疼痛护理心得和感想（热门17篇）

在护理工作中，我们需要不断与患者交流和沟通，以了解他们的需求和病情变化。这些护理总结范文涵盖了不同方面的护理工作，包括医院护理、社区护理、家庭护理等。

老年护理学心得和感想

老年护理学是一门关注和照顾老年人的学科，我对此深感兴趣，并从中获得了很多感悟。

首先，我认识到老年护理不仅仅是医疗照顾，更是一种生活方式的调整和照顾。老年人的身体和心理状态都可能发生变化，因此需要我们关注他们的生活环境、社交活动以及精神健康等方面。这需要我们具备全面的护理知识和技能，同时也需要我们用心去关爱每一个老人。

其次，老年护理学也让我更深刻地理解了生命的价值。老年人经历了人生的大部分事情，他们积累了丰富的生活经验，这些经验对于年轻人来说是非常有价值的。我们可以从他们的经验中学习，更好地理解人生，更好地面对生活中的挑战。

最后，通过老年护理学的学习，我也更加明白了护理工作的重要性。老年人是社会的一个重要群体，他们需要我们的关心和照顾。作为一名护理人员，我将尽我所能，为他们提供最好的护理服务，让他们感受到社会的温暖和关爱。

总之，老年护理学是一门充满挑战和机遇的学科。我将继续努力学习，提高自己的护理技能，为老年人提供更好的照顾和服务。

疼痛护理心得体会

近几年，随着健康意识的提高，人们对疼痛问题的关注日益增加。作为护理工作中的一项重要工作，疼痛护理不仅要求我们对疼痛的认知和了解，更需要我们对疼痛的细致观察和妥善处理。在长期的临床实践中，我积累了一些关于疼痛护理的心得体会，下面将从专业知识、沟通技巧、心理支持、非药物控制和团队合作五个方面来谈一下我的体会。

首先，专业知识是疼痛护理的基础。我们必须对各种疼痛源有清晰的认识，了解疼痛的发病机制和评估方法，并熟悉各类疼痛管理的方法和药物。在实际护理中，我们要能根据患者的疼痛特点，合理选择相应的疼痛管理方法，并及时调整治疗方案。此外，我们还应该了解疼痛给患者的生活质量带来的影响，尽量减少患者的痛苦感。

其次，良好的沟通技巧对于疼痛护理至关重要。与患者建立良好的沟通关系，能够更好地了解患者的疼痛感受和需求，有助于我们及时采取相应的措施。在沟通中，我们应该用简单的语言解释治疗过程和效果，帮助患者树立正确的治疗信心，缓解他们的焦虑和恐惧。同时，我们也需要倾听患者的抱怨和意见，及时对治疗方案进行调整，以提高疗效。

此外，心理支持在疼痛护理中起着重要的作用。经历了长时间的疼痛，患者往往会感到焦虑、沮丧甚至绝望。作为护士，我们要给予他们无私的关心和慰藉，通过积极的言语和肢体语言，传递关爱与温暖。我们要鼓励患者积极面对疼痛，帮助他们建立一个积极向上的心态，提高他们的生活质量。

再次，非药物控制疼痛是疼痛护理的重要内容。作为护士，我们要善于运用各种非药物治疗方法帮助患者缓解疼痛，例如按摩、热敷、冷敷等，尽可能地减少药物的使用。同时，我们还要教患者一些自我控制疼痛的方法，如深呼吸、放松训练等，让他们在日常生活中能够及时应对疼痛的困扰。

最后，团队合作是疼痛护理工作中的重要环节。在团队中，各个环节的配合和协作能够更好地为患者提供全面的疼痛护理。护士要与医生、药师、康复师等紧密合作，根据患者的具体情况制定治疗方案。在护理过程中，我们还要积极与患者家属进行沟通，让他们了解治疗效果和进展情况，增强他们的信心与支持。

总之，疼痛护理需要我们具备专业知识、良好的沟通技巧、心理支持、非药物控制和团队合作能力。只有掌握了这些基本要素，我们才能更好地为患者提供全面的疼痛护理，减轻他们的痛苦，提高他们的生活质量。在今后的工作中，我将继续努力学习，提升自己的专业能力，为更多的患者带去健康和快乐。

护理的心得与感想

为进一步转变年轻护士长管理理念和模式，提高科室护理管理水平，提升护理管理品质，培养护士长的职业素养和管理能力，2014年1月3日下午由护理部组织的护理管理知识培训在学术报告厅拉开了帷幕。全院护士长、护理组长、科室质控小组成员及护理骨干百余人参加了此次培训。

本次培训邀请了院内资深护理专家郭永兰副院长、护理部全体主任及优秀护士长代表共7名护理人为进行授课。培训主要内容有：护理技能考核方案解析、护理人员分层管理、护士长目标管理、手术室品管圈(qic)活动展示及护理论文撰写(选题)等。分管护理的郭永兰副院长做了“护理人员分层管理及护士长目标管理”专题讲课，通过自身的mba的学习经历，深入浅出的从理念、目的、方法及应用等方面详细阐述了其管理方面的全新体验与心得。她强调，护士长既是科室护理学科带头人，又是管理者和领导者，较强的组织管理能力和沟通协调能力，是护理管理者应具备的最基本的素质。在日常管理工作中，要运用合理、有效地管理手段，充分发挥制度的力量，形成一整套的管理控制程序，并利用自身扎实的专业知识与技能作为表率，在积累经验的同时学会运用层层递进的管理阶级及段段分工的动态化管理模式的启动，充分发挥其主导地位，形成良好风气，带领全科人员共同进步。

随后，护理部全体主任及陆立岚护士长代表逐一进行了专题授课，从简洁意赅的护理技能方案解析到全面生动的qic活动全程演练再到重点突出的论文选题等，都无不展现着我院护理管理者的全新风貌，培训结束，大家畅所欲言并互动交流了自己今天学习的心得体会，培训现场气氛非常热烈。本次管理知识培训班，形式活泼、内容新颖、实用性强，采取了“以管理理念为主、以年轻护士长为中心”的授课主题，令大家耳目一新，同时为护理管理者输入先进的医院管理理念，开拓了护理科学管理的思维，为解决实际问题提供了有效工具，护士长们表示将所学的知识运用到护理管理中，营造团队氛围，提高护理服务质量，提升医院的护理管理水平。

护理心得体会感想

护理这个职业是一项伟大而又充满挑战性的工作，需要护士们在工作中不断地去积累经验，提高专业素养。在实践中，我们不仅要具备专业知识和技能，更需要一颗充满爱心和耐心的心去关注每一位病人。在我长期的护理工作中，我意识到护理不仅仅只是技术的应用，更是一种对病人人性关怀的体现。下面，我将分享我的护理心得、体会和感想。

第二段：积极处理病人感觉和需求。

每个病人都是不同的，他们的情况、病史、心理状态和需求等都不同，而我们要做的就是尽可能多地了解他们的病情和心理需求，以便在实践中为他们提供最合适的护理。在我的工作中，我积极接受病人和家属提出的问题和意见，尽力解答他们的疑虑，并给他们提供正确的信息和咨询。

第三段：认真倾听和交流。

在与病人交流时，我们也需要认真倾听病人的感受和需求。病人在医院中往往会有许多焦虑、害怕和不安的情绪，如果能够倾听病人的抱怨和反馈，还可以更好地了解病人的真实情况，这样我们才能做出更合适的护理方案。同时，在与病人家属和医务人员交流时，我们也要保持良好的沟通技巧和态度，以便为大家提供更加专业、高效的服务。

第四段：注重细节和人性关怀。

在护理工作中，除了技术的应用，我们还需要注重细节和人性关怀。在我的实践中，我一直强调着护理的个性化，尽量在细节方面给病人提供更加周到的服务，例如为病人涮口、擦背、梳头等。我认为，这样的小型护理不仅能让病人感受到我们的关爱和耐心，还能愉悦他们的心情，使他们更加积极面对疾病。

第五段：结语。

作为一名护士，护理的责任和义务始终是我们的重要任务。在工作中，我们需要不断地反思和提升自己的能力和心态，不断地学习和探索，以便为病人提供更好的护理服务和体验。我相信，只有用心去关注病人，发挥自己的专业技能和人性关怀，我们才能让每一位病人在医院中得到最好的治疗和关爱。

护理实习学生心得感想

实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待;学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。

第一个轮转科室是icu，我的带教老师是__老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室__老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天!

现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而__老师知道了我由于自卑、不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!

现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流isveryimportant!不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：

一、理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

与病人相处时，我总是用一颗真诚的心尽我所能地与他们交流、沟通。用我的心去感受他们的病痛，体味他们的需求，并给予力所能及的护理与帮助。只有良好的沟通，才能建立良好的护患关系，才能充分获得患者的信任。只有在信任的基础上，患者才会充分表达自己的所思所想，只有这样，护士才能充分了解病人，给予到位的护理。

短短几个月实习过去了，在医院的走廊里，已经能看到我们忙碌的身影，我们不停地穿梭在病房之间，我们很累，但应该值得高兴，因为我们终于能胜任老师交给我们的任务，我们可以自己去独立完成护理工作，这为我们的未来踏出了一大步，我们应该值得庆贺。在实习当中我们不忘充实自己的理论知识，按时参加科室和医院护理部开展的各种护理知识讲座和教学查房，这样才能不断地把自己所学的理论知识充分地应用到实践当中去，做到理论与实践相结合，实习就应该是这样的。

在实习当中我意识到要做一名护士很不容易，一名合格优秀，具备有良好素质的护士更不容易。随着当今社会物质文明和精神文明的不断进步，人们对护理人员的素质和服务水平的需求也不断提高，护士具有良好的素质显得越来越重要，不但要良好的心理方面，专业技术方面，职业道德方面，身体方面的素质，还要有文化仪表方面的素质。

实习给了我们一个很好的饿锻炼机会，让我们在发现问题当中去解决问题，为护士之途铺上了一条很好的道路，我们不仅学会了做一名护士，也学会如何做一名具备有良好素质的护士。护士是临床护理工作的主体，要提供最佳的护理服务，就必须加强自身修养，有一个良好的精神面貌和健康的心理素质。积极向上、乐观自信的生活态度;稳定的情绪，遇挫折不灰心，有成绩不骄傲;能临危不惧，在困难和复杂的环境中能沉着应对;有宽阔的胸怀，在工作中能虚心学习同事的新方法和新技术，能听取不同意见，取众之长，补己之短，工作中能互相交流经验。而在专业技术方面我们应该有扎实的专业理论知识，掌握各种常见病的症状、体征和护理要点，能及时准确地制定护理计划。掌握护理心理学和护理伦理学知识，了解最新的护理理论和信息，积极开展和参与护理科研;有娴熟的护理操作技能。熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，除了常见的医疗护理技术外，对现岗位的专科护理技术应精通，能稳、快、准、好地完成各项护理工作，高超的护理技术不仅能大大减轻患者的痛苦，而且能增强自己的自信心，给人一种美的享受;掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救药品的应用，能熟练地配合医生完成对急症或危重患者的抢救;具有高度的责任心，严守工作岗位，密切观察患者情况的变化，严格执行操作规程，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第一，杜绝医疗差错事故发生;具有敏锐的观察力，善于捕捉有用的信息;有丰富的想象力，勇于技术创新。有较强的语言表达力，掌握与人交流的技巧，能根据患者的具体情况灵活运用语言进行心理护理。

在实习当中我学会了以良好的品德去对待每一位病人，护士是白衣天使，救死扶伤是我们工作职责，因此应具有良好的职业道德。我们与患者是两个地位平等的个体，只是社会分工的不同，对患者应象对待朋友亲人一样，为其创造整洁、舒适、安全、有序的诊疗环境，及时热情地接待患者，用同情和体恤的心去倾听他们的诉说，并尽量满足其提出的合理要求，施予人性化的医疗服务。

护理的心得与感想

在本年度的工作当中，在护士长和科主任的正确领导下，认真学习党的精神，工作中立足本职岗位，坚持“以病人为中心”的临床服务理念，认真做好各项医疗护理工作，较好的完成了各项工作任务。现将本年度个人工作情况总结汇报如下：

一、思想政治方面。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过早会、报纸、网络积极学习政治理论，遵纪守法，爱岗敬业，积极拥护医院以及手术室的各项方针政策和规章制度，一切以病人为中心，严格以一名优秀护士的标准要求自己，坚持以医疗服务质量为核心，以病人的满意度为标准，牢固树立团队合作精神。

二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质。

加强自我职业道德教育。职业道德的高低、思想品德的好坏直接影响护士的素质和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培训后，我理解了要坚持“廉洁自律、严格执法、热情服务”的方针，把人民群众满意作为做好工作的根本出发点，做到始终把党和人民的利益放在首位，牢固树立爱民为民的思想，在人民群众心目中树立“白衣天使”形象。加强“四自”修养，即“自重、自省、自警、自励”，发挥护士的主动精神.我还很注意护士职业形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。在护士长积极认真指导下，我在很多方面都有了进步和提高，坚持危重病人护理查房，护理人员三基训练，在护理部组织的每次技术操做考试中，均取得优异的成绩。在一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了自身素质及应急能力。

三、努力工作，按时完成工作任务。

我将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合，就必须在平时的工作中，一方面严格要求自己并多请教科室老师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

在即将过去的一年，众议院再次感谢护士长的领导，并确定以教育，指导，批评和帮助，感谢他们的关心和支持同事教学的教师。回想起来，有一些进步和提高，同时，还有一些不足之处，展望未来，它应该发展自己的优势和长处，克服其弱点。

以上就是本年度个人工作情况总结报告，不当之处还请上级领导批评指正。

老年护理学心得和感想

自从我开始接触老年护理学以来，我的生活和专业领域都发生了深刻的变化。作为一个在临床和实验室环境中工作多年的专业护士，我对老年护理学有了更深入的理解和体验。下面，我想分享一些我在学习老年护理学过程中的心得和感想。

首先，老年护理学不仅仅是一门学科，更是一种生活态度。当我深入理解老年人的需求和挑战时，我深深地感受到生命的脆弱和珍贵。照顾老年人不仅需要专业的护理技能，更需要关心、理解和尊重。这使我更加珍视生活中的每一刻，更加深刻地理解到护理工作的重要性和价值。

其次，老年护理学也让我更深入地理解了团队合作的重要性。老年护理工作并非单靠护士来完成，它需要医生、药师、营养师、心理咨询师等多个专业领域的专家共同协作。这种跨学科的团队合作使我更深刻地认识到团队协作的力量，也让我更加欣赏多元的团队合作模式。

最后，我在老年护理学中也发现了人性的复杂性。老年人的健康状况往往受多种因素影响，如生理机能下降、心理压力、社会支持等。这使我更加理解到护理工作的复杂性和多元性。我认识到，作为专业护士，我们需要持续学习，不断提升自己，才能更好地为我们的病人服务。

总的来说，老年护理学是一门深奥的学科，它让我对护理工作有了更深的理解和认同。我期待着在未来的学习和工作中，能够更好地应用我所学的知识，为老年人的健康和幸福做出更大的贡献。

护理心得体会感想

作为一名医护人员，我深深地理解护理工作的重要性。在日常的工作中，我时常需要照顾病人，关注他们的健康和幸福。随着时间的推移，我的护理心得不断积累，我也从中汲取到了无尽的力量和启示。今天，我将分享我的护理心得，倡导更加体贴入微和关怀温暖的医护服务，希望能够给大家一些启迪和帮助。

护理是一项极其复杂且诸多细节的工作。我们要对病人的身体状况、营养状况、精神状况等多方面进行全面检查和关注。其中，我们需要特别注意的是病人的语言和手势，这些信息能够直接反映出病人的内心状态。当我们进行护理时，一定要仔细聆听病人的需求和想法，因为这能够帮助建立信任，提高病人的治疗效果。

二、体贴真正体现了护理的功效。

在护理过程中，体贴是非常重要的。病人面临着身体疾病和精神压力，因此，他们需要一些温暖和理解。一些小小的体贴和关心，能够赢得和病人的信任，帮助他们更好地接受治疗。我们可以开导病人，让他们掌握一些自我护理的方法，这些方法能够帮助他们更好地控制自己的病情和情绪，从而达到更好的治疗效果。

三、专业知识是护理人员必须要具备的素养。

在护理工作中，专业知识是必不可少的素养。护理工作者必须要具备相关的护理知识和技能，对病人的体征进行系统化的评估。同时，护理人员也需要随时更新知识，掌握前沿的医疗技术，以确保自己的工作能够发挥出最大的效力。因此，我们要经常参加培训和学习，增强自身的专业能力，从而更好地服务于病人。

四、团队协作是医护工作者必不可少的素养。

医院的护理工作是一个涉及多个部门和专家的复杂系统。因此，护理人员需要不断加强团队协作，与其他医护工作者紧密地配合，共同迎接工作和病人的挑战。医护人员之间不能存在任何的隔阂和矛盾，而应该协助彼此，互相帮助，共同应对病人的治疗和关怀。

五、坚持护理使命。

作为一名护理人员，我们必须牢记自己的使命。护理是一个充满挑战的职业，有时候我们会遇到各种困难和压力。但是，我们一定不能忘记自己的责任和奋斗目标，要坚定自信心，为病人尽自己的全力。我们要把病人的健康和幸福作为自己的最终目标，不断提高自己的护理质量，实现护理使命。

以上就是我在护理工作中所体会到的心得和感想。相信这些经验和建议对于从事护理工作的医护人员有所帮助。希望大家在护理工作中能够结合自身的经验，不断提高自己的素质和能力，为病人提供更加全面和温暖的医疗服务。

护理带教老师心得感想

作为对科室和带教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通，在此分享护理带教老师心得感想。下面是本站小编为大家收集整理的护理带教老师心得感想，欢迎大家阅读。

临床实习是护理实践的主要形式，是护生向临床护士转变的过渡阶段。护士从事的是一项特殊的工作，要求时刻要以高度的责任心和严谨的态度去面对工作对象。而实习护士是我们的未来，我们的接班人，所以更应注重言传身教，采取适当的教学模式，以达到最好的效果。现阶段的实习生大多是90后，医院护理很快会成为她们的天地，如何带教好90后，让她们成为这个行业的主宰力量，是我们必须要思考的问题。我从事临床带教工作将近二十年，对90后护生的带教有一些心得，现在跟大家交流一下。

一、有计划地教学。

学习计划。

大纲，力求带教管理达到科学化、规范化、标准化。

二、入科教育，培养良好的职业道德。

护生入科后要详细向其介绍科室环境、布局及科室的专业特点、护理特点，治疗室、抢救药品、物品、设备的位置，科室医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，消除陌生感，增加信心，为学习工作打好基础。大多数90后护生都是独生子女，不同程度存在怕脏、怕累、怕苦的现象，带教老师要让她们明白护士的基本义务和做一名合格护士的基本条件，在临床实习中，体会患者的痛苦，了解患者的心理感受，培养她们对患者有爱心、同情心和责任心。

三、一对一的带教方式。

带教老师要率先垂范、以身作则，并能以认真负责的精神，关系体贴的态度爱护学生，向护生传授知识和技能，随时为护生讲解护理原则和方法，在放手不放眼的情况下，有步骤、分阶段地让护生熟悉各项护理技术操作及护理文件的书写。护生在老师的带领下，多问、多看、多练，多向老师请教，从而自觉获得知识，熟悉各班次的工作流程。

四、培养自信心，实行个性化教学。

护生都希望自己的工作得到别人的认可，带教老师面对她们的工作给予一定的肯定，并指出其不足之处，表扬她们在工作上的进步，这样可以增强她们的自信心，从而愉快的工作。

在带教过程中针对不同护生在劳动纪律、理论知识、动手能力以及心理素质、沟通能力、安全意识等方面的不同情况有针对性地实施带教计划，不断提高教学水平。来我院实习的90后护生有专科生也有本科生，她们在护校时虽然学习了很多的书本知识，但社会实践能力差，视野不够开阔，虽充满自信但较为脆弱，渴望关注和帮助。因此，在带教过程中应尽量关注护生的心理变化，多与其沟通交流，耐心地帮助她们答疑解惑。

五、培养护生自主学习的能力。

护理部组织在职护士进行护理查房、业务学习，及各项护理技能及急救知识演练时，要求每位护生也参与其中，并督促她们业余时间不断巩固学到的知识和技术，让她们自己从实践中去发现问题、解决问题。

六、护生写周记，发现问题及时解决。

要求护生准备笔记本，随时记录老师工作中教学的内容，并记录周记周一时上交以及时了解护生的思想动态，发现问题及时解决。

带教是一门艺术，对护生的一生有着深远的影响，带教老师只有不断完善自己，提高自身综合素质，才能在临床带教工作中培养出合格护生，使每位护生发挥自己最大的潜能，学习到更多的知识。

临床实习是培养护生的关键阶段,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，是今后走向工作岗位的预备练习，我们都曾经历过。我在1994年7月成为我院的一名实习护生，经过十数位老师的悉心教导，顺利、愉快地完成了实习阶段。而从老师身上学到的、感受到的则一直伴随、影响着我，在我开展带教及临床护理工作有很大的帮助。

护理工作与患者的生命关系十分密切，实习学生的培养关系着护理队伍的未来，因此严格的带教是我们带教老师义不容辞的职责。

我首先会根据学生实习大纲的具体要求,结合科室特点制定学生带教计划及确定每周学习的目标，让学生在5周内可以完成学习任务，获得预期的效果;其次是严格执行实习生管理制度，培养护生讲纪律、常自律的习惯;最重要是坚持严谨的带教态度，有一句。

谚语。

说得很好：“桃李不言，下自成蹊。”老师是学生的一面镜子，我们的工作具有示范性特点，所以要处处以身作则，严于律自，用榜样般的优秀品德影响学生，做护生的楷模。最后是严肃对待理论、操作考核，我科在学生到科第一周由我进行操作示范，以后由各自的老师在带教过程中指导学生反复练习，出科前一周由我和带教老师一起监考，而理论考试的内容在每次小课、教学查房中会重点讲解，具有专科特点与临床实用性，让护生可以通过理论考核达到理论结合实际，巩固专业知识的目的。

在带教的过程中我时刻提醒自己：“今天她是我的学生，明天她就是病人的护士”，要用“心”把她们培养成为病人放心的护士。

为了让学生认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性，到过肾内科实习的学生几乎都受过我的“恐吓”：“做护士要知道“害怕”，“害怕”自己加药没消毒而导致病人输液反应，“害怕”自己一次发药、输液没核对导致病人错用药而有生命危险;“害怕”自己没巡视而不能及时发现病人的病情变化延误了抢救时机.…..;让她们知道只有严格遵守护理制度、操作规范才能避免差错事故的发生。

学生从学校走向临床，一切都是陌生而没信心的，需要我们手把手耐心教导。在带教过程中，我们不能把护生当作使唤工具,而是要尽量让护生多看多学一些实用的操作技术，详细介绍专科的知识点，多讲解为什么这样做，要使护生不但知其然而且知其所以然;并通过采用示范、问答、结合病例、与病人沟通等多种方式提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，及时指出学生的错误并帮助修正，要把正确规范的教给学生。同时我们要学会赏识护生、培养护生自信心，应避免在众人面前批评指责学生，要维护他们的自尊心，多鼓励并给予充分的信任，增强学生的学习热情!

我们经常听：“子女好与坏，在乎沟通与关怀”，对学生就也一样，我们除了关注学生的学习外，还应主动留心她们的心理变化，关心她们的生活。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“在每个学生最隐秘的心灵一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。”因此,在带教过程中我会细心观察学生，全面详细了解学生的情况,做到因人施教，同时也注意她们的心理变化，及时引导，消除她们的心理障碍，曾有一位学生，她是班长，对自己的要求很高，我带了2天后发现她工作时很紧张、有点急躁，我跟她说：“你不是来工作的，是来学习如何工作的，慢慢来。”减轻她的紧张心理，在出科评教。

评语。

上她写到“感谢老师的一句话，让我知道了自己的缺点，帮助我轻松适应实习的生活。”某个学生向我反映：“那个病人很麻烦，每次进去他的病房都有要求。”我说：“你要选择做麻烦别人的人还是被别人麻烦的人呢?施比受更有福啊!”引导学生学会调节心态。

肾内科是一个小科，到我科实习的护生没其他科室多，正因如此，老师和学生之间更容易熟悉了解，学生到科第一天，由我或护士长进行详细的入科介绍，在护士晨会上介绍她们并表示欢迎，消除她们陌生和不安感，让学生安心，尽快融入科室集体;我们还鼓励学生向患者介绍自己，会邀请护生参与每月的“患者健康讲座”，与患者一起听课、帮助患者抢答问题，加强她们的护患沟通能力。在肾内科，师生相处融洽，就像一个大家庭，教师节老师收到了学生的手工折纸，中秋节学生不能回家过节，老师送学生月饼，学生要离开顺德回家，我都要求她们向我报平安，我手机上还保留着每个学生安全到家的讯息……。我们相信只有在温暖环境才能给别人传递温暖。

曾经我的带教老师以美好的护士形象、和善的护理语言、规范的技术操作、严谨的工作态度、良好的护患沟通影响着我，在学习上悉心教导、生活上关怀备至，让我在温暖的环境下完成实习过程，我希望能把它们传承与发扬，潜而默化影响、温暖着我的学生，培养出优秀的护理接班人。

为适应新的护理教学改革，提高实习护士在临床工作中学习和解决问题的能力，使之理论与实践相结合，也是她们走出校园，迈向神圣的“白衣天使”工作岗位的第一步。因此临床实习是培养护生的关键阶段，如何针对现代护生的特点，制定相应的带教计划，是我们面临的现实问题，根据我院的教学情况，在带教实习中探索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下。

1建立健全护理带教管理体系。

1.1护理部成立实习护士管理小组护理部主任任组长，护理部干事任副组长，成员是各科室具有大专以上学业、思想觉悟高、有丰富的临床经验、扎实的理论基础和娴熟的护理技术，关心尊重护生的护师担任，按照教学大纲各科带教老师严格管理，严格要求，严格训练。

1.2护理部根据学校的教学实习大纲，制订切实可行的教学计划安排实习护生在本院实习的科室和实习的时间，制定出实习生安排表，并严格执行。

2加强临床带教工作，培养实习生实际工作的能力。

2.1岗前教育。

2.1.1进行职业道德的教育培养护生严谨的工作态度、精湛的护理技术，兢兢业业、勤勤恳恳;同时应明确做一名合格护士的基本条件、义务和要求，对护生进行“五星”服务，即接待热心、诊疗细心、护理精心、解释耐心、征求意见虚心;还应有不怕脏、不怕累、不怕吃苦及护士礼仪等相关内容的教育。

2.1.2进行岗前教育护理部对实习护士进行医院基本概况，病区环境，医院辅助科室的位置、各种。

规章制度。

和职责、疾病常规等岗前教育，使实习护士正确认识自我，努力调节自己的情绪，保持积极向上的心态，消除自卑、紧张、抑郁等情绪，尽快地进入护士角色。

2.2入科培训由带教老师向其介绍病区环境、病房结构、科室的专业特点、护理文件的书写、整体护理的概念、用药的特点、治疗室、处置室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求以及医护人员和病人的情况等，使她们尽快熟悉工作环境，增加自信心，为实习工作打好基础。

2.3一对一的带教方式实习护生在老师的带领下，应多问、多看、多学、多练、多向老师请教，从而自觉获得知识;带教老师起到率先垂范，以身作则的作用，应有针对性、目的性和启发性地将护理学的重点、难点及相关学科的新进展、新技术和防范护理安全的知识传授给护生;同时生活上主动关心、帮助她们，在放手不放眼的情况下，尽快让护生熟悉各项护理技术操作，使她们在步入社会的初始阶段就得到正确的价值观、人生观的熏陶。

2.4培养独立工作的能力让护生分管病人1～2人，从病人入院到出院进行评估、诊断、计划、实施，运用沟通的技巧，熟悉病人的需求，从而进入护士角色，不断加深对整体护理的认识，使护生自觉、主动、创造性地学习。带教老师除常规护理操作应培养她们做到稳、准、快外，还应进行专科的护理和急救技术的培养，以提高护生抢救病人的能力。带教老师每天应检查护理计划落实及护理病历书写情况，对不正确的地方给予指导并纠正，帮助实习护生在短时间内，提高自己的实际操作水平、动手能力和解决问题的能力。

2.5教与学双向评定采取晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师及时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试''签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习情况写一篇。

心得体会。

或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部根据护生对带教老师的带教方法、反馈的意见，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的个性化、人性化的师生沟通。

2.6强化临床护理教学管理，定期召开护生座谈会表扬和鼓励优秀的护生，对她们的缺点和不足给予耐心教育，对护生提出的问题、意见和建议，给予及时的解决，从而调动护生的积极性和主动性，促进护理临床教学水平的进一步提高。

3体会。

通过对护生实习的带教工作，笔者体会：首先要加强对带教老师综合素质的培养，同时在临床带教中，应让护生理论联系实际，尽快适应角色，调动她们的学习积极性，提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才。

护理心得体会与感想范文

护理是一门艰辛而崇高的职业，从事这个职业需要具备专业知识和坚强的意志力。在我的护理实践中，我不仅体验到了困难与挑战，也积累了丰富的经验与心得体会。以下是我对护理工作的一些感想。

首先，我深刻认识到护理是一门需要细心、耐心和责任心的工作。我们护士必须时刻保持警觉，不容忽视患者的任何细节，尤其是在夜班时刻。曾经有一位老人因为无法入睡而生气，我耐心地聆听了她的抱怨，并帮她调整了床的姿势和枕头的高度，最终帮助她入睡。这次经历让我明白，护士不仅仅是提供医疗服务的人员，更是患者的倾听者和疏导者。

其次，护理工作需要我们具备团队合作能力。在护理实践中，我经常需要与医生、其他护士和物理治疗师等医疗人员进行合作。我们必须相互协作，共同制定合理的护理计划，并且及时交流病情和医嘱，以确保患者得到最佳的护理效果。我还记得有一次，我和一位物理治疗师合作照顾一位患有运动障碍的病人。我们密切沟通，精心制定了恰当的运动方案，并且不断调整方案以适应患者的情况。最终，患者的康复效果非常好，这也让我明白了团队合作对于护理工作的重要性。

另外，护理工作也需要我们具备灵活应变的能力。病情的突发变化时常发生，在这种情况下，护士必须能够迅速作出反应并采取相应的护理措施。曾经有一位中风患者在晚上出现了突然抽搐的症状，我立即向医生汇报情况，同时帮助患者保持呼吸道通畅，并迅速配备了抗癫痫药物。我的快速反应和冷静应对使得患者得到了及时的抢救，这次经历让我明白，护理工作需要我们具备紧急情况下的决策能力和动手能力。

最后，护理工作需要我们具备持续学习的态度。医学和科技在不断进步，护理工作也在不断变化，因此我们护士必须保持学习的热情。我时常参加各种专业讲座和研讨会，不断更新自己的专业知识，并且与同行进行经验交流。我还积极参与科研项目，与医学院的研究人员合作进行临床试验。通过不断学习和研究，我能够提供最新的护理理论和实践指导，为患者提供更好的护理服务。

综上所述，护理工作是一门需要细心、耐心和责任心的职业，也需要我们具备团队合作、灵活应变和持续学习的能力。通过实践和经验的积累，我深刻感受到了护理工作的伟大和充实。我将继续努力学习和提高自己的专业水平，为更多的患者提供优质的护理服务。

疼痛的护理心得体会

疼痛是我们人类共同的经历，无论是由疾病、创伤还是手术引起的疼痛，都会给患者带来身心上的煎熬。作为护士，我们肩负着减轻患者疼痛的责任和使命。在长期的临床工作中，我积累了一些有关疼痛护理的心得体会。接下来，我将从疼痛的评估、疼痛的原因、疼痛的管理、疼痛的康复和疼痛管理的团队合作等方面进行探讨。

首先，对疼痛的正确评估是疼痛管理的基础。护士需要通过与患者进行充分的沟通和观察，了解疼痛的性质、强度、位置、频率和相关的因素，以及对患者的影响。同时，还要注意患者表达疼痛的方式，有的患者可能通过语言描述，有的患者可能无法说话，只能通过面部表情、身体姿势等途径来表达疼痛。因此，护士需要综合多种评估工具和方法，对疼痛进行全面准确的评估。

其次，疼痛的原因是疼痛管理的重要方面。疼痛可以由生理或病理变化引起，也可以是心理、社会等因素导致的。因此，在进行疼痛管理时，护士需要全面了解患者的病情和疾病学特点，通过对疾病的治疗和症状的控制来减轻患者的疼痛。同时，还需要关注患者的心理和社会需求，通过心理支持、社会支持等方法，减轻患者的疼痛感受。

第三，疼痛的管理是疼痛护理的核心。疼痛管理包括药物治疗、非药物治疗和综合性治疗等多种方法。药物治疗是最常用的方法，可以通过给予镇痛药物、抗炎药物和神经调节药物等来减轻患者的疼痛感。非药物治疗包括按摩、热敷、针灸、放松疗法等，它们可以通过提高患者的舒适度和自然疼痛阈值来减轻疼痛的感受。综合性治疗则是综合利用药物和非药物治疗的方法来减轻患者的疼痛。

第四，疼痛的康复是疼痛管理的重要环节。康复过程中，护士需要根据患者的具体情况，制定合理的康复方案，包括康复的目标、康复的方法和康复的周期。同时，还需要对康复效果进行评估，以保证患者的康复效果和生活质量。

最后，疼痛管理的团队合作是疼痛治疗的关键。护士在疼痛管理中需要与医生、物理治疗师、心理治疗师等多学科的人员密切合作，共同制定治疗方案，共同推进治疗进程。团队合作可以将各种资源和技能充分发挥，提高治疗的效果和效率。

总之，疼痛护理是护士工作中不可或缺的重要内容。通过疼痛的正确评估、疼痛的原因分析、疼痛的综合管理、疼痛的康复和疼痛管理的团队合作，我们可以更好地减轻患者的疼痛感受，提高患者的生活质量。同时，我们也需要通过不断学习和实践，不断完善自己的护理技术和能力，为患者提供更优质的护理服务。

疼痛护理心得体会

疼痛护理是医护人员的常见工作内容之一，而对于患者来说，疼痛护理是其在病痛中最为渴望的关怀。作为一名护士，我曾经亲身参与了许多疼痛护理工作，积累了一些心得和体会。在这篇文章中，我将从疼痛护理的意义、疼痛评估的重要性、不同疼痛类型的护理方法、心理护理以及团队合作等五个方面，分享一些我在实践中得到的心得体会。

首先，疼痛护理对于患者而言是至关重要的，它直接影响到患者的生活质量和康复状况。很多疾病与手术都伴随着疼痛，而有效的疼痛护理可以缓解病痛、提高患者的舒适感，有助于患者恢复健康。因此，作为护士，我们对于疼痛护理的重视不可小觑。疼痛护理除了减轻病痛，还能够增加患者的信任感和满意度，提高医院的服务质量和声誉。因此，我们应当以患者为中心，给予他们全方位的疼痛护理服务。

其次，疼痛评估是疼痛护理的基础，准确的疼痛评估可为我们制定有效的护理计划提供指导。在进行疼痛评估时，我们需要综合运用多种评估工具，包括问卷调查、观察疼痛表现和患者口述等等，以确保评估结果的准确性和全面性。此外，我们还需注意患者的个体差异，因为每个人对疼痛的感受和反应是不同的。通过系统的疼痛评估，我们可以了解患者的疼痛程度、类型以及相关影响因素，进而制定出适当的护理措施。

在疼痛护理中，不同类型的疼痛需要采用不同的护理方法。例如，对于急性疼痛，我们可以采用药物镇痛、物理疗法等手段来快速缓解病痛；而对于慢性疼痛，我们则需从长期的、综合性的角度出发，采用多种措施如药物治疗、康复训练等来缓解疼痛并提高患者的生活质量。此外，针对特殊类型的疼痛，如癌症相关疼痛、神经痛等，我们需要更加专业和细致地进行护理，以满足患者的特殊需求。

除了生理护理，心理护理也是疼痛护理不可或缺的一环。在面对疼痛的护理过程中，患者常常伴有焦虑、恐惧和抑郁等心理问题，这些问题可能会进一步加重患者的疼痛。因此，我们需要通过心理干预和心理支持来帮助患者处理这些心理问题。我们可以通过与患者的交流和倾听来了解他们的需求，并提供情感上的支持和安慰，从而减轻他们的病痛和压力。

最后，团队合作在疼痛护理中功不可没。疼痛护理是一项需要多学科协同合作的工作，包括医生、护士、康复师、心理咨询师等多个专业的医护人员。在疼痛护理中，我们需要密切合作，及时交流患者的状况和需求，并共同制定护理计划和目标。只有通过团队合作，我们才能够达到最佳的疗效，为患者提供全面的疼痛护理服务。

综上所述，作为一名护士，我在疼痛护理工作中积累了许多心得和体会。在疼痛护理中，我们应当重视疼痛护理的意义，进行准确的疼痛评估，采用适当的护理方法，关注患者的心理需求，并加强团队合作。通过不断总结和学习，我们可以提高自己的疼痛护理能力，为患者提供更加优质的护理服务。

护理疼痛总结心得体会

疼痛是人们常常遇到的一种身体感受，它不仅影响着病人的生活质量，还会给护理人员带来困扰。作为护理工作者，我们不仅需要了解疼痛的原因和特点，还要积极采取措施缓解病人的疼痛。在长期的护理实践中，我积累了一些关于护理疼痛的心得体会，现在将这些经验总结如下，希望能对其他护理工作者有所帮助。

第一段：了解疼痛的特点和原因。

作为护理人员，首先要了解疼痛的特点和原因。疼痛可以分为急性疼痛和慢性疼痛两种类型。急性疼痛一般由外界刺激引起，持续时间较短；而慢性疼痛多是由疾病或损伤引起，持续时间较长。了解疼痛的特点能够帮助我们更好地判断疼痛的严重程度以及选择相应的缓解措施。此外，要了解疼痛的原因，例如手术后疼痛、化疗引起的神经痛等，有助于我们针对性地采取护理措施。

第二段：掌握常见的疼痛缓解方法。

了解疼痛的特点和原因后，下一步是掌握常见的疼痛缓解方法。常见的疼痛缓解方法包括药物治疗、物理治疗和心理治疗等。药物治疗是缓解疼痛最常用的方法，可以通过麻醉药物、止痛药物等来缓解疼痛。物理治疗包括热敷、冷敷、按摩等，可以通过改变刺激神经末梢的方式来缓解疼痛。心理治疗则是通过心理因素的调节来缓解疼痛，例如放松训练、音乐疗法等。掌握这些疼痛缓解方法，可以在护理过程中根据病人的具体情况选择合适的方法缓解疼痛。

第三段：关注病人的疼痛感受。

在护理过程中，关注病人的疼痛感受非常重要。病人的疼痛感受是主观的，只有通过与病人的沟通和观察才能了解其真实的疼痛感受。因此，在护理过程中，我们要耐心倾听病人的诉说，询问疼痛的程度和性质，观察病人的表情和行为特征等，以便更准确地评估病人的疼痛程度。同时，我们还要关注病人的情绪和心理状态，因为疼痛可能对病人的情绪产生很大的影响。

第四段：个性化的护理计划。

每个病人的疼痛感受和原因都有所不同，因此，我们需要为每个病人制定个性化的护理计划。护理计划包括疼痛评估、缓解疼痛的具体方法和疼痛效果的评价等。在制定护理计划时，我们要根据病人的特点和需求，选择合适的方法，例如对于急性疼痛，可以采取止痛药物缓解疼痛；对于慢性疼痛，可以结合药物治疗和物理治疗缓解疼痛。同时，我们还要结合病人的实际情况，例如年龄、病史等，因此个性化的护理计划非常重要。

第五段：重视疼痛护理的质量提升。

疼痛护理是护理工作的一部分，我们要提高疼痛护理的质量。要提高疼痛护理的质量，首先，我们要不断学习和积累，了解最新的疼痛缓解方法和常见的疼痛病因。其次，我们要加强团队合作，与医生、其他护理人员和病人本身建立良好的沟通与配合关系，共同制定和执行护理计划。再次，我们要关注疼痛护理的效果评估，及时调整护理方法，使病人能够得到最佳的疼痛缓解效果。最后，护理人员要注重自身的情绪和心理调节，保持良好的工作状态，提高疼痛护理的效果。

总结，作为护理工作者，了解疼痛的特点和原因、掌握常见的疼痛缓解方法、关注病人的疼痛感受、制定个性化的护理计划以及重视疼痛护理的质量提升，是提高疼痛护理效果的关键要素。通过不断总结经验和互相交流，相信我们能够为病人带来更好的疼痛缓解体验。

疼痛护理心得体会

从今年3月份开始，我们耳鼻喉病区在护士长带领下全科护士积极转变护理理念，以饱满的服务热情，投入到"优质护理服务"活动中，并踊跃提出各种好的想法和建议，不断改进和提高护理质量。力争达到"优质护理服务示范病区"的要求：

首先，我们为深化"以病人为中心"的服务理念，强化基础护理，每天护理人员分为两个护理小组，实行小组包干制。每组每天指定了专人对入院病人进行宣教及健康教育，制定了健康教育反馈表和调查表，并定期开展病人健康知识讲座。每组内的护士由组长指派负责床位管理，护理内容包括基础护理、更换液体、更换床单、健康教育、预手术及出院病人宣教、及满足病人的即时需要等全部内容：如洗头、洗澡、剪指（趾）甲、及时更换带血的病员服、床单等等。工作开展以来，红灯呼叫现象已明显减少，这样既加强了我们的责任心，也使我们在巡视病房的过程中，能够及时了解病人的需求和发生的病情变化，及时处理，增加了病人的安全感，同时还可以减少陪护，减轻病人的负担，保持病房安静。坚持给病人做班外基础护理，小到为病人盖上被盖，服药时端上一杯热水，与病人相遇时主动问候一声，微笑示意。做好这些细节的事情，体现了我科护理观念的更新和改进。

第二，丰富护理服务内涵。护理工作并不是仅仅给病人打针、输液、发药而已，它是一份很细、很琐碎的工作，要不断推出新的服务措施，切实为病人的需要服务，要让病人得到实处。为此我们科坚决做到见面问声"您好"、"请"字当头、"谢"字不离口。热情服务，态度和蔼，不推诿训斥和刁难病人。热情接待患者的咨询，耐心解答患者提出的问题，重视病人的心理护理，提供多项便民措施等。每天我们对病人说的最多就是"您昨晚睡得好吗？有没有不舒服的地方？有什么需要我们帮助的？巡视病房时帮卧床病人翻身——扣背等的同时观察患者病情的变化；闲暇时多转转病房，陪病人聊聊天——解解闷儿的同时了解病人的生活习惯，以便我们更好的为患者做好护理工作，要变被动为主动，这样，通过密切接触患者，我们就有可能及时——准确地观察——判断和处理患者病情变化的早期反映，从而避免各种不良后果的发生。

第三，加强人力资源管理，我们实行人性化弹性排班。大家分工合作，明确岗位职责，全科护理人员统一思想，提高认识，全面有效地提升了护理服务质量，为病人提供创新、人性化服务，得到了病人的称赞。我们每天早晨有两名护理人员07：20开始做晨间护理，认真的整理床单位，保持每个床单位整洁干净并协助患者取得舒适的卧位，并开窗通风等等。上午就有充足的护理人员进行基础护理和巡视病房。同时根据卫生部下达的文件，大大简化了的护理文件书写，把许多时间返还给我们，我们可以为病人解决很多实际性的问题，做到住院病人少陪护，无陪护，陪而不护，进一步深化以患者为中心的服务理念让患者真正得到实惠，取得让社会满意的效果。

我们从内心真正认识到优质服务的重要意义，把服务作为我们的天职和本分，怀有感恩之心，用一种报恩的心态去对待每一位病人。把制度承诺从墙上"请"下来，让优质服务从文件中"走"出来，变被动服务为主动服务，深入到病房中，了解病人的困难，了解病人所想。建立以病人为中心的整体护理模式，为患者提供了优质舒适的医疗环境。

最后，病区病人有时也会有不满意，大概就是后勤工作无法跟上我们的脚步步伐，比如食堂饮食伙食不能达到病人的满意，各种维修不及时等等，希望各部门通过积极改进，让我们一起为医院的"优质护理服务"活动成功开展而努力。

疼痛的护理心得体会

疼痛是人体常见的反应，无论是身体疼痛还是心理疼痛都会给人带来不适。作为一名护理人员，关注疼痛问题并提供有效的护理是我们的职责之一。多年的护理经验中，我积累了一些关于疼痛护理的心得体会，我希望通过这篇文章与大家分享。本文将从了解疼痛、评估疼痛、选择合适的疼痛管理方法、提供心理支持和持续关注疼痛的角度进行阐述，希望对广大护理工作者有所启发。

首先，了解疼痛是有效护理的第一步。疼痛是人体对损伤、炎症或疾病的自然反应，它是机体发出的警告信号，提示我们身体存在问题。不同的疼痛类型有着不同的特点和处理方式，护理人员需要熟悉各种常见疼痛的病因、表现和处理方法，以便能够更好地帮助病人减轻疼痛。

其次，评估疼痛是提供有效护理的重要环节。了解疼痛的原因和程度对于确定适合的处理方式至关重要。护理人员可以通过问诊和观察病人的表情、体位以及疼痛部位来评估疼痛。此外，病人的主观感受也是评估疼痛程度的重要因素。我们应该倾听病人的故事，尊重他们的感受，并与病人建立信任关系，以便能够更准确地评估疼痛程度。

第三，选择合适的疼痛管理方法对于缓解病人的疼痛至关重要。在选择疼痛管理方法时，我们需要考虑到疼痛的原因、程度、病人的个人情况以及可能的副作用。常见的疼痛管理方法包括药物治疗、物理疗法、心理疗法和综合治疗等。我们应该根据病人的实际情况制定个性化的治疗计划，并定期评估治疗效果，及时调整方法。

在提供疼痛管理的同时，我们也不能忽视病人的心理需求。疼痛不仅会给病人的身体带来负担，还会对他们的心理健康造成影响。作为护理人员，我们应该给予病人足够的关怀和理解，尽量减轻他们的焦虑和恐惧。我们可以通过与病人沟通，提供情绪支持，帮助他们调整心态，提高对疼痛的接受能力。

最后，疼痛的护理需要持续的关注。由于疼痛是动态的，它可能随着病情的变化而变化。因此，我们需要定期复评疼痛的程度和治疗效果，以便调整治疗计划。此外，我们还应该关注治疗过程中可能出现的并发症和副作用，及时处理和解决。

总之，疼痛的护理是一项复杂的工作，但它也是一项充满挑战和乐趣的工作。通过了解疼痛、评估疼痛、选择合适的管理方法、提供心理支持和持续关注疼痛，我们可以更好地帮助病人减轻疼痛，提高他们的生活质量。作为一名护理人员，我将继续努力学习，不断提升自己的专业水平，为病人提供更好的护理。

护理心得体会与感想范文

护理是一项伟大而神圣的职业，涉及到人类生命的健康与幸福。我自从进入这个领域以来，深切地感受到了护理工作的重要性和使命感。在实践中，我不断积累经验并体悟到了一些护理心得与感想，愿意与大家分享。

第二段：学习与提高。

护理工作需要不断学习和提高自己的专业知识和技能。在临床实践中，我经常与各种不同病情的患者接触，以及解决各种复杂的护理问题。通过勤奋学习，不断提升专业能力，我才能更好地为患者服务。同时，护理还需要不断更新自己的知识，了解最新的医学进展和护理理论。只有持续学习，才能不断适应新的护理需求。

第三段：沟通与关怀。

作为护理人员，与患者和家属的良好沟通是非常重要的。通过与患者的交流，我能更好地了解他们的需求和痛苦，并给予他们安慰与鼓励。在沟通中，我懂得倾听，并用耐心和同理心对待每位患者。而关怀是每名护理人员的天职，我们要耐心地给予患者关心和照顾，并尽力满足他们的个性化需求。有时，一句温暖的问候或一次亲切的拥抱，会给患者带来巨大的舒适与感动。

第四段：团队合作与协调。

在医疗团队中，不仅仅是护理人员之间的合作与协调，还包括与医生、患者和其他职业人员的合作。作为一名护理人员，我深知只有在良好的团队合作和协调下，才能为患者提供更好的护理服务。我与同事密切配合，共同制定护理方案，共同解决问题，以确保患者得到最佳的护理结果。同时，我也积极与医生、患者和其他职业人员合作，互相学习和尊重，为患者提供更全面的护理服务。

第五段：忍耐与坚持。

护理工作常常需要耐心和坚持。有时，患者的病情复杂，需要长时间的治疗和护理，而且护理过程中可能会遇到困难和挫折。在这样的情况下，我必须保持乐观的心态，坚持下去，并为患者提供持续的支持和照顾。同时，护理工作还需要忍耐和耐心，因为不同的患者有不同的性格和需求，我们需要理解他们，并尽力满足他们的期望，而不是急于求成或厌倦。

结尾：

护理工作是一项需要付出很多努力和心血的工作，但从中获得的成就感和满足感是无可替代的。通过不断学习和提高，做好沟通与关怀，团队合作与协调，以及保持忍耐与坚持，我相信我将成为一名更出色的护理人员，并在护理事业中不断成长和进步。护理是一份充满希望和爱的工作，我为能从事这个职业而自豪。

疼痛护理心得体会

1、1领导重视，政策支持接到组建专科培训基地的任务，我院领导非常重视。组成由院长为组长的基地员会，由医院办公室、总务科、科教科、质控科、财务科、伙食科及一线临床科室主任等组成的领导小组参与此项工作。购置了教学器材、多媒体设备及教学资料等，教学参考书老师及学员人手一册。周密安排学员的食宿，充分考虑到学员来自基层医院，在住宿条件上既保证学员有安全、安静的学习环境，费用上又能够接受，使学员能够圆满地完成学业。

1、2制定周密的教学实施计划我们多次组织教师及基地员会成员学习贯彻落实《中国护理事业发展规划纲要（20xx~20xx年）》，并加强医院临床专业化护理骨干的培训，提高专业护理水平，结合内蒙古自治区卫生厅《专科护理领域护士培训纲》要求，特制定《专科护士培训纲》、《专科护士技术培训考核标准》、《专科护士理论考评标准》、《专科护士临床实践方案》等，在教学工作中不断地修改及完善，从而保证了基地培训工作。

1、3配置专职人员，分工负责，加强管理护理部设专科培训办公室，由1名护理部副主任负责专科培训工作兼任办公室主任，全面负责基地工作。配置4名辅导员，负责学员学习、生活、教室、教具模型等管理，作为基地、护理部、学员之间的桥梁。财务科专人专帐管理。师资由医院的专科主任、护士长、护理骨干组成，医院任命具有较高专科水平的临床科主任、医生担任临床基础教学工作。

我院成立临床操作技能培训小组，抽出具有丰富临床经验的护士长及护理骨干参与临床技能培训。以icu、ccu科室为单位，分成小组，分期分批进行专项操作培训，制定了完善的技能培训计划。临床操作技能是专科护士临床实践能力的重要组成部分，是专业化培训的关键项目。对八项必考项目必须人人掌握，对我院没开展的项目要求在理论上掌握。呼吸机的使用、心脏电复律、心肺复苏以及各种仪器设备的使用等操作技能，由专门人员进行规范培训，强化记忆，人人掌握。同时还制定了技能考核临床实践表，进行培训考核。学员对此表如实填写，对技能培训中存在的问题进行总结。而且三期学员都提出了很好建议，对我院临床实践技能培训工作的提高起到了促进作用。经过我基地培训的学员操作考核成绩均为优秀。

3、1组织学员参加危重患者抢救学员部分来自基层三级医院或二级医院，在基层护理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能抢救几个危重患者。我基地提供让学员参加危重患者抢救的机会，提高其急救配合能力和积极应能力。抢救结束后，组织学员自己写出抢救危重患者的体会及收获，然后对照规范流程和要求进行学习。

3、2培养专科护士的评判性思维启发护士将所学到的知识运用到临床实际工作中去，激发专科护士的想象力，锻炼专科护士立分析问题和解决问题的能力，学会从多角度、多层面考虑问题，养成科学的临床思维习惯。

3、3培养专科护士的实践能力临床实践能力一方面为临床动手能力，主要通过亲自操作来完成；另一方面临床思维能力及创新能力的培养也很重要，深入思考、认真总结、进行复实践达到理论操作或技术上创新，是临床实践能力的深层次体现。我们在教学中把动手能力与思维判断能力相结合，通过实践获取知识，从而使基地培养从传统的被教育对象转变为教育服务对象，临床教师从教育者转变为教育服务者。制定基地学员临床能力考核评价表，对学员进行能力综合评价。

4、1根据不同年限进行培训2～5年专科护士是培训重点，采用三基培训与专科护理培训相结合的方法，这是护士实现从基础理论向临床实践过渡的重要环节。首先制定培训计划：包括培训项目、拟达到的目标、所需时间、指导老师等内容。教学方法采用个体化的带教制。可将需培训的专科护士分配给一名固定的指导老师或将需培训护士的训练分为几个部分，各个部分由不同老师负责指导和评价。5年以上专科护士以继续教育为主，同时要培养她们的教学能力，课题要精选实例，如典型病例、身边实例、面举例等，使讲课内容具有感染力、吸引力。

4、2参加专题讲座、教学查房学习内容以新理论、新知识、新技术和新方法为主。我院每月都有临床护理教学查房。沟通交流，健康教育，全部融入查房中去，通过参加教学查房，学员一致映内容丰富，是学习的好课堂。制定教学查房质量评价表，查房后由学员填写，并进行查房等级评分。

4、3培养专业论文写作能力在临床实践中对学员论文书写进行指导，教会学员论文书写的简单方法。对学员书写的论文先进行科内交流、全体学员内交流，然后参加内蒙古自治区卫生厅组织的论文答辩。

4、4授课方法灵活多样在实践中采用教学查房、观摩、专题讨论、专题讲座、护理会诊等方法，要求学员参加到临床实践中去，在理论和实践相结合中提高能力。

icu是危重患者集中监护和治疗的重要场所，监护人员素质的优劣对患者的病情转归有着直接的影响，按专业化标准培养符合现代监护要求的icu专科护士，已成为icu护理工作的一个重要发展方向。我院共培训三期81名学员，经过理论考试、技能考核、论文答辩、综合素质考评，全部取得专科护士培训证书。在毕业座谈会上，学员感到收获很，提高较快，一致认为专科培训是提高和培养专科护士专业水平的有效的教育方法。