网络安全教育教学教案范文（16篇）

通过制定安全教案，可以在教学中注重安全教育的重要性，从而培养学生的安全习惯和自我保护能力。掌握安全知识，从小事做起。以下是小编为大家整理的一份实用的安全教案，希望大家能够认真学习和应用。

小学网络安全教案

1、如何健康上网、交友。

2、全国青少年网络文明公约。

1、正确认识网络游戏及带来的危害。

2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。

教学方法讲授、提问、教具。

(一)设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。

(二)情景设计：报纸摘抄，一个中学生的网聊日记，学生心理陈述等。

(三)学生搜集网络的利弊资料。

在教学中我大致按“电脑网络知多少——网络的利弊谈——不健康上网方式的危害——文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。

一、电脑网络知多少?

（一）看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少?老师准备了几道题，看谁能最先说出答案。

屏幕显示：电脑网络知识问答题。

1、我国开始正式接入internet的时间为___________。(答案：b)。

a.1986年b.1994年c.1995年d.1996。

2、计算机网络最突出的优点是________。(答案：a)。

a、软件.硬件和数据资源共享b.运算速度快c.可以相互通讯d.内存容量大。

3、计算机是如何进行数据转换的?

4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗?

5、请说出计算机的十个用途?

(这两组问题的对比，使学生从心理上认识到自己对电脑的了解片面，对于电脑网络的娱乐功能，了如指掌，但一些关于电脑的产生、发展历史以及在其他领域的实用功能，他们却知之甚少甚至一无所知，对于电脑网络，并不像自己认为的那样了解。)。

（二）分别出示两张照片(屏幕显示图片)并介绍说。

2、2005年12月，北京海军总医院的神经外科专家田增民教授，通过互联网的连接，操控一个远程脑外科手术机器人，成功地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术。

(经过介绍，学生们对电脑网络有了新的认识：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性。)。

此时，学生认识到电脑是工具而不是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。

(三)结论：电脑是工具而非玩具。

二、网络利弊谈。

(一)字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络究竟带给我们什么?

(二)小讨论：网络利弊谈。

学生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。

1、网络的`弊：

1)容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。

2)容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。

3)容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。

4)容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。

5)耽误时间，影响学习。

6)浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。

2、网络的利：

1)开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。

2)拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。

3)帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。

4)娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉。

5)网上聊天很畅快淋漓，无拘无束。

(学生利用自己搜集来的资料，采用辩论的形式，激发学生的积极性，加深了对网络的认识)。

(三)结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害。

网络有有害的一面，下面所列的几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢?

1、情景设计。

1)报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》《通宵上网累晕头，坐睡铁轨被轧死》。

2)学生日记摘抄——网聊十几个小时不下线。

“我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，我依恋上我的聊天账号，有时能在网上挂线十几个小时而不会下线，就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。我感觉它就像人们所说的“网络毒品?!”而我已经深深的中毒了，我成了网络中无数网虫的一员了，说到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了“网络毒品”，以后逐渐上瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了，只是它“杀人”不见血。”

3)学生心理陈述——回归。

一位曾经学习优秀的小青，自从被同学“辅导”后接触了网络游戏，从此就无心学习了，由原来的前三名，下降至最后一名。他说：“上课时我的脑海里时常跳出我在网上的头标和昵称，时常沉浸在游戏里那惊险火爆的场面中，时常陶醉在几路玩家痛快刺激的过关里，我简直可以听到机器里发出的轰鸣的声音，想着我的网友可能又在挂线、升级和在装备上超过我，心里就像有爪子在挠一样的难受。为了长时间泡在网上，我长时期上通宵，天天吃方便面，后来干脆连课也不上了，成绩一落千丈。我索性破罐子破摔，面对母亲、老师的劝说和父亲的打骂，我无动于衷，有时连家都懒得回,并办理了休学。泡在网上一年多，虽然风光无限，但我并不快乐，身体也垮了，直到有一天妈妈骗我去见了陶教授，帮我走出了阴霾。如今的我不再上网，又背起书包快乐的走进了校园。切身的经历我深深懂得：电脑是拿来用的，不是拿来玩的！

4)影像资料。

你看了有何感想呢?

(通过教师引导，学生讨论，加深了学生对不健康、不安全上网方式的认识和危害的了解，不但会影响学生正常的生活和学习，甚至会导致堕落和犯罪。)。

教师适时引导学生说：“看来网络确实是有利也有害，不健康、不安全的上网方式给我们带来了很大的危害。那么我们如何趋利弊害，健康上网呢?”

四、教师与同学共同制订安全上网规则。

(一)上网安全规则八条。

第一条：切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏。特别提示：网络是一柄双刃剑，稍不留意它就会刺向你。

第二条：切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力和焦虑。应该在成年人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。

第三条：控制上网时间。一般以30分钟为宜，不超过一小时。在不影响自己正常生活、学习的情况下安全使用网络。

第四条：在网上，不要给出能确定自己真实身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见。

第五条：由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真实的。任何人在网上都可以匿名或改变性别等，一个给你写信的“12岁女孩”，可能是一个40岁的先生。

第六条：当你单独在家时，不允许网友来访。未经父母同意，不向网上发送自己的照片。不要自己单独与网友会面，如果认为非常有必要会面，则到公共场所，并且需要父母的陪同。

第七条：经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为，如果父母实在对计算机或互连网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互连网的经验。

第八条：如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要理睬或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。

(二)倡议—别把自己困在网中央。

——珍爱生命，珍惜时间!健康上网，安全上网!绿色上网，远离网吧!

五、板书设计。

好的板书是一节课最精华的体现。在这堂课中，我根据课堂内容，设计了这个板书，力求突出重点，做到简明，概括。让学生获得更鲜明的印象和有关知识。

网络：天使魔鬼。

网络安全教育教案

1、网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的'娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在：许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。加强网络安全教育尤为紧迫。

2、据佛山日报3月8日报导：在顺德某小学，课间嬉戏时，因为模仿网络游戏，一小学生刺死同班好友。

班会目的：让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；尤其注意不能沉迷网络游戏，用血淋淋的事实敲响警钟。

1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。

2、看案例和资料，谈感受。

3、班主任进行总结。

甲、乙合：各位同学大家好！这节班会课的主题是《网络安全教育》。

主持人甲：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢？不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧！

主持人乙：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢？请同学们畅所欲言。

（1）你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？

（2）你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？

（4）你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什么？

（5）对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？

（6）对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？

（7）有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做？

主持人甲：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良。

思想的侵蚀。

据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。

（8）你曾经去过网吧上网吗？甚至是玩游戏？

（10）如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗？

主持人甲：沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

主持人甲：3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么？你会怎样要求自己？

主持人乙：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。

网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。

班会结束！

网络安全教育的教案

教学目标：

1、探究过程和方法：培养学生阅读科学资料的能力、动手操作能力和语言表达能力。

2、知识与技能：知道什么是信息指导学生通过阅读、讨论，了解传递和信息方法的发展过程，初步认识现代通信网。知道保存信息方法的.变革，促进了人们生活水平的提高。

教学重难点及解决方法：

课时安排：

一课时。

教学准备：

相关录象资料、挂图、几条新闻录象、磁带、磁盘、光盘、竹简、木简。

教学过程：

一、导入：

你知道信息是怎样传递和保存的吗？我们一起来研究板书课题。

二、教授新课：

1、介绍信息的传递方法。

（1）我们先来解决一个问题：什么是“信息”？你认为什么是“信息”？

（新闻、消息、知识等）。

（2）信息是人们生活中不可缺少的一部分，为了能看的远、听的远，人们很早就渴望“千里眼、顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。

（3）阅读第一段。

2、讨论保存信息的方法和变革给生活带来的影响。

（2）究竟你列出的顺序对吗？我们一起来揭示答案。

（3）你知道它们是怎样保存信息的吗？

（4）讨论：这些方法的改变对我们的生活产生了哪些影响？

（5）保存信息方法的进步方便了人们的生产、生活。

比较：阅读表格，说说哪些方面有了发展。

3、模拟发报：

（1）在现代高科技通信前，电报在信息的快速传递中发挥了重要作用。早期的电报是通过文字与电码的转换来进行通信的。

（2）进行模拟发报的游戏。

由学生提供一段话，全班完成。

4、引导学生初步认识现代通信网。

（1）现代通信已不局限于电报、电话，现在的社会是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的发展，已经形成了四通八达、快捷、准确的现代通信网。

（2）讨论现代通信网有哪些优越性？

借助现代通信网可以实现通信的方法多样、操作方便、传递迅速。

5、引导学生预测未来的通信方式。

（2）未来的通信方式会有哪些变化呢？

三、巩固总结：

1、如果要你将小学的作文用比较安全、节省空间的方法长期保存起来，你会怎样做？

2、今天你知道了什么？

板书设计：

18、信息与网络。

数据通信。

保存：竹简木简帛书。

磁带磁盘光盘。

教学反思：

通过学习学生了解了电脑与网络的功能，能够意识到网络在信息传递的优势，也能看到它的弊端。认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用。

网络安全教育教学反思

本节课就是以问题开始：“老师电脑最近遇到了一些奇怪现象，要请同学们来分析一下原因，然后帮老师解决这些问题。”接着学生们就带着问题来观看这些动画，这样设计问题情境，加上形象的动画展示，可以吸引学生的注意力和激发学生学习的兴趣，学生会带着问题思想集中地观看，然后来自主探究出现这些问题的原因，以及探究计算机病毒的定义特征。在预防计算机病毒环节，我由浅入深设计了两个问题，学生运用原有的知识和经验，通过相互之间的交流和启发，讨论探究出解决问题的方法。课堂讨论是培养学生创造性思维的一个重要环节，利用组织学生讨论的这种形式，既鼓励学生积极主动发言，又让全体学生都有发言的机会、独立思考的机会。在讨论过程中，各人把自己的观点、想法亮出来，在思维上取长补短，达成共识，这是培养学生共同探讨、互相协作的精神，也提高了学生对学习信息科技的兴趣，使信息科技教学获得良好效果的重要途径。

我们熟知“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”这个道理，但是我们学生现在的情况又何尝不是这样，学生独立思考独立解决问题的能力一直在锻炼着提高着，但是团队合作能力的培养却流于形式。开展合作学习，让学生在活动、探索中获得知识远比手把手教会他们“是什么”要重要。合作学习不是一种个人的学习行为，而是一种集体行为，有助于团队合作意识的'培养，而且合作学习要想成功开展，建立分工合作的意识是必不可少的。我在本次教学中，布置好制作病毒档案之后，就先要求学生各自分工，再开始各司其职，学生们分好工，各自完成了自己的任务还不够，因为要合成整个作品才算完成，所以完成的快的同学会提示和帮助有困难的学生，最后在把每个人查找的资料全部合成在一个作品中，学生们的团队合作意识得到了提高。

课后反思：

（1）评价部分的单一。

在这里，有些遗憾，预设时准备充分的学生评价，但是在上课过程中，没有对学生的知识巩固做出太多的评价，只做了个别同学的表扬以及总结性评价。今后在教学中应该发挥学生的自我评价意识与互相评价意识，可以让同桌或者小组进行互相评价，最后老师做总结性评价。

（2）学生协作主体环节的挖掘。

整节课上完，感觉层次比较明显，知识要点也能够细致的解决，这方面要继续保持，但是在学生的自主学习方面还有待发掘，充分调动学生的课上积极性，发挥学生的主体意识，培养学生自主、探索发现的思想，这样才能上一节优秀的信息技术课。

网络安全教案

2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子;。

3、如何防止沉迷网络游戏;。

教学重点。

1、如何健康上网、交友。

2、全国青少年网络文明公约。

教学难点。

1、正确认识网络游戏及带来的危害。

2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。

教学方法讲授、提问教具。

[课前准备]。

(一)设计电脑网络知识问答题，准备多媒体课件。

(二)情景设计：报纸摘抄，一个中学生的网聊日记，学生心理陈述等。

(三)学生搜集网络的利弊资料。

[活动过程]。

在教学中我大致按“电脑网络知多少――网络的利弊谈――不健康上网方式的危害――文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。

一、电脑网络知多少?

看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了娱乐的功能，大家对电脑网络还了解多少?老师准备了几道题，看谁能最先说出答案。

屏幕显示：电脑网络知识问答题。

1、我国开始正式接入internet的时间为___________。(答案：b)。

a.1986年b.1994年c.1995年d.

2、计算机网络最突出的优点是________。(答案：a)。

a、软件.硬件和数据资源共享b.运算速度快c.可以相互通讯d.内存容量大。

3、计算机是如何进行数据转换的?

4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗?

5、请说出计算机的十个用途?

(这两组问题的对比，使学生从心理上认识到自己对电脑的了解片面，对于电脑网络的娱乐功能，了如指掌，但一些关于电脑的产生、发展历史以及在其他领域的实用功能，他们却知之甚少甚至一无所知，对于电脑网络，并不像自己认为的那样了解。)。

分别出示两张照片(屏幕显示图片)并介绍说。

2、12月，北京海军总医院的神经外科专家田增民教授，通过互联网的连接，操控一个远程脑外科手术机器人，成功地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术。

(经过介绍，学生们对电脑网络有了新的认识：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展现出无限的可能性。)。

此时，学生认识到电脑是工具而不是玩具，使用电脑网络应多注重它的实用的功能，而不仅仅是娱乐的功能。

(三)结论：电脑是工具而非玩具。

(一)字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络究竟带给我们什么?

(二)小讨论：网络利弊谈。

学生边讨论，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。

1、网络的弊：

1)容易网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。

2)容易造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。

3)容易扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。

4)容易造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。

5)耽误时间，影响学习。

6)浪费钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。

1)开阔视野，丰富知识，足不出户博览世界知识宝库。

2)拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。

3)帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。

4)娱乐的场所，给人刺激和轻松的感觉。

5)网上聊天很畅快淋漓，无拘无束。

(学生利用自己搜集来的资料，采用辩论的形式，激发学生的积极性，加深了对网络的认识)。

(三)结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害。

网络有有害的一面，下面所列的几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢?

1、情景设计。

1)报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》《通宵上网累晕头，坐睡铁轨被轧死》。

2)学生日记摘抄――网聊十几个小时不下线。

“我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，有时能在qq上挂线十几个小时而不会下线，就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。我感觉qq就像人们所说的“网络毒品?!”而我已经深深的中毒了，我成了网络中无数网虫的一员了，说到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了“网络毒品”，以后逐渐上瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了，只是它“杀人”不见血。”

3)学生心理陈述――回归。

一位曾经学习优秀的小青，自从被同学“辅导”后接触了网络游戏，从此就无心学习了，由原来的前三名，下降至最后一名。他说：“上课时我的脑海里时常跳出我在网上的头标和昵称，时常沉浸在游戏里那惊险火爆的场面中，时常陶醉在几路玩家痛快刺激的过关里，我简直可以听到机器里发出的轰鸣的声音，想着我的网友可能又在挂线、升级和在装备上超过我，心里就像有爪子在挠一样的难受。为了长时间泡在网上，我长时期上通宵，天天吃方便面，后来干脆连课也不上了，成绩一落千丈。我索性破罐子破摔，面对母亲、老师的劝说和父亲的打骂，我无动于衷，有时连家都懒得回,并办理了休学。泡在网上一年多，虽然风光无限，但我并不快乐，身体也垮了，直到有一天妈妈骗我去见了陶教授，帮我走出了阴霾。如今的我不再上网，又背起书包快乐的走进了校园。切身的经历我深深懂得：电脑是拿来用的，不是拿来玩的。

4)影像资料。

你看了有何感想呢?

(通过教师引导，学生讨论，加深了学生对不健康、不安全上网方式的认识和危害的了解，不但会影响学生正常的生活和学习，甚至会导致堕落和犯罪。)。

教师适时引导学生说：“看来网络确实是有利也有害，不健康、不安全的上网方式给我们带来了很大的危害。那么我们如何趋利弊害，健康上网呢?”

四、教师与同学共同制订安全上网规则。

第一条：切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏。特别提示：网络是一柄双刃剑，稍不留意它就会刺向你。

第二条：切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力和焦虑。应该在成年人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。

第三条：控制上网时间。一般以30分钟为宜，不超过一小时。在不影响自己正常生活、学习的情况下安全使用网络。

第四条：在网上，不要给出能确定自己真实身份的信息，包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。如需要给出，一定要征询父母意见。

第五条：由于网络的虚拟性，在网上读到任何信息都可能是不真实的。任何人在网上都可以匿名或改变性别等，一个给你写信的“12岁女孩”，可能是一个40岁的先生。

第六条：当你单独在家时，不允许网友来访。未经父母同意，不向网上发送自己的照片。不要自己单独与网友会面，如果认为非常有必要会面，则到公共场所，并且需要父母的陪同。

第七条：经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为，如果父母实在对计算机或互连网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互连网的经验。

第八条：如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要理睬或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。

(二)倡议―别把自己困在网中央。

――珍爱生命，珍惜时间!健康上网，安全上网!绿色上网，远离网吧!

校园网络安全教案

20xx年11月29日。

在化工系内广泛宣传关于网络安全的事项。

本次网络安全宣传活动采取多种形式开展：

通过召开主题教育团课，结合身边典型案例，使学生了解网络安全的重要性以及日常网络生活需要遵守的准则，特别是加强对沉溺于网络学生的教育。

（二）在微信平台上进行网络安全宣传。

利用化工系微信平台，对开展网络安全教育活动的方案、计划等相关资料以及宣传活动所取得的成果进行发布。

为调动师生的积极性，组织师生开展网络安全知识竞赛，竞赛内容紧扣本次活动主题。

举办网络安全宣传讲座，组织师生观看网络安全视频。

通过本次网络安全宣传的活动，使同学们深刻了解到了网络安全的重要性以及怎样防范网络诈骗的发生，从而让同学们更好的利用网络资源来武装自己，提升自己，成就自己！

网络安全教育教案

1、网络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。

2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。

3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。

课前制作赠言小卡片。

班会活动。

一、开场导语。

师：同学们今天我们班会的主题是有关网络的话题。你们上网吗？你们认为上网有益还是有害？结合你们的体验谈谈你们的看法。

二、畅谈网络。

甲：我经常上网，网络提供给我们沟通的平台。

乙：网上有很多信息、知识，可以增长我们的知识，开扩视野。

丙：网络打发了闲暇时光，网上有很多好玩的东西。

师：同学们都讲到了网络给我们的生活带来的好处，但利用网络要合理，如果沉迷于网络那将会造成什么样的危害呢？现在请同学们看这些数据。

（幻灯片展示）：据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示：中学生上网网达到81.3%，有七成学生网民沉迷于网上聊天，有四成多光顾网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子”。

三、案例分析。

师：网络是一只邪恶的怪兽，它拥有令人惧怕的三大魔爪，如网络游戏，网络上的不良信息，网络聊天。其中对同学诱惑最大的是网络游戏，我们来看看一些沉迷于网络游戏的故事。（幻灯片展示）。

同学们看了之后都很有感触和启发。

四、同学互动。

师：我知道我们班上也有个别同学沉迷于网络游戏，现在你们知道了网络的危害，为了让那些沉迷于网络的同学能从网络的诱惑中走出来，健康文明地运用网络，快乐生活，同学们，请你们拿起手中的.笔，在制作的小卡片上写下自已鼓励他们的话。

同学们纷纷动起笔来，写完之后把小卡片贴在事先布置好的墙上，以此来激励同学们。

五、结束语。

同学们的行为令人鼓舞，希望从此以后我们每一位同学都能，从我做起；遵纪守法，文明上网；自尊自爱，远离网害；珍惜青春，发愤学习；自强自立，做一个健康文明的中学生，为此老师希望大家从以下几个方面来努力：

（1）、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。

（2）、自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。

（3）、放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。

（4）、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。

（5）、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。

网络安全教育教学反思

高一年级学生，已经对网络有一定了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。但是学生在使用网络时，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，养成良好的上网习惯，提高自我防护能力，提高自己的道德素养。

由于缺乏有效的监管措施，我们更多地是依靠个人的道德品质、自觉性。本课拟利用学生上网经常遇到的问题，调动学生的学习积极性、主动性。“学由疑开始”，以学定教，在做中学，把课堂真正地还给学生。让学生自始自终参与到其中，由开始的互相交流、讨论、感知和体会网络对我们青少年的正负面影响，意识到加强网络道德建设的必要性、紧迫性和重要性。通过一些典型案例的'描述与分析，引导学生去讨论：作为一个网民，面对网络活动中存在的问题，我们该如何解决？该如何对待？再则，通过“自我测评”和及时反馈，达到对知识的理解、巩固和深入。

针对本课内容的教学，自认为比较成功之处：

1、案例分析教学的使用是信息技术教学的一种新的模式；本课的教学是对这种教学模式的一次尝试，从以教师教为中心，转移到以学生学为中心。本课有意识地收集一些案例，让学生在案例中理解网络带来的负面影响。同时有意识地设置师生交流讨论的问题，引导学生找出防范网络安全问题的方法和如何提高自己的道德素养。

2、将本节课与《信息的鉴别与评价》结合，让学生学会如何去鉴别信息的真伪，从而更好地防范网络诈骗。

本课教学中也存在了许多的不足，以后需加以改进：

1、教学过程中部分案例的描述不够具体，影响了学生的讨论。

2、本课内容太多，应该适当删减一部分内容，做到详略有当。

网络安全班队会教案

2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;。

3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。

沉迷网络对青少年的危害。

如何正确对待网络。

一、导入。

二、新课教学。

师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理的呢??

1、你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情??

2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?

4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么??

5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?

6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?

7、你曾经去过网吧上网吗?都做些什么?

9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗?

师：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二，很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。其三，沉迷网络甚至网络游戏不仅影响未成年人的学习和心理健康，还可能会让未成年人走进一个歧途：模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

(二)看案例和资料，谈感受。

案例一：顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

案例三：新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟，原是个品学兼优的好学生，自从在网吧迷恋上了一种叫“传奇”网络游戏后，成绩一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是网络游戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩，于是用匕首将网吧老板陈鹃捅死。

案例四：简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀，头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。而令人瞠目的却是：杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

思考：为什么会出现这些惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己??

师：这些惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的.结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

(三)如何正确对待网络。

师：刚才我们讲的都是过度沉迷网络造成的危害，但是，网络还是有许多的用途，它为我们搭建了自主学习的宽广平台，它使我们获取更多的信息知识，“足不出户”，“?尽览天下风云”;它为我们提供参与社交活动的广阔空间，它丰富了我们的生活，摆脱了“两点一线”读书生活的单调。所以，我们要学会正确的运用网络。那么，如何才算正确上网呢?(学生讨论)。

师总结：

1、树立正确上网目的，制订上网计划，合理安排时间，注意上网安全.?上网之前先决定好上网时间以及上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或发送email时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露自己的信息。更不可以随意约会网友。对于不明的邮件，一律删除，看到不良内容和网站，要自觉离开。

2、远离聊天室、游戏、bbs，及不良网站。上网的时候尽量远离聊天室、bbs、不良网站,下载的时候尽量借助下载工具，如网络快车、网络蚂蚁、网络传输带等下载软件，提高下载速度。如果在网上阅读花的时间过多，可以重新尝试阅读书本及报刊，一来可以保护视力，二来可以控制上网时间。如果还改变不了的话，可以先把文章下载，等有空的时候再拿出来看，尽量不要影响正常的学习和休息。

3、养成良好的学习和生活习惯。从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。

三、总结。

网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。最后，让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公约》：

要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

网络安全教案

活动目标：

1、了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。

2、增强在生活中的自我保护意识。

活动重点：

了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。

活动难点：

增强在生活中的自我保护意识。

活动过程：

一、导入活动。

教师：小朋友们，现在天慢慢变热了，那么在夏天你们会怎么保护自己呢？

二、教师小结：

我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。

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网络安全活动教案

1、对网络中遇到的问题，大家发表见解。

2、看案例和资料，谈感受。

3、班主任进行总结。

详尽流程。

甲、乙合：各位同学大家好！这节班会课的主题是《网络安全教育》。

主持人甲：相信同学们对网络都比较了解，但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧！

1、畅所欲言。

主持人乙：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理，又是为什么呢？请同学们畅所欲言。

（1）你上网有节制吗？时间是怎么安排的？一般是做什么事情？

（2）你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？

（4）你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗？为什么？

（5）对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理？

（6）对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度？

（7）有人以赠送钱物或见面等为理由，提出赴约或登门拜访时，你会怎样做？

主持人甲：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良。

思想的侵蚀。

据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。

（8）你曾经去过网吧上网吗？甚至是玩游戏？

（10）如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗？

主持人甲：沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康，还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。

2、看案例和资料，谈感受。

主持人甲：3月7日，顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

同学自由发表看法：为什么会出现这样的惨剧，你从中想到什么？你会怎样要求自己？

主持人乙：这起惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有__万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。

网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。

3、班主任总结。

网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，存在很大的安全隐患。这节班会课，我们通过从上网的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施，最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进步。

班会结束!

网络安全教案

网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。

一、基本概念。

网络安全的具体含义会随着“角度”的变化而变化。比如：从用户(个人、企业等)的角度来说，他们希望涉及个人隐私或商业利益的信息在网络上传输时受到机密性、完整性和真实性的保护，避免其他人或对手利用窃听、冒充、篡改、抵赖等手段侵犯用户的利益和隐私。

二、主要特性。

保密性：信息不甚露给非授权用户、实体或过程，或供其利用的特性。

完整性：数据未经授权不能进行改变的特性。即信息在存储或传输过程中保持不被修改、不被破坏和丢失的特性。

可控性：对信息的传播及内容具有控制能力。

可审查性：出现的安全问题时提供依据与手段。

从网络运行和管理者角度说，他们希望对本地网络信息的访问、读写等操作受到保护和控制，避免出现“陷门”、病毒、拒绝服务和网络资源非常占用和非常控制等威胁，制止和防御网络黑客的攻击。对安全保密部门来说，他们希望对非常的、有害的或涉及国家机密的信息进行过滤和防堵，避免机要信息泄露，避免对社会产生危害，对国家造成巨大损失。从社会教育和意识形态角度来讲，网络上不健康的内容，会对社会的稳定和人类的发展造成阻碍，必须对其进行控制。

随着计算机技术的迅速发展，在计算机上处理的业务也由基于单机的数学运算、文件处理，基于简单连接的内部网络的内部业务处理、办公自动化等发展到基于复杂的内部网(intranet)、企业外部网(extranet)、全球互联网(internet)的企业级计算机处理和世界范围内的信息共享和业务处理。在处理能力提高的同时，连接能力也在不断的提高。但在连接能力信息、流通能力提高的同时，基于网络连接的安全问题也日益突出，整体的网络安全主要表现在以下几个方面：网络的物理安全、网络拓扑结构安全、网络安全、应用安全和网络管理的安全等。

因此计算机安全问题，应该像每家每户的防火防盗问题一样，做到防范于未然。甚至不会想到你自己也会成为目标的时候，威胁已经出现了，一旦发生，常常措手不及，造成极大的损失。

三、它与网络性能和功能的关联。

通常，安全与性能和功能是一对矛盾的关联。如果某个关联不向外界提供任何服务(断开)，外界是不可能构成安全威胁的。但是，企业接入国际互连网络，提供网上商店和电子商务等服务，等于一个内部的网络建成了一个开放的网络环境，各种安全问题也随之产生。

构建网络安全，一方面由于要进行认证、加密、监听，分析、记录等工作，由此影响网络效率，并且降低客户应用的灵活性;另一方面也增加了管理费用。

但是，来自网络的安全威胁是实际存在的，特别是在网络上运行关键业务时，网络安全是首先要解决的问题。

选择适当的技术和产品，制订灵活的网络安全策略，在保证网络安全的情况下，提供灵活的网络服务通道。

采用适当的安全体设计和管理计划，能够有效降低网络安全对网络性能的影响并降低管理费用。

访问控制：通过对特定网段、服务建立的访问控制体系，绝大多数攻击阻止在到达攻击目标之前。

检查安全漏洞：通过对安全漏洞的周期检查，即使攻击可到达攻击目标，也可使绝大多数攻击无效。

攻击监控：通过对特定网段、服务建立的攻击监控，可实时检测出绝大多数攻击，并采取相应的行动(如断开网络连接、记录攻击过程、跟踪攻击源等)。

加密通讯：主动的加密通讯，可使攻击者不能了解、修改敏感信息。

认证：良好的认证可防止攻击者假冒合法用户。

备份和恢复：良好的备份和恢复机制，可在攻击造成损失时，较快地恢复数据和系统服务。

多幂防御，攻击者在突破第一道防线后，延缓或阻断其到达攻击目标。

隐藏内部信息，使攻击者不能了解系统内的基本情况。

设立安全监控中心，为信息系统提供安全体系管理、监控，渠护及紧急情况服务。

网络的物理安全是整个网络系统安全的前提。在工程建设中，由于网络系统弱电工程，耐压值很低。因此，在网络工程的设计和施工中，必须优先考虑保护人和网络设备不受电、火灾和雷击的侵害;考虑布线系统与照明电线、动力电线、通信线路、暖渔管道及冷热空渔管道之间的距离;考虑布线系统和绝缘线及接地与焊接的安全;必须建设防雷系统，防雷系统不仅考虑建筑物防雷，还必须考虑计算机及其他弱电耐压设备的防雷。总体来说物理安全的风险主要有，地震、渴灾、火灾等环境事故;电源故障;人为操作失误或错误;设备被盗、被毁;电磁干扰;线路截获;高可用性的硬件;双机多冗余的设计;机房环境及报警系统、安全意识等，因此要尽量避免网络的物理安全风险。

网络拓扑结构设计也直接影响到网络系统的安全性。假如在外部和内部网络进行通信时，内部网络的机器安全就会受到威胁，同时也影响在同一网络上的许多其他系统。透过网络传播，还会影响到连上internet/intrant的其他的网络;影响所及，还可能涉及金融等安全敏感领域。因此，我们在设计时有必要对公开服务器(web、dns、email等)和外网及内部其它业务网络进行必要的隔离，避免网络结构信息外漏;同时还要对外网的服务清查加以过滤，只允许正常通信的数据包到达相应主机，其它的服务在到达主机之前都应该遭到拒绝。

所c系统的安全是指整个网络操作系统和网络硬件平台是否可靠且值得信任。目前恐怕没有绝对安全的操作系统可以选择，无论是microsfot的windowsnt或者其它任何商用unix操作系统，其开发厂商必然有其back-door。因此，我们可以得出如下结论：没有完全安全的操作系统。不同的用户应从不同的方面对其网络作详细的分析，选择安全性能可能高的操作系统。因此不但要选用可靠的操作绻统和硬件平台，并对操作系统进行安全配置。而且，必须加强登录过程的认证(特别是在到达服务器主机之前的认证)，确保用户的合法性;其次应该严格限制登录者的操作权限，完成的操作限制在最佳的范围内。

应用系统的安全跟具体的应用有关，它涉及面广。应用系统的安全是动态的、不断变化的。应用的安全性也涉及到信息的安全性，它包括很多方面。应用系统的安全是动态的'、不断变化的。

应用的安全涉及方面很多，以目前internet上应用最为广舻e-mail系统来说，其解决方案有sendmail、netscapemessagingserver、、lotusnotes、exchangeserver、suncims等不下二十多种。其安全手段涉及ldap、des、rsa等各种方式。应用系统是不断发幕且应用类型是不断增加的。在应用系统的安全性上，主要考虑到可能建立安全的系统平台，而且通过专业的安全工具不断发现漏洞，修补漏洞，提高系统的安全性。

信息的安全性涉及到机密信息泄漏、未经授权的访问、破坏信息完整性、假冒、破坏系统的可用性等。在某些网络系统中，涉及到很多机密信息，如果一些重要信息遭到窃取或破坏，它的经济、社会影响和政治影响都是很严重的。因此，对用户使用计算机必须进行身份认证，对于重要信息的通讯必须授权，传输必须加密。采用多幂次的访问控制与权限控制手段，实现对数据的安全保护;采用加密技术，保证网上传输的信息(包括管理员口令与帐户、上传信息等)的机密性与完整性。

管理是网络中安全最最重要的部分。责权不明，安全管理制度不健全及缺乏可操作性等都可能引起管理安全的风险。当网络出现攻击行为或网络受到其它一些安全威胁时(如内部人员的违规操作等)，无法进行实时的检测、监控、报告与预警。同时，当事故发生后，也无法提供黑客攻击行为的追踪线索及破案依据，即缺乏对网络的可控性与可审查性。这就要求我们必须对站点的访问活动进行多幂次的记录，及时发现非法入侵行为。建立全新网络安全机制，必须深刻理解网络并能提供直接的解决方案，因此，最可行的做法是制定健全的管理制度和严格管理相结合。保障网络的安全运行，使其成为一个具有良好的安全性、可扩充性和易管理性的信息网络便成为了首要任务。一旦上述的安全隐患成为事实，所造成的对整个网络的损失都是难以估计的。因此，网络的安全建设是校园网建设过程中重要的一环。

1.安全技术手段物理措施：例如，保护网络关键设备(如交换机、大型计算机等)，制定严格的网络安全规章制度，采取防辐射、防火以及安装不间断电源(ups)等措施。

访问控制：对用户访问网络资源的权限进行严格的认证和控制。例如，进行用户身份认证，对口令加密、更新和鉴别，设置用户访问目录和文件的权限，控制网络设备配置的权限，等等。

数据加密：加密是保护数据安全的重要手段。加密的作用是保障信息被人截获后不能读懂其含义。防止计算机网络病毒，安装网络防病毒系统。

网络隔离：网络隔离有两种方式，一种是采用隔离卡来实现的，一种是采用网络安全隔离网闸实现的。

隔离卡主要用于对单台机器的隔离，网闸主要用于对于整个网络的隔离。

其他措施：其他措施包括信息过滤、容错、数据镜像、数据备份和审计等。近年来，围绕网络安全问题提出了许多解决办法，例如数据加密技术和防火墙技术等。数据加密是对网络中传输的数据进行加密，到达目的地后再解密还原为原始数据，目的是防止非法用户截获后盗用信息。防火墙技术是通过对网络的隔离和限制访问等方法来控制网络的访问权限。

2.安全防范意识。

拥有网络安全意识是保证网络安全的重要前提。许多网络安全事件的发生都和缺乏安全防范意识有关。

网络安全知识教案

1、让学生认识到网络有积极的`一面，也有消极的一面。

2、让学生加强对不良网上内容的抵抗力。

3、正确对待互联网，做健康阳光青年。

教学重点:让学生对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。

教学难点:提高网络自制力，让学生有节制的上网。

教学方法:讲授法，讨论法，演讲法。

教学时间:1课时。

导入语:据中国青少年网络协会提供的数据，目前，城市上网小学生比例为xx%，初中生为xx%，高中生为xx%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的xx%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”?正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因迷恋上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。

一、认识网瘾，拒绝网瘾。

1.网瘾是什么?

“网瘾”?可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为发展的终结。心理学认为?网瘾是一种精神病;而心理老师认为?网瘾?是正常人出现的心理问题(特例除外)。网瘾具体可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络游戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。

2、网瘾的危害。

青少年患上网瘾后，开始只是精神依赖，以后便发展为躯体依赖，长时间的沉迷于网络可导致情绪低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注重力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成绩下滑，丧失学习的信心和兴趣，甚至会发展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丧失自己的人格和自尊向人乞讨，在外借钱，在家欺骗父母，甚至会发展到偷窃、抢劫，最后走上违法犯罪的道路。

二、及早预防，树立正确的网络意识。

染上网瘾的孩子多半是自制能力差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩子。对于他们，我们必须让他们改掉陋习，不要注重成绩，更重要的是素质教育，理解和支持与鼓励他们，使他们变得阳光，开朗，自信，这才是前提。

1、帮助孩子认清网络的虚拟性和隐蔽性。

2、限制上网时间和上网内容。

孩子每天上网时间2个小时比较好，可以帮助孩子制定一个日程表，多做一些运动，不要守在电脑前面，对身体也不好。还有孩子上网的内容一定要监控好，我们可以安装一些软件来定时截图，或者查看浏览器浏览历史等，及时了解孩子使用网络的状况，把孩子浏览的内容引导至新闻，学习等方面。如果年龄小的孩子，最好家长一起陪同上网。

3、与孩子交流和沟通。

经常与孩子交流，聊聊天，让孩子倾诉自己的烦恼，敞开自己的心扉，尤其是内向的孩子，更应该获得父母的理解，不要让他们把网络当作唯一交流，发泄情绪的对象。不要是孩子内心感到寂寞，要学会倾听孩子。

4、防止孩子去网吧上网。

5、一旦染上网瘾，必须及时制止。

当孩子已经成迷于网络而无法自拔时，我们就需要联合老师，关注孩子的动态，避免继续去网吧，讲明其危害，帮他们树立正确的人生观，价值观。这个也需要动员全社会的力量，需要政府保证未成年人所享有的权利。但是我们作为父母更需要给孩子关怀，让他们心中有爱，注重孩子的道德教育，让他们明白自己人生价值的取向。

网络安全教案

六、参考书p8页制作一张国庆节或中秋节明信片的模板，，模板中应至少包含以下元素。

a.艺术字的国庆节祝词;。

b.收件人邮政编码、地址、姓名;。

c.发件人地址、姓名、邮政编码;。

d.帖邮票处;。

e.适当的修饰美化。

作业上交：

一至四题的答案一起存在一个word文件中，，，将3个文件都另存到c:作业目录下上交作业。

第2课后部分创建自己的明信片模板。

一、新建空白文档;。

二、文件-》页面设置。

纸张-》纸张大小-》宽度输入16.5厘米，高度输入10.2厘米。

页边距-》上、下输入0.8厘米-》左、右输入1厘米。

六、插入-》文本框-》横排，右键点击文本框-》设置文本框格式-》线条与颜色-》线条-》颜色选红色，填充颜色选无填充颜色;把红色文本框移动到数字3上，并调整大小，使其比较好的框住3，细微的位置调整，可按住ctrl+方向键盘(上、下、左、右);复制出另外5个红框，并调整好位置，使比其都较好的框住另外的5个邮编数字，在粘贴的时候，注意是先点纸张外围空白处，然后粘贴。

310012”，把文本框的线条颜色设置为无线条颜色;;。

第3课批量制作明信片。

一、打开上次课所保存的明信片模板文件;。

二、“工具”菜单-》信函与邮件-》邮件合并;。

三、选择“信函”，点击“下一步：正在启动文档”;。

四、选择“使用当前文档”-》点击“下一步：选取收件人”;。

五、点击“使用现有列表”下面的“浏览...”-》找到通讯录-》确定;。

九、点“完成合并”;。

十、点“文件”-》另存为...-》保存类型为word文档，文件名为批量明信片;。

十一、点“视图”-》工具栏-》邮寄合并，可以查看结果是否正确;。

上交作业：

满足以下所有要求才可以得到红星：

二、3个以上收件人资料;。

三、每个红文本框能够很好的框住每个邮编数字;。

四、有虚线框的贴邮票处;。

五、有图片或艺术字等适当美化修饰;。

六、有自己姓名做为发件人的落款;。

七、页面设置符合明信片要求;。

第4课提高工作效率-利用样式。

一、获取文字，比如自己输入，或者从网上下载;。

三、直接使用格式工具栏中的样式，标题一，标题二，标题三，正文;。

四、创建自己的样式。

先设置好主标题格式，初号黑体红色居中，然后输入10古波主标题，回车;。

先设置好一级标题格式，一号方正姚体绿色，然后输入10古波一级标题，回车;。

先设置好二级标题格式，二号宋体蓝色，然后输入10古波二级标题，回车;。

先设置好三级标题格式，三号新宋体紫罗兰，然后输入10古波三级标题，回车;。

先设置好四级标题格式，四号隶书橙色，然后输入10古波四级标题，回车;。

五、修改样式。

“格式”菜单-》样式和格式-》右键点击要修改的样式名称，如“10古波四级标题”-》选择“修改”-》格式-》字体-》颜色选深黄，字体选楷体，修改以后，所有用该样式的地方都将自动变化。

作业：

点此下载。

把以上文件右键另存，用自己的姓名做为文件名保存，按照主标题、标题一、标题二、标题三、标题四、正文几个层次设置样式，文字大小依次变小，颜色和字体做适当区分。

完成后将此word文档复制到c:作业目录下上交作业;。

第4课后部分word中的宏。

第5课查找和替换。

录制宏：“工具”菜单-》宏-》录制新宏。

给宏创建快捷键：视图-》工具栏-》自定义-》命令-》键盘-》类别选“宏”-》。

录制宏：“工具”菜单-》宏-》安全性，选为“中”

第6课输入生僻字。

输入汉语拼音输入英语音标。

一、输入生僻字。

1、手写识别;。

2、字典查询-〉gb2312-〉总笔画，部首，剩余;。

二、输入汉语拼音。

选中要加拼音的字-》格式-》中文版式-》拼音指南。

三、输入英语音标。

点此下载。

右键另存以上字体文件，然后把它复制到c:windowsfonts目录下。

学生机已经安装了金山打字通，安装了金山公司软件，同时就安装了这个字体，所以无须再次安装。

在word中“插入”菜单-》符号-》字体选kingsoftphoneticplain，就可以插入英语音标了。

作业：

1、新建一个word，保存为自己的姓名;。

3、用英文输入以下英文单词，并为他们加注英语音标;。

第6课后部分插入公式。

第7课协作修改文章。

一、插入修改者信息，工具-》选项-》用户信息;。

五、接受和拒绝修改，视图―》工具栏―》“审阅”按钮;。

作业：

1、下载“国庆游记原始版本”和“国庆游记古波修改”;。

2、打开“国庆游记原始版本”，修改用户信息中的姓名为你的中文姓名;。

3、对文章作最少4处“批注”;。

4、对文章作最少4处“修订”;。

5、把“国庆游记原始版本”文件另存为“国庆游记姓名修改”;。

第8课表格的妙用。

一、用表格辅助排版。

打开“临平三中简介”word文档，在文章后面插入2行1列的表格，在表格第一行插入图片“文澜风景”，第二行输入文字“文澜风景”，调整图片大小，调整表格宽度使其刚好能够框住图片，把“文澜风景”文字居中。把表格拖动到正文中，并把表格设为无边框。“表格”菜单“隐藏虚框”。

二、表格和文本的转换。

打开网页“表格和文本转换”，新建一个空白的word文件，把网页中的文字全部复制到word文件中，发现该网页其实是用表格组织排版的。

表格―》转换―》表格转换成文本―》分割符选逗号;。

表格―》转换―》文本转换成表格―》分割符选逗号;。

三、表格与排序。

四、在表格中使用公式。

打开“在表格中使用公式”word。

第9课神奇的图表。

一、打开“教师讲解素材”;。

三、单击图表外任何区域，返回word;。

四、右键图表-》设置对象格式-》版式-》四周型，把图表拖动到word的适当位置;。

八、双击柱形图，进入图表编辑状态-》右健点击图表不同区域，如图表标题，在弹出的菜单中选择“设置图表标题格式”，可设置标题的字体，颜色，文字大小等等。

第10课用图示整理知识。

1、插入-》图示-》组织结构图;。

3、删除最右边的图示，右键点图形边界，删除;。

4、右键点“硬件系统”边界，选择“下属”，并输入文字“运算器”;。

6、为“软件系统”填加下属“系统软件”、“应用软件”;。

7、修改美化，设置字体，颜色，字号等;。

作业：

完成p46，图1-89组织结构图样式，保存为“姓名组织结构图”，并复制到c:作业目录下。

阅读材料11保护我们的文档。

一、使用密码和签名。

1、打开文件需要密码。

2、修改文件需要密码。

3、数字签名。

数字证书要从商业认证授权机构获得，也可以从内部安全管理员或信息技术专业人员那里获得。使用数字签名后，就可以用来判断文档是否被别人修改过。

内容保护。

二、部分内容保护。

作业：

临平三中简介原文。

请把“临平三中简介原文”右键目标另存到自己的电脑;。

打开“临平三中简介原文”，设置打开密码为111，并另存为“姓名打开需要密码”;。

学生信息表原文。

点此下载。

请把“学生信息表原文”右键目标另存到自己的电脑;。

把以上三个完成好的文件复制到c：作业目录下上交。

网络安全信息技术教案

1、学会在soguo上搜索歌曲和歌星。

2、体验网络音乐的乐趣，发展个人喜好。

重点：登录soguo，搜索歌曲。

学习方法重点：自学，评价

分层点：网站上其他功能：欣赏mtv，浏览等

激趣导入，揭示课题：

1、激趣导入：

教师播放一首小朋友喜爱的歌曲

2、揭示课题：

好听的歌，总是能让我们感到快乐和舒心，那如何能不用买碟不用出门就能欣赏到好听的歌呢？今天我们就来开一场生动的网络音乐会吧。（板书：课题）

1、以四人小组为单位，依照教师发的小指导中显示的要求进行学习。

1）进入xx网站。

2）在顶部“sogua搜索：”对话框里输入关键词，然后点击“go”按纽。

3）我们可以点击“试听”开始欣赏音乐了。

4）你认为网上直接听音乐会给你带来什么好处。

2、教师巡视，解决个别同学的问题。

4、小组之间进行交流：由各小组派代表介绍他们搜索方法，并交流体会。

1、讨论：我们除了搜索歌名可以找到歌曲，还能通过什么来找寻歌曲？

2、同学讨论

3、集体交流。

还可以通过歌手的名字来找寻歌曲。

4、讨论：怎么通过歌手名字来找寻歌曲呢？

同学讨论方法。

5、集体交流。

点击首页上部的“歌手”，链接到歌手名单页面。通过歌手姓名的拼音排序，找到歌手的姓名，点击姓名上的链接。

6、问：如何将所有的音乐一起播放？

7、自主探索，找到“批量试听”功能。

8、同学实践。

1、小组评议完成书中p51“我们的收获”。

2、同学反馈，教师总结。

1、问：同学们？除了sogua，还有其他网站可以进行音乐搜索和试听的吗？

2、问：网络除了能找寻我们喜爱的歌曲外，还能找寻些什么呢？

大班网络安全教案

为提高我镇网络信息安全突发事件应急反应能力，加强网站、网络信息安全保障工作，形成科学、有效、反应迅速的应急工作机制，确保重要计算机信息系统的实体安全、运行安全和数据安全，最大限度地减轻网站网络与信息安全突发事件的危害，维护正常办公秩序，特制定本方案。

根据上级相关文件精神，为妥善应对和处置我单位网站及重要信息系统的突发事件，确保重要信息系统安全、稳定、持续运行，防止造成重大损失和影响，进一步提高网络与信息系统应急保障能力，以维护我镇网站、重要业务系统网络及设备的正常运行为宗旨。按照“预防为主，积极处置”的原则，进一步完善应急处置机制，提高突发事件的应急处置能力。

应急演练工作组。

组长：

成员：

职责：负责信息系统突发事件应急演练的指挥、组织协调和过程控制；报告应急演练进展情况和总结报告，确保演练工作达到预期目的。负责信息系统突发事件应急演练的具体工作；对信息系统突发事件应急演练业务影响情况进行分析和评估；收集分析信息系统突发事件应急演练处置过程中的数据信息和记录；向应急指挥部报告应急演练进展情况和事态发展情况。

（一）演练时间。

20xx年11月30日举行应急演练。

（二）演练内容。

网络与信息安全突发事件应急反应与处置。

（三）演练目的.

突发事件应急演练以提高相关工作人员应对突发事件的综合水平和应急处置能力，以防范信息系统风险为目的，建立统一指挥、协调有序的应急管理机制和相关协调机制，以落实和完善应急预案为基础，全面加强信息系统应急管理工作，并制定有效的问责制度。坚持以预防为主，建立和完善信息系统突发事件风险防范体系，对可能导致突发事件的风险进行有效地识别、分析和控制，减少重大突发事件发生的可能性，加强应急处置队伍建设，提供充分的资源保障，确保突发事件发生时反应快速、报告及时、措施得力操作准确，降低事件可能造成的损失。

（一）学习教育。组织工作人员学习网络信息安全事件应急方案，认真学习和模拟演练应急预案，提高每个工作人员对于突发事件的应急处置意识；熟悉在突发事件中各自的职责和任务，保证网站及各业务系统的安全稳定运行。

（二）演练工作组全面负责各项准备工作的协调与筹划。明确责任，严格组织实施演练活动，确保演练活动顺利完成，达到预期效果。

（三）应急演练组要提前在中心机房要做好充分准备，在演练前一天准备好所有应急需要联系的电话号码，检查网络线路，计划好断电点，演练时模拟网络信息安全突发事件；并按演练背景做好其它准备。

（一）工作组组长讲解演练知识及演练过程中的注意事项，并与其他相关同事一起详细了解应急预案。

（二）按照预定发生突发事故的时间表，组长逐项发出演练通知；

（三）参与部门及人员。把演练当成实战，认真对待。

（四）演练预设场景。

本次演练预设场景为网络技术中心服务器感染计算机病毒。

场景：20xx年11月30日上班后，发现部分网络不通，网站后台管理系统都无法打开，并且网站前台页面访问速度缓慢，立即报告至技术维护部门管理员，技术维护部门人员立即将此情况报告应急演练指挥部。指挥部启动相关应急预案并组织人员进行故障排除，对服务器进行病毒查杀后，网络故障排除，网络恢复正常，网站可正常访问、后台管理可正常登陆并进行信息工作。

1、加强领导，确保演练工作达到预期目的。在指挥部的统一部署下，各部门人员要高度重视，提高认识，积极参加，确保演练效果。

2、技术维护部门调整好工作，确保全体人员参加，增强自己处理突发事件的能力技能。

3、完善规章制度，强化责任制的落实。演练结束后，网络应用科要对这次演练活动进行认真的总结，针对演练中出现的问题要及时进行整改，设备需要更新的立即请示行领导进行解决，制度不完善的立即着手完善，对于各岗位的责任制要再次加以明确和落实。

演练结束后，工作组要对演练进行总结，针对演练中出现的问题要及时汇总讨论并进行整改。

文档为doc格式。