安全教育课的心得体会校园（优秀19篇）

心得体会可以帮助我们挖掘并发现隐藏在日常生活中的细节和价值，从而使我们的成长更加全面和有意义。通过阅读这些心得体会，我们可以更深刻地理解和领悟到人生的真谛和价值。

《千万师生同上一堂国家安全教育课》的心得体会

安全教育日，这天大家都在谈论安全知识。下面我就说说我自己的一些感受。

说到安全，这是一个多么重要的字眼啊!但凡有一点儿的疏忽，就会威胁到我们的生命，迷路走失，交通事故，高楼坠落，校园暴力，绑架勒索等等，由于我们的天真无邪与无知，这些危机随时都围绕在我们周围。我们都有爱自己的家人，一旦危机发生，就会给整个家庭造成无法估量的伤害与损失。

针对日常生活中的种.种不安全，我们必须时刻防范着，因此，安全的意识是十分重要的。使我们跨出自我保护的第一步。

但是仅有安全的意识是不够的，我们还必须要学会正确的处理方法，只有这样才能远离危机，培养我们抗拒各种危险诱惑的自制力，是我们必备的防范武器。

我们在生活中一定要注意安全，多少社会新闻和实际案例都充分说明做到安全并非易事，这些血与泪的经验教训让我们在脑海中形成了安全的意识。远离恐慌，拒绝暴力，真正学会自我保护是每个人必须具备的基本能力。

安全，安全，是我们人生最大的幸福。只有在安全的前提下，我们才能够完成其它的心愿。

安全教育课心得体会校园

随着社会的快速发展和校园生活日益丰富多彩，校园安全教育逐渐引起人们的重视。作为学生，我们在安全教育课上收获了许多知识和经验。在此，我将分享我对校园安全教育的心得体会。

首先，校园安全教育是我们学生的生命安全守护者。在安全教育课上，我们学习了各种常见的安全事故，如火灾、溺水、地震等，并学会了对应的自救方法。通过模拟演练和实践操作，我们增强了对危险的辨别能力和应急处置的能力，提高了自身的安全意识和自护能力。一次我们学习了如何正确逃生，老师给了我们几种逃生方法，分别是倒着爬下楼梯、用湿毛巾捂住口鼻等。这样的方法我们不仅可以用在校园，还能在其他危险的地方也可以派上用场。

其次，校园安全教育帮助我们培养了积极向上的心态。在课堂上，老师给我们分享了许多事故的案例，让我们了解到这些悲剧发生的原因，如玩火、违章搭乘电动车、在游泳池边淘气等。这些案例引起了我们的警醒，让我们认识到任何一次不注意可能带来的巨大后果。同时，老师还帮助我们树立正确的安全观念，告诫我们要珍惜生命，保护好自己和他人。安全教育课上的这些故事和讲解，让我们从小就明白了生活中安全的重要性，培养出了积极向上的生活态度。

另外，校园安全教育教会我们如何正确应对各种突发事件。在课堂上，老师给我们介绍了如何应对震后的逃生和抢救。他们强调了床底下和墙角是最安全的地方，还教导我们用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入烟雾。同时，老师还教会了我们对流感等疾病的预防措施，如保持室内通风、勤洗手等。这些知识和技巧为我们应对突发事件提供了保障，使我们能更好地保护自己和周围的人。

最后，校园安全教育课让我们认识到了个人安全责任的重要性。在课堂上，老师给我们普及了法律知识，并强调个人安全责任。他们告诉我们，安全责任不仅意味着自己的安全，更是关乎到他人的安全。因此，我们必须时刻保持警惕，遵守规则，杜绝以身试法、玩火等危险行为。只有每个人都能够履行自己的安全责任，才能使整个校园变得更加安全，校园生活更加快乐和谐。

综上所述，校园安全教育的重要性不言而喻。通过安全教育课的学习，我们学到了很多关于生命安全和危险预防的知识，培养了积极向上的心态，掌握了应对突发事件的技巧，认识到了个人安全责任的重要性。在未来的学习和生活中，我们要牢记安全教育的理念，时刻保持警觉，为自己和他人的安全做出贡献。只有每个人都能成为校园安全的守护者，才能够创造一个更加安全、和谐的校园环境。

法制安全教育课的心得体会

随着社会的发展，法制安全教育在我国教育体系中变得越来越重要。作为一名在校学生，我有幸能够接受这样一门课程的教育。在这堂法制安全教育课上，我受益匪浅，对法律与安全的重要性有了更深刻的理解。在接下来的文章中，我将分为五个方面，详细介绍我在法制安全教育课中的所思所感。

首先，这门课程使我对法律体系有了更深刻的了解。通过这门课程，我学习到了我国的法律体系是一个完整的体系，包括宪法、行政法、刑法、民法等各个方面。我了解到宪法是我国最高法律，它确保了人民的基本权益，维护了社会的稳定和秩序。学习这门课程，我知道了如果我遇到了问题可以通过法律途径来解决，法律是国家权力的表现，人民也应该遵守法律，这是维护社会稳定的基础。

其次，在法制安全教育课上，我了解到了法律的普及和应用的重要性。法律不仅仅是为了惩罚违法行为，更是为了引导人们遵守规则，构建和谐的社会。通过这门课程，我明白了法律的普及是让人们知法、懂法、守法的基石。只有人人都了解法律，才能够更好地保护自己的权益，也能够更好地为社会作出贡献。我发现自己也会主动去了解一些常见的法律常识，以提高自己的法律意识，这对于我未来的发展具有重要的意义。

再次，课程中的案例分析让我深入理解了法律与安全的关系。通过分析一些真实的案例，我深刻认识到了违法行为对于个人和社会所带来的后果。例如，课堂上我们学习到一起交通事故案例，通过这个案例，我了解到一个小小的过失行为可能会带来巨大的后果，如人员伤亡和财产损失。同时，这个案例也教会了我应该如何遵守交通规则，保证自身和他人的安全。通过这种方式，我对于法律与安全的关系有了更深刻的认识。

再者，法制安全教育课的实践环节使我能够更好地将所学知识应用到实际生活中。课程中的法律实践活动让我能够亲身体验到法律的力量。例如，我们组织了一次模拟法庭，每个同学都有机会扮演不同的角色，通过这种方式让我们更好地理解了法庭的组成和运作方式。这次活动让我能够更好地理解和应用所学的法律知识，提高了我的法律素养和解决问题的能力。

最后，通过这门课程，我还深刻体会到了法律教育的必要性。法律教育不仅仅是为了解决当前的问题，更是为了未来的发展。只有人民都具备了法律意识，才能够在社会中形成良好的秩序，让社会更加公平、公正。在这门课程中，我深刻感受到了法律教育对于我们个人和社会的重要性，也认识到了自己在未来的学习和发展中需要继续加强对法律的学习。

综上所述，法制安全教育课给予了我深刻的启示和感悟。通过这门课程，我对法律体系有了更深刻的了解，认识到了法律的普及和应用的重要性，通过案例分析深入认识到了法律与安全的关系，通过实践环节将所学知识应用到实际生活中，最后，认识到了法律教育的必要性。这门课程让我更加自觉地遵守法律，拥有了更强的法律意识。我相信，在未来的发展中，我将能够更好地履行作为一名公民的责任，为社会的法治建设作出积极的贡献。

《千万师生同上一堂国家安全教育课》的心得体会

党的_以来，全省教育部门将国家安全教育纳入国民教育体系，深入推进各级各类学校的国家安全教育，不断增强学生国家安全意识、夯实国家安全基础。

组织编写国家安全教育读本。将国家安全法教育纳入《青少年法治教育大纲》，积极开展国家安全教育地方教材审定工作，审定通过《国防教育读本》等10多套包含国家安全教育地方教材。

做好国家安全教育整体谋划。根据各学段学生的认知特征，有针对性地开展国家安全教育教学：义务教育阶段主要在语文、品德、历史、地理等相关学科教学及综合实践活动中融合开展教育，高中阶段主要结合军训、专题讲座等方式开展教育，高校主要结合思想政治教育、专题讲座、社团活动等开展教育。

合理安排教学内容。发挥课堂教学主渠道作用，分阶段、分层次安排国家安全教育内容，构建大中小学不同学段相互衔接的国家安全教育教学体系：对小学生重点加强国家安全基本常识教育，初步形成国家认同;对中学生重点加强国家安全基础知识教育，增强国家安全意识;在大学生中进行国家安全系统学习训练，强化维护国家安全的责任和能力。

创新教育方式。在中小学举办国家安全法主题展览，开展演讲比赛、征文活动等丰富多彩的校园文化活动，利用板报、广播、橱窗等宣传媒介，营造浓郁的国家安全教育氛围;在高校推进教育方式改革，课堂理论讲授中注重采用案例分析、小组讨论、个别辅导等方式，开展纪念日、讲座、报告会、展览等多种活动，注重隐性教育和渗透教育。

下一步，各级教育部门将深入落实将国家安全纳入国民教育体系的法定要求，做好系统设计，完善教学内容，加强师资队伍建设，建立健全国家安全教育教学评价机制，推动国家安全教育“进学校、进教材、进头脑”，切实增强学生的国家安全意识。

《千万师生同上一堂国家安全教育课》的心得体会

当20__年的钟声响起，一场不见硝烟，不闻炮声的战“疫”也随之打响。“新型冠状病毒”这个新词汇出现在了我们面前，它侵袭人类健康的身体，而且蔓延速度迅疾!在这个危急的时刻，我看到了人类的生命是那样的渺小，不堪一击。

可就算是这样，我们之中还是出现了一群人，他们坚定着信心，他们逆向而行，他们用身躯作护盾，为我们阻挡这场疫情，他们有着共同的名字“白衣天使”!疫情来临之前，他们在各个地方坚守自己的岗位，救死扶伤是他们的准则;当疫情来临之时，他们奋不顾身的投向前线，奉献牺牲是他们的信念。他们在前方不曾退缩，我们在后方也要尽一份力量!

这场疫情初到的时候，我们一家人正坐在沙发上悠闲地看着电视，屋外是不绝于耳的鞭炮声，家家户户正在迎接20__年春节。一条新闻突然出现在我们的视线中：我国出现一种新型冠状病毒，有多人确诊。没有人真正的在乎它!我想着：国家这么大，这么富强，科学家一定可以研究出疫苗，治疗感染者!

然而几天后，这场疫情开始变得一发不可收拾，确诊人数日益增加，甚至有人因此丧命，科学家的种.种解释出现在新闻中，说这是一种病毒，寄生在野生动物的身上，人们变得重视起来，我也不例外，出门的次数变得少之又少。

我们几乎每天都会准时收看新闻，时刻关注着疫情的变化，随着疫情范围的扩大，许多地区从浅红色变成深红色，我所在的地区也未幸免，这才真正的意识到这场疫情的严重性，从此不踏出房门半步，一心宅在家里。有时从窗户向下望，大街上一片冷清，空无一人。“战士”冲锋在前勇担当，百姓宅居在家也奉献。

我时时刻刻盼望着疫情尽快过去，让奋斗在前线的白衣天使们早日回到家人的身边，让大街上像昔日那样充满欢声笑语。

安全教育课学心得体会

正如老话所说：“安全第一，预防为主。”安全教育课程在学校教育中的地位至关重要。凭借着对安全知识的了解和体验，同学们能够增强安全意识，提升应对突发事件的能力。在安全教育课上，我不仅获益良多，也思考了更深层次的含义，接下来将通过五个方面来总结我对安全教育课的学习心得体会。

首先，安全教育课程使我们明白了安全的重要性。作为一名学生，时刻保持安全是最重要的。通过参与安全教育课程，我逐渐意识到安全对我们的生活有多么重要。课程中，我们学到了火灾逃生知识、自然灾害防护、交通安全等内容，能够帮助我们有效预防各类事故和突发事件。我明白了如果我们对安全问题漠视，不仅会给自己带来危险，还会影响到他人的生活安全。因此，安全教育课程激发了我对安全保护的责任感。

其次，安全教育课程提供了实践和体验的机会。课堂上，老师安排了许多有趣的活动，如人体骨骼的展示、地震模拟等，这些都是通过生动的形式来教育我们如何面对危险和紧急情况。这些实践活动极大地提高了我们的参与度，激发了我们的好奇心和学习的兴趣。通过亲身参与，我们切实感受到了安全教育的重要性，同时也掌握了更多实用的安全技能和知识。

第三，安全教育课程培养了我们的自我保护能力。在课堂中，老师总是强调个人的安全责任和自我保护的重要性。她们教导我们通过观察、判断、应对，灵活运用安全知识和技巧来避免危险。课程中，老师还教我们如何拨打紧急电话、进行急救等基本技能，这些知识不仅能保护自己，还能为他人提供帮助。通过学习，我们逐渐树立了自我保护的意识和信心，能够面对危险时冷静应对，避免造成更大的伤害。

第四，安全教育课程增强了团队合作和社会责任感。安全教育课程往往通过团队活动来进行，这样可以培养我们的团队合作和沟通的能力。这些活动要求我们相互协作，相互帮助，共同解决问题。在这个过程中，我们不仅能体验到团队合作的快乐，还能明白团队合作的重要性。此外，安全教育课程也教育我们应该关心他人的安全，并提醒我们在面临紧急情况时要勇于伸出援手，尽自己的一份力量来帮助他人。

最后，安全教育课程唤起了我对未来的反思和思考。通过学习安全知识和技能，我认识到安全问题在我们的生活和社会中无处不在。因此，我们必须时刻保持警惕和关注，并且主动采取行动来防范危险。同时，我们也应该将自己所学的安全知识和技能传递给身边的人，帮助他们提高安全意识和自我防护能力。通过安全教育课程，我明白了安全是我们的共同责任，只有每个人都做好自己的部分，才能构建一个更加安全的社会。

综上所述，通过参与安全教育课程，我不仅学到了关于安全知识和技能，更加培养了安全意识和自我保护能力。安全教育课程激发了我们对安全的关注和责任感，也增强了团队合作和社会责任感。在未来，我将继续关注安全问题，为自己和身边的人提供更好的保护，并积极参与社会公益活动，宣传安全知识，为社会的安全作出自己的贡献。

安全教育课学心得体会

安全是每个人都应该重视的问题，尤其是对于孩子们来说，他们往往缺乏对于危险的正确认知。因此，学校普遍设立了安全教育课程，以帮助孩子们提高安全意识和应对危险的能力。最近，在参加了一节安全教育课后，我对于个人安全有了更深入的了解，并获得了一些宝贵的心得体会。

首先，安全意识的培养是安全教育的核心目标。在这节课上，我们学到了不同场景下应该怎样分辨和应对危险。通过这些案例分析，我意识到在生活中经常发生的火灾、交通事故等危险存在于我们身边，我们必须时刻保持警惕。此外，我们还学到了当遇到危险时应该如何正确保护自己，比如学习自救和互救的方法。因此，在以后的生活中，我一定会更加注意自己的安全，时刻警醒。

其次，安全教育课还教会了我如何正确使用各种安全设备。在课堂上，老师给我们示范了如何正确使用灭火器，紧急报警等设备，以及如何正确穿戴安全帽、安全带等。这些设备在我们生活中的重要性不可忽视，因为它们能够在事故发生时保护我们的生命安全。从现在起，我将会时刻注意这些安全设备的使用方法，确保自己在遇到紧急情况时能够正确应对。

此外，安全教育课上的实践活动给我留下了深刻的印象。通过模拟演练，我们学会了如何撤离破损的房屋、如何营救溺水的人等。这些实践活动不仅让我们更加深入地了解了应对危险的技巧，也增强了我们的实际操作能力。这不仅提高了我们的自救能力，也让我们明白在紧急情况下如何正确帮助他人。我相信这些实践活动对于提高我们的安全意识和保护自己他人的能力非常重要。

此外，在安全教育课上，我们还学到了如何正确使用互联网，以免遭受网络安全的威胁。老师教给了我们一些防范网络诈骗、保护个人隐私的方法。我从中了解到，网络的使用不仅能给我们带来方便和乐趣，同时也存在很多潜在的安全风险。因此，我们必须学会如何正确地使用网络，确保自己不会成为网络犯罪的受害者。我会时刻记住这些安全规则，保护好自己在网络世界中的个人信息。

总之，通过参加安全教育课，我获得了许多宝贵的心得体会。首先，安全意识的培养是至关重要的。其次，我学会了如何正确使用各种安全设备，保护自己的生命安全。此外，实践活动和网络安全的学习，也让我对应对危险和保护自己有了更深入的认识。通过这节课，我明白了安全教育的重要性，并愿意将所学知识应用于实际生活中。我相信，只有不断提高自己的安全意识和应对能力，我们才能更好地保护自己和他人的安全。

大学生安全教育课的心得体会范文

优秀作文推荐！宿舍是我们生活、学习的重要场所，为确保学生社区电力系统安全运行，保障同学们的生命财产安全，现就我院用电安全知识告知如下：

1、使用的插座、电线和电器(热水器、电脑)必须符合安全质量标准，电器安装符合有关规定。若发现破损，请及时报修、更换。

2、电线、插座、风扇、电脑等一切用电设备不要放置在睡铺、书籍等可燃物上和潮湿的环境中，以防发生火灾和触电事故。

3、线路、设备的安装和维护，必须由学院电工进行操作;严禁私拉乱接。

4、不得随意在寝室内更改、拆卸、安装电源线路、插座、插头等，也不要把铁钉等硬物凿入墙面，禁止私自移动、安装、修理电器，以防发生电线短路、触电等意外事故。

5、严禁使用各种违章电器(电暖器、电炉、电饭锅、电炒锅、电热毯、电火锅、电磁炉、微波炉、电水壶、热得快等)和“三无产品”电器、劣质接线板等;严禁使用液化气、煤油炉、酒精炉、蜡烛等易燃易爆物品。

6、牢记安全用电，熟悉消防器材存放位置和紧急出口，禁止在楼梯、走廊和消防箱内等放置抛弃物，保障疏散通道、安全出口畅通。严禁在宿舍有明火行为，禁止吸烟。

7、停电时请及时将电器从插座中拔出，防止来电后电器继续运行而出现故障或事故。电脑使用后请关闭电源。长时间离开房间，请关闭所有电源。

8、使用电器时，请先插电源插头，后开该电器开关。用完后，先关掉电器开关，后拔电源插头。插、拔插头时要用手握住插头绝缘体，不要强行拉扯导线。

9、台灯必须放在桌面上使用。使用台灯时，不要在灯罩上或其附近放置易燃物品，如纸片等，容易引起火灾。灯头接触不良、灯头与玻璃壳松动、电气线路破损、接头松动等也可引发火灾。灯具表面温度过高，玻璃壳受热不匀，如果有水珠溅到高热的灯泡上会引起灯泡爆裂，掉下的玻璃碎片或灯丝可能会造成人身伤害或使可燃物起火。

10、严禁站在潮湿的地面上碰触带电物体或用湿抹布擦试电器，不用湿手触摸电器，尤其洗澡时确保断开电热水器电源，严禁在洗澡过程中插、拔电热水器插头。

11、要养成好习惯。做到“人走断电”，停电断开关。

12、宿舍发现用电异常，断开电源，应马上报维修;如发现用电设备有异常的响声、气味、温度、冒烟、火光，除断开电源外应及时拨打8xxxx9和本楼服务台电话。

安全教育课心得体会校园

校园安全教育是每个学生都应该关注和重视的问题。为了提高学生们的安全意识和自我保护能力，我校特别组织了一次安全教育课。通过参加这门课，我对校园安全有了更深刻的认识，收获颇多。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

首先，这门课让我明白了校园安全的重要性。在课堂上，我们了解了各种可能发生的校园安全事故，如火灾、交通事故、自然灾害等。我从中明白到，学校是每一个学生的第二个家，安全问题关乎我们的生命财产安全。特别是在灾难发生时，只有通过正确的应对和自救措施，才能尽量避免或减少伤害。同时，我也意识到，安全不只是依靠学校和老师，我们每个人都应该有积极的安全意识，主动参与保护自己和他人的行动。

其次，这门课还提醒了我个人卫生和健康的重要性。在课上，老师向我们介绍了一些常见的传染病和预防措施。他告诉我们，平时要保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、保持室内通风等。此外，要保持健康的生活方式，多运动、合理饮食、保证充足的睡眠，才能增强身体的抵抗力，预防疾病。

第三，这门课还引起了我对网络安全的关注。随着互联网的普及和应用，网络安全问题越来越突出。在课上，老师向我们介绍了一些常见的网络安全隐患，如个人信息泄露、网络诈骗等。他教导我们要保持警惕，不轻易泄露个人隐私和密码，不接受陌生人的好友申请，不轻信网络上的信息。同时，他还鼓励我们学会正确使用网络，培养良好的网络素养和安全意识。

第四，这门课还教给了我们急救知识和技能。在平时的生活中，事故和意外是无法预料的。课上，老师教给了我们一些常见的急救方法，如心肺复苏术、止血、包扎等。这是非常实用的知识，能够在紧急情况下挽救生命。通过学习和模拟实践，我对急救技能有了更深入的了解，并增强了信心，相信自己可以在关键时刻做出正确反应，并给予他人帮助。

最后，这门课激发了我对法律的兴趣，特别是对安全法律的了解。在课上，我们了解了一些校园安全和交通安全的法律法规。我发现，只有了解了这些法律，我们才能更好地知晓自己的权益和义务。在课堂上，老师还分享了一些案例，让我们明白法律的神圣和庄严。我深深地意识到，法律是社会公平和公正的基础，我们应该尊重并遵守它。

通过参加这门安全教育课，我的安全意识得到了提高，也增强了自我保护的能力。我相信，只有广大学生都能认真学习安全知识，提高安全意识，才能真正营造一个安全和谐的校园环境。因此，我会将所学知识在实践中运用，并积极参与学校的安全活动，为创造一个更加安全的校园环境贡献自己的力量。

法制安全教育课的心得体会

近年来，由于社会的不断变化和发展，法制安全意识的提升成为了当下教育中的一项重要任务。为了提高学生的法制安全意识和维护社会的和谐稳定，学校开设了法制安全教育课程。在此次学习的过程中，我深深体会到了法制安全教育的重要性和教育的价值。本文将从对法制安全教育的了解、课程内容的体验、个人心得的总结等方面进行阐述。

首先，通过学习法制安全教育课，我更加深入地了解了法律和安全知识。在过去，我对于法律的认识和了解相对较少，对于安全问题也存在一定的盲区。但是，在这门课程中，我接触到了大量的法律法规和相关案例，使我对法律的认识有了进一步的提高。同时，课程也涵盖了各个方面的安全知识，包括交通安全、网络安全、食品安全等，帮助我们形成了一系列的安全意识和自我保护的能力。

其次，法制安全教育课程内容的设置合理且实用。这门课程以案例为基础，讲述了许多真实的案例，通过分析案例中的问题和教训，深入浅出地向我们传递了相关法律和安全知识。同时，通过小组讨论和互动实践等方式，让我们更深入地理解和掌握了这些知识。这种以案为例的教学方法让我们对法律规定和安全知识有了更直观的认识，并且能够将其运用到实际生活中。

再次，通过学习法制安全教育课，我个人也得到了许多收获。首先，我发现自己在法制安全方面的意识和素养有了明显的提高。在课程中，我们学习了很多实用的法律和安全知识，使我在遇到相应问题时能够及时准确地处理。其次，我也意识到了法律的约束和规范的重要性。作为一个公民，我们要遵守法律，尊重他人的权益，这样才能保持社会的和谐稳定。最后，课程还培养了我们的安全意识和自我保护的能力。在面对安全问题时，我们能够根据所学的知识，做出正确的判断和决策，保护自己和他人的安全。

总结起来，通过这门法制安全教育课程的学习，我深刻认识到了法制安全教育的重要性和社会的需要。同时，课程内容的设置合理实用，让我们对法律和安全知识有了更深入的了解和掌握。个人方面，我也收获了很多，包括对法制安全意识的提高、法律约束的意识和自我保护能力的培养等。在未来的学习和生活中，我将继续巩固所学的知识，将法制安全意识贯穿于日常生活当中，为社会的发展和和谐做出自己的贡献。

安全教育课心得体会校园

近年来，社会发展日新月异，人们所面临的安全问题也越来越多。作为学生，我们更需要具备一定的安全意识和自我保护能力。为了提高学生的安全意识与应对能力，学校开设了安全教育课。通过参加这门课程，我深深地体会到了安全教育的重要性，并认识到学生自身防范能力的关键。以下是我个人对校园安全教育课的心得体会。

首先，校园安全教育课给我们普及了很多基本的安全知识。在课堂上，我们学习了如何正确使用消防设备，如何处理突发事件等方面的知识。这些知识的普及，为我们提供了宝贵的安全指南。比如，在火灾发生时，我们要迅速使用湿毛巾捂住口鼻，寻找安全的路线，紧身贴近地面等；在地震发生时，我们要迅速躲到桌子下面，并保持镇静等。这些看似简单的常识，在危急时刻却能起到关键的作用，为我们的生命安全提供了保障。

其次，校园安全教育课增强了我们的自我防范能力。通过学习安全知识，我们渐渐形成了预见潜在危险和准确判断危险状况的能力。在课程中，老师还与我们进行了逃生演习，模拟了突发火灾和地震等情况。这样的实际演练，让我们切身体会到了危险情况下的紧张和危险感，培养了应对紧急情况的能力。在日常生活中，我们要时刻保持警惕，注意周围的安全状况，随时做好自我保护准备。

再次，校园安全教育课教会了我们与他人合作的重要性。在紧急情况下，救援人员的到来远远不如自救重要。因此，我们应该与身边的同学和老师一起合作，共同制定有效的逃生计划和互助措施。在课堂上，我们分组进行了团队合作的训练，每个人都要扮演不同的角色，及时提供帮助和指导。这样的团队合作让我深刻理解到，只有相互合作，才能在危机中获得更大的生存机会。

此外，校园安全教育课还教会了我们正确处理网络安全问题。如今，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，但同时也带来了很多安全隐患。在课程中，我们学习了防范网络诈骗、保护个人隐私的方法。比如，我们要远离未知网站，避免泄露个人信息；要频繁更换密码，使用复杂的密码等。通过学习这些网络安全知识，我们能够更好地保护自己的隐私和财产安全。

总之，校园安全教育课为我们提供了重要的安全意识和自我保护能力。通过学习安全常识和应对技巧，我们能够在危急时刻保护自己和他人的安全。同时，校园安全教育课还教会了我们正确处理网络安全问题，防范网络诈骗。作为一名学生，我深感安全教育对于我们的重要性，我将铭记这些知识并应用于实际生活中，充分发挥自身的生命安全保障作用。

安全教育课心得体会

为积极营造”安全生产月”活动的深厚氛围，掀起”向十八大和党的生日献厚礼”活动高潮，由永荣矿业公司在二十余个单位中选出的优秀演讲选手日前来到新兴煤矿巡回演讲，演讲将”生命至上，安全为天”的理念送到每位职工的心坎上，为广大职工上了一堂震憾心灵的”安全教育课”，新兴煤矿党政工等相关领导共同倾听了此次演讲。

例、寓意深刻的沉痛教训、苦口婆心的真情劝导，让职工们的心灵受到了强烈震憾，为广大职工上了一堂生动有效的”安全教育课”。

听完演讲后，职工们纷纷表示，在今后的工作中一定遵章守纪，严格执行安全操作规程和作业规程以及煤矿安全规程，做好自保互保工作，杜绝”三违”，努力搞好安全生产，为新兴的安全发展更长周期做出自己的贡献。

代化企业。

思想决定行动。抓好煤矿安全生产，首先要始终摆正搞质量标准化与安全之间的关系、与生产之间的关系、与经济效益之间的关系，牢固树立“质量为本、安全为天”和“持之以恒抓质量、扎实有序做工作”的思想观念，牢固树立起“抓质量就等于抓安全、就等于增效益”的观念，牢固树立“没有质量标准化建设就没有安全生产的良性循环”的思想观念，在全矿上下形成共识，凝聚合力。要制定科学的管理机制、考核机制、事故问责机制和激励机制等一系列制度。

法学111班。

崔根。

学号：1138120147。

安全，关乎一个人的切身利益。大学生的安全教育对每一个大学生都至关重要。关于安全，作为一个法学专业的同学，我有以下看法。

从法律方面维护自身的安全。

际人权活动和人权条约。这些说明，我国越来越重视从法律上保护公民和组织的人身和财产的安全。

意生活学习和工作环境的安全，不乱扔果皮、纸屑和玻璃器皿，不随意倒杂物脏物，悬挂物、搁置物要放稳牢固，危险物要妥善使用和保管，做实验要注意操作规程，攀爬建筑物等要注意安全，路上行走也要注意安全，野外实习也要注意安全，养成良好的生活习惯和道德风尚，加强自我防范和自我保护意识。只有这样，才能真正维护自身的安全和利益。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过学习《大学生安全教育教程》这门课程，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩！

新工培训。煤矿企业要有计划的定岗定员，对于定岗定员新招的工人，煤矿企业要定培训计划，组织三大科室专业人员进行为期一周的培训，并进行考试，合格者录用，安排区队做好以老带新工作；通过培训，新工对该矿井井上下有一个全方位认识，并熟悉入井须知和本岗位工作职责，对煤矿三大规程有细致了解，通过在工作中的以老带新，井下的实际操作，进一步对煤矿三大规程有更加深入的体会和学习，为安全生产奠定了良好的基础。

态，如有异常作好思想工作。

安全学习。矿委和区队定期对工人进行安全学习，学习上级部门的文件和有关政策，让工人了解当前煤矿形式的严峻性，并根据政策监督煤矿企业；组织学习三大规程，使工人不断的加深了解，同时开展抓“三违”的活动高潮，推动我矿形成一个你追我赶的良好的安全学习氛围。

落实制度。好的企业就有一整套好的安全管理制度，建立建全企业的各项有关制度是当前式必可行的，好的制度有待于职工的认真落实，是从落实制度过程中的反馈意见中提取的，没有制度的企业只是一团乱麻，要用制度来约束工人，达到安全生产管理的目的。

现场管理。对于一个区队工作面的安全、质量、生产的好坏关键在于要有一名好的班组长，好的班组长就能用好的办法和正确的思想来指挥一线，他是煤矿企业最靠前的现场指挥员和战斗员，能正确处理安全与生产的辩证关系，这样是职工有了一个安全后盾，一个良好的安全工作环境，职工也就能团结一心搞好工作，因此好的班组长是抓好现场管理的前提，是创造安全、质量、生产一流的必要条件。

以人为本，提高职工素质。要搞好一个企业首先干部职工要团结一心，这就要求干部要经常深入职工，贴切职工生活，听取正确意见；了解职工的家庭环境、生活环境以及每天上班时的思想动态，随时作好职工的思想工作，解决职工的生活困难，使职工深感到矿如到家，这样才能让职工有一个好的心情，好的心情高的素质是煤矿安全生产的必不可少的条件；没有职工我们的安全生产就无从谈起，没有好的心情我们的安全生产就无保证，因此以人为本，提高职工素质是我们搞好企业的前提。

对煤矿企业的基层工作产生了一些心得体会，已以文字书面形式提交矿委，好的企业不但要有好的基层工作者，更应该有好的矿委领导及好的决策层，以及好的煤矿安全生产监督工作和安全基础管理工作，同时还得有好的安全生产技术管理工作，下面将我自己的心得体会表白如下：

期不定期地到煤矿生产现场检查安全生产工作措施的落实情况，切实抓好煤矿安全生产工作；二是安全制度措施要到位。不准随意更换矿长，不准为安全副矿长分配安全生产以外的任务，不准下达超产指令；三是安全生产投入要到位。保证矿井现场管理设施设备、安全技术改造、安全技术培训等方面的优先投入。

二、全面加强煤矿安全生产监督工作。“国家监察、地方监管、企业负责”是国务院确定的煤矿安全生产工作格局，煤矿企业内部围绕现场管理，实行三级责任、落实十项措施的工作制度，使煤矿企业安全生产自己负责的意识不断增强，安全生产的工作制度不断完善，安全生产的管理措施不断推进。加强安全生产现场管理和隐患排查以及劳动组织用工培训管理。

实综合防灭火措施和落实综合防尘措施。五加强矿井水害的防治管理。严格执行“预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采”的水害防治十六字原则，落实“防、堵、疏、排、截”五项综合治理措施。制定专项措施和配备设备、专业人员。六及时解决安全生产技术问题。每月组织一次技术分析会议，及时研究解决安全生产技术问题。重大安全隐患或技术难题，应采取有效的措施，确保安全生产。

疾？答案是否定的，我认为煤矿安全事故虽无法根除，但减少是完全可以的。那如何破解煤矿安全生产难题，提高煤矿安全生产水平，降低生产事故，保证职工生命安全，就成为摆在我们面前一道严峻的课题。下面就如何抓好煤矿安全管理工作的一些心得浅见向大家介绍一下。

目前煤矿是我国主要能源生产企业，对推进社会建设和发展起着巨大的作用，但是由于煤炭赋存条件比较复杂，很多自然灾害与之并存，导致开采难度加大，危险程度增高，加之其他不确定危险因数，导致煤矿事故率极高。

保安全必须先从制度和生产环节上进行了严密的设计，以确保生产安全和生命安全。虽然我们在这些方面做了很多工作，但目前生产安全形势依然严重，威胁生命安全的局面仍然存在。那这又是什么原因造成的呢?我认为这主要是一些部门和一部分人没有从以人为本的高度出发，落实和推进好“安全第一”理念，使生产安全服从于生命安全。

以人为本，安全第一，绝不能把它看作是一条故弄玄虚的宣传标。

语，或者当作一种华而不实的安全理念。而是每一个生产设计、生产流程、技术操作等各方面都需以人为本，确保安全第一。保障人的生命安全成为我们企业首当其冲要考虑和解决的最重要问题。而我们也知道煤炭开采是风险性很高的，尤其这几年煤矿事故频频发生，更是使许多人“闻煤色变”，对从事采煤工种敬而远之，导致煤炭行业人才严重流失。要改变这种尴尬的现状，这也必然要求煤矿企业和煤矿人，从以人为本高度，落实和推进好“安全第一”理念。

缪，防患于未然，做到以人为本，安全第一，从而实现员工与企业的和谐。

发展。

专业安全教育课心得体会

专业安全教育课是我们大学生必须参加的课程之一。在平时繁忙的学业中，我们往往容易忽视安全相关的知识，忽视预防意识的培养。然而，安全教育课最大的意义就在于让我们深刻认识到安全对我们的重要性。通过参加这门课程，我深刻体会到了安全教育的不可或缺性。

第二段：课程内涵。

安全教育课主要包括了各种与安全相关的知识，如火灾防控、事故应急处理、安全生产等。通过学习这些知识，我们了解到了许多虽然平时不易遭遇到但却非常重要的情况下的应对方法。譬如，在火灾发生时，我们应如何快速撤离、使用灭火器进行灭火；在突发事故中，我们应该如何迅速组织逃生等等。这些知识的学习，直接提高了我们的应对能力，不仅对我们个人的生命安全有着极为重要的作用，对整个社会的安全也起到了积极的推动作用。

第三段：案例分析。

通过课程的学习，我们还了解了一些过去发生过的重大安全事故，并从中总结出教训。例如，1988年发生在日本的富士山山体滑坡事故，导致数十人死亡，其中包括多名游客和救援人员；2014年北京马家堡大火，导致19名消防队员牺牲。这些事故为我们提供了宝贵的示范对象，使我们深刻认识到在安全领域，人们不能丝毫马虎，必须严守安全条例和标准，时刻保持警惕。

第四段：实践活动。

为了巩固所学知识，我们还参与了一系列的实践活动。比如，实地参观了火灾博物馆，亲眼目睹了火灾时的惨状和灭火时的一举一动，深刻感受到了安全意识和应急处理的重要性；还参加了模拟演练，通过真实的场景模拟，让我们切身体会到了各种安全事件发生时的紧迫感和冷静处理的能力。这些实践活动让我们真正将理论知识转化为行动，使我们的安全素养得到了大幅提升。

第五段：心得收获。

通过参加专业安全教育课，我从中获得了很多收获。首先，我深刻认识到了安全对于我们每个人来说是多么重要，无论是个人还是社会的安全都至关重要。其次，我学习到了许多应对危险、遭遇紧急情况时的正确做法，提高了自己的安全意识和应对能力。最后，参与实践活动让我亲身体验到了安全教育知识的实际应用，并在现实环境中不断提升自己的处置能力。这些收获将伴随我直至毕业以后，成为我工作和生活的重要支撑。

总结。

专业安全教育课的学习给我带来了很多收获，让我深刻意识到了安全教育在我们生活中的重要性。通过课程的学习与实践活动的参与，我掌握了应对突发情况下的基本常识和技能，并且培养了严格遵守安全标准的习惯。希望通过我们每个人自身的努力，我们能够共同为社会的安全稳定作出贡献。

安全生产教育课心得体会

随着社会的发展和工业化的不断推进，安全问题日益凸显。安全生产是社会稳定和经济发展的重要保障。为了增强广大员工的安全意识和自我保护能力，公司定期组织安全生产教育课程。近日，我参加了一次安全生产教育课程，通过这次学习，我深刻体会到了安全的重要性，也对自己的安全责任有了更加清晰的认识。

首先，安全生产教育课程为我们提供了关于安全知识的全面学习。在课程中，老师详细介绍了各个岗位的安全操作规程和应急措施，通过实例讲解，让我们更好地理解和掌握了安全生产的关键点。我了解到，只有通过深入学习掌握相关安全知识，我们才能真正做到心中有数，遇到紧急情况时能够迅速反应并采取正确的措施保护自己和他人的安全。

其次，安全生产教育课程通过案例分析激发了我们的防范意识。在课堂上，老师引用了一些发生过的事故案例，让我们深入了解到安全事故的严重后果和造成事故的常见原因。这使我深刻认识到安全事故的危害性，也增强了自己的防范意识。只有时刻保持警惕，不掉以轻心，才能有效地防患于未然，避免发生安全事故。

再次，安全生产教育课程强化了我们的团队意识。在课程中，老师强调了安全生产是团队协作的结果，每个员工都要共同承担起安全责任。通过团队练习和分组讨论，我们更加清楚地认识到只有团结协作、相互帮助，才能够确保工作场所的安全。这让我感受到了团队的力量，也明白了只有在大家共同努力下，才能够创造出一个安全的工作环境。

最后，安全生产教育课程告诉我们安全是一项终身的课题。在课堂上，老师强调了安全的重要性是任何时候都不能忽视的，并指导我们在日常工作中要时刻保持安全意识，严格按照规程进行操作。通过这次课程，我明白了安全不仅仅是在工作场所要遵守，更要贯穿于生活的方方面面。只有始终保持安全的自觉，才能够使自己和身边的人免于受伤。

总之，通过参加安全生产教育课程，我更加深刻地认识到安全的重要性，也提高了自己的自我保护能力。学习安全知识、研究安全事故的案例，强化团队协作、时刻保持安全意识是我们每个人都应该做到的。我会将这次学习所得的知识运用到实际工作中，做好自己的安全保护工作，同时也会积极传播安全知识，帮助他人提高安全意识。只有全社会形成安全意识，共同努力，才能够在安全生产方面取得更大的成绩，为社会的稳定和发展作出更大的贡献。

听教育课的心得体会

在一间课桌被围成“u”字形的教室中，学生们被5个人分成一组，辅导员要求每个人都在小组中把自己的优点说出来，然后小组中选取一个代表介绍本组情况，没有提及的地方其他人还可以作补充。这不是一个普通的课堂游戏，它是国内引进的由美国太平洋研究院开发的《走向卓越的捷径》课程中的一个内容。

花园村中学高二学生董硕在听完这个课程后告诉记者，以前我只觉得自己的优点是自信，擅长运动、音乐，但小组中仅相识一天的同伴们却认为我给别人的感觉很稳重，值得信赖，这是我没有想到的。其实这个游戏的目的就是让我们能更好地认识自己，增强自信心。北京五中的高一学生吕茜也对记者说，该课中有关“断言”的内容给她留下了深刻的印象。所谓“断言”就是对你的目标进行事实的陈述，如果积极的视觉想象断言，反复印迹，它就会潜移默化地帮助我们达到所希望实现的目标。辅导员会告诉你将目标写成断言的步骤以及如何利用断言来引发自己大幅度成长的方法。她说，以前每当我想怎么做后就会考虑能或不能，但听完这门课后，我感到心中有了目标，我会为这个目标追求下去。

据该课程举办者介绍，该课程创办者美国人卢泰思有句话，普通人和卓越人士的区别就在于树立目标和实现目标的步骤和方法。这套课程本身运用了认知心理学、行为心理学等最新科学成果，让中学生们认识到人生的道路是有选择的，教会他们树立较高目标，掌握实现目标的科学方法，获得前进的持续能量和创造力。像“冲破障碍、信念的力量、你的自我形象、绩效与自尊相吻合、断言、激励自己、警觉机会、走正确的道路上”等内容都是围绕这一思想树立的。

听课前，记者还对这种内容较“务虚”的课程能否受到中学生欢迎持有疑问，但学生们课后的反映却出人意料。北京大学附属中学初三毕业生沈汉对记者说，课上有个游戏是让你用四条线把九个点连结起来。如果你用常规思维局限于图形内就解决不了这道难题，而一旦突破这个定式你甚至用三条线就能把它连起来。现在总谈素质教育，但学校里没有这方面好的课程，而这门课却给我很新颖的感觉，以这个游戏为例，它对培养中学生的创新意识就很有好处。

吕茜同学表示，虽然这门课和校内课程的时间长短一致，但两天上下来却感觉很累。因为自己的脑子里一直在不停地消化辅导员讲授的新颖内容，在想从前的所作所为以及今后要如何去做。她说上这课前她觉得走向卓越没有什么捷径。但上完课后却感到有信心走向成功本身就是捷径。

雨来中学高三毕业生南江说，自己觉得这门课比单纯讲授知识的课程还重要，比如历史会考必须一字不差地将答案背出来才算正确，知识是死的，而这门课培养的却是一种思维，它对今后的发展作用更大。

听教育课的心得体会

一、蒙台梭利其人：教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家，意大利人。学前教育之父：福禄倍尔，创办幼稚园。

学前教育之母：蒙台梭利，19创办儿童之家。

二、蒙台梭利的教育理念：尊重儿童，尊重儿童的需要。

“一切从儿童出发”的教育理念，这是蒙氏教育和我园现行教育相一致的地方。“一切从观察儿童和研究儿童及家庭环境”入手，同时“以儿童和家长的忠实朋友”身份出现在孩子面前，热爱他们，关心他们。一切以儿童的生活实际需要和兴趣出发，设计出适合孩子的环境，根据有效的科学程序，配合科学的理论与方法，发明了实用有效并且闻名遐迩的教育材料——蒙氏教具。并采用合理的方法和教育技巧，培养儿童学习的积极性、主动性、创造性，以及儿童的意志品质和独立自主的精神。如：她强调教育过程中幼儿的主体性，这也是我园现正实行的“瑞吉欧”教育理念相一致的。她的教育目的是：“尊重儿童自我需要和价值，促进儿童个性和谐发展，促进儿童全面发展和充分发展。”

三、以“体、智、德、美、劳”为核心的教育内容。

蒙氏的教育内容与现行幼儿教育内容虽然在内容的划分上略有不同，但其内容却是紧紧围绕体、智、德、美、劳这几个方面的。

相对来说，蒙氏教育活动的内容更加生活化，更深入地考虑到儿童的需要。比如区域的设置，蒙氏和传统活动区域都有语言、科学文化、计算、美工、阅读等区域。但蒙氏最有特点的是生活和感官区域。生活区的材料全部取之于日常生活，教学内容也全部是生活能力的培养。如：抓、舀、插、倒、吸、捞、夹、剪、切、开锁、筛、穿孔、编织等生活中所有用到的手的动作，都在蒙氏生活区找到相应的教具。蒙氏说，生活、感官是学习的基础，是进入学习的基础阶段，是提高生活能力的手段。记得在我园学期初的计划中，张园长就提到让幼儿自理自立，并提出培养幼儿生活自理能力的三个阶段，我想，这也是同蒙氏的教育理念相结合的。

蒙氏教具最有特点的是感官教育和数学教育，感官教育内容包括视、听、尝、嗅、触、辨别实体、音乐训练等。数学内容包括理解1-10的量与数，认识数量和数字，10以内加减，十进位的加减乘除，四则运算等。

四、教学形式：

蒙氏的教学形式以“工作”的形式表现，同时和我们的教学形式一样，有团体、小组、和个人的独立活动。蒙氏还有一种特有的教育形式在我园也存在，那就是混龄教学。

五、蒙氏教育法怎样与我园的“瑞吉欧”教育法相结合。

虽然我现在没有组织过方案教学(北京叫做项目工程)，但从日常听到老师们讨论的和观看一些观摩教学活动中，以及张园长发放的资料中，多多少少也了解一些。我曾问过一些老师，在方案教学的实施过程中，什么问题是最难解决的。我想，最难解决的是孩子有兴趣的课题(内容)，老师怎样延伸到各个领域，用什么样的方法激发孩子在活动中保持孩子的兴趣。这在蒙氏教学活动中有很多方法可以运用。如：“花”的活动。蒙氏教学是这样渗透的：

1、寻找花的共性。花有花托、花叶、花瓣、花蕊等。

2、蒙氏教具中有“花”的镶嵌板。

3、花的三段卡。(如：花的名称)。

4、花的个性：花的种类(大小、颜色、花瓣的多少、形状等)、生长环境(山、水、沙漠、室内)、温度(阳生、阴生等)。

5、做有关花的小书。(可根据花的共性与个性，孩子的兴趣)。

在蒙氏区域中是这样渗透的：

生活区：插花、种植、护理、绣花、编织等。

感官区：闻花的香味、触摸花瓣、赏花、尝花等。

数学区：颜色的分类、花的大小、花瓣的多少以及单双数的学习、排序(从大到小)等。

美工区：制作干花、画、剪、手工制作(用各种各样的纸)等。

语言：儿歌、故事等。

艺术：唱歌、跳舞等。

体能：跳起来摘花等。

这就是蒙氏教育的精髓所在，目的所在，孩子的兴趣第一。

可能会有老师说，这不是以前的主题活动吗?我想，任何活动，只要是孩子感兴趣的，不管以什么活动形式出现，都应该是可以的。

六、蒙台梭利的教育理念怎样渗透在教学活动中。

蒙氏教育思想的重点之一是发展和延伸。只要你领会了她的教育思想，掌握了蒙氏教学方法，触类旁通，举一反三，你的思维就会放开，思路开阔，教学方法也就会源源不断。(简述)。

1、活动内容来源于实际生活，来自于幼儿本身(如：家族生命线)。

1、分阶段的、有步骤的、逐步深入的学习。给予幼儿清晰的思路。(传统教学使孩子糊涂)如：钟的学习。

2、音乐：“奥尔夫”音乐教学法。

3、美术：教给孩子基本的方法(基本功)和技能。

题外话：在教学活动中，尽量收集社会有效的资源，老师的劳动是最有价值的。

七：保育方面。

上班时间：日班保育员12：30—20：45。

夜班保育员17：45—第2天8：45，晚上有夜班轮值，其他夜班睡觉。

老师：早班，7：15—12：3013：00—15：00。

晚班，8：45—12：0013：00—17：45。

启发：每个班课室门口都有一个牌子，内容是“我们的承诺”，所有老师、保育员的照片，并注明职务，如：班主任、保育员等。

以上是我这次学习的一点体会，希望对老师们有所帮助。蒙氏教学有着它丰富的内涵，有待于我们一起去挖掘、去延伸，相信我们会越做越好。同时，真心地希望以后有这样的学习机会，多派老师去听一听、学一学。这比我们走马观花似的参观幼儿园要来得丰富得多，深刻得多，实在得多。

安全教育课心得体会

我学习了安全教育案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。

我觉得学校安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。

其次，学校安全教育要常规化。我们要像案例中的学校那样，安全要时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，教师要以身作则。老师在安全教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套。

总之，学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在。

总结。

过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。

一，不要轻易觉得自己不适合搞研究。

我有很长一段时间觉得自己不太适合搞研究，因为觉得做学问需要一颗很静的心，什么时候都能坐得下来，而且一坐就可以几个小时不动。开始做后也是老嫌麻烦，要看这么多文献，写文章，反正每一步都要花好多的时间，好多的心思，心里一直都是隐隐约约的有些浮躁的。

人生有很多事情要做，亲情、友情、爱情，还有自己修身养性、休闲爱好，不要一天只知道做实验、搞研究，科研不能等于生活的全部。根据劳役结合的原则，要记得适当的放松，要知道，只有心情好了，做事才会顺手，如果心情都不好了，只知道压抑自己整天做实验，那样是不对的!而且生活中的很多事情和做实验搞科研是相通的，把它们搞好了，对研究也有帮助呢!人的能力是多方面的，不要把自己变成一个只会读书、只懂学问的呆子。

我们认真了、努力了，这就已经足够了。要有一个良好的心态，不要刻。

意追求我们非要做到多好多好，顺其自然、一直加油就好，不管最后的结果怎样，我们都要开心的过。

中小学生是祖国的未来，通过加强中小学生公共安全教育，培养中小学生的安全意识、知识和技能，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，对于提高我国整体国民的安全意识和自救、救护能力必将产生深远的积极影响。现就我们学校进行了安全教育后我的一点心得体会。

在新的时代背景下，安全教育越来越显现出其重要性。为了提高安全教育的质量，提高安全教育针对性和可操作性非常有必要。近年来我国陆续修订了《未成年人保护法》、《义务教育法》，颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》，对做好中小学安全教育工作提出了明确的法律要求。其中，均提出了要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力。

随着经济的日益发展，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。为了更好地宣传交全知识，更好地珍视我们生命，在此，我向全体师生发出了倡议：

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;。

3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路;记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。

这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”

虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆??无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。

院系：人文系。

专业班级：英语。

姓名：张三。

生命是最值得永远珍惜的，幸福是每个人人生的追求，安全是一个需要植入我们大脑的警示灯。有一个健康的生命，在安全的环境下生存其实就是莫大的幸福。安全的重要性说的太多，其实只有当自己深处困境中才会感觉到安全对我们原来如此重要。《大学生安全教育》这门课程系统全面的向我们介绍了安全相关的知识，让我们认识了解身边的不安全因素，从而去避免不安全事故的发生，同时也介绍了发生不安全事故后的解决处理办法，这些关乎每个人的切身利益，我们必须认真学习和领悟，并能在实践应用学到的知识来解决实际问题。这门课交给我们知识，向我们传递的是对生活的热爱和对生命的珍视。

经过几年的学习，随着自己年龄的增长，对安全，对生命都有了更深刻的理解。生命是革命的本钱，健康是生命的基础，没了健康就没了完整的生命，没了生命任何事就无从谈起。《大学生安全教育》不仅仅是一门课，更重要的是给我们传递一种思想，一种珍视生命的感悟，一颗警钟长鸣的心。通过学习真的是我们受益匪浅。

社会是多元的，纷繁复杂，我们身处其中时时刻刻都有可能发生意外。出门过马路，开车，逛街，又或者跑步、打球，这都存在不安全因素。作为当代大学生，我们也许不能了解真实的社会是什么样子的，但能明显感觉到现在的人心躁动，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说，每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀的案例越来越多。社会上参加游行而实施打、砸、抢、烧行为的人也不在少数。面对这样复杂的局势，作为大学生的我们给何去何从。要有自己心中的一根准绳，时刻警醒自己该做什么而不该做什么。

在校园里，我们要注意的无非是防火、防盗、安全用电这些最基本的安全事项。在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式；平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。

强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。

在大学或许困扰很多人的便是情感问题，这里面也有很多关乎安全的。爱情是一个古老而又常新的话题，爱情就像一件高妙的艺术品，无论怎么研究也难穷尽其奥秘。处于青春期的我们身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明显变化。但是只有在正确处理自身心理、与他人交往的心理、与恋人相处的心理才能健康成长。作为大学生需要端正恋爱动机，树立正确的恋爱观，发展适当的恋爱关系。尽量找到志同道合的爱情，并能够摆正爱情与事业的关系，重要的是懂得爱情是一种责任和奉献，而非儿戏。能做到这些基本就能保证爱情和学业有序健康发展。

另一方面，由于校园里恋爱受到许多因素的制约，因而在追求爱情的过程中，遇到如单恋、失恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事情，其中失恋是最严重的一种挫折。所以，我们还应培养一定的承受能力，受到挫折能够合理疏导情绪的能力，将对自己伤害降到最低。生活中也许会遇到很多类似的挫折，都应该勇敢面对，保持积极向上的心态。

只有创造出安全的环境生命才能永葆活力，受到安全因素的威胁或伤害以后生命就会不再鲜活甚至不复存在。我们都知道生命只给每个人一次机会，失去了就不会在有，而一旦失去其它的东西也随之消逝。其实，人们所做的一切都是以人为本的，没有了人也就没有了社会，没有了世界。也更不会有幸福、享受，有幸福的家。安全与我们生活息息相关，与生命息息相关。

安全生产，不仅仅关系你自己，更多的是关系到你我他。警笛嘶鸣，揪人心弦；痛定思痛，痛何如哉。安全之重，重乎于泰山；事故之猛，猛乎于虎。安全生产不仅是对自己负责、对家人负责，更是对员工负责、对企业负责、对社会负责。

安全就是效益。企业的效益来自安全，企业的生存和发展离不开安全。企业生产的顺利开展，企业的长足发展，都需要员工的安全。任何一个环节出了差错都会对生产造成影响，导致经济效益下滑，只有员工通过安全教育，不断强化安全意识，才能为安全生产奠定坚实的思想基础。只有生产实现了安全，企业的效益和发展才会有保障，整个企业才能良好运行。

钢铁企业作为高危行业，锻造车间更是危如累卵。作为一名设备管理人员，如何才能使设备安全运行，承托生命之重？对一个个鲜活的生命,如何回答那个永恒的疑问：tobeornot,isaquestion？我们的安全工作任重而道远。因此，从自身角度就要牢固树立“安全生产，安全发展”的指导思想和“以人为本，安全第一”的正确理念，坚决克服“重生产，轻安全”的错误思想，切实摆正安全与进度、安全与效益的关系，切实做到“不安全不生产、不安全不开工、不安全不运行”。

通过这次会议，结合我多年的工作经验，我对安全工作有以下几点体会：

扎扎实实地开展安全工作，将各项安全环保工作举措落到实处，务求实效，不断夯实基层的安全管理管理，全面提高基层现场的事故整体预防能力，为锻钢分厂实现持续健康发展奠定坚实的基础。

二、提高思想认识。古人云：“明者见于未萌，智者避危于无形，祸固多藏于隐微，而发于人之所忽者也。要搞好安全生产工作，思想认识是关键，始终坚持把安全生产摆在第一位。在日常工作当中，应做到“安全第一，预防为主”，把安全作为头等大事来抓，“一滴水掉在油锅里”这样的教训实在是太多，尤其是近期的几起事故，我们流的血太多了，付出的代价太大了。不安全事件带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把安全工作放在第一位所导致的，而做好预防工作的瓶颈就在于提高对这项工作的重视程度，在我们的工作中，应该以安全规章制度为保障，严格贯彻执行，杜绝工作中习惯性违章行。因此，抓安全生产的指导思想必须从严，必须包括教育从严、管理从严、检查从严、整改隐患从严、最后才是处罚从严。只有在指导思想上从严，才会有组织结构上的严密、规章制度上的严格、工作作风上的严谨，而这一切也是我们安全生产的基本保证。

悟的高度来认识。不论是一线员工还是管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的危险因素有充分的了解。不论是高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关安全教育培训。同时还要培养各级员工事事从严、事事过细的工作作风，敢于叫真章，善于抓细节，强化危机意识和风险意识，增强员工识险避险和事故应急处置能力，树立安全工作“没有问题就是最大的问题”和“没有最好只有更好”的理念，时刻保持对各类风险和隐患保持高度警觉，筑起坚固的防范之墙，遏制事故的发生。

四、“思危”莫“居安”。相信人们对“居安思危”这一成语并不陌生，大意是说“处在安定环境时，还要时刻去思考那些可能出现的困难或危险”。在安全工作中，经常能听到“居安思危”，似乎不无道理，但从现代企业管理的要求来看，用“居安思危”来要求安全工作，个人认为已不合时宜，或多或少地带有一定的被动性或消极性。因为现代企业管理已把安全生产提升到了一个超前预控、科学管理的高标准之上，成为企业永恒的主题。从这个意义上讲，安全工作只能“思危”，莫可“居安”。剖析锻钢分厂近几次典型事故案例，大多都是在“居安”的感觉中发生的。因为“居安”是习惯性行为的温床，会存在一定的侥幸心理。少一些“居安”的思想，就会多一些“思危”的理念。安全生产要“警钟长鸣、常抓不懈”、安全管理“如履薄冰、如临深渊”谓之于此。安全工作的关键就在于防患于未然，能“见于未萌、避危于无形”。只有全员从“居安”的传统思想危险点中走出来，始终以“思危”的超前意识与预防的措施相结合，才能“避危于无形”。

交底外，还要经常组织进行检查，发现隐患及时整改；第二是要“抓薄弱”，认真开展危险点分析，特别对一些简单、工作量较小的工作要加强重视，克服麻痹大意的思想，认为简单工作不好出安全问题。强化对新员工的教育和管理，保证安全管理落实到每一个角落。第三是要“抓细节”，千里之堤，毁于蚁穴。应该从小处做起，细节不轻易引人注重，但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，及时发现和堵塞安全的漏洞，识别和防范现场生产存在的各类风险。

六、切实抓好风险管理，风险管理是开展各项管理工作的基础和前提，因此，要切实抓好此项工作，组织全员开展全面、全方位的危害因素识别活动。按照事故类别、施工工艺流程、设备设施现状开展危害因素识别活动，针对识别出的危害因素，及时制定风险消减控制措施，防范各类事故的发生。

七、抓安全管理的方法不能简单化，单位的规章制度一般都经过几上几下的讨论，广泛征求各方面的意见，有些重要规章还需经过职工代表大会通过，应该说这些规章制度有其实施的群众基础，但在实际生活中为什么还有这么多违章现象发生呢？反思的结论是我们的教育、宣传和管理不到位。以为搞管理订一个制度就行，有问题开个会发个通知便完事，出了事情搞个处理决定，扣点奖金处罚一下就了结。把规章制度当作一柄尚方宝剑，遇到违章或者肇事的，管理者只要把剑毫不留情地砍下去就算是严格、认真了。而事实上，制度只能是一种约束，员工和管理者都受到它的约束，但作为管理者应该明白自己的职责不仅是“管”，还必须“理”。“理”就是以规章制度为依据，把单位内部上下、左右、纵横等各方面协调起来。说“管”是行政手段，那“理”就是做人的工作，做人的思想工作，这比简单地给一个处分，给一定经济处罚要复杂得多，这就需要我们注入极大的耐心，花费更多的功夫，应该说这也是管理者应该投入主要精力的所在。在安全生产这个问题上，“严管”并不是我们的目的，而是要把与此相关的一切工作纳入规范和制度的轨道，从而达到事先预防和控制的目的。要做到这一点，仅有行政手段是不够的，这不仅是作为安全管理对象的人的思想情感纷繁多样，还因为安全管理的内容本身也复杂多变，所以我们在强调安全管理从严的时候，决不能因此而导致工作方法的简单化。

近年来，在校学生人身伤害事故频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校管理带来巨大困扰，甚至影响正常教育。

教学。

如何保证学生在学校的安全是家长最关心的问题，造成这些事故的原因很多，想创造一个绝对安全的学习和生活环境是不现实的，但是我们可以预测这些不安全因素，及早作好预防的准备，防止事故的发生或减少事故造成的影响因此学校要将安全事故的预防放在首位，把安全第一，预防为主作为学校安全工作的指导方针适时地对学生进行安全教育是安全事故预防最有效的途径。

一、学生不良情绪的控制与心理调节。

控制不良情绪的基础，培养学生敢于面对困难，用积极的态度看待挫折，培养正确的人生观和价值观，从美好的一面看待周围的同学，看待自己的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持积极乐观的情绪。第二，培养学生用冷静的理智控制自己过激的情绪，培养学生宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事做出冷静的判断。第三，帮助学生克服自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心、自信心，降低目标要求，发现自己的优点长处，鼓励学生阶段性的成绩，使学生树立自信。另外，要培养学生安排好自己的学习和生活，要有张有弛，保持适度的紧张。这些都可以帮助学生控制不良情绪。

二、运动伤害的预防。

学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特殊性，很容易发生意外伤害事故，如擦伤、碰伤、骨折等，有的甚至造成残疾或死亡。首先要抓好这些课程的安全保护措施，在做运动之前，教师要把安全防护知识对学生讲清楚，特别是有安全隐患的运动器械，要让学生在使用之前了解使用规则和注意事项。另外要注意一些容易被教师忽略的环节，如体育课前课后教师不在的时间就很容易发生事故，如某校体育课之前，学生在体育老师没到的情况下私自上单杠，不慎摔下后造成大腿股骨头粉碎性骨折，给学生带来很大痛苦，而且事故责任很难认定，诸如此类事故都要求学校提前做好体育活动的安全教育。

三、课余伤害的预防。

学生在学校有很多课余时间，学生分布区域广泛，在操场、教室、走廊、楼梯等地活动，情况复杂，不易受老师控制，学校应加强这一时间的管理巡视，教育学生在课余时间如何选择安全有益的活动和游戏，在指定的安全区域活动，教育学生在发生安全事故时，及时报告老师并到医务室就诊。

四、集体活动安全事故预防。

五、学生随意走进危险区域或触及危险物引起的安全事故预防。

学校里有很多区域是存在安全隐患的，如开水房、实验准备室、楼顶、微机室等等，也是学生非常感兴趣神秘场所，其中的物品更是吸引学生的危险品，这些场所都应有明显的禁入标志，并教育学生选择安全的地点活动。

六、交通事故的预防。

下车点名制度。除了以上这些方面，当然还要进行如防火、防电、防震、防盗等方面的常规安全教育。

七、传染疾病的预防。

学校是学生学习、生活最集中的地方，是传染疾病预防的重点区域，如果在学校中爆发传染疾病是危害极大的，每个学生又涉及一个家庭，影响范围很广，很难控制。因此，学校要把传染疾病的预防当作一件日常重点工作来抓，首先要建立健全传染疾病预防工作机制，主管领导要把此项工作作为重点在工作计划中进行布置，学校医务部门、学生管理部门及任课教师具体实施。教育学生身体不适及时向老师报告并进行医治，学校发现学生中的传染疾病疫情如水痘、肝炎等常见传染病或未知传染病要及时向卫生防疫部门上报，对患病学生进行必要隔离和医治，对接触学生和教师做必要的身体检查，并按卫生防疫部门要求进行消毒处理，防止疫情扩散，并在疫情过后进行密切观察，防止疫情反复。另外，平时也要多注意对学生进行讲究个人卫生和防病的教育，并对学生食堂、教室等场所进行定期消毒，以确保学生身体健康。

乐乐成长”。校园事故的发生是不可避免的，但重要的还是要经常对学生进行安全教育，让他们提高自我保护的能力，同时养成良好的行为规范，尽量减少事故的发生。

校园安全是一个永恒的主题，是确保班级教育教学工作顺畅开展的前提，对于每一位老师来说,杜绝学校的安全隐患,保证学校正常的教学秩序是我们责任,我们要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，时刻对学生的安全保持高度的责任感，切实做到思想到位，责任到位，措施到位，力争创建和谐校园，努力营造“关注安全，关爱生命”的安全文化氛围，以保障学校正常的工作秩序。

2012——2013年第一学期学校安全教育课总结。

安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。为此学校以对国家和人民高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。现将我校安全教育课工作做如下总结：

一、抓安全工作领导重视、措施得力。

二、抓好平时的安全教育。

在小事中渗透安全意识，养成注重安全的习惯。教师充分利用一切机会教育学生不要跑出教室，避免与其他同学相撞；上下台阶要慢行，不要拥挤。每次参加学校的集会活动，教育指导学生列队安全有序的走到操场集合。让学生养成守秩序的良好习惯。

三、以学校活动为依托，开展安全教育。

学校安全宣传活动是学生获取安全知识的主阵地，有着得天独厚的教育条件，可以进行正规化、系统化、经常化的安全教育。在活动中，结合学生实际，将校园安全、校外活动、交通安全、饮食安全、紧急避险等内容纳入其中。在学习方式上，利用黑板报、知识竞赛等各种形式生动活泼地开展教育。学生的学习兴趣浓厚，态度积极，在不知不觉中就掌握了大量的安全知识。活动不光让学生掌握了安全知识，还提高了学生的安全意识。

四、参加学校常规活动，文明守纪，安全第一。

参加学校的集体活动，要求学生进场和退场做到快、齐、静，上下楼梯靠右行走；禁止拉扯打闹，禁止有意在楼梯走道制造堵塞和拥挤。发现有摔倒挤压现象时，后面同学必须奋力向后退，并积极救助压倒在最下层同学。严格路队秩序，整理队伍，清点人数，做到迅速、整齐。同时，叮嘱自己回家的学生注意途中个人安全，不在外逗留。

五、学会自护。

教育学生学会保护自己，有效的方式是在小事中提高学生自我保护能力。利用各种机会丰富学生的自我保护体验，创设各种情境培养学生自我保护的能力，教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件。

六、细致引导，让学生远离安全事故。

与家庭的合作，班主任与家长联手，时时关注孩子言行，了解孩子思想动态，及时互通信息，形成合力，必要时对家长进行家教指导，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。

八、校外安全，不容忽视。

在搞好校内安全的同时，教育学生记住常用电话号码。遇到危险，冷静处理，不慌张，动脑筋进行自救或者求救。在校外遵守交通法规，维护社会秩序。要学会判明是非，不从事各种冒险行动，不要做任何妨害人身及财产安全的事情。

学校安全教育工作坚持了安全第一，预防为主、防治结合、重在教育的方针，做到了组织落实、教育及时、管理到位。因而师生没有发生过人身安全事故，学校的设施财产没有因为治安管理不到位而受到丝毫损失，保证了学校正常的教育教学秩序。

安全教育课心得体会

安全问题对于每个人来说都是一个很重要但却有很容易让人忽视的问题，从安全的字面意思上理解就是无危则安，安全就是要以人为本，就是要保护自己和保护他人的生命以及财产安全。从整体来说，安全不仅仅关系到自己的切身利益，也牵扯到他人。我们生活中许多事情都涉及到安全问题，例如财产安全、消防安全、校园安全等等，如果我们稍有忽视或是在细节问题生没有做到恰当的处理，就很有可能造成安全问题的出现。

目前有很多大学生并不具备较好的安全意识，所以在大学校园中常常出现很多财产安全问题，例如不关宿舍门导致小偷进入宿舍盗取财物、大学生在校园内遇到持械暴力抢劫等事件，而且也有部分大学生因为贪慕虚荣等轻易相信网络上的各种兼职就业的虚假信息，或是遇到手机诈骗等等。当出现这些问题的时候，因为见识阅历不够丰富所以学生们并不知道自己已经上当受骗，或是因为自己的粗心导致财务已经被盗取之后也没办法将其追回，许多学生都会茫然并且不知所措，为了避免这些现象的发生，学校以及老师需要做的不仅仅对大学生进行防备教育，并且也要运用身边的实际事例来对学生进行安全教育，所以开设安全教育这门课程对于即将踏入社会的大学生来说是尤为重要的。当学习力安全教育课之后，我明白了作为大学生的我们也应该从自己身上寻找问题，若是发生这样的事情我们应该怎么办，我们应该第一时间寻求家长以及老师的帮助，而不是闷声当做什么事情都没发生或是想要自己寻找办法去解决，因为当问题出现的严重程度超过我们的预期时，我们将会更加茫然或是不知所措，所以我们应该寻求更好的帮助或是建议来解决事情。若是没有发生财物损失的事情，我们更需要做的就是防止今后财务的损失，并且尽可能做到杜绝自己的财务出现安全问题，帮助身边周围的同学尽可能让舍友、身边的同学都提高安全意识，这样才不会轻易出现财务安全问题，应该让大家都明白“天上不会轻易掉馅饼”的道理，当身边的同学出现财物安全问题时我们要积极给予他们帮助并且为他们寻找老师学校、家长、警察的帮助，在我们能力有限时我们更应该为他们寻找更好的解决办法以及途径。

在面对各种安全问题的时候我们都应该做到“防患于未然”，任何的安全事故的教训都是深刻的，并且代价也是非常高昂的，会给我们带来惨痛的教训和无可避免的损失。在学习了《安全教育课》之后让我学到了许多安全知识的同时也逐渐提高了自己的警惕，让我明白了注意安全注意安全问题要从身边的每一件小事做起，因为小事的注意安全问题的慢慢累积才会注意到更多细节的安全问题就不会酿成大问题，当安全问题出现在摇篮之中时我们就应该将其“扼杀”，要随时保持一颗警惕以及警戒的心，防止自己的财产、安全、权利受到不应有的侵害，我们更应该把学到的东西宣传给自己的亲友，提高大家的整体安全意识，只有小家庭安全防范意识在不断改进，那么社会这个大家庭才会不断进步与发展。

人的生命至高无上，然而安全是幸福生活的重要保障。在欢乐时，我们要时刻敲响安全警钟，多一份安全思想，少一份事故危机。目前消防事故在大学中也屡见不鲜，例如在宿舍内不按规定使用大功率电器时间过长过久等，因为有许多学校的线路都存在有老化等问题，所以当学生不按规定使用电器时就会很容易造成安全隐患出现安全事故，也有出现类似于学生对安全逃生等消防演练过于陌生，所以当出现消防事故时学生不会选择逃生方式或逃生通道等也成为了目前消防事故后出现学生出现危险情况的主要原因。

在校园中安全消防问题也时常出现，不仅出现在宿舍，在教室或是图书馆等公共场所都有可能发生，当出现消防事故时，我们要选择合理恰当的逃生方式，不能盲目的选择逃生方式，因为这样不仅会让自己的生命安全受到威胁也可能会会让他人处于危险之中。当发生危险的时刻，不仅要保证自己的生命安全，也要尽可能维护他人的生命安全，自己选择适当的逃生方式的同时，我们也要帮助他人避免受到侵害，这不仅需要我们提高自我的安全意识，也需要我们掌握当危险发生时我们应当如何正确逃离险境。学了《安全教育课》之后，我明白了我们不仅仅要提高自我安全意识以及防范能力，当危险发生时我们应该拥有镇定的心态，不能过于着急以及盲目。很多大学生在发生危险的情况下因为没有遇到过类似的情况，所以通常会出现盲目以及心急的情况，而我们应当如何避免这种事情的发生，首先要从我们自己出发，我们需要通过不仅仅是课堂学习的途径来提高自己的安全防范意识，还可以通过查阅资料、观看视频等提高自己的安全保护意识，而学校在开展《安全教育课》的同时，也需要对学生么进行一系列安全教育知识讲座或是开展消防演练活动等，逃生演练从学生人身和利益出发，以模拟火灾现场的形式帮助学生学会逃生自救，对启发学生了解消防知识起到指导作用，让同学们学会了一些基本的防火自救技能，提高了消防意识，可以切实做到了防患于未然。在实际活动中让学生们明白安全防范意识的重要性，因为通过实际活动更能让同学们明白发生安全事故造成的损失。

“火善用之则为福，不善用之则为祸。”消防工作既是社会主义物质文明和精神文明的重要组成部分，又是发展社会主义市场经济不可缺少的保障条件。当前，消防工作与经济建设关系比以往任何时候都密切，其地位和作用越来越重要，轻视消防作用，是对国家财产和人民生命安全不负责任的表现。作为一名合格的大学生，我们要增强安全防范意识，消除安全隐患，同时还要遵守校纪校规，增强政治明锐性、提高防范能力，更重要的是要掌握安全知识提高防范技能。

校园安全教育课教案

1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。

3、在校园安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。

一、导入

1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

(一)食物中毒的预防。

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

1、认识食物中毒特征。

2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食。

c不吃变质剩饭菜

d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

e不要长期吃辛辣食品

f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在校园食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。

i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天。

j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志(qs)：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。

(二)游泳时或不小心溺水的预防。

为了杜绝因游泳造成溺水，校园规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：

(1)要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性;

(2)有水缸的校园要在校园加盖。

(三)道路交通安全

在校园安全教育中，首先我们要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不可以一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩。

三、让学生互相交流，谈谈体会。

四、总结

要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

五、安全倡议

1、我们要树立安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，若发现有安全隐患，要及时向校园汇报，防患于未然。

5、要注意实验课的安全，在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项;在做实验时要严格按照要求来做。

结束语：同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福美好的明天。