈妈一起设计。

文档为doc格式。

《小小设计师》大班教案

1、通过幼儿对拼摆图形、数量统计、讲述交流等实践体验，激发幼儿参与活动的积极性与主动的探索精神。

2、感受探索活动的乐趣，体验成功的快乐。

3、教育幼儿不怕困难，有始有终地完成任务，培养幼儿的任务意识。

2、统计表（大、小）、美工板、笔、小红点、小奖状。

一、幼儿与教师共同参观了解最近收集的地砖材料，运用“小狮子的信”引导幼儿根据信件内容，提出自己的疑问，“动物王国想建一个儿童乐园，它们的要求是什么？”引起幼儿活动兴趣。

二、幼儿与教师讨论规则：在设计地砖时，应注意什么？鼓励幼儿大胆提出自己的见解。教师根据幼儿的回答进行小结：

（1）根据需要取材料，不随意丢材料。

（2）注意及时进行数量的统计。

（3）向家长评委介绍自己的作品时要有礼貌。

四、展示、分享与交流，评选最佳设计方案。

1、幼儿与同伴展示自己的设计方案。

2、亲子互动游戏《我也投一票》，引导幼儿大胆向家长介绍自己的设计，鼓励家长参与幼儿的评选活动，给拼得好、数得对、讲得好的幼儿贴小奖励。

3、幼儿为获奖的幼儿发小奖状。

小小设计师大班教案

在日常生活中常常会听到家长说早上起床的时候会选择自己喜欢的衣服来穿着，小女孩对发饰搭配上也有自己想法。可见幼儿在服装搭配方面有一定的鉴赏能力。在艺术活动”各种各样的纸”中，孩子接触了许多不同质地，颜色鲜艳的纸张，在游戏活动中幼儿有用纸制作简单服装的经验，并且表现出了浓厚的兴趣。因此我们设计了这个活动，让幼儿了解在不同的场合要穿着合适的服装，并能合理地分工合作进行剪裁服装。

一研后的调整与反思：

对于白板课件孩子们非常感兴趣，还应提高白板课件的互动性。本次活动将重点放在了搭配衣服上，孩子们在制作服装的时候还有些脱节，应该在看完视频后对服装进行图片的定格式展示，了解各种款式的制作方法。另外在材料的提供上，除了可以提供各种彩纸，还能增加一些废旧材料的提供，如：报纸、挂历纸等，同时投放一些半成品材料，降低制作、装饰的难度。

二研后的调整与反思。

反思：白板课件的运用让孩子对服装搭配很感兴趣，在教师搭配完小兰的第一套衣服后可以让小朋友来尝试搭配，并操作白板，提高白板的互动性。在第一环节后教师可以进行小结，让幼儿了解什么场合应该穿什么样的衣服。在观看视频的时候教师的讲解有些多余，可以让幼儿自己看视频欣赏。经过实践发现投放比较牢固，柔软的纸进行制作比较合适，如橡塑纸，瓦楞纸等。活动中可以增加配饰的制作。

附：三研课例：

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