英语教师实训课心得体会（优质20篇）

写教师心得体会是一种对教育教学工作的自我激励和反思，能够促使教师不断进步和成长。下面是一些教育工作者分享的教师心得体会，希望可以启发大家的教学实践。

心得体会英语教师

作为一名英语教师，我有幸在过去几年中拥有了许多宝贵的经验和体会。这段时间里，我意识到了作为一名英语教师的责任和挑战。在这篇文章中，我将分享我作为一名英语教师的心得体会。

首先，作为一名英语教师，我深刻理解到了教育的重要性。教育是改变一个国家和社会的根本途径。作为英语教师，我不仅仅是传授语言知识，更重要的是培养学生的思维能力和创造力。通过启发他们的学习兴趣，激发他们的学习激情，我可以帮助他们成为有能力解决问题和追求梦想的人。我的目标是鼓励学生积极思考，培养他们的创造力和领导能力，以便他们能够在竞争激烈的社会中脱颖而出。

其次，作为一名英语教师，我意识到了每个学生都是独特的个体。每个学生都有自己的才华和潜能，他们需要被理解和关心。作为一名教师，我不仅仅是传授知识，更是要关注每个学生的发展和成长。我会尽力了解每个学生的背景和需求，制定个性化的教育计划，满足每个学生的学习需求。通过与学生们的互动和交流，我可以更好地理解他们的思维方式，帮助他们充分发展自己的潜力。

第三，作为一名英语教师，我体会到了教学方法的重要性。每个学生都有着不同的学习风格和能力水平。因此，我将采用多样化的教学方法，以满足每个学生的学习需求。我会利用多媒体技术、小组合作和角色扮演等活动，使学生们能够更好地理解和运用所学知识。我还会给予他们足够的练习和反馈，激励他们不断提高。通过灵活多样的教学方法，我相信每个学生都能实现自己的潜力。

第四，作为一名英语教师，我认识到自己是一个永不停止学习的人。教育是一个不断发展的领域，新的教学理念和方法不断涌现。作为一名教师，我要不断学习和更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教育环境。我会参加各种培训和研讨会，与其他教师交流经验，不断提高自己的教学水平。只有不断学习和成长，我才能更好地帮助学生们实现自己的梦想。

最后，作为一名英语教师，我知道自己的工作是有意义的。教育是一种奉献和社会责任，通过教育，我们可以改变人们的生活和未来。每一个学生都是我教育事业成功的见证。当我看到他们在学习上取得进步，变得自信和积极时，我感到无比的满足和骄傲。我愿意将自己的才华和热忱奉献给每个学生，帮助他们成为对社会有贡献的人。这正是我作为一名英语教师的最大的心得体会。

总的来说，作为一名英语教师，我不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创造力。我将关注每个学生的发展和需求，采用多样化的教学方法，不断学习和成长，并在教育事业中找到了意义和成就感。尽管教育工作充满了挑战，但我相信通过我的努力和奉献，我能够为学生们创造一个更美好的未来。

英语七年级实训课心得体会

自从进入中学以来，我一直以来都觉得学习英语是一件枯燥无味的事情。然而，在英语七年级实训课上的一段学习经历却彻底改变了我的想法。通过这次实训课的学习，我不仅提高了英语口语和听力水平，而且收获了许多其他方面的东西，这令我对英语学习充满了兴趣。

第二段：实训课的特点和优势。

英语七年级实训课的特点是课堂活动丰富多样。老师采用了许多有趣的互动形式，如角色扮演、小组合作和英语游戏等，这使得课堂更加生动活泼。此外，实训课还注重培养学生的英语口语和听力能力。老师会鼓励我们积极参与对话，并指出我们在发音、语法和用词等方面的不足之处，帮助我们纠正错误并提高自己。这种一对一的指导和反馈让我们能够更好地吸收知识并快速提高自己的英语水平。

第三段：我在实训课中的收获。

在这次实训课中，我获得了很多收获。首先，我学会了更好地理解和运用英语语法知识，特别是动词的时态和名词的单复数。通过不断练习，我能够更加自信地正确使用这些语法知识。其次，我改善了自己的听力技巧。在课堂上，我们经常进行听力训练，通过听取不同来源的英语材料，我逐渐提高了自己的听力水平，并能够更好地理解和理解听到的内容。此外，我还发现了一种更加高效的记忆方法——语言连接法。通过将新学到的单词和句子与已知的知识和经验联系起来，我能够更好地记住和应用所学的内容。

第四段：实训课对我英语学习的影响。

英语七年级实训课对我的英语学习产生了积极的影响。首先，我的英语口语能力得到了显著提升。以前，我总是害怕在公开场合说英语，因为我担心自己会发音不准确或用词不当。但现在，我大胆地参与课堂对话和演讲，虽然还有一些错误，但我已经不再害怕犯错，反而更加自信了。这让我更加愿意积极参与英语活动，提高自己的口语表达能力。另外，我的听力水平也得到了很大的提高。实训课中的听力训练和反馈帮助我逐渐熟悉了常见的英语口音和语速，我能够更好地理解英语母语人士的对话。

第五段：结尾。

通过英语七年级实训课的学习，我不仅提高了自己的英语水平，更发现了英语学习的乐趣。在实训课中，我学会了更好地运用英语语法、听力技巧和记忆方法，提高了自己的口语能力和听力水平。通过这次实训课的学习，我对英语学习充满了兴趣，并希望能够继续努力提升自己的英语能力。总的来说，我感谢实训课的教学方式和方法，它们让我变得更加热爱并享受英语学习的过程。

职业英语实训课心得体会

近年来，职业英语已经成为了越来越多学校的必修科目。而在学习职业英语的过程中，职业英语实训课就成了学生们掌握职业英语的一个重要课程。在此，我将结合自身的实际情况，谈一谈我对职业英语实训课的一些心得和体会。

第一段：课程介绍。

职业英语实训课程是针对各行各业学生，培养其职场英文应用能力和沟通技巧的实践型英语课程。内容主要包括：商务沟通、销售沟通、财务沟通、运营管理、跨文化交流等。此外，课程还包括听说读写四方面的训练。

第二段：听说方面。

职业英语实训的听说方面是比较重要的，这一方面的训练能够帮助我们更好的了解职场英语的使用方式和沟通技巧。其中，每个单元的听说练习都结合了实际职业工作中的情景，如面试，若干行业工作，谈判等等，所以说这一部分的学习对我们的职场英语的掌握有着很大的帮助。

第三段：读写方面。

与听说方面比起来，职业英语实训的读写方面显得有些不太重要，但是依旧占用着一部分的课程时间。这一部分的练习内容主要围绕着商务英语、财务报表的编写、演示文稿的编写等等。以我自己来说，通过这一部分的练习，我更有能力去了解和编写相关的商务报表和文稿。对于日后的职业生涯来说，这一部分的练习也是非常重要的。

第四段：教学模式。

职业英语实训的教学模式是以情景模拟为主，从而提高我们的英语应用能力和沟通技巧。实训课程大多是基于案例的，通过模拟真实情景进行英语的演练。这样的教学模式能够帮助我们更好的体验到商务英语的应用方式和沟通方式。

第五段：总结。

在职业英语实训课程的学习过程中，我感受最深的就是它的实用性和适应性，这一门课程不仅能够提高我们的英语水平，更加能够帮助我们更好的了解职场英语的应用方式和沟通技巧。同时，我也发现职业英语实训课程中，听说方面比较重要，对于读写方面的练习不需要过于重视。总的来说，职业英语实训课程在提高我们的英语水平上，是非常有帮助的。

心得体会英语教师

作为一名英语教师，我一直坚信教育对于学生的重要性。在我的教学生涯中，我深深体会到了作为英语教师的使命与责任。通过教学实践和与学生的互动，我积累了许多宝贵的经验和体会，这不仅对我的教学有着重要的影响，也使我对教育更加热爱和献身。在本文中，我将分享我作为一名英语教师的五个关键体会。

首先，我认识到每个学生都是独特的个体，需要个性化的关注和指导。在教学过程中，每个学生都有不同的学习风格、能力和兴趣。作为一名优秀的英语教师，我应该深入了解每个学生的差异，并根据他们的需求和优势制定适当的教学策略。这样做不仅可以帮助学生更好地掌握英语知识和技能，还能有效地激发他们的学习兴趣和动力。通过个性化的关注，我可以更好地帮助学生实现个人成长和发展。

其次，我认识到教育远远不止于传授知识，更重要的是培养学生的全面素质。在我的教学实践中，我努力将英语教学与学生的实际生活和社会经验相结合。我注重培养学生的创造思维、沟通能力、团队合作和解决问题的能力。我引导学生通过角色扮演、小组讨论和项目制作等活动，鼓励他们主动参与并发表自己的意见。通过这些实践，学生不仅可以掌握英语知识和技能，还能养成积极的学习态度和良好的工作习惯。

第三，我深刻理解教师的影响力远超过课堂。作为英语教师，我在言传身教的同时，也在起到模范的作用。我始终注重自己的言行举止，保持良好的教师形象。我努力成为学生的榜样，鼓励他们树立正确的价值观和行为准则。我相信通过正面的示范和引导，我可以对学生产生深远和积极的影响。因此，在我的教学过程中，我时刻谨记自己的责任和影响力，尽我最大的努力去培养学生成为积极向上的人。

第四，我坚信教育是一种全人类的事业，需要全社会的共同努力。作为英语教师，我积极与学校、家长和社会各界建立合作关系，共同推动教育事业的发展和进步。我与学校合作，参与教育改革和创新项目。我与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和需求，并与他们合作解决问题。我也积极参与社会公益活动，关注教育公平和教育资源的合理分配。通过与各方的协作和互动，我相信教育事业可以取得更大的成就和进步。

最后，我认识到自我提升和专业发展对于一名英语教师的重要性。作为教师，我要不断学习、反思和改进自己的教学方法和教育理念。我定期参加教育培训和学术研讨会，与同行交流经验和分享教学资源。我还积极参与教育研究和实践项目，不断提高自己的专业能力和教学水平。通过持续的专业发展，我可以更好地满足学生的需求，实现自身的教学目标。

总而言之，作为一名英语教师，我深深理解教育对于学生的重要性。通过个性化的关注、培养全面素质、发挥影响力、与社会合作和自我提升，我相信我可以为学生的成长和教育事业的进步做出积极的贡献。我将继续坚守初心，热爱教育事业，并不断努力成为一名优秀的英语教师。

教师心得体会英语

作为一个英语教师，多年来我一直努力提升自己的教学水平。在这个过程中，我不仅教会了学生如何正确运用英语，还收获了许多宝贵的经验和体会。在本文中，我将分享我在教学实践中所得到的教师心得。

第二段：培养兴趣。

英语作为一门外语，在学习过程中常常让学生感到困惑和枯燥。因此，我努力找到培养学生对英语学习兴趣的方法。在我认真观察学生的兴趣和爱好后，我设计了一系列有趣而且与英语有关的游戏和活动，例如英语角，语言竞赛以及英语演讲。通过这些活动，学生不仅养成了自主学习的习惯，还提高了他们的英语水平。

第三段：创设情境。

为了让学生更好地理解和运用英语，我经常会创设一些真实的情境。例如，我安排学生在商店中进行购物对话，给他们一个任务，要求用英语向卖家咨询商品信息并购买。通过这样的活动，学生不仅锻炼了听说技能，还学会了如何应对实际生活中的情境。

第四段：个性化教学。

每个学生都有不同的学习方式和节奏，因此在教学中我尽可能采用个性化的教学方法。我善于观察学生的学习习惯和特点，并根据他们的需求和水平设计相应的课程。例如，我会针对口语能力薄弱的学生定期组织小组讨论，帮助他们提高口语表达能力。通过个性化教学的方式，我发现学生更加积极主动地参与课堂，提高了学习效果。

第五段：激发学生的学习动力。

激发学生学习英语的动力是教学中至关重要的一环。为了激发学生的兴趣，我经常与他们分享一些关于英语学习的成功故事和经验。我还鼓励学生通过英语社区参与到英语学习中，鼓励他们互相分享和讨论学习心得。通过这种方式，学生的学习动力得到了有效的提升。

第六段：总结。

通过多年的教学实践，我深知教师的责任是培养学生的语言技能，更是激发他们对英语学习的兴趣和动力。通过培养学生的兴趣，创设真实情境，个性化教学以及激发学生的学习动力，我发现学生的英语水平有了显著的提高。我相信，只要持续不断地学习和探索，我们作为教师能够更好地引导学生在英语学习中取得更大的成功。

英语歌曲实训课心得体会

英语歌曲实训课是一种非常有趣的学习方法，不仅能够提高英语听力、口语能力，同时还可以帮助我们更好地理解歌曲中所蕴含的情感和文化背景。在这篇文章中，我希望能够分享我在英语歌曲实训课上的心得体会，以及这门课程对我英语学习的影响。

第二段：学习方法。

英语歌曲实训课的学习方法相对比较自由，专业的老师会为我们选择一首经典的英文歌曲，然后带领我们用老师提供的歌词和翻译，跟着曲子一起唱哼、一起理解歌曲中的情感。这种学习方法对于我这种语言基础较弱的学生来说非常有帮助，因为在唱哼中我可以边跟着老师唱，边读出歌词，同时积累更多的词汇量和语法知识。

第三段：提高口语能力。

我从小就非常喜欢听歌，在课堂上我会认真聆听歌曲，努力跟着节奏和调子唱哼。通过英语歌曲实训课，我能更好地掌握英语的语调和发音，学会如何准确地表达不同情感。在实训课上，我有机会不断磨练自己的口语能力，更好地展现自己，让自己的英语能力水平得到全面提升。

第四段：加深对英文文化和情感的理解。

在英语歌曲实训课上，老师会带着我们一起去了解歌曲中所表达的含义。歌曲不仅是一种语言，更是一种文化表达和情感传递的方式。通过学习英语歌曲，我能够更深入地了解英美文化，更好地理解它所表达的各种情感，如爱、友情、心碎等等。这对我以后的英语学习和生活中的人际关系都有很大的帮助和启示。

第五段：结论。

总的来说，英语歌曲实训课是一种非常有趣而有效的学习方法，它不仅可以提高我们的英语听力、口语能力，更能让我们更深入地了解英美文化和情感表达。通过学习英语歌曲，我感到自己的英语水平得到了质的提升，对自己的未来充满了信心。我相信，只要我们坚持不懈地学习和努力，就一定能够取得更令人满意的成果。

教师心得体会英语

作为一名英语教师，我一直以来都在不断探索和实践如何更好地教授英语。今天，我想分享一些我在教学过程中获得的心得体会。通过不断地与学生互动和反思教学方法，我渐渐意识到，一个有效的英语教师需要具备一些关键的素质和技能，才能帮助学生更好地掌握这门语言。

第二段：激发学生学习英语的兴趣。

作为英语教师，我深知激发学生学习英语的兴趣是至关重要的。我努力通过创意课堂活动和生动有趣的讲解来吸引学生的注意力。例如，我会设计一些英语游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。另外，我还会引导学生阅读有趣的英语文章，观看英语电影等。通过这些活动，学生在轻松的环境中感受到了学习英语的乐趣，激发了他们的学习动力。

第三段：注重学生的实际运用能力。

除了激发学生的学习兴趣，教师还应注重培养学生的实际运用能力。我经常使用情景交际和角色扮演的方式来帮助学生练习口语表达，让他们在真实的场景中运用英语。此外，我也会注重培养学生的写作能力，通过指导学生写作不同类型的文体，激发他们的创造力和表达能力。通过这些实践，学生们在运用英语时更加自信和流利。

第四段：提供个性化教学。

每个学生的学习能力和方式都是不同的，因此，作为一名优秀的英语教师，我需要提供个性化的教学。我会对学生进行一对一的评估，了解他们的学习特点和需求，并根据这些信息调整教学策略。对于学习能力较强的学生，我会提供更有挑战性的任务；对于学习能力较弱的学生，我会提供更多的辅导和支持。通过这种个性化的教学，我相信每个学生都能得到最大程度的发展和提高。

第五段：促进积极的学习环境。

最后，一个优秀的英语教师还应该积极促进良好的学习环境。我相信积极的学习环境可以激发学生的学习兴趣和主动性。我会鼓励学生之间的合作学习，鼓励他们互相交流和帮助，培养团队意识和合作精神。同时，我也注重与学生之间的积极互动，鼓励他们多表达观点、提问和参与课堂讨论。这样的积极学习环境可以让学生感受到成功的喜悦，同时也增强他们的学习动力和自信心。

总结：

作为一名英语教师，我相信激发学生学习兴趣、注重实际运用能力、提供个性化教学和促进积极学习环境是至关重要的。通过不断地努力和实践，我希望能够成为一名优秀的英语教师，帮助更多的学生掌握这门语言，实现他们的英语梦想。

英语七年级实训课心得体会

进入初中学习的第一个学期，英语实训课成为我最喜欢的一门课程。通过这一学期的学习，我获得了很多知识，提高了自己的英语水平，同时也收获了许多宝贵的心得体会。

第一段：掌握学习方法。

英语实训课给我们提供了很多学习方法。老师教给我们如何有效地记忆单词和短语，如何通过阅读提高阅读理解能力，如何用正确的语法和句式表达自己的观点。这些方法都帮助我们建立了良好的学习习惯，使我们在学习英语的过程中更加得心应手。

第二段：培养自主学习能力。

英语实训课鼓励我们主动参与课堂活动，提高自己的语言运用能力。老师会经常提出问题，鼓励我们互相讨论和交流。在这个过程中，我学会了如何自主学习，如何利用课外时间听英语广播，看英语电影或者阅读英语文章。这些自主学习的机会让我更加喜欢英语，也激发了我进一步学习的动力。

第三段：拓宽视野。

英语实训课给我带来了很多有关英语国家和文化的知识。通过观看英语电影和听英文歌曲，我了解了英语国家的风土人情，也更加了解了英语的魅力和广泛应用。课上我还了解了许多国外名人和历史事件，让我对英语国家的历史和文化有了更加深入的认识。

第四段：提高英语口语能力。

英语实训课强调口语训练，为我们提供了很多练习口语的机会。在课堂上，老师会安排小组活动和角色扮演，让我们能够实际运用所学的知识。这样的练习让我更加自信地和他人用英语交流，提高了我的英语口语能力。

第五段：形成团队合作精神。

英语实训课提倡团队合作，鼓励我们互相帮助和支持。在小组活动中，我们需要合理分工，协作完成任务。通过与同学的合作，我不仅学到了更多的知识，还体会到了团队合作的重要性。我相信，在今后的学习和工作中，这种团队合作的精神将对我起到积极的促进作用。

通过英语七年级实训课的学习，我不仅学到了更多的词汇和语法知识，还提高了自己的口语表达能力和阅读理解能力。更重要的是，我学会了如何有效地学习和自主学习，培养了自己的学习兴趣和学习动力。我相信，这些在实训课中获得的经验和能力将对我今后的学习和生活产生积极的影响。我会继续保持良好的学习习惯，不断提高自己的英语水平，追求更高的学习目标。

英语七年级实训课心得体会

第一段：引言（150字）。

我作为一名初中英语老师，在英语七年级实训课程中有了宝贵的学习经验和心得体会。这门实训课程旨在帮助学生提高英语听说能力，并培养他们的交际能力。在实训课程中，我与学生一起通过各种实际的交际活动，提高他们的英语水平。在这篇文章中，我将分享我在这门课程中学到的关于英语教学的宝贵心得。

第二段：方法与手段（250字）。

在实训课上，我采用了多种方法和手段来帮助学生提高他们的英语听说能力。首先，我运用了反复操练的方法。通过反复的听说练习，学生可以更好地掌握英语的发音和句子结构。其次，我积极利用多媒体教学手段，如视频和音频材料。通过这些材料，我可以让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的听力和口语能力。此外，我还组织了各类角色扮演和小组讨论活动。通过这些活动，我培养了学生的交际能力和团队合作精神。最后，我鼓励学生自主学习和探索。我鼓励他们阅读英语原版书籍和参与英语角活动，激发他们对英语学习的兴趣。

第三段：效果与成果（300字）。

通过这门实训课程，学生们的英语听说能力得到了明显的提高。他们学会了更多的常用词汇和句型，并且能够更流利地表达自己的意见。同时，他们也变得更加自信和积极参与英语课堂活动。在实训课程中，我经常组织学生进行小组讨论和角色扮演，在这些活动中学生们能够更好地运用英语进行交流。通过这些实际的交际活动，学生们的英语口语能力得到了显著提高。此外，我还收集了学生们的口语表现，发现大部分学生的发音和语法错误有所改善。他们变得更加注意细节，尽力避免这些错误发生。

第四段：反思与反馈（300字）。

在实训课程中，我也遇到了一些挑战和困难。首先，由于学生的英语水平参差不齐，我不得不根据每个学生的实际情况调整教学策略。这需要我不断了解每个学生的学习需求，并提供适合他们的个性化教学。其次，我发现有些学生对学习英语缺乏兴趣和动力。为了激发他们学习的兴趣，我经常组织英语角活动和其他有趣的学习方式，以吸引他们的注意力和参与程度。最后，我还需要在课堂上进行更有效的时间安排和课程设计。有时候，我会尝试一些新的教学方法和活动，但并不总是能达到预期的效果。因此，我需要时刻反思自己的教学方法和手段，并据此调整课程内容和安排。

第五段：总结（200字）。

通过这门实训课程，我意识到英语教学需要在语言的基础上更注重交际能力的培养。通过各种实际的交际活动，学生们可以更好地掌握英语，并在真实的情境中运用所学知识。同时，我也意识到教学过程中需要不断反思和调整教学策略，以适应学生的学习需求和教学目标。通过这门实训课程，我汲取了丰富的教学经验和心得体会，我相信这对我今后的英语教学会有积极的影响。同时，我也希望能够继续探索和尝试更好的英语教学方法，为学生提供更优质的教育服务。

教师心得体会英语

作为一名英语教师，我对于教授英语这门学科有着深刻的体会和心得。英语作为一种世界性的语言，不仅在国际交流中起到重要的作用，而且在人们的日常生活中也扮演着重要的角色。在我的多年教学经验中，我积累了一些关于教授英语的心得体会，下面将分享给大家。

第二段：培养学生兴趣。

教授英语的第一步就是培养学生对于这门学科的兴趣。在我的教学中，我经常通过多种形式来帮助学生产生对英语的兴趣。例如，我会利用英文歌曲和影视剧片段进行教学，让学生在欣赏中学习，同时培养他们的听力和口语表达能力。我还通过组织英语角和实践活动等促进学生与英语的接触，让学生感受到学习英语的乐趣。

第三段：激发学生的自信心。

学生在学习英语的过程中往往被语法和发音等困难所压倒，缺乏自信。作为教师，我认为激发学生的自信心至关重要。我鼓励学生大胆发言，不怕犯错，每一个错误都是进步的一部分。我也经常给学生正面反馈，让他们意识到自己的进步和优点。我相信，只有在自信的基础上，学生才能更好地学习和运用英语。

第四段：注重培养学生的实际应用能力。

学生在学习英语的过程中，不仅要掌握语法知识和单词，还要能够运用到实际生活中。因此，我注重培养学生的实际应用能力。我鼓励学生进行口语练习，引导他们不仅仅是机械地背诵，而是真正地运用所学的知识进行表达。我也通过教授实际用途的词汇和句型，帮助学生将英语与现实生活联系起来。我相信，只有学生能够运用所学的知识，才能真正地掌握英语。

第五段：关注学生的个性化学习。

每个学生都有自己的学习特点和习惯，我的一项重要任务是了解每个学生，并根据他们的个性化需求进行教学。我鼓励学生在学习英语的过程中保持积极主动，并提供他们需要的资源和帮助。我也与学生和家长进行沟通，获取反馈意见，进一步调整我的教学方法和策略。通过关注学生的个性化学习，我相信每个学生都可以在英语学习中取得进步。

结尾段：总结。

教授英语是一项具有挑战性的任务，但通过我的多年经验，我明白了教授英语的重要性和其中的关键。培养学生对英语的兴趣，激发他们的自信心，注重培养实际应用能力，关注学生的个性化学习，这些都是成功教授英语的关键要素。我会一直努力将这些心得体会应用于我的教学实践中，帮助更多学生享受英语学习的乐趣并取得进步。

英语教师心得体会

高考书面表达占30分，是很重要的部分。英语写作是英语学习的最高阶段，学生必须在具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感才能进行英语写作，因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为，高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导。

通过翻译，描述事物和发表议论，启发诱导学生进行写作训练。教师对学生的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进行适当的评价和分析，不断地扩大学生的词汇量，同时使学生掌握正确的英文句法，为更高层次的写作训练打好基础。

收集同一文体的范文，供学生朗读，培养学生对某一文体的语感，在此基础上，要求学生掌握基本的文体风格并根据所学范文进行写作。及时对学生的作文进行纠正并参照范文对其作文进行评价。最后选出最好的学生作品为范文，供学生们参考学习。通过对各种文体的感知和简单的仿效，使学生逐步地掌握各种文体的风格，固定格式和写法。

在教学中围绕以下四个步骤进行写作的四个步骤训练：

1、备写阶段。根据所提供的写作材料，手中所占有的材料和了解的事实，及时获得有关主题的信息。同时分析材料、审题，拟好写作提纲。

2、起草作文。根据审题，确立写作文体，主体（使用的人称）和基本时态。

3、根据材料提供的整体情节或主题思想，写出关键词和中心句。

4、拓展思路，围绕主题不断地丰富文章内容。

中学英语写作一般分三段，即引导段、支撑段、结束段。引导段的主题句（themestatement）不能只陈述事实，而是说明自己的观点。支撑段是围绕引导段中的`观点进行阐述，教导学生运用有力事实和例子对中心句进行充分的论证。同时分清主次，把与主题关系最密切，最能体现主题的信息提炼出来进行详写，对次要的进行略写。结束段简要重述观点，即是篇尾点睛。

1、过好审题关。审清题目要求，包括文体、题材。

2、过好语法关。除了注意情节的完整性之外，特别要注意句子的完整性，人称、时态和语态等的一致性和行文的连贯性等。

3、为了使文章连贯，要恰当地使用连接词。

4、书写要细心、工整。学生英语写作水平的提高需要不断地训练。

教师千万不能因为英语写作教学和批改的艰难而放弃写作训练。英文写作有利于培养学生用英语进行思维和综合运用英语进行交际的能力，同时培养学生收集和处理信息的能力，达到现代英语课标所提出的要求和教学目标。

英语教师心得体会

x年x月x日，在这个特殊的时期，我非常荣幸的参加了x版高中英语教材线上培训的课程。此次课程围绕英语基础教育展开培训，就老师们感到困惑和关心的问题进行了解答，给作为一线教师的我们提供了很多实用而又有效的建议，为我们以后的教学提供了很多帮助。此次培训使我受益匪浅。

首先，x教授就在主题意义探究中，促进学生“得意与得语”协同发展这个话题进行解读。x教授指出，在新课程改革中，我们要防止钟摆现象，既不能“重意轻语”，也不能“重语轻意”，我们要敢于迈出自己教学的舒适区。接着x教授提出了新课程教师的教学困惑及实践中存在的问题，并对新课程的语言知识教学进行了详细的解读，对我们在实际教学中如何进行词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识教学提出了详细的指导，并促使我们思考得意与得语的关系，这对我们以后的教学有着实际的指导意义。最后的案例分析让我们更加清醒的认识到，在教学中如何做到两者的结合。在以后的教学实践中，我们也要不断的创新，力求做到得意与得语兼得。

x教授就依托文本分析，做好新教材教学设计展开培训。提出教师在做文本分析时所存在的问题和对应的解决方案。钱教授指出，在做文本分析时，要关注教学内容，要关注话题，围绕主题进行教学，要引导学生理解或归纳提炼主题，还要关注学生的学情，从学生实际出发，将老师读得转化为学生所得。x教授则就如何进行有效的课堂提问以及如何优化课堂提问提出了具体的、有针对性的建议。这让我们开始反思原来的课堂效率低下的原因，同时也让我们深刻意识到，有效的课堂提问才能激发学生的深度学习。

本次培训，让我感触颇深，也让我开始反思自己教学中存在的问题以及以后要努力的方向。作为一线教师，我们要不断的学习，提高自己的专业素养，更好地优化自己的课堂，从而提高教学效果。

职业英语实训课心得体会

在大学期间，我有幸参加了职业英语实训课程，并在这门课程中取得了一定的收获。本文将分享我在职业英语实训课上所学到的知识以及我的体会与想法。希望能对读者有所启示和指导。

第二段：课程内容。

在职业英语实训课中，我学习到了很多专业术语和与工作相关的语言表达。例如，在外贸领域中，了解和掌握贸易术语是必不可少的。在此课程中，我们学习了如何书写、撰写和解释各种商务文件，比如合同、发票和提单等。此外，我们还学习了基础的商务口语和邮件写作技巧，这对我未来求职和工作都有重要的意义。

第三段：实践环节。

除了课堂学习，职业英语实训课程还有一些实践环节。在我的课程中，我们进行了模拟面试和商务会议，并进行了英文演讲。这些实践环节不仅让我们在模拟情境中积累经验，还帮助我们锻炼自己的表达能力和思维方式。在这个过程中，我学到了如何组织语言、处理信息和沟通交流。这些技能不仅适用于职业生涯，也对个人成长有着重要的影响。

第四段：教学方法。

在职业英语实训课上，老师采取了多种教学方法。他们在讲解语言知识和实践技巧的同时，还帮助我们纠正语音语调、提高听说读写能力。他们还鼓励我们自主学习，提供各种学习资源，如电子书、录音和视频资料。这种开放性和创新性的教学方法，让我们在课程中感受到了学习的乐趣。

第五段：收获与反思。

在职业英语实训课程中，我不仅学到了与职业生涯相关的语言和技能，更重要的是，在这门课程中我培养了自信和勇气。通过与同学的交流、与老师的互动以及实践课程中的表现，我收获了对自己的认识和对未来的信心。我也认识到自己的不足，比如需要更多的练习和反思，来提高自己的表达和沟通能力。总之，我非常感谢这门课程带给我的启示和帮助。

结语：

在职业英语实训课程中，我收获了许多，包括知识、技能和自信。这门课程对我的职业生涯和个人成长都有着重要的影响。我相信，在不断学习和实践的过程中，我会更加成熟和自信地迎接未来的挑战。

英语视听说实训课心得体会

随着社会的不断发展，英语已经成为一门必不可少的语言。无论是在学习、工作还是生活中，英语都有着重要的地位。对于很多人来说，听说是英语学习中最难掌握的两个方面，这也是我在“英语视听说实训课”中所遇到的问题。在这门课程中，我收获了很多，以下将从以下五个方面来探讨我的心得体会。

一、注重听力训练。

“英语视听说实训课”重视听力训练，每周都会有专门的听力练习环节。在老师的指引下，我们重点练习了过渡音和连读，这对于我们提升听力技能有着很大的帮助。通过听老师播放的英文短文，我感到自己的听力能力得到了很大的提高。经过一段时间的练习和努力，我已经能够轻松听懂英语材料，这也让我更加自信地学习英语。

二、重视口语表达。

口语是英语学习的重点，但很多学生因为缺少实践的机会而无法提高。在实训课中，老师让我们大声朗读，与同学们进行对话，这样有利于我们克服不自信，从而在口语方面表现更加自如。我从中也学会了如何在面对困难时展现出最好的自己。在班级表演中，我和同学们一起展示英语歌曲和对话节目。这个过程锻炼了我们的口语表达能力并增强了我们的合作精神，收获颇多。

三、加强阅读习惯。

英语阅读是提高英语能力的一个重要途径。在实训课中，老师引导我们逐步从初级阅读到中高级阅读，同时教我们阅读技巧，如不重复看到的单词要及时查字典等。在这个环节中，我了解到一些生活、文化、历史知识。通过开展阅读实践，我在阅读方面收获颇丰。有效地提高了我的阅读水平。

四、写作应用能力提升。

在英语视听说实训课中，写作的重要性也被老师强调。老师通过一篇篇的范文激励我们在写作方面的兴趣。我们被要求写许多小作文，寻找主题和写作方法，并提高写作能力。这种训练让我通过写作来发现自己在表达能力和语言运用方面的不足。从而更好地提高自己的英语水准。

五、平衡能力的提高。

“英语视听说实训课”不仅让我们提高了英语水平，同时也很好的帮助我们平衡生活的各个方面。老师鼓励我们在课程以外找寻其他英语学习机会，如参加英语角或者看英语电影。这些活动让我大量接触到英语，提高了英语能力，也让我在学习和生活间更好地把握平衡。

总之，“英语视听说实训课”是一门很好的课程，在英语学习生涯中收获了很多，提高了我在英语听说读写四方面的能力。我认为，只要在学习中勤奋努力，多做练习，充分利用学习中的各种资源，我们就可以轻松掌握英语，开启自己的英语之路。

大一英语实训课心得体会

转眼一学期又过去了，为了把我们这一学期所学的英汉互译的知识和方法全面地结合起来，学院给我们安排了翻译实习。作为一名英语专业的学生，涉足翻译者一邻域是不可避免的。已经在大学学习了两年多了，是时候对翻译这一专业做个系统的了解与掌握，所以在学习的过程中了解翻译实践与理论，实现理论与实践的统一也很有必要的。总的来说，此次为期五天的翻译是十分顺利的，即使有各种各样的问题，最终也被解决了。通过我们的努力，我们已经最大可能的完成了要求，即充分地巩固了以前所学的专业知识，又对今后的专业科目学习有了新的理解。下面我就具体简绍一下我们的实习经历与所想所感。

我们的指导老师给了我们三分资料，我们分小组进行翻译，每人大概有2300词的任务，并且在一周之内完成。我于12月16日开始进行翻译的。首先，在网上收集相关的资料并熟悉它。我英译的材料是关于地理大发现的，其英文题目是：thestoryofgeographicaldiscovery。在将他们翻译之前，我先了解这篇文章，利用相关渠道获取有用信息，差找书籍，理解相关的技巧。如在英译中的过程中，那些地方要注意直译，而那些地方又要注意意译，翻译的顺序等等。待一切准备好了之后，我就开始了我的翻译了。

在进行翻译实习的过程中，我充分应用了我大脑中的知识和老师教给我的技巧，例如：“英译中时，有时某些词并不能完全按照词典的基本含义翻译，如生搬硬套或逐词翻译的，会使译文生硬，令人费解，甚至可能造成误解。这时候应当根据上下文和逻辑关系，从该词的基本含义出发，进一步加以适当的引申，选择比较适当的汉语词语来表达”以及增词法，省略法，重复法，正反表达法，分句法，合句法，词义的引申，词类的转译等英译汉常用的方法及技巧。尽管如此，我在翻译的过程中，还是碰到了很多问题。首先，词汇量的不足使我在翻译过程中经常碰到许多许多问题，我不得不借助电脑，词典等工具找出我所不知的或者我不能准确描述的关键词句。其次，是常用句型的缺乏也是我在翻译过程中举步维艰。再次，就是对一些专有词汇的不熟悉还有以希望国外历史文化背景等方面知识的缺乏也使得我的翻译工作进展的不顺利。这时候我会借助网络的帮助，在网上查询在词典中查不到的专有名词，新词，古语以及相关的背景知识。最后，语文功底的薄弱和常识性知识的缺乏也是阻碍我翻译工作的一大难题。例如，在我翻译的资料中有个句子是：“withinthirtyyearsofcolumbussfirstventurethewholeglobehadbeencircumnavigated。”其实，我是知道这个句子的意思的，但我就是不知道用汉语如何表达出来。想了许久之后，我请教了我的同学。在我同学的帮助下顺利解决了这个问题。

这一次实习是第一次翻译实习，在这之前都没有像这样真正的进行过翻译专业实习。在此次的翻译过程中自己学到了许多有用的知识，对于翻译知识及技巧也有所增长，虽然还不是很专业。但起码，这次是我们小组一起努力，一起合作进行的一次翻译。在实习过程了解到了翻译应该如何进行。努力地去思考，去查东西，可以吧一篇文章还比较通顺的翻译出来，体会翻译的乐趣。看到自己翻译的东西，虽然不是十全十美，但我还是很有成就感的。之前对于翻译这邻域的了解也不是很深。只知道翻译是把一种语言转换成用另一种表达出来的文字。现在我所认识到翻译要的不仅仅是知识的掌握，还有其他的东西，例如感情，思维。我自己在翻译时，是全身心的投入，反复思考，然后选出最为合适的表达。

通过这次的翻译实习，主要让我领会到了两点，一是融会贯通的重要性，二是合作的重要性。首先，翻译是语言交流与沟通的桥梁和纽带，是跨文化跨世纪跨时空的智慧之门，它不仅是文化，而且是文明，更是智慧！翻译是一种语言活动，又是该活动的结果，它是融理论、技能、艺术于一体的语言实践活动。然而翻译是一项非常艰苦和细致的工作，要做好翻译要求个人的素质非常高，作好专业资料的翻译，需要有外语、母语和专业方面的雄厚的功底，还要有缜密的思维习惯，当然，这是我们这些刚刚接触翻译的同学来说难度很大，但是我们仍能从中收获颇丰。

通过翻阅大量资料，我们了解到了有关翻译的一些相关知识：

一、翻译的本质，翻译的过程可以用一句话来概括：“在透彻地理解原文意思的基础上用标准的汉语表述出来。”可见这是一个学习和再加工的过程。首先自己要准确理解原文的意思，要反复推敲，直到真正弄懂，然后再用标准的中文把思想再现出来。在对翻译thestoryofgeographicaldiscovery这篇文章中我们深有体会。一开始我们小组准备每人按章节来翻译，从头开始翻译的同学倒还好，后面的同学就麻烦了，完全不知该从何着手。最后我们只得调整策略，大家先在一起讨论下文章的大体内容主旨，思想情感等，大家再各自翻译。

二、翻译质量有两个基本标准：第一个标准是符合原文的本来意思，就是要忠实原文，既不能随意增加原文中没有的意思，不能添枝加叶，也不能缺斤短两，随意删减，既要透过字面意思揭示出作者的本意，又要避免东拉西扯，脱离正题。这也就是我们所说的“信”；第二个标准是符合中文的表达习惯，也就是所谓的“达”，句子要通顺流畅，不能生造词语和句子，也就是所谓的文笔。应保证任何业内人士都能够看懂，不能象有的人翻出来后连自己都看不懂。在此次翻译实习中我们也是领悟到了这点的重要性，大家翻译完后集中在一起，大家互相阅读，找出翻译不通顺或有错误的地方，大家再一起研究、讨论，最终完成整片文章的翻译。

英语听写实训课心得体会

作为一名英语专业的学生，听说读写四个方面都是必学的技能。在这四项技能中，听力以及口语往往是我最不擅长的。因此，在大学里，我经常会主动去报名参加英语听写实训课。这门课程有助于提高我的听力水平，更好地理解和应用英语知识。在这篇文章中，我将分享我在英语听写实训课中学到的心得体会。

第一段：对英语听力的挑战。

我认为英语听写实训课最大的挑战在于它需要我们更为细致、耐心和专注。相比起其他科目，英语听力要求听者用耳朵去识别并筛选出每一个单词和短语。对于我这种不太擅长听力的学生来说，往往需要反反复复听一段语音才可以完全理解其中的意思。这就需要我克服自己的心理压力，调整好心态，耐下心来认真听写。

通过对英语听写实训的日常练习，我意识到了在平时生活中进行听力练习的重要性。在平时，我会选择一些有趣的英文歌曲、电影和节目进行听力训练。这些内容更加容易激发我们的兴趣，提高自己的主动性和积极性。通过反复练习，逐渐提高自己的听力水平和跨越口语好质的桥梁。在英语听写实训课程中的应对和反馈，也让我深刻地意识到了自己的听力水平，让我更加重视日常生活中的英语听力训练。

第三段：多方面提升听力。

英语听写实训课不仅可以帮助我们提高耐心和细致性，而且可以在不知不觉中提升我们的专注能力和反应速度。对于每一段英语句子，我们不仅需要快速地听出句中单词的发音和拼写，还需要结合语法背景和文化背景，理解其中的含义和语言特色。因此，英语听写实训课还可以帮助我们全面地提高英语的听说读写能力。

第四段：老师的指导对提升听力有很大的帮助。

在听力上，我的一位英语听写实训课老师对我有很大的影响。她总是耐心地听我发音，纠正我的拼写和语音，帮助我提高英语听力水平。她不仅帮助我克服了听力难题，而且还引导我学会独立思考、自我纠正和自我评估。因此，我认为这门课程也需要更多的老师的参与和指导，以便更好地推动学生的听力训练和英语学习。

第五段：总结。

最后，英语听写实训课让我收获颇丰。不仅提高了我的听力水平，也让我体会到学习英语的乐趣和挑战。通过不断的听写训练和阅读练习，我可以更加自如地应用英语知识和技能，甚至可以在海外旅行和工作中娴熟地与外籍人士交流。因此，我希望更多的学生能够加入到英语听写实训课程中，积极参与到英语学习中，实现自己的英语梦想。

职业英语实训课心得体会

近年来，随着国内对于英语语言的重视日益提升，职业英语实训课也逐渐成为了高教实践教学的一种重要形式。对于那些想要迎合职场需求，提升自身语言和职业技能的学生们来说，选择参加职业英语实训课是一个非常明智的决定。在我最近一次参加职业英语实训课程时，我深深地感受到这门课程所带给我的快乐与收获，现在，我希望可以在这篇文章中与大家分享我的心得体会。

首先，我想要说一下我对于职业英语实训课的启示。我发现这些课程不仅可以帮助我们提升语言能力，更重要的是让我们了解专业知识。在职业英语课上，老师们通常会教授一些与我们“专业”相关的内容，例如商业谈判、跨文化交流等等。这不仅帮助我们在以后的职业生涯中更加得心应手，还让我们了解了各种不同的职业和行业，提高了我们的专业素养。

其次，我对于职业英语实训课的环境与氛围非常满意。老师们非常尽职尽责地教授我们语音、语法和单词等方面的知识，并配合各种多媒体设备进行教学。而且，在课程的互动环节中，我们也可以自由交流思想和理念。这些对于我们来说是非常宝贵的学习机会，让我们学到了很多在正式课堂中无法学到的东西。

第三，我还发现职业英语实训课有许多关于技能的培训，如口语训练和写作技巧等。作为一个有志从事商业行业的学生，我非常注重职业能力的提升，这些技能训练正好能够满足我的需要。对于口语方面，我们通常会进行模拟角色扮演，训练我们在跨文化谈判中的口语能力。对于写作技巧方面，我们通常会进行小组讨论，并进行各种写作实践。这些训练不仅帮助我们提高了实践能力，还让我们感受到了“专业人士”的气息。

第四，通过职业英语实训课，我还结识了一大批志同道合的同学。我们互相分享职业经验和学习策略，相互帮助和支持。这为我们搭建了一个良好的学习和成长的平台，让我们在未来面临工作和职场挑战时更有信心和勇气。

最后，和许多学生们一样，职业英语实训课也让我更了解了自己。在实践中，我发现我的英语水平和职场技能还有进一步提升的空间，而且也确立了我未来的职业方向。这些也不断地鞭策着我走向未来的职场，并不断地提升自己。职业英语实训课是我看到自己潜能的一扇窗户，让我意识到自己还有许多可以改进和提高的地方。

总之，职业英语实训课程对于现代人来说具有非常重要的意义。无论是就业方向还是职业发展，学习职业英语都是一项必不可少的技能。通过职业英语实训课程，我们可以不断探索自己的潜力和可能性，并在技能和知识方面得到提升。在这里，我想要对我的职业英语实训课道一声谢谢，让我感受到了它带给我的快乐、成长和收获！

英语听写实训课心得体会

英语是一门必修课程，而听力能力是英语学习的重中之重。为了提高英语听力水平，我选择了参加英语听写实训课。这门课程让我学到了很多技巧和方法，也让我感受到了学习英语的乐趣。

第二段：课程概述。

这门课程在三个月内进行，每周两次，每次两个小时，共计24次。老师通过讲授知识和听力练习相结合的方式，让我们逐渐提高了英语听写的能力。课程的内容包括音标、单词的发音、短语和句子的听写等等。

第三段：学习体会。

在学习过程中，我深刻认识到不同的单词、短语之间的连读和重音的变化对于听写的难度产生很大影响。而且，世界各地的英语口音也是有很大差别的。所以，对于英语学习者来说，提高听力水平的最好方法就是勤加练习和学习。每一次作业和听力练习都是对听力水平的检验，也是对听力做出进一步改进的机会。

第四段：成果展示。

在学习过程中，我意识到自己的听力水平与一些同学相比，存在着很大的差距。但是，在老师的帮助下，我通过不断练习和反复听写，渐渐掌握了一些方法和技巧。我发现，自己的听力水平得到了很大的提高。在听英语新闻和影视剧等时，我能更加流利地听懂对话，同时也更加自信和愉悦地使用英语交流。

第五段：结语。

通过参加英语听写实训课程，我发现英语学习可以很有趣，只要不断地练习和学习，就能够不断进步。而且，学习必须要有一个好的环境和氛围。老师和同学们的支持和鼓励，在我英语学习中起到了很大的作用。我会继续努力，提高英语听力水平，在未来的学习和生活中更好地运用英语。

英语教师心得体会

三年来的英语教学实践，使我有了不少体会和感想。同时它使中小学外语教学在观念、教学方法和教学手段上发生了深刻的变化。可以说，新教材的推广和使用推动了外语教学朝着素质化教学方面迈进。

一、观念的变化。

第一、新教材使我们能做到真正意义上教英语，而不是教有关英语的知识。我们有了这样的共识，语言是交际的工具，交际能力的发展是我们教学的最终目标的。过去在我们的外语教学中普遍地存在着重语言知识的传授，轻能力培养的倾向。外语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解，句法的分析以及解题技巧的培养。学生背了不少语法规则，可往往一进入真实的交际环境中，常常是不知所措。以阅读能力为例，过去的课文教学很少注意到培养学生的信息处理能力，教材只是为教师提供了讲解句法结构和词汇典型例子。学生学习文章往往是为了通过它们学习语法和词法，而不是为了提高阅读能力。新教材采用话题、结构和交际功能相结合的路子，并辅以一定的知识传授，不仅让学生掌握一定的语言知识，更注重的是让学生通过语言知识是培养英语交际能力的基础，基础不等于能力，能力的培养离不开基础。训练学会怎样使用语言进行交流思想和情感，怎样获取信息。例如在unit10(ahobby),period2。这一课的课型是阅读课，课文给出的阅读资料就是同学们熟悉的ahobby,在这基础上就能做到既训练了学生的阅读能力也使学生的实际操作能力有了很大的提高，能够把知识及时得应用到实际上来。

句结构的正确，而熟悉有关文化知识有助于理解和表情达意。

第三、新教材努力地使课文内容集现实性、思想性、趣味性、知识性和文体性一体、现实的题材。实用的语言使学生对新教材感兴趣，通过学习，立刻能把学到的语言知识用到交流中去。旧教材中也有不少在思想性、知识性和趣味性上较好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但总体上说，所选文章比较陈旧，缺乏时代感和现实性，有些故事学生早已听过，难以对学生产生“信息沟”(informationgap).在新教材当中使用了大量的学生喜欢的人或事，例如，著名乒乓球运动员王楠、张怡宁、中国宇航员杨立伟等著名人物，美国著名网络工程师扑尔盖茨等。这种素材既提高了学生的学习兴趣同时也学到了知识。

二、方法的变化。

教学方法是伴随教学观念的改变而变化的。开放的教育思想和教育观念的转变具体的表现就是课堂教学模式和方法的改变。

第一、过去外语教学的一个显著的特征就是忽视了教学中实践活动在学生认识发展中的作用。“教师的目标是把词汇和语法规则授给学生，学生学习外语的目的常常是为了通过考试而不是为了在日常的交际中使用语言”因此，外语教学的模式和方法就是教师讲解，学生背记。新教材为教师的语言活动提供了丰富的内容和形式。我们体会到学生的活动是将语言知识转化为言语技能和能力的必要过程。语言活动有两层次意义：“一是把听说读写作为手段使学生通过练习掌握外语的规则，学会正确的用法;另一是把听说作为教学的最终目的，在接近真实的交际练习中训练学生使用语言进行交际。用法侧重语言形式，培养语言能力;使用侧重语言功能，训练交际能力。”学生活动的一个直接结果就是打破了过去课堂教学中以教师为中心的教学模式，改变了教师的角色。教师由单一的知识传授者改变为学生学习的指导者，活动的组织者。师生的关系有过去的单一关系——师生问答变成不仅有师生关系，也有学生和学生的活动，如：双人活动，小组讨论，全班活动。活动形式由教师的讲解变成不仅有教师的讲解，学生有表演、讨论、辩论模拟采访等活动。这不仅仅是活跃了课堂气氛，更重要的是创设情景，让学生在活动中训练使用语言的能力。

英语教师心得体会

为期15天的英语培训已经落下帷幕，在这15天里，我感受到了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间不长，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助。以下是我的一些心得体会：

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的英语语音，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

通过浙师大教师教一些教学技能，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

由于我的专业能力并不好，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。通过学习一些英语小游戏，听了老师的指导后，我才知道游戏设计环节中要设计出高层次的活动，让学生在玩中学，学中玩。能通过游戏，学到实质的东西。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。

作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。

作为年轻教师，作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀教师。