写心得体会需要落款（热门16篇）

通过总结心得，我们可以更好地认识自己、反思自己，并不断提高个人能力。以下是小编为大家准备的一些经典心得体会，希望对大家的写作能够有所帮助。

心得体会需要落款

段一：引言（200字）。

在生活、工作和学习中，我们经常被要求写心得体会，无论是在班级、公司还是社会组织中。写心得体会是为了总结经验、分享心得、反思成长。然而，对于心得体会是否需要落款，有着不同的观点和争议。有人认为心得体会需要落款，以显示作者的身份和责任；有人认为心得本身已经足够，无需落款。下文将就这一话题展开讨论。

段二：支持依据（200字）。

心得体会作为表达个人感受和体验的一种方式，落款为其增加了谁是作者的明确表示，有助于读者更好地理解心得的来源。此外，落款还有助于体现作者的责任感和自信心。当心得体会中的观点得到认同或被采用时，写作者能够从这种认同中得到肯定和自豪感。落款还能让读者对作者有更强烈的认同和沟通需求，有助于建立作者与读者之间的互动关系。

段三：反对依据（200字）。

然而，有人认为写心得体会本身就是对自己经历的总结和总结，已经足够反映个人观点和体验，无需落款。有时候，为了避免涉及个人隐私和敏感信息，心得体会会选择匿名或使用笔名，这样反而能够更加专注于问题本身，保持客观中立的态度，更好地分享经验和启示。并且，心得体会落款往往会引发读者对作者的期待和偏见，可能会对读者的理解和评价带来不必要的干扰。

段四：权衡利弊（300字）。

无论是否需要落款，写心得体会本身都有一定的价值。落款有利于明确作者身份，为读者提供更为全面的参考。然而，切忌过于重视落款而忽视了心得本身的内容。写心得体会最重要的是分享自己的经验和感悟，让读者从中获取有益的启示，而不局限于作者的个人身份。因此，写心得体会时应当注重反思总结，将注意力放在内容的准确、明确和有价值的方面，而不是过分追求落款的效果。

段五：结论（200字）。

综上所述，心得体会的落款与否并无绝对的对与错。心得体会是否需要落款要根据具体情况进行权衡，以确保内容本身为重点。写心得体会时，作者要注重内容的可读性、清晰度和有价值性，充分表达自己的观点和感受。同时，读者也应更多地关注心得体会的内容，从中获取有效的收获和积极的启示。只有在内容精彩的基础上，落款才能更好地为读者提供全面信息，帮助作者与读者建立更好的互动关系。

心得体会用落款

落款是指在各种正式文书或书信结尾处所写的署名和日期，也是身份和表达意见的重要方式。在日常生活和工作中，我们需要注意落款的正确使用，因为这关乎到我们的礼仪和形象。

第二段：关于落款的基本格式。

落款的基本格式包括两部分，一是署名，即写上自己的姓名或者职务名称；二是日期，即写上年、月、日。如果是写正式的文书或信件，还需要写上单位名称和单位地址。在落款的位置上，一般放在正文的右下角，与正文之间通常有一条分割线。

第三段：落款的使用时机。

在不同场合下，落款的使用时机也有所不同。比如，在商务往来中，尤其是写感谢信或道歉信等重要邮件时，落款的使用十分必要。在正式的合同文本中，落款也是肯定要有的。而在日常生活中，虽然不需要落款的使用频率十分高，但仍然需要遵循礼仪和规范。

第四段：落款的使用要注意的问题。

在使用落款时，还有一些需要注意的问题。首先是日期的格式，一般使用阿拉伯数字和英文缩写，需要注意大小写和格式统一。其次是署名的规范，一定要写清楚自己的姓名或职务名称，避免给对方造成困扰。此外，需要注意落款的位置，不能太靠近正文，也不能太偏离中心。

第五段：结论。

在日常生活和工作中，正确地使用落款不仅能表达礼貌和尊重，还能体现职业素养和专业形象。只有在注重细节、规范化的同时，才能真正体现信函和文书的正式和规范性。因此，我们需要在打字或写字时，多加注意落款的使用和规范。为了体现我们的诚信和专业，正确的落款使用是必不可少的。

心得体会需要落款

心得体会是我们在经历学习、工作、生活等各种事务后总结的感悟和体验。落款是在文章末尾署上自己的名字或者笔名，起到明确身份、标识主体的作用。然而，对于心得体会是否需要落款，人们的观点存在分歧。有人认为心得体会无需落款，因为重要的是内容本身，而有人则坚持认为落款是必要的，因为它可以增加文章的可信度和权威性。本文将通过探讨心得体会的定义、落款的作用，以及具体情况下是否需要落款等方面，来探讨这一问题。

心得体会是个人在经验和思考的基础上得出的感悟和领悟。它不同于一般的读后感或者总结，更加注重对细节的思考和深度的剖析。心得体会具有独特性，它是对过去经验的重新解读，并以个人的眼光、思考和感悟进行表达。它可以帮助他人更好地了解和理解问题的本质，同时也为自己积累了宝贵的经验。

第三段：落款的作用。

落款作为文章的结尾，是为了更好地标识作者的身份和所有者。它是作者对自己作品的认可和担责任的表现。同时，落款也是作者对读者的尊重和对读者权益的保护。它可以向读者传达作者的态度、立场和自信心，使得读者对作者产生信任和关注。此外，落款还可以方便读者联系和沟通，增加互动和交流的机会。

在某些特定的情况下，落款是必要的。比如，在学术领域，心得体会经常用于撰写科研论文或者学术报告。为了保证学术诚信和知识产权的权益，落款显得尤为重要。学术界一般要求在学术论文中标明作者的姓名、单位和联系方式，以确保知识来源的准确性和可查性。此外，心得体会还经常用于企事业单位内部交流和培训，这时候落款有利于内部沟通和信息的追溯。

然而，并不是所有情况下心得体会都需要落款。在进行一些普通的心得体会写作时，落款可能显得过度，甚至有些矫情。尤其是在一些个人博客、论坛、微博等网络平台上，写心得体会主要是为了分享和表达自己的看法，与大家交流。在这种情况下，落款反而显得多余，因为读者更加看重内容本身，而不是作者的身份和署名。

结论：

在总结以上讨论后，是否需要心得体会落款可以根据具体情况而定。当心得体会具有的学术性、商业性、正式性较强，需要明确作者身份和保护知识产权时，落款是必要的。而当心得体会属于个人感悟和交流的范畴，更加注重内容的传递和分享时，落款则显得多余。无论是否落款，重要的是心得体会能够传达出你的思考和观点，并给读者带来理解和启发。

写心得体会落款

写心得体会落款，源于人类语言交流文化的发展历程中，一种展现作者身份和文章特色的方式。在写作中，落款具有标明身份、标识作者、表达情感的功能，使得文章更加具有个性化、精准化的特色，更好地传递了作者自身的思想、价值观和创作理念。以下是本人通过分享学习和阅读理解，对于写心得体会落款的深入思考和体验感悟的五段式文章。

一、落款体现作者个性。

落款作为写作的重要组成部分，体现了作者的个性，令文章与其他作品区别开来。对于落款的使用，尤其是适时的落款，可以有效的提升文章的品质和可读性，更突显作者的创作风格和感性思维。例如，落款常用的形式如“XXX于X年X月X日”、“XXXX作者”等，这些简单的写作细节，本质上却体现了作者的创作风格和特征。

二、落款展示作者文化底蕴。

落款也体现了作者在文化背景、学术水平等方面的内涵。通过观察写作的落款，读者往往能够较为准确地了解作者的学术阅历和文化底蕴，进而具有更好的参考价值。例如，《史记》作者司马迁落款“寄左丘明”，既表现了他对于古代历史文化的深入研究和汲取，更传递了他对于独特写作风格和思想传承的追求和守望。

三、落款体现作者写作态度。

落款还体现了作者的态度，尤其是面对具体事件和社会现制的态度。落款中往往包含作者对于生活和社会的观察、思考和态度，以及表达自我和自信的心理状态。例如，李白《将进酒》中的“天生我材必有用”、“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”等，充分表达了李白豁达乐观的人生观和对于美好生活的向往，具有较高的阅读价值和情感感染力。

四、落款突显作者身份。

落款也在一定程度上向读者展示了作者的身份，这一点对于身份凸显、自我展示和知名度提升等方面具有显著意义。通过落款，特别是在多方面的写作受到普及的现代环境下，作者可以向读者普及自身厉害的背景和优势，打造个人品牌和形象。例如，其中一个比较典型的案例是，百度公司创始人李彦宏在创办百度初期的几篇文章落款使用了“世界李彦宏”字样，表现了他强烈的自信和个人魅力。

五、落款凸显写作内容。

落款还可以为文章的内容提供一个点睛之笔，进一步加深读者对于文章的理解和印象。落款往往可以用易记、实用、有感染力的方式赋予内容更深层次的意义和生命。例如，诗句“江神秋月影，楚魂故乡心”等，落款时间和地点更加准确地描绘出江山如画的旖旎风光和诗人离情别绪，更让读者深入感受到作者的情感体验和思想追求。

总之，写心得体会落款是一个小而重要的细节，它可以展现作者的个性、文化修养和写作态度，进而为文章增色添彩，提升文章的品质和价值，更好地肩负起文化传承和宣传创作的社会责任。作为写作者，我们应该注重这种细节的运用和创新，不断提升写作技巧和艺术实力，为更好的创作和传播贡献自己的力量。

党心得体会落款

第一段：引言（介绍党心得体会落款的背景和重要性；指出本文的目的）。

党心得体会落款是对党员、干部在工作、学习、生活中的所思所悟、所感所悟的总结，具有重要的意义。它是一种对党员、干部的思想成长和素质提高的一种检验和反思，也是展示工作成果的方式之一。本文旨在通过探讨党心得体会落款的价值和实践经验，提高党员干部的思想认识和工作水平。

第二段：党心得体会落款的价值和作用（党心得体会落款起到的促进作用）。

党心得体会落款的价值和作用体现在多个方面。首先，党心得体会落款是党员、干部对工作的深思熟虑，能够促进自我成长和素质提升。其次，通过总结工作中的经验教训，可以为其他党员干部提供借鉴和启示。再者，落款的过程也是一次学习和思考的过程，有助于党员、干部不断提高自己的理论素养和实践能力。

第三段：党心得体会落款的格式和要点（如何写一篇有效的党心得体会落款）。

党心得体会落款的格式主要包括标题、时间、地点、主题和内容。在写党心得体会落款时，党员、干部应该遵循以下要点：首先，明确主题，突出重点，避免太过泛泛而谈；其次，要客观真实，客观评价自己的工作，并指出不足之处；最后，要总结经验，提出思考和改进的办法，并以积极向上的态度来展示自己的成长。

第四段：实践经验和典型案例（通过实际案例展示党心得体会落款的应用）。

党心得体会落款的实践经验和典型案例可以从各个方面展示。例如，可以通过详细描述一个党员干部在工作中克服困难、取得突破的心得体会，以及对自身的评价和展望，来充实文章的实践性和可读性。此外，还可以结合一些典型案例或故事，生动地展示党心得体会落款的应用和实际效果。

第五段：总结和启示（点明写这篇文章的目的并给出具体建议）。

通过对党心得体会落款的关注和研究，可以帮助党员、干部提高自我认识和工作能力。因此，作为党员干部，我们应该积极参与党心得体会落款的撰写，并不断改进和完善。同时，我们也要深入思考和总结，充实自己的思想库，为更好地完成党的任务和工作做好准备。只有这样，党心得体会落款才能真正发挥作用，为个人和组织的发展注入新的活力。

写心得体会落款

每次完成一篇作文，最后总会遇到一个问题：该如何结束文章呢？落款作为文章结束的一部分，在一定程度上决定了整篇文章的成败。本文将从个人经验、学习心得、写作技巧和总结体会等方面，分享如何恰当地落款，让我们的文章画上完美的句号。

第二段：个人经验。

作为一个写作学习新手，我曾经在文章梦幻般的开头后，遭遇着各种困惑的尴尬。在不知道该如何结束的情况下，我曾经在文章末尾突兀地停顿，留下了一个毫无营养的空白。后来，我在学习中不断摸索，渐渐学会了写落款。个人经验告诉我，结束语必须与文章内容相关，也必须具体。只有这样，才能使整篇文章体现出完整性和深度。

第三段：学习心得。

在看过许多改稿意见后，我发现一个有趣的现象：有的文章写得很棒，但落款却弱化了文章的表现效果。有的文章则恰好相反，结尾能够起到很好的点睛之笔。这启示我们，平时写作时，除了注意文章内容的编排之外，也要及时检查和修改结尾，在调整完文章内容之后，根据文章的总体思路来落款。

第四段：写作技巧。

那么，在实际写作中，如何设计一份恰到好处的落款呢？首先，我们应该理清文章的主题、大意和结构。然后按照总结、提出问题、留下思考和发出呼吁四个方面思考落款的内容。接着，利用寓意深刻的词句，借助修辞手法，提出新的思路，或表达自己的个人看法，引发读者思考，让文章产生更强的震撼力和感染力。最后，再加上简短、亲切、文雅的感谢语或祝福语，使文章整个结构更完美、更和谐。

第五段：总结体会。

如果说文章的落款是画龙点睛，那么，落款也是一篇文章的最后一道门槛，它能够成就一篇文章的精彩和点滴。一份好的落款可以让你更自信、更成熟。而一个糟糕的结尾，很多时候会弱化甚至抹杀你的原创点和观点。因此，合适的结尾不仅可以点亮文章，还能提高自己的写作水平。在平时写作中，我们应该多读多写，多思考多总结，锤炼自己的文字功力。只有如此，才能让我们在写作的路上越走越顺，才能创作出更优秀的文章。

心得体会落款

“心得体会”作为一种表达个人看法和体悟的方式，在学校教育和社会实践中被广泛运用。然而，关于心得体会的落款是否必要一直存在争议。有人认为落款可以展示作者的认真态度和责任担当，而另一些人则认为落款对于体会本身并没有太大的意义。笔者在思考这个问题时，也暗自纠结不已。然而，经过深思熟虑，我倾向于支持心得体会的落款。

首先，心得体会的落款可以为读者提供更多信息。在阅读他人的心得体会时，我们总是希望知道作者的身份和作者的观点是如何产生的。如果没有落款的话，我们无法了解作者的背景和经历，也无法从个体层面去理解他的观点。而通过有落款的心得体会，读者可以更加全面地了解作者，进一步明确他的立场。这样一来，读者能够更好地理解和借鉴他人的心得体会。

其次，心得体会的落款也可以让作者更加负责任地表达自己的观点。在撰写心得体会时，作者往往是根据自己的亲身经历和思考所得出的结论，这是作者对特定事件或问题的个人见解。然而，如果没有落款，作者就很容易被声称不负责任或随意发表意见。因此，落款可以让作者明确地承担对自己观点的责任，并且为其观点的准确性提供必要的背书。这对于作者本人而言，也是一种负责任的表现。

另外，心得体会的落款还可以让读者更好地区分个人观点和普遍观点。作为一种个人表达方式，心得体会往往强调个人的主观感受和个体经历。然而，如果没有落款，读者就很难判断作者观点的普遍性和客观性。有些观点可能只适用于特定情况，但读者却可能将其视为通用的真理。而通过有落款的心得体会，读者可以更加准确地区分出个人观点和普遍观点，避免对作者观点的过度解读或者误解。

最后，心得体会的落款也可以促进作者之间的交流和互动。在现代信息化的时代，许多心得体会都被发表在网络平台上。如果没有落款，很难追溯到作者的身份，更无法展开有意义的对话和交流。而通过落款，作者可以实现身份的认定，使得其他作者或读者可以直接联系到他们，分享观点和经验，促进彼此的成长和进步。这样一来，心得体会不再是个别人的独立思考，而是一个庞大的集体智慧的结晶。

综上所述，心得体会的落款对于读者和作者都是一种价值所在。它可以提供更多信息，让读者更好地理解和借鉴；它可以让作者更加负责任地表达观点和思考；它可以区分个人观点和普遍观点；它还可以促进作者之间的交流和互动。因此，笔者坚信心得体会的落款是有必要的。无论是在学校教育还是在社会实践中，我们都应该注重落款的有效运用，以促进更好地沟通与交流。

党心得体会落款

在党的培养锻炼中，我们经历了许多挑战与机遇，取得了许多成就与收获。这些都使我们不断加深对党的认识和理解，获得了许多心得体会。下面将结合自身经历和感悟，分享我对党心得体会的思考与理解。

第二段：感悟党的初心和使命。

党的初心和使命是指引我们前进的灯塔。长期以来，党始终坚守人民立场，推动中国特色社会主义事业不断前进。作为一名党员，我深刻体会到了党的初心和使命所蕴含的崇高意义。只有始终坚守初心，为人民利益而奋斗，才能不忘初心，牢记使命。在日常工作和生活中，我时刻保持对党的忠诚，努力履行自己的责任和使命。

第三段：感悟党的理论与实践的密切结合。

党的理论与实践的密切结合是党的伟大力量的源泉。党的理论武装我们的头脑，引导我们的行动。通过学习党的理论，我深刻认识到只有紧密结合实践，才能真正理解和掌握党的路线、方针、政策。在实践中，我学到了许多理论无法替代的东西，切身感受到了党的理论和实践的有机统一。只有在接触实际问题的过程中，我们才能真正理解和感悟党的理论，将其转化为自己的行动力。

第四段：感悟党的执政理念与治国思路。

党的执政理念与治国思路是党的发展和治理的指南。作为党员，我们要时刻保持对党的信仰和执政理念的坚守。在工作中，我深刻认识到艰苦奋斗与勇于担当的重要性。只有敢于担当责任，勇于面对困难和挑战，才能真正为人民群众谋福祉。同时，我们要注重实际效果，关注人民群众的需求和利益，注重改革创新，推动工作的高质量发展。

第五段：感悟党的凝聚力和影响力。

作为党的一员，我们要发挥党的凝聚力和影响力，充分发挥党组织在社会中的作用。只有团结一致，共同奋斗，才能实现中华民族伟大复兴的梦想。在生活中，我时刻保持对党和组织的认同感和归属感，在团结协作中共同前进，以党的干部标准严格要求自己。同时，我们要通过自身的努力，积极宣传党的理论和政策，为党的事业贡献力量。

总结。

通过对党心得体会的思考和理解，我们更加坚定了对党的信仰和理想的追求。只有始终保持对党的忠诚，不忘初心，牢记使命，才能真正体会到党的伟大力量和光辉历程。我们要不断学习党的理论，密切结合实际，坚守党的执政理念和治国思路，发挥党的凝聚力和影响力，为党的事业贡献自己的力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

心得体会落款人

在我们的日常生活中，我们会经历各种各样的事情，有好的，也有不好的。但无论是好是坏，我们都可以通过反思、汲取教训、总结经验，从而让这些经历变得更有意义。今天，我想谈论的是“心得体会”，谈谈我在生活学习中所得到的一些体会和感悟。

第二段：学校经历。

在学校的几年里，我经历了许多成长和学习。在这个过程中，我最大的收获之一就是珍惜时间的重要性。珍惜和利用好每一分钟的时间是每个人成功的关键，而不是那些口头上的愿望。我也逐渐发现，只有自己充实了，才有资格去谈论人生价值和目标。

第三段：工作生活。

在我们成为职场人士后，我们面临的挑战又不同了。工作中我们常常面临的压力和挑战，要求我们更具有耐心和冷静。我也发现，成功不仅仅是单单依靠个人能力和才智，而也需要懂得如何与人相处，与别人和谐相处才能更有利于自己的求职和工作发展。

第四段：家庭困境。

生活不仅仅是学校和工作，还包括家庭。在家庭里，有时我们面临的是一些心理上的挑战和困境。有时家庭矛盾会对我们造成很大压力，甚至影响到我们的个人发展。而我也因为这些挑战和困境，逐渐意识到了与身边的人和睦相处的重要性，这不仅可以缓解压力，还可以帮助我们更好地度过家庭困难。

第五段：结论。

总之，人生是一道旅程，我们会遇到各种各样的困境和挑战。但是，真正成熟、成长的领域，是在这些困难和挑战中。只有真正地探索人生，真正学会从经历中体会到一些东西，才有可能拥有属于自己的时光。在这个旅程中，我们也需要不断地反思和总结，不断地调整和成长，这样才能真正体会“心得体会”的魅力。

求职信需要写落款人

管理会计是一门应用型新兴学科，目前在许多高校，它已经被列为财务管理专业的核心课程之一。

但就我国管理会计在实践中的应用广度与深度而言，目前我国高校管理会计的教育已经不能适应企业管理和社会发展的需要。

相关统计表明，目前我国管理会计的人才缺口约有300多万。

依据我国高校的管理会计教学现状，管理会计课程在实践化的过程中并没有得到充分的重视，具体体现在课程的内容设置不合理、课程教学缺少经典案例、专业人才培养模式尚不健全、考核方式传统单一等方面。

1.1课程的内容设置不合理。

目前高校使用的多数管理会计教材均以传统的管理会计内容为主，主要包括变动成本法、本量利分析、经营预测与决策、标准成本法、全面预算等内容，只有部分教材浅显地涉及了近年来管理会计发展的新领域，如作业成本法、经济增加值、平衡计分卡等内容。

而关于其前沿学科中如代理理论、组织行为学等相关内容却很少涉及。

同时，由于管理会计同传统的财务会计课程内容存在重合现象，如成本会计在管理会计中也是重要组成部分之一，多数高校在课程设置上删减了管理会计课程中的这部分相关内容，由此导致了各学科间系统性紊乱。

此外，目前的管理会计课程在内容上未能与时俱进，体现管理会计职能的拓展，缺少目前先进的数据处理软件的相关应用问题。

1.2课程教学缺少经典案例。

由于我国的管理会计教材多是依据西方管理会计体系编写的，在实践中，这些教科书上的方法并不能完全适用于我国企业的实际情况。

比较好的管理会计的案例大都来自国外，缺乏适应性，而一些由我国企业在长期经验积累中创造的实际运用方法，并没有在管理会计的课程教学中被采用。

同时，在管理会计的课堂上，教师主要以课堂授课的方式为主，仅仅是对课本知识的梳理和讲解，很少采用案例教学、课堂讨论交流的方式，这不利于学生对本课程兴趣及课堂积极性的开发。

1.3专业人才培养模式尚不健全。

我国管理会计的后续教育同西方发达国家相比，存在诸如尚未推行管理会计职业化资格证书考试、尚未建立完善的管理会计师资格认证制度等问题。

目前国际上针对管理会计的资格考试，如美国注册管理会计师证(cma)在我国尚缺乏普及，知名度不高，报考的人数较cpa偏少。

由于专业人才培养模式的欠缺，我国高校目前也缺乏具有扎实理论基础和管理会计实践经验的教师，从而很难在学生中有效开展管理会计实践活动指导。

1.4考核方式传统单一。

在管理会计的课程考核方式上，目前我国高校还是较多地采用传统的期末笔试考试形式，这样容易促使学生产生平时不学习考前突击复习的消极应试心理。

这样，即使在课程上取得了优异的成绩，但由于是凭借短时记忆，学生们并不能真正掌握和理解这些知识。

2管理会计课程教学改革的构想。

2.1进一步完善教学改革机制。

在这一方面可以借鉴西方发达国家的做法，调动全社会的力量积极参与到管理会计的课程教学改革中来，搭建校企合作的平台，建立高校与相关企业间的定向合作关系。

这种方式一方面有利于学生的实践能力的培养，使学生实际接触到企业管理会计的实际工作，切身体会和理解管理会计的职能，另一方面也有利于将高校人才培养的重心转移到实践创新能力上来。

2.2开展多元化的授课方式，增加案例和软件化教学。

管理会计是一门应用型学科，它的教学重心应该是注重培养学生的实践和应用能力。

通过在课堂上加入引导性案例的形式，能够使学生们带着问题去学习，从而提高学生参与课堂讨论的积极性。

将效果证明性案例插入到教材章节中，则可以增强教材的生动性、提高学生学习积极性。

同时，采用方法应用性案例教学的方式，则可以借助高度简化的案例贴近实际，培养学生的实际应用能力。

本文将在第三部分详细阐述案例教学在管理会计教学应用中的意义。

此外，通过增加软件化教学的方式，能够丰富管理会计的授课内容，使得授课方式更加多元化，同时也能提高学生的应用能力，跟上时代的步伐。

如教会学生如何运用erp财务软件及excel来进行数据处理，正确快速地计算出净现值、内含报酬率等指标，既可以避免复杂的计算、节省时间，同时又有助于提高学生的综合素质，为日后更加高效地进行企业预测决策、控制、规划、业绩评价等实践活动服务。

2.3提升教师队伍的素质。

面对日益激烈的人才竞争，高校在教育活动中应加强对于学生理论知识和实践技能两方面的教学力度，而想要实现这一教学目标，离不开一支专业化、高素质的教师队伍。

就目前我国的现状而言，由于尚未建立完善的人才培养机制，管理会计方面的专业型人才不足，各高校管理会计教师队伍的素质还有待提高。

可以通过实现人才持证上岗、给予教育工作者更多再学习再深造的机会、加大对于专业型管理会计人才的聘用力度等方式来提高教师队伍的素质。

2.4改革成绩考核制度。

我国高校目前的成绩考核方式多偏重于期末笔试考试，这一方式容易忽视学生的实际操作能力。

为了实现理论知识与实践能力的结合，高校应当改革成绩考核制度。

可以依据课程学习进度及社会实际应用需求建设题库，从而使得考试内容与实际工作需求密切集合。

在考核周期上应该将期末考试的内容融入到日常教学活动中，使学生随学随用，不断巩固所学知识。

在考核形式上可以增加课堂ppt展示、案例分析、小论文写作等方式，从而增强学生的分析判断能力和自己动手解决实际问题的能力。

3案例教学在管理会计教学应用中的意义。

3.1有利于激发学生的学习热情。

作为一种新型的教学模式，与传统填鸭式教学模式相比，案例教学更加生动，能够激发学生的学习热情与兴趣。

如通过在课堂上加入引导性案例的形式，能够使学生们带着问题去学习，从而提高学生参与课堂讨论的积极性。

又如将效果证明性案例插入到教材章节中，可以增强教材的生动性、提高学生的学习积极性。

同时，通过案例分析，能够使学生身临其境地去直面问题、解决问题，使学生感觉到在以后自己创业的过程中将会懂得如何正确地做出决策。

因此，通过案例教学可以将教学模式多样化，改变学生的角色，从而激发学生的学习热情和学习兴趣。

3.2有利于培养学生的综合能力和素质。

案例分析的基本步骤是认识问题、分析问题，继而提出相应的对策建议来解决问题。

开展案例教学，是将企业的各种真实管理场景搬到课堂上，呈现在学生面前，学生可以从当事人的角度进行思考分析，努力寻求提高企业价值的方法。

通过分析案例中企业的经验与教训，来引导学生发现问题、分析问题，增强对理论知识的认识理解，培养自己的判断能力，提出相应的解决对策和建议，从而提高自身的综合能力。

通过案例分析，学生可以充分拓展自己的思维，提高分析和解决问题的能力。

同时，由于案例分析倡导多向性、发散性的思维方式，鼓励学生发散思维，不求唯一答案，从而能够培养学生的创造力及想象力。

3.3有利于提高教师的教学水平。

案例教学的方式要求教师在教学之前要事先对案例进行调查、研究与分析，在这样一种实践化教学中，教师不仅需要熟练掌握教材中所授内容，同时又不能仅局限于这些内容，而需要从多方面考虑理论知识的运用。

同时，案例教学的过程中需要教师从多角度分析问题。

因此，采用案例教学的方式，对管理会计学的教师也提出了较高的要求，能够督促教师不断地学习深造，因而也有利于教师教学水平的提高。

求职信需要写落款人

党章中对“学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领”，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当今世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行、能手和专家。

第四，通过树立正确人生观。

共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习、不断地实践的过程中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。在这一过程中，认真、系统地学习，特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化，学习科学技术，才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，才能具有正确的世界观、人生观、价值观，具备卓越的判断能力，防腐拒变的能力。

江泽民同志多次指出，讲学习、讲政治、讲正气，首先要讲学习。讲学习是讲政治的前提，只有不断地加强学习，才能在政治上保持清醒的头脑。我国的改革开放和社会主义现代化建设进入了新的阶段，我们面临着复杂的形势，要适应新形势，完成新任务，必须坚持马克思主义的政治方向、政治立场、政治观点，遵守政治纪律，提高政治鉴别力、政治敏感性，防止和排除各种错误思想和倾向的干扰。要做到这些，不学习、不用科学的理论武装思想是不行的。没有科学理论的武装，就不能确立正确的世界观、人生观、价值观，也就不可能有高度自觉的政治意识、坚强的党性和共产党人的浩然正气。我们要联系实际工作和思想实际，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

改革开放以来，我们之所以能够经受住国际国内各种各样的考验，把改革开放和社会主义现代化建设不断推向前进，从根本上说靠的是邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，靠的是全党对这一理论的学习和实践。今后，我们要战胜各种困难和风险，不断取得全面建设小康社会的新胜利，仍然要靠邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导，仍然要靠全党全国人民深入学习、认真实践这一科学理论。党的把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，在党章中明确规定中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，号召全党高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。我们要按照党的的要求，进一步增强学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的自觉性和紧迫感，掀起学习的新高潮。

只有不断的学习，才能在思想上保持高尚的境界。人总是要有点精神的，但精神境界不是天生的，而是在学习和实践中培养和塑造的。讲正气，必须养正气，这就要不断的学习和读书，知识多了，本领就会增大，精神境界就会提高。读书使人高洁。在这方面，老一辈革命家为我们做出了光辉的榜样。一个不读书、不学习的人，必然会鼠目寸光。改革开放以来，面对市场经济条件下出现的新形势，一些人之所以犯错误，甚至犯罪，一个很大的原因就是不读书、不学习，不注意提高自己的思想境界。学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。当前，人类正在经历一场全球性的科学技术革命，现代化国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键在于科学技术实力的竞争。我国是发展中国家，正处在并将长期处于社会主义初期阶段，要实现社会主义现代化的宏伟目标，缩小与发达国家的差距，必须坚定不移的实施科教兴国的战略。因此，我们要坚持不懈地学习科学知识，坚持不懈地用科学精神武装自己的头脑，提高各方面的工作能力，只有这样，才能为国家的富强、民族的振兴、社会的进步多作贡献。

在二十一世纪的今天，共产党员只有把握时代的脉搏，结合实际，认真学习邓小平理论，学习文件精神，时刻不忘党的性质和宗旨，才能永远保持先进性;也只有这样，我党才能不辱使命，成为全面建设小康的带头人。总之，共产党员应该成为学习的模范，不仅要刻苦学习马克思主义理论，而且要学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩。只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。

明白了这些道理，我在工作中有了方向，有了动力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍认真负责，努力向党员同志看齐，缩小同党员同志的差距，争取早日加入党组织。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

入党思想汇报三。

敬爱的党组织：

您好!

自从我参加了党校学习，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。通过不断的学习和实践，使我对党的认识水平有了更深一层的提高，更进一步理解党的基本路线、方针、政策等的真正含义。使我在学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标，更加坚信***的最终目标--****的社会制度终将实现。

下面我将忠诚、老实地向党汇报近期的工作、学习、思想等方面情况。我一直以为，一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，工作兢兢业业，为社会创造财富。作出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。争取加入中国***，在党的领导下，为实现****，全心全意为人民服务，是我在高中时就已经明确了的人生方向。经过大学的学习，我更加坚定了这一信念。

读研究生以来，我更是不断地以这一目标鞭策、鼓励自己，使自己对学习始终保持信心和干劲。虽然读研的生活压力有些大，但我并不因此而感灰心或气馁，而是向同学请教，并利用业余时间钻研专业书，加强学习，注意积累经验。我认为只有这样勤奋钻研、专心学习，才能进一步提高自己的学术水平，体现出党“全心全意为人民服务”的宗旨。

我自知不能象许多著名的科学家、政治家那样轰轰烈烈的干一番大事业，但我始终坚信，在平凡的工作岗位上也一样能发光、发热。关键就在于我们个人是否能够坚持信念，是否能够保持兢兢业业的工作态度。在业余时间我除了自党学习党章外，还经常阅读有关党建、党史及党员先进事迹的书籍和报刊等，不断加强对党的路线、方针政策的认识和理解。通过不断的加强思想政治修养，使我在学习等各方面都有了更大的动力，更加明确学习的目的，而不盲目;使我在改革开放的浪潮中能分清好与坏、正与邪;自觉抵制了西方资本主义腐朽思想的侵蚀，对近年所发生的几个大的社会事件有正确清醒的认识，自觉抵制了不良意识的侵害，从而树立起正确的人生观，****人生价值观，它是以人民利益为中心，为社会无私奉献的价值观。以上是我在学习、思想等方面的汇报，为了以后能一如继往地、再接再励地做得更好，我决心要做到：把为人民谋利益的良好愿望同学习生活统一起来;把为人民服务同求实精神统一起来;把为人民服务的决心同过硬的业务本领统一起来，更加努力地做好本职工作。请党组织进一步地考验我。

xxx。

xxxx年xx月xx日。

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求职信需要写落款人

演讲稿要题目,这个题目是给主持人用介绍你的演讲内容的.演讲的题目不要起成“关于xxx的演讲稿”这样的恶俗标题,比如关于“孝道”的演讲,题目可以是“孝心无价”

如果没有主持人介绍,你可以自己在演讲前先报出演讲题目.然后才开始演讲“尊敬的老师,亲爱的同学们：……”

范文：

谈理想演讲稿【2】。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我要与大家交谈的是理想。

雄鹰展翅搏击一片广阔的蓝天，大树张臂撑开一片凉爽的晴空，花儿绽放开出一片绚丽的天地。而我却要自己的理想去开辟一片属于我自己的天空。

我得感谢上苍是它赐予我永恒的生命，让我降临于滚滚红尘中，能够去感受父母的深切关爱，能够去享受无限的家庭温馨;我更感谢书本，是他让我在知识的海洋里遨游，让我感受到了文化的魅力与生命的美好。

记得在我牙牙学语时，父母就开始念叨：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这大概也是我对书本最初也是最早的诠释吧!再稍微长大一点，天真幼稚的我便早已是满脑子的抱负与理想，也为此付出了心血与汗水。

理想是我们每一个人梦想的进化度，如果生命没有理想，那将是人生中的遗憾和悲观，我们活在这个与世无争的世界上为的就是“理想”二字。

如果说词语是语言的色彩，奔跑是运动的色彩，鸟儿是蓝天的色彩，那么理想便是人生的色彩，有多少人愿意让自己的人生色彩只是一片灰蒙蒙而不是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫呢?色彩斑斓的人生会让人赞叹不已，你难道不想让自己的人生因理想的绚丽而变得五彩缤纷吗、“想”那么让我们继续为自己的理想拼搏奋斗吧!

个默默无声的神秘人继续推动我们前进吧!

谢谢大家，我的演讲完毕!

求职信需要写落款人

如果是找实习的话要不要写呢？总感觉好像hr不会有时间看的.呢……。

答:求职信也可以准备中、英2份，但是要简短。不要跟简历放在一起，用email投递简历的时候，求职信一般是贴在邮件正文前面，简历当作附件发，或者简历的内容放在求职信后面。但如果是纸质打印的简历，求职信不用写。邮件求职信的语言一般根据招聘单位的要求来，如果没有特别说明，发中文的求职信就好。如果企业要求发英文的简历，那对应的求职信最好换成英文.

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求职信需要写落款人

管理会计是一门应用型新兴学科，目前在许多高校，它已经被列为财务管理专业的核心课程之一。

但就我国管理会计在实践中的应用广度与深度而言，目前我国高校管理会计的教育已经不能适应企业管理和社会发展的需要。

相关统计表明，目前我国管理会计的人才缺口约有300多万。

依据我国高校的管理会计教学现状，管理会计课程在实践化的过程中并没有得到充分的重视，具体体现在课程的内容设置不合理、课程教学缺少经典案例、专业人才培养模式尚不健全、考核方式传统单一等方面。

1.1课程的内容设置不合理。

目前高校使用的多数管理会计教材均以传统的管理会计内容为主，主要包括变动成本法、本量利分析、经营预测与决策、标准成本法、全面预算等内容，只有部分教材浅显地涉及了近年来管理会计发展的新领域，如作业成本法、经济增加值、平衡计分卡等内容。

而关于其前沿学科中如代理理论、组织行为学等相关内容却很少涉及。

同时，由于管理会计同传统的财务会计课程内容存在重合现象，如成本会计在管理会计中也是重要组成部分之一，多数高校在课程设置上删减了管理会计课程中的这部分相关内容，由此导致了各学科间系统性紊乱。

此外，目前的管理会计课程在内容上未能与时俱进，体现管理会计职能的拓展，缺少目前先进的数据处理软件的相关应用问题。

1.2课程教学缺少经典案例。

由于我国的管理会计教材多是依据西方管理会计体系编写的，在实践中，这些教科书上的方法并不能完全适用于我国企业的实际情况。

比较好的管理会计的案例大都来自国外，缺乏适应性，而一些由我国企业在长期经验积累中创造的实际运用方法，并没有在管理会计的课程教学中被采用。

同时，在管理会计的课堂上，教师主要以课堂授课的方式为主，仅仅是对课本知识的梳理和讲解，很少采用案例教学、课堂讨论交流的方式，这不利于学生对本课程兴趣及课堂积极性的开发。

1.3专业人才培养模式尚不健全。

我国管理会计的后续教育同西方发达国家相比，存在诸如尚未推行管理会计职业化资格证书考试、尚未建立完善的管理会计师资格认证制度等问题。

目前国际上针对管理会计的资格考试，如美国注册管理会计师证(cma)在我国尚缺乏普及，知名度不高，报考的人数较cpa偏少。

由于专业人才培养模式的欠缺，我国高校目前也缺乏具有扎实理论基础和管理会计实践经验的教师，从而很难在学生中有效开展管理会计实践活动指导。

1.4考核方式传统单一。

在管理会计的课程考核方式上，目前我国高校还是较多地采用传统的期末笔试考试形式，这样容易促使学生产生平时不学习考前突击复习的消极应试心理。

这样，即使在课程上取得了优异的成绩，但由于是凭借短时记忆，学生们并不能真正掌握和理解这些知识。

2管理会计课程教学改革的构想。

2.1进一步完善教学改革机制。

在这一方面可以借鉴西方发达国家的做法，调动全社会的力量积极参与到管理会计的课程教学改革中来，搭建校企合作的平台，建立高校与相关企业间的定向合作关系。

这种方式一方面有利于学生的实践能力的培养，使学生实际接触到企业管理会计的实际工作，切身体会和理解管理会计的职能，另一方面也有利于将高校人才培养的重心转移到实践创新能力上来。

2.2开展多元化的授课方式，增加案例和软件化教学。

管理会计是一门应用型学科，它的教学重心应该是注重培养学生的实践和应用能力。

通过在课堂上加入引导性案例的形式，能够使学生们带着问题去学习，从而提高学生参与课堂讨论的积极性。

将效果证明性案例插入到教材章节中，则可以增强教材的生动性、提高学生学习积极性。

同时，采用方法应用性案例教学的方式，则可以借助高度简化的案例贴近实际，培养学生的实际应用能力。

本文将在第三部分详细阐述案例教学在管理会计教学应用中的意义。

此外，通过增加软件化教学的方式，能够丰富管理会计的授课内容，使得授课方式更加多元化，同时也能提高学生的应用能力，跟上时代的步伐。

如教会学生如何运用erp财务软件及excel来进行数据处理，正确快速地计算出净现值、内含报酬率等指标，既可以避免复杂的计算、节省时间，同时又有助于提高学生的综合素质，为日后更加高效地进行企业预测决策、控制、规划、业绩评价等实践活动服务。

2.3提升教师队伍的素质。

面对日益激烈的人才竞争，高校在教育活动中应加强对于学生理论知识和实践技能两方面的教学力度，而想要实现这一教学目标，离不开一支专业化、高素质的教师队伍。

就目前我国的现状而言，由于尚未建立完善的人才培养机制，管理会计方面的专业型人才不足，各高校管理会计教师队伍的素质还有待提高。

可以通过实现人才持证上岗、给予教育工作者更多再学习再深造的机会、加大对于专业型管理会计人才的聘用力度等方式来提高教师队伍的素质。

2.4改革成绩考核制度。

我国高校目前的成绩考核方式多偏重于期末笔试考试，这一方式容易忽视学生的实际操作能力。

为了实现理论知识与实践能力的结合，高校应当改革成绩考核制度。

可以依据课程学习进度及社会实际应用需求建设题库，从而使得考试内容与实际工作需求密切集合。

在考核周期上应该将期末考试的内容融入到日常教学活动中，使学生随学随用，不断巩固所学知识。

在考核形式上可以增加课堂ppt展示、案例分析、小论文写作等方式，从而增强学生的分析判断能力和自己动手解决实际问题的能力。

3案例教学在管理会计教学应用中的意义。

3.1有利于激发学生的学习热情。

作为一种新型的教学模式，与传统填鸭式教学模式相比，案例教学更加生动，能够激发学生的学习热情与兴趣。

如通过在课堂上加入引导性案例的形式，能够使学生们带着问题去学习，从而提高学生参与课堂讨论的积极性。

又如将效果证明性案例插入到教材章节中，可以增强教材的生动性、提高学生的学习积极性。

同时，通过案例分析，能够使学生身临其境地去直面问题、解决问题，使学生感觉到在以后自己创业的过程中将会懂得如何正确地做出决策。

因此，通过案例教学可以将教学模式多样化，改变学生的角色，从而激发学生的学习热情和学习兴趣。

3.2有利于培养学生的综合能力和素质。

案例分析的基本步骤是认识问题、分析问题，继而提出相应的对策建议来解决问题。

开展案例教学，是将企业的各种真实管理场景搬到课堂上，呈现在学生面前，学生可以从当事人的角度进行思考分析，努力寻求提高企业价值的方法。

通过分析案例中企业的经验与教训，来引导学生发现问题、分析问题，增强对理论知识的认识理解，培养自己的判断能力，提出相应的解决对策和建议，从而提高自身的综合能力。

通过案例分析，学生可以充分拓展自己的思维，提高分析和解决问题的能力。

同时，由于案例分析倡导多向性、发散性的思维方式，鼓励学生发散思维，不求唯一答案，从而能够培养学生的创造力及想象力。

3.3有利于提高教师的教学水平。

案例教学的方式要求教师在教学之前要事先对案例进行调查、研究与分析，在这样一种实践化教学中，教师不仅需要熟练掌握教材中所授内容，同时又不能仅局限于这些内容，而需要从多方面考虑理论知识的运用。

同时，案例教学的过程中需要教师从多角度分析总结问题。

因此，采用案例教学的方式，对管理会计学的教师也提出了较高的要求，能够督促教师不断地学习深造，因而也有利于教师教学水平的提高。

心得体会落款人

首先，对于“心得体会”的理解，我认为它是对所学内容的总结和体悟。在学习的过程中，不仅充实自己的知识储备，更要有所领悟，从而不断提升自己的思维能力和综合素质。

其次，在撰写心得体会时，我们可以结合自己的学习方法和体验来进行。比如，在学习英语时，我一直以来采用的是先阅读英文原文，再查阅注解和词典，最后进行翻译的方法，这样可以让我更好地掌握语言表达的技巧，从而提升自己的英语能力。

再次，撰写心得体会需要思考和反思。通过记笔记、问问题、找答案等方式，我们可以更清晰地理解并加深对所学知识的印象。因此，在写心得体会时，我们可以结合自我反思和批判性思维来进行，从而更好地将所学知识运用到实际生活中。

另外，写心得体会也是一个增加自信心的过程。在写作过程中，我们不仅需要认真总结所学内容，还需要自我检讨和反思，这样可以在后续的学习中更加游刃有余，增加自己的信心和成就感。

最后，写心得体会是一个不断进步，不断提升自我的过程。通过总结和体悟所学内容，我们不仅可以将知识更加深入地内化和消化，同时也可以发现自己在学习中的不足和需要改进的地方。因此，写心得体会不仅是一个学习过程中必不可少的环节，同时也是一个自我提升和成长的过程。

总之，写心得体会可以让我们更加深入地了解所学内容，从而提升自己的综合素质。希望大家能够在学习的同时，注重总结和体悟，不断提升自己的学习效果和能力。

求职信需要写落款人

二是究竟没有出人，引出本身的答辩主张，则可就合用措施法方面举办辩驳，3.案由部门，2.当事人栏：问题之下，要着重罗列出后面的证据来证明原报起诉中所述究竟不能创立，直接列写答辩人的根基环境，现答辩如下：”可能写：“答辩人于xxxx年x月x日收到你院转来原告xxx提起xxxx之诉一案的告状状副本。

对何时收到告状状副本，而原告对实体法条文领略错误，另一种是足以否认原告所述究竟的证据，一种是直接与原告所提的证据相反抗的证据，现提出如下答辩：”

(二)答辩的论点和论据这是答辩状的主体部门，3.附项：写明：(l)本答辩状副本x份;(2)证物或书证xx(名称)x件。

则可据理辩驳，性别，照旧部门不接管。

即对原报起诉中的哀求是完全不接管，这里所说的后面证据。

可写可不写，职业或职务，列答辩人姓名。

三是在措施方面。

2.就合用法令方面举办答辩一是究竟假若有进出，这叫究竟胜于雄辩，没有具备引告状讼产生和举办的前提。

不能凭空否定原报起诉中所论述的事，答辩状的内容和写法(-)首部。

1.问题：写“民事答辩状”。

年数，提出切合客观真实的究竟来加以证明，就部门予以否认，论证来由天然可以从简，假如原告告状违背民事诉讼法的划定，籍贯。

哀求法院裁判时予以思量，首要写明对原告某工钱什么案件告状举办答辩，概略包罗以下几个方面：

1.就究竟部门举办答辩对原报起诉中所写的究竟是否切合现实环境暗表示见，而且要求反证确实、充实，就所有予以否认;部门不能创立，详细写法如：“答辩人因原告xxx提起xxxx(案由)诉讼一案，可能说是要害部门。

甚至提出不正当要求的。

民族，虽然就会引起合用法令上的改变，假如所诉究竟所有不能创立，单元或住址，3.提出答辩主张在提失究竟、法令方面的答辩之后，就究竟部门举办论证。