小学武术社团教学工作总结(通用22篇)

通过教学工作总结,我们可以深入思考自己在教学中的方法和策略是否合理,是否符合学生的需求和特点。小编为大家找来了一些教学工作总结范文,希望对大家的写作能有所帮助和启发。

小学手工社团教学工作总结

本学期,我校一如既往的开展了丰富多彩的社团活动。我们手工社团主要以对各种纸材、扭扭棒等不同材料的创造和表现为重点,将这些日常手工材料利用起来,经过学生们的集体构思和巧手制作,让那些看似平常的材料变成一个个极具装饰性的艺术品。丰富学生的课余生活,美化生活环境,培养学生的动手、动脑能力,合作意识和创新精神。

手工社团的第一阶段是扭扭棒创作,我先给团员发放不同颜色的扭扭棒,让学生认识、把玩扭扭棒,了解扭扭棒的材质特性。然后欣赏一些优秀的扭扭棒作品。最后命题,让团员自由创作练习。练习内容从单个造型到两个,多个的连续造型。从平面制作再到立体制作。最后以每人一幅完整的拼贴创作作品结束训练。

第二阶段我们进行了纸艺手工花制作练习。这一阶段主要以伸缩性皱纹纸和扭扭棒这两项材料为主,分析,学习这两种材料的特性,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,利用手中的材料集体制作。学生对这一阶段的活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。制作中,学生们互相学习、互相讨论、互相研究,有的制作手法不一样,但作品都是相似的,且有特点;有的遇到困难后,就迫不及待地把老师喊过去向老师请教;有的做出精美的作品后情不自禁地向大家喊:“我成功了!”并跑过来向老师报喜,这时候我也很高兴。我觉得学生的纸艺手工教育是纸艺的启蒙教育,重在激发学生对纸艺活动的兴趣,并不是要教会学生多少数量的作品。纸艺手工学习不但培养了学生的动手动脑能力也激发了学生的创新意识和协作精神。

本期的手工社团活动结束了。学生们在学习制作手工作品的同时,也收获了快乐,不仅有成功的快乐,也有过程中学到新本领的喜悦。我们共同的收获总结为以下几个方面:

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣,所以对手工的兴趣更浓了。有些学生甚至提前预定了下学期手工社团的名额。俗语说:兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点,对下期的社团教学工作也充满了信心。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高,他们现在都能自己动手创作一些简单的纸艺手工花。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会,引导学生进行比较、评价,审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

在本学期的活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生不够持之以恒,不能迎难而上,遇到困难就退缩甚至退团,在学生中造成了不好的影响。有的学生在活动前不能把活动所需要的自备材料准备好,拖延了制作时间;还有的学生做手工比较低粗心,做出来的作品质量不高等等。在下学期的社团活动中,我会更加努力争取把工作做得更好。

小学武术教学工作总结

木兰拳是我们xx小学的武术特色项目,学校推广木兰拳活动已经有11个年头了。通过多年的实践训练,我们欣喜地看到习拳能促进学生身体健康成长,提高学生身体素质,培养独特的气质。在一招一式的练习中,增强了学生对木兰拳运动的兴趣,丰富学生课余文化生活,带动学校体育事业的蓬勃发展。今年,主要从以下方面开展木兰拳工作:

一、同心协力,领导重视。

木兰拳是我校的亮点工作,更是重点工作。我校领导班子高度重视,成立了由陆凤娟校长任组长,德育处具体负责,各条线、音乐组、体育组分工合作的武术工作领导小组。学校聘请了太仓市武术队吴强校长、吴健荣老师、木兰拳协会周苏娟老师等为校外辅导员,协助指导师生木兰拳的训练和比赛。每学期的木兰拳训练都纳入学校工作计划,并且与兴趣组活动、大课间活动、体育课紧密联系,制订了一套切实可行的方案,创造性地运用教材,设计教法,确立学生的主体地位,关注学生的发展,构建具有鲜明特色的个性化教学模式,在竞技场与课堂这个舞台上展示学生的风采,焕发出生命的活力。

二、宣传教育,扩大影响。

木兰拳是学校的特色项目,学校十分重视氛围的营造。在学校显著位置拉起宣传横幅,做了宣传旗帜,开辟了木兰拳的宣传专栏,对外介绍木兰拳的特点、活动花絮、学校取得的成绩,让更多的人来了解木兰拳。在班级里定期布置木兰拳的板报,把班级里开展的木兰拳活动,先进个人事迹等上墙,激发学生练拳的积极性。校园网站开设了木兰拳专栏,有特色介绍、计划总结、活动花絮、成果荣誉四个板块。学校有专人负责网站的维护,随时发布木兰拳活动开展的最新情况,不断扩大社会影响,营造良好的声誉。学校还制作了木兰拳的主题宣传展板,放在学校门口,供师生和家长观看,让更多的人了解木兰拳活动开展情况。

家长会上,播放学生参加的各类武术比赛视频,让家长亲自感受比赛的场面,看到孩子们的精彩表演,更好的配合学校开展武术教学活动。

加强训练,全面铺开。

为使木兰拳的普及与提高协调发展,学校在国家课程体育课中增设木兰拳的教学内容。木兰拳教学与体育课教学两者相互联系,相互补充。每周的大课间活动,安排做两次木兰操,不断复习巩固木兰拳法。

其次在校本课程的规划中,我们把木兰拳纳入其中,开设了专门。

1的木兰拳兴趣组。兴趣组教授的内容除了传统的木兰拳和木兰扇之外,本学期还自编了木兰滚灯,增加了木兰器械剑、扇项目,充实了兴趣组学习内容。木兰拳兴趣组重在细节上深挖,每个动作要做标准,做到位,并学会自己跟随音乐练习。高年级的学生主要打出木兰拳的神韵,把眼神、动作、音乐等融合为一个整体,争取参加各类武术比赛,为学校再添光彩和荣誉。

再次结合太仓市开展武术操推广工作,利用体育课、大课间活动课等时间,进行集体教授和分组练习的模式。第一学期的大课间活动,主要是全体师生跟着体育老师一起学习武术操。在师生基本掌握每节操的基础上,进行分班和年级组练习。学校还举行了武术操的比赛,教师带头展示,学生按班级进行比赛,期中三、四、五年级表现尤为突出,也为全市小学武术操比赛奠定了良好的基础。

四、活动成果。

我校的学生凭借扎实的基本功,刻苦的训练,在各类武术比赛中都取得了优异的成绩。2020年5月26日,孩子们参加了太仓“通力杯”江浙沪木兰拳邀请赛。开幕式上,孩子们精神饱满地带领各个代表队入场,同时为来宾们表演了节目《木兰滚狮》,作品用欢快的民乐、喜悦的心情,以拳、滚灯、扇的身法套路为主题动作,演绎出了木兰娃用灯戏狮,和狮共学拳的情景,得到了专家领导们的好评。接着在拳法、器械等比赛中,孩子们扎实地功底,漂亮地身姿,赢得了观众席上的掌声,最后团体木兰拳捧得一等奖,团体木兰扇捧得二等奖。

2020年7月,中国中学生武术锦标赛暨全国小学生夏令营,xx小学木兰在开幕式上进行了展示。

2020年8月21日,xx小学的木兰拳社团应邀参加太仓市科教新城举办的第九届七夕文化节《天镜湖之夏》的文艺专场演出。孩子们在欢快有趣的音乐声中,展示着舞蹈《灿烂花季》,她们时而活泼可爱、时而奔放有力、时而朝气蓬勃,赢得了广大市民的热烈掌声。

2020年10月28日,太仓市武术展示赛中,团体获二等奖,个人木兰拳,xx获得一等奖,xx获得二等奖。个人器械,翁雨寒获得一等奖,xx获得二等奖xxxx获得三等奖。

今后的工作中,学校将不断拓展提升,让每个孩子享受武术带来的健康与快乐!

小学武术教学工作总结

丰富学校第二课堂,传播武术文化,弘扬武术精神;培养学生的意志品质和武术运动能力(包括基本身体素质)。

2、培训目标。

通过一定时间的训练,使学生能够自主演练成套武术动作,参与学校集体活动的武术表演;能够掌握一定的武术技击方法,提高对武术文化的热爱。

3、本学期目标。

每名学生都能掌握五步拳的基本动作;在学期后段对学生所进行检验。

4、具体安排。

第一、二周:制定工作计划。

第三、四周:开始基本动作教学——拳、压腿、踢腿、冲拳。

第五、七周:基本动作教学——基本手型、步型,仆步穿掌。

第八、九周:基本动作教学——弓步冲拳、弹踢冲拳。

第十。

二、十三周:基本组合教学。

第十四—十七周:“五步拳”整套动作的教学。第十八周:组织学生比赛、考核。

5、兴趣小组学生名单。

武术队年度训练计划。

中华武术历史悠久,是我国广大人民喜闻乐见的民族传统体育项目。为弘扬中华民族这一传统文化,为进一步提高少年儿童的身体素质和运动技能,特制定如下训练计划。

1、寒假假期以身体素质训练为主,专项训练为辅。

2、着重把握基本功练习。

3、利用空余时间观看武术套路方面的录像带或与之相关的一些影视作。

品。

4、加强柔韧素质的练习,做好各种步型、手型、步法、手法、身法等。

单个练习动作。

1、制定并实施各种体能训练,使队员的体能尽快恢复。

2、从各年级(1—2年级)中挑选部分身体素质好,对武术有浓厚兴趣的队员充实到队伍中来。

4、针对今年的武术套路比赛,对老队员与新队员采取区别对待,老队。

员继续提高专项技能,新队员牢固掌握基本功,形成一套“以老带新”的方法与手段。

1、采用重复及间歇训练法强化基本功,包括压腿、踢腿、下腰以及直。

摆性、曲伸性腿法的训练。

2、对学生进行思想教育,培养良好的意志品质,强调习武之人以德为。

先。

3、身体素质练习,采用游戏、比赛等形式多样的练习方法提高学生身。

体素质,避免单。

一、枯燥的素质练习。

4、学习旋风脚、侧空翻、旋子等难度动作,以示范为主,整体示范与。

分解示范相结合。

1、进一步加强基本功训练,尤其是步型、手型的动作到位;压腿、踢腿的方向、路线;身体的姿势以及眼神的配合。

2、检查队员文化课作业完成情况,对没完成者进行思想教育。

3、要求队员能熟练准确地完成规定拳。

一、二段。

4、素质练习运动量增加,运动负荷适中。

2、促使队员在动作的力度、节奏、稳定性上取得进步。

3、学习规定拳。

三、四段,复习。

一、二段。

4、老队员复习整套动作,注意动作的细微之处。

1、加大运动负荷,运动量适中。

2、学习规定拳。

三、四段,复习。

一、二段。

3、老队员复习整套动作,注意动作的细微之处。

1、新队员先分段练习,再整套练习。掌握运动路线、节奏以及精气神的和谐统一。

2、对队员进行思想教育,避免伤害事故的发生。

七月份:让队员积极休息一个月。

1、进行适应性训练,制定下半年工作计划。

2、学习组合动作,不放松基本功训练,同时加强素质练习。

1、从。

一、二年级挑选部分新队员。

2、侧重步型步法手型手法组合、手法跳跃组合、手法平衡动作组合。

3、新队员入门训练,老队员基本功复习,让老队员带新队员。

4、学习短器械的基本握法、主要运动方法。

1、学习短器械(刀、剑)的组合动作,培养队员良好的武术意识。

2、让队员了解部分动作的武术攻防含义。

3、采用游戏法进行身体素质练习,寓教于乐。

1、组织队员分段复习规定拳,动作规范到位,形神合一。

2、学习初级刀术和初级剑术。

3、检查规定拳掌握情况,通过小型比赛调动队员积极性。

4、让队员观看器械比赛(刀、剑)的录像带。

1、对本年的训练工作进行总结,对下年度工作展开设想。

2、让队员总结一年来的训练成果,自己小结后写好交给教练。

3、组织学生进行套路考核,展开自评与互评。

4、切实抓好素质练习,运动量加大,负荷适中。

武术队训练计划。

阜平职教中心武术队训练计划。

习武健身练武养德。

一、训练进度及主要训练任务:。

二、第一学期月周训练计划。

三、周训练计划。

教练员:蔡玉川。

(一)课程介绍:

为全面推进素质教育,增进学生健康,丰富学生业余活动,提高广大学生参与体育锻炼的积极性与运动技能,丰富学生课外校园文化生活的活动形式。提倡“我运动、我健康、我快乐”

根据(少年宫)活动的特点,通过武术教育活动过程进行德育渗透,加强少年儿童武德修养,培育人文精神,弘扬中华民族传统文化。文本从理论到实践再到课程体系建设行进阐述,旨在树立健身强体振兴民族的习武目的,培养学员武德高尚、武风正派、武礼谦和、武技精湛,进而促进德智体美和谐发展,为培养未来社会具有国际竞争力的中国公民而努力。中华武术对少年儿童来说,无疑是一项十分有价值的实践活动课程。要改变重智轻体、重武轻德、重技能轻修养的倾向,因此在武术教育活动中加强德育渗透。

(二)训练目的:

通过系统的训练,培养学员扎实的武术基础,养成刻苦训练、努力奋斗、不怕苦、不怕累、积极认真的学习态度,使学员正确的掌握到武术动作。改善少年儿童不良的身体姿势,促进生长发育,增强身体素质,尤其是对提高各关节、韧带的柔韧性和灵活性具有显著的作用,从而达到武术启蒙和普及教育的目的。

(三)训练内容:

基本功(手型、步型、手法、步法、少儿拳)以及协调能力的启蒙训练,系统的套路训练(北京初级长拳、初级长拳第一路、初级长拳第二路、初级长拳第三路、规定拳),器械强化训练(双匕首、棍术、剑术、刀术、枪术、三节棍、九节鞭、对练),排练武术表演作品等。

(四)阶段训练:

少年宫武术训练实践活动目标分为三个阶段,学习总周期为6年。

第一阶段年龄:一至二年级学习周期:2学期含概内容:武术基本功和基本动作、少儿拳;阶段目标:

1、练习武术基本功和基本动作,为今后学习武术打下坚实的基础。

2、强调武术的站立姿势,重点纠正脊椎直立,从而使孩子们从小养成抬头挺胸的好习惯。

含概内容:北京初级长拳、初级长拳(第一路)、初级长拳(第二路)、初级长拳(第三路)、规定拳。

阶段目标:

1、掌握初级入门长拳套路。

2、加强柔韧性、协调性和跳跃能力的练习。

3、培养学生的武术意识(精神、力量、劲力、节奏),巩固其练武的兴趣,使之专心习武。

第三阶段年龄:无至六年级学习周期:3年含概内容:器械(双匕首、棍术、剑术、刀术、枪术、三节棍、对练);使用攻防技术(散打、擒拿、自卫防身术)阶段目标:

1、发展动作难度的练习。

2、加强学生身体素质练习。

3、培养学生的技术风格。

4、熟练掌握自卫防身术的本领。

(五)教学安排每阶段教学为两个级别。

每级别学习期限为3学期(春季、冬季)。

(六)训练内容。

2、游戏:通过障碍。

教学目标:

1、能记住动作名称和方法,熟悉动作攻防含义。

2、了解游戏方法,明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。

3、能克服害怕心理,果断地进行游戏。

教学过程:

一、开始部分8分钟。

1、整队、报告人数、师生问好!

2、布置本课内容和要求。

3、队列、队形练习。

4、活动性游戏:学生自选游戏内容;在规定范围内自己组织;两人或四人为一组。

5、专门性练习:各关节绕环;韧带练习。

二、基本部分29分钟。

(一)武术:组合动作。

1、重点:进一步熟练动作方法,做到方向、路线清楚,手型变化正确。

2、教法:

(1)讲明两个动作的攻防特点,即对付左右两处之敌。

(2)提问:两个进攻动作异同点和关系。

(3)采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。

(4)未曾习武先明德,在进攻防练习时,更应注重武德教育。

3、学法:

(1)专心听讲,理解两个动作的攻防特点。

(2)思考教师提问,试着回答问题的要点。

(3)分组复习,注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表(小组)参加汇报表演。

(4)认真接受武德教育。明白习武是健身的重要手段。

(二)游戏:通过障碍。

1、重点:能合理地、有所创新地通过各种障碍。

2、教法:

(1)边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。

(2)组织学生分组慢走通过障碍,(3)分组进行游戏。

(4)对学生进行爱劳动教育。

3、学法:(5)认真仔细地观察教师的每一示范动作。

(6)在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。

(7)积极参与游戏。

(8)热爱劳动,能协助教师干一些力所能及的事。

三、结束部分3分钟。

1、放松。

2、学生自评、互评。

3、教师总结,要求学生课后洗手。

3、布置课后练习:立卧撑10次篇五:武术教学计划。

遂宁市安居区西眉镇中心小学校2013年度武术队教学训练计划。

一、指导思想。

总结去年我校开展武术教学训练工作的经验,以培养我区武术后备人才为目的,想方设法改善训练环境,狠抓日常训练,重点加强我校武术后备力量的建设,促使我校武术训练工作迈上一个新台阶。

二、完善机制,形成合力,减少阻力。

完善我校开展武术运动领导小组,组长为刘主任,负责全面统筹学校的武术工作,指导教师为罗智,负责监管和协调武术工作并组织和开展日常的武术训练工作,组员为各班主任,负责动员和鼓励学生积极参与武术运动,引导学生处理好训练与学习的关系,协助做好家长的思想工作。

三、完善工作方法,提高训练实效。1.训练做到有计划有总结。

2.保障训练时间。坚持上课期间每天训练,训练课每天保证至少一小时的训练时间。3.坚持训练的系统性。结合我校的实际情况,坚持以基础训练为主,以技术训练为辅,以技术巩固基本功,以基本功促进技术的发展。4.在人员的培养方面要注重梯队的衔接,避免出现人才的断层。5.以“武德”的培养放在训练的首位,以意识形态促进技术水平的提高。6.重视对外交流,取长补短,开阔学生的视野。今年准备组织学生几次交流训练。7.重视学生处理多项事情的能力的培养,以达到训练与学习双赢的局面。8.搞好各方关系,争取更多的支持。训练期间注重搞好与班任的关系、与学生及其家长的关系、与各级领导的关系,使各项训练工作能顺利进行。9.选好苗子,打好基础,积极输送更多的武术人才。10.积极参加各级武术赛和各种表演活动,本学期特别是做好四月分的课题中期验收、六月份的家长开放日表演。

四、本年度的教学内容。

1、课前准备:徒手操。

2、五步拳。

3、少林长拳。

五、根据上级要求和学校实际,制订各月份的工作安排。

上期:

3月份:对全学期工作作出通盘考虑,制订全年工作计划。学生进行节后恢复性训练,招收新队员;4月份:学习比赛内容,强化训练,迎接学校课题中期验收展示;5月份:做好参加学校武术比赛工作,加强日常训练;6月份:做好家长开放日的展示工作。

下期:

10月份:学习比赛内容,强化训练,迎接学校课题中期验收展示;11月份:做好参加学校武术比赛工作,加强日常训练;12月份:做好家长开放日的展示工作。

小学国画社团教学工作总结

张克。

本学期圆通过师生的共同努力满完成了教学任务,看到学生们取得的优异成绩,我和学生们的脸上都乐开了花!

一、本学期取得的成果:

学生的绘画技能有了新的提高,甚至有些学生还画出了自己的特色。在这学期中主要教授学生认识笔墨的一些基本常识,并学会表现出一定的墨色变化。

1学生通过教师讲解示范认识了笔墨的关系,“墨分五色”、“运笔当五墨俱”等。

2掌握了绘画构图的一些基本的原则:均衡、对称及它的表现形式。如“起”、“承”、“转”、“合”,“三段式”,“y”、“之”字形构图的含义,并且在实践中加强了练习,因为好的构图是成功的美术作品的基本。

3学习了具体的景物的画法,如石头的具体画法,起笔、运笔、转折、回笔,理解了石。

头的结构体积“石分三面”,“树分四枝”。

4临摹了名家的经典绘画,吸取其中的营养。

二、学生名单:

初一6班付伟滕璇黄潇张龙涛。

初一13班孙元鑫。

初一17班孙明张斌浩韩福齐。

初二10班周磊。

三、本学期中存在的问题:

中国绘画是一种经典的传统文化,他要求学习者必须下一番苦功夫才能学好,否则是不会取得好的成绩的。

1教学中还应当加强学生的基本功的练习,从每一个点画,每一片树叶入手,大好学生的基本功,为以后的发展奠定基础。

2创造条件进行实景的写生绘画训练,让学生认识真山真水。

3加强学生的管理创造良好的学习氛围。

4设计好学习的目标,让学生对本学期的学习任务有所了解。

四、下学期教学计划:

第一周认识国画。

第二周笔墨技法练习。

第三周石头练习。

第四周树木练习。

第五周松树画法。

第六周杨树的画法。

第七周柳树的画法。

第八周树木组合练习。

第九周山水画的构图。

第十周山水构图之起承转合十一周山水构图之把握龙脉。

十二周山水画名家临摹。

十三周山水写生。

十四周山水的创作一。

十五周山水的创作二。

小学社团教学工作总结

为调动师生积极向上的热情,展现良好的精神面貌,推动学校教育的良性发展,我们结合学校工作实际,长期成立了文化艺术类、品德教育类、体育健身类等各类学生社团10多个,包括排球、音乐、象棋、草艺、科学、硬笔书法等方面内容。

通过参加课外社团活动,我校学生的综合素质得到了较大的提升,一批批优秀学生不断涌现。社团活动,为许多学有余力的学生提供了又一个平台,为他们的终身可持续发展奠定了基础。

一年来,我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发,结合学校日常教学工作,因势利导,活动经常化、多样化,学校体育、艺术2+1活动蓬勃开展。如排球系列小比赛、艺术节、田径运动会、科技节、书画比赛等,为学生提供了许多自我展示的机会。

在众多的社团中,排球、草艺是相对突出的。

玩转排球,让学生在阳光的沐浴下茁壮成长。排球是我校传统社团项目之一,苗子的选拔,梯队的建构,训练的落实,我们都有一系列专门的制度予以保障和实施。成熟的培养机制,很大程度上得益于我校两名体育教师地辛勤付出,他们为创建学校排球强队立下了汗马功劳。在xx市中2020年小学排球比赛中,我校排球队表现突出,再次获得冠军。以排球社团为龙头,我校其它体育活动也开展得红红火火,在全市室内大课间展示活动中,我校被评为一等奖。

基于学校所处的地理位置和地方特点,2014年起我们就将草艺作为一大特色在抓,除了每周四下午的两节校级社团(草贴画)之外,还将草艺普及到每个班,每个学生,固定一节课时间在各个班开展草艺教学。学校对每个班“定任务”,希望每位学生能积极动手制作草艺作品;草艺课教师虽然不够专业但认真负责,积极思考每节课的教学,激发学生思考创作,草编、草贴不断有新的作品产生。在此基础上我们成功举办了学生草艺大赛和亲子草艺大赛,特别是亲子草艺大赛引起了各家媒体争相报道,取得了极好的社会反响。在老师、孩子、家长们的共同努力下,我校草艺成为一道新的风景线。在xx市师生书画才艺展中学校的草艺作品获xx市一等奖;学校更以此为重点申报了镇江市艺术特色学校,并高分通过了创建活动。

小学羽毛球社团教学工作总结

(学年度第学期)。

随着学期的结束,羽毛球社团活动也将告一段落。通过一学期的社团活动,我发现学生对这项运动都很感兴趣,活动中都能互相帮助,认真练习;但是其中也有许多欠缺的地方值得深思。现将本学期的社团活动总结如下:

一、作为学生的第二课堂,每位学生每次都能准时到达场地,在社长的带领下领取和归还器材都井然有序。

二、每次练习和小型比赛都充满了相互加油的呐喊声。

三、由于小学生羽毛球技术与战术基础薄弱,所以在开展活动的时候以学习基本的发球技术和步法为主,体能练习为辅。

四、由于学校场地少,并且是室外场地,又加上社团人员多,造成学生上场练习的机会很少,因此只能分组轮换练习,希望学校能在场地建设上加强投入。

总之,经过一学期社团活动,学生的羽毛球水平有了初步的提高,并能自觉积极进行练习,且掀起了整个三年级级部学生对羽毛球运动的热情,推动了学生的第二锻炼课堂。作为辅导员的我将不断提升自己的理论和实践水平。努力使社团的学生能走出校园,有能力参加各级各类的比赛。

武术兴趣社团

时间过得真快,本学期又接近了尾声,在此做武术社团本学期的工作总结。我校武术社团根据学校工作计划和社团学期计划内容的指示,顺利的完成了本学期的工作。

武术是中华民族传统文化,对同学来说是比较新鲜而陌生的一个项目。但在我校也已经开展了一年多,虽说不上红红火火,但也热热闹闹的。经过一学期的学习,在武仪武德方面,协会有了明显的提高,每个学生都以礼待人,不以大欺小,以强欺弱。本着“文明其精神,强健其体魄”的基本精神,以实现“强身健体,防身自卫”的根本目的。

整个社团充满了祥和的气氛,并且口号是“习武重德,全民远动,强身健体”。学生的学与老师的教是密切相连,分不开的。每次学生都是很勤奋的练习,但每节课都很容易感到疲倦。经过我和学生的沟通了解分析:

一、可能是学生练得太累,反反复复,觉得太单调枯燥乏味。

二、对抗性的动作太少。

三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻。虽然天气很炎热,但是学生都很用功地练,练出特色,练出气势。

武术作为新时代的体育项目,是激励人们参加体育锻炼,另一方面也丰富了人们的生活。作为年轻一代的青少年学生应积极响应时代的发展趋势,踊跃加入武术锻炼,把我中华武术发扬光大。在此,武术社团应保持不骄不燥的心态,完善自我,积极进取,合理我们所积累的宝贵经验,并结合现实的发展制定我们的目标。一个学期已经过去了,回首这个学期的工作,总觉得还欠缺什么,总觉得还有什么不足。不过,我会争取把下学期武术社团的工作、开展的活动做到更好,更强。

小学社团教学工作总结

社会的进步使得英语逐渐为人们所重视,本人在这学期担任英语社团指导老师。学生学习英语的兴趣浓厚。现将本学期英语社团做以下总结。

一、成功之处:

1、在教学方法上,针对学生好动和对英语的好奇心,在教学中,本人主要以采用tpr(全身反应教学法)进行教学。在教学的同时尽量制造机会让学生离开位置,自主选择较为空旷的活动场地。活动中,要求学生在理解的基础上,加上自己的肢体语言。tpr(全身反应教学法)在教学中深受学生喜欢,往往能制造出良好的教学效果,是值得长期坚持的方法。

2、在教学内容上,本人主要教授与课本知识有联系的内容,以便学生在大班课堂教学中能适应教师教学,同时,由于学生之前已经对教材有一定的熟悉度,在大班课堂教学中能更加得心应手,有助于增强其自信心。为了不降低学生英语学习的兴趣,本人在教学中增加多首英文儿歌,有利于学生保持兴趣。

3、本人在教学中较为注重英语口语的培养,尽量保证每位学生有尽可能多的机会训练,并且能及时得到纠正。英语是用于交际的语言,因此仅仅会写会听是不够的,会说才是关键。在课堂上我用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“nochinese!”并且将大部分时间用于口语交际上。主要通过学生跟读,师生对话,设置情景学生扮演角色等来培养学生的口语能力。

4、多使用鼓励性用语。每个人都希望体验到成功的乐趣,长期的失败可能使学生处于低落状态。因此,在教学中,本人尽量使用鼓励性用语,如welldone、good、super等常用口语,并将其教给学生,使其明白含义。

5.合作学习。

英语竞赛不仅可以激发学生的参与意识,还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时经常把学生分成若干小组,在学习字母、音标和日常交际时,预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务,学生学习起来就特别认真,主动。为了不落后其他小组,他们互相帮助学习。通过小组合作的方式进行学习,学生不仅学习主动性增强了,学习效率也提高了。

转眼间,一个学期的兴趣小组活动已接近尾声。虽然每个星期的课外活动时间都付与了兴趣小组活动,但一想起同学们日益高涨的学习热情,一想到孩子们不断增长的英语知识,我觉得十分欣慰。毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的。通过英语课堂上各种活动的展示,我可喜获得了一些有用的教学经验,看到了孩子们的潜力。我会在实践中继续探索、思考,争取不断提高教学质量,让更多的孩子喜欢英语,喜欢我的课堂。

小学国画社团教学工作总结

中国画(也称水墨画)是具有悠久历史的中华民族绘画,它是我国民族文化的瑰宝,源远流长,已形成了融合整个中华民族独特的文化素养、审美意识、思维方式、思想哲学观念的完整艺术体系。在新课程美术教学中水墨教学是重要的构成部分,理想的水墨画教学引导学生放松大胆地表达感受,帮助学生寻找属于自己的独特的笔墨和风格语言,让他们接触、了解、继承民族的传统绘画形式,体会水墨画的精神內涵有着极其重要的意义。

经过水墨童画课堂教学实践活动,笔者存在着许多疑惑与不解,从中罗列了一些比较发现与实践心得:

小学生画水墨画有许多的偶然性,充满了意外之趣。他们对浓淡干湿的笔墨造型技巧不是太强,墨的层次分不清关系,水的运用也掌控不好,每一笔都是未知,每一笔都在探索,最终呈现的虚幻混沌的效果,可以说是真“写意”。

那么在具体的水墨画教学里,学生画面中的偶然性表达,画面上的有意思的墨色,到底好不好?这些偶然出现的水墨画面里,孩子们其实并不明白画了什么,更无法获得在水墨这一形式语言里的有意义的表现追求。所以,儿童水墨画具体的技法性表现中,所呈现在画面上的偶然与必然,应该是我们所有美术教师需要认真思考的问题。

著名国画家何水法先生曾经写过一篇题目为《“水法”通则百法通》的文章,文中禅释了“水法”在水墨画中的特殊地位。国画中的墨分五色都是由水法而生,但儿童水墨画教学,不能将水墨画技法讲得太深、太专业。可如果不涉及这些中国画的最基本的技法,学生笔下的墨就会成为死墨,那水墨画教学就成了“无源之水,无本之木”。所以在水墨画教学时有必要让学生了解一下宣纸的性能,可以准备几种不同的纸,用毛笔蘸着水墨用不同的笔法和方法尝试,然后比较总结,得出自己对宣纸的性能和特点的认识和了解,如熟宣不能渗化,毛边纸可以书写画水墨却体现不出更多的墨色变化等。

通过宣纸上的反复尝试、总结,学生基本了解了水墨中水与墨的关系,基本掌握了水墨画中水与墨的运用,能创作出各种宣纸上的水墨效果,才可进一步为学生介绍水墨画的画面组成要素,体会点线面在国画中的自由地运用以及由此产生韵律美。在教学《跳舞的点和线》一课中,引导学生寻找国画大师吴冠中作品中的笔墨,体会不同的用笔方法所产生的点、线、面的形状和效果不一样,体会各种用笔方法所产生的不同效果。用轻缓和急促两段不同的音乐请学生以不同的点和线进行表达,在音乐中尝试不同大小、形状、浓淡等点的画法;不同粗细、曲直、正侧、逆顺等线的画法及效果;不同形状墨块的用笔方法及产生的效果。水墨和音乐的结合让水墨更富有情境与情趣,身心得以放松,原本枯燥的基本功练习可以使学生兴趣浓厚,主动探索,更能使他们展开丰富的想象,创造出更多的用笔方法和生动有趣的笔墨效果,从而使他们在美的熏陶中促进智力的发展和创新思维的发展。

齐白石在他的画语录中曾说过:“作画贵写其生,能得形神俱似即为好矣。”把生活当作老师,可让儿童在生活中,在自然中寻找创作的对象与灵感,古人说的“师法自然”也便是这个道理。

生活中用来可以写生的内容非常丰富,可以表现一些小的物品,如书包、鞋子、盆花、自行车等;也可以表现一定的场景,如公园中的亭子、厨房的一角等;还可以写生人物题材,如看报纸的爸爸,卖水果的阿姨等。通过写生得到的内容更富有生活情趣,刻划时更易细致入微。也可以用记忆画的形式来表现自然、生活中的对象,用水墨画的形式表现的记忆题材,笔墨更为大胆,形象更为生动,也能体现学生的个性和审美情趣。比起传统国画写的“意”,儿童画的“意”显得更加具有奇特性,古人的“雅、逸、荒、寒”等“意”,显然不足以表现出儿童的思维特点的。

教育家第斯多惠在教师规则中明确指出:“我以为教学的艺术,不在于传授的本领,而在于激励、唤醒。没有兴奋的情绪怎么激励人?没有主动性怎么能唤醒沉睡的人?”因此,要根据学生的年龄特点,安排不同的新题材来刺激儿童的表现疲劳,让他们在不同的表现题材中体会水墨画的乐趣。

在水墨画教学中,我们要充分尊重学生的个性特点,因材施教,不以统一的标准来衡量学生的作品,也不以传统水墨画的标准来衡量学生的作品,更不以成人的眼光看待学生的水墨画作品。总之,儿童水墨画教学的重点是在基本了解、掌握传统笔墨技法的基础上,通过水墨语言大胆表现生活中的美好事物,开发学生的想象力,培养学生的创造力。儿童水墨教学无论是表现传统的“花鸟”,还是儿童对现实生活所见所感都必须体现儿童性,在作品中表现出儿童的天真与稚拙,表现出不同儿童独特的个性及审美情趣,同时要具有水墨画特有的笔墨情趣。

小学武术社团教学工作总结

1、运动参与目标:创设学习情境,激发学。

武术兴趣小组活动计划。

指导教师:张健。

一、指导思想。

少儿正处于武术打基础和积极提高的有利时期。所以,在进行少儿武术教学与训练中,要不断加强思想教育,树立正确的训练动机,培养他们高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质,注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想,促进少儿身心全面发展,健康成长,为将来适应社会打下良好的基。以武术专项教师任教,目的是使学生达到对武术的更进一步的了解,具有一定的武术基础,掌握一定的相关理论知识,和有一定的武术德育知识和武术精神。总结往年其他学校开展武术教学训练工作的经验,想方设法改善训练环境,狠抓日常训练,重点加强我校武术后备力量的建设,促使我校武术教学训练工作迈上一个新台阶。

二、学情分析。

小学二年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。二年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。

三、完善工作方法,提高训练实效。

1.教学做到有计划有总结。

2.保障训练时间。坚持上课期间每天训练,训练课每天保证至少一小时的训练时间。

3.坚持训练的系统性。结合我校的实际情况,坚持以基础训练为主,以技术训练为辅,以技术巩固基本功,以基本功促进技术的发展。

4.在人员的培养方面要注重梯队的衔接,避免出现人才的断层。5.以“武德”的培养放在训练的首位,以意识形态促进技术水平的提高。6.重视学生处理多项事情的能力的培养,以达到训练与学习双赢的局面。7.搞好各方关系,争取更多的支持。训练期间注重搞好与班任的关系、与学生及其家长的关系、与各级领导的关系,使各项训练工作能顺利进行。

8.选好苗子,打好基础,积极输送更多的武术人才。9.积极参加各级武术赛和各种表演活动。

四、教学目标。

1、运动参与目标:创设学习情境,激发学生参加体育活动兴趣,让学生乐于学习。培养学生动作的协调性、灵活性和柔韧性。

2、运动技能目标:初步学习武术基本功,基本动作和简单组合。掌握武术的基础知识,基本手型手法,基本步型步法,武术套路组合,眼神、精气神(练习),基本腿法。

3、身体健康目标:通过学习,形成正确的武术动作姿势,发展协调、平衡和灵敏能力。增强学生身体的柔韧性和协调性,提高学生的身体素质,继承和发扬我们中国的武术精髓,增强学生对传统武术的了解。

4、心理健康目标:培养勇敢顽强的精神,体验运动中的兴奋和紧张,培养自尊心和自信心,体会到学习的成功与快乐。

5、社会适应目标:培养良好的武德和合作精神,增强民族自豪感。培养他们高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质,促进少儿身心全面发展,健康成长。

五、组织与教法。

重视体育知识和技术技能的传授,通过学习让学生有所收获。根据《体育与健康》新课程的理念,教学过程要实施以“教师为主导,学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习,体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。根据本课教学内容枯燥的特点,结合体育与健康的教学新理念,大胆运用创新教学,一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式,以学生自主探究学习为主线。首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学,以激发学生的学习兴趣,促使学生能积极主动地去学习。还采用示范法、镜面示范法,以正确优美的示范动作感染学生,激发学生“我很想学”的情感,为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。

五、活动人员。

对武术有兴趣的学生。

六、活动地点。

体育场。

七、课时安排。

第1周:学习武术基础知识——武术运动常识及武术课堂常规。第2周:学习武术基础知识——武德教育。

第3周:学习武术基本手型手法——抱拳礼、拳、掌勾(反勾)。第4周:学习武术基本手型手法——冲拳、抱拳、砸拳。第5周:学习武术基本手型手法——挑掌、穿掌、架掌。

第6周:学习武术基本步型步法——弓步、马步(冲拳、推掌)。第7周:学习武术基本步型步法——仆步(穿掌)、歇步(冲拳)。第8周:学习武术基本步型步法——弓、马、仆步变换。

第9周:学习武术基本腿法——压腿:正压腿、侧压腿,仆步,左右压腿,纵横劈叉(了解会做)。

第10周:学习武术基本腿法—踢腿:正踢腿、侧踢腿,里合踢腿,外摆踢腿。第11周:眼神、精气神(练习)——并步直立抱拳冲拳穿掌接提膝亮掌等(眼随手动接发声)。

第12周:眼神、精气神(练习)——弓步、马步、仆步变换加手上动作(眼随手动接发声)。

第13周:武术套路组合练习——弓步与马步:马步推掌—拗马步冲拳—马步冲拳—并步抱拳。

第14周:武术套路组合练习——仆步虚步:提膝穿掌—仆步穿掌—虚步挑掌。第15周:武术套路组合练习——歇步与马步:歇步亮掌—转身伦臂正踢—马盘肘。

小学武术学期教学工作总结

近几年来,学校坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,确立了“以人为本,注重校本,为教师成功搭台,为学生发展奠基”的办学理念,发扬“自主文明博学创新”的精神,大力加强德育工作,积极推进素质教育,全面提高教育学质量,取得了可喜的成绩。回顾这些年的工作,我们的主要做法是:

一、规范管理。

(一)更新教育观念,深化教育改革。

首先,树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本,打破以学科知识为中心的教育体系,构建以人的发展为中心的教育体系,以促进人格发展、认识发展和身体发展;坚持“五育”并举,各科教学一起抓,好、中、差生一起抓,真正实现“为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生”;坚持开辟课内外两个课堂,实践“减负增效”,以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次,坚持依法治校,以德治教,民主办学,按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据,规范教育行为。

(二)健全制度,完善体系。

学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络,明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度,构建以学校章程为主线的评价体系,形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。“两条线”:一条线为“教务处——教研组——备课组——教师”,其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动,通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量,帮助学生高效学习;另一条线为“政教处——年级组——班主任——学生”,班主任居于重要地位,并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”:一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制,每周一第一节课进行一次行政例会,学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题;二是政治、业务学习例会制,每周一放学后为政治学习时间;三是教研组例会制,六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论,寻求解决的办法,研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制,针对一个月的工作,总结经验,查找问题,及时通报、整改,突出实效。

(三)加强教师队伍建设,提高教师综合素质。

首先,加强师德师风建设。

教师职业道德是师德教育的重要内容,学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议,教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高,师风正,师纪严,师表端”作为师训,来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则,无违法违纪行为。全体教师坚守岗位,以校为家,把主要精力投入到教育教学中,形成爱岗敬业,乐于奉献的良好教风。

其次,加强教师业务培养。

学校实施可持续发展战略,制定并实施了“136910”工程,即一年入门,三年达标,六年骨干,九年拔尖,十年成为一方名师。第一,珍惜每一次培训的机会,组织部分教师去参加培训学习,组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课,积极开展组织校本培训等等。第二,每学期初都组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训,以骨干教师和中青年学科带头人为主,以上课,听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式,提高了培训工作的水平。第三,在实施基础教育课程改革工作中,组织教师开发课程资源、整合教师资源,通过撰写符合当地教育资源的校本课程,教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后,全体教师对自己的教学行为都能进行反思,提出改进的办法,并在学校教育教学研讨活动上交流研讨,大大提高了培训的实效性。

二、狠抓常规。

教学是素质教育最基本的实施途径,如果离开或忽视教学这个主渠道,素质教育就不可能落到实处。因此,推行素质教育必须把改革的触角延伸到教学领域,打一场教学内部的“攻坚战”。我校以教育科研为先导,整合教育资源,改革课堂教学,培养有创新意识的高素质人才。

(一)抓好一个网络建设,确立教改特色。

学校领导深入教育科研第一线,积极参与和指导教改实验,校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究,形成由校长领导——教务处、教科室管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中,把创新教育作为课堂教学的重要目的,提出以激发学习动机为前提,以知识结构为基础,以思维训练为中心,以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想,并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。

(二)做到两个落实,完善制度。

一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效,学校制定了《教研活动制度》,每周一次教研例会,每次教研活动要做到“两有”(有活动计划,有研究课题或专题),“三学”(学先进教育理论,学先进教学方法,学各地先进经验),“四定”(教研活动或集体备课定时间,定内容,定中心发言人,定记录人),“五研究”(研究课程标准,研究学生、学法和教法,研究教材重点与难点,研究教学目标与分层作业设计,研究考试质量分析)从而使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习,做好“三个一”工程,即:备好一节优秀素质教育教学设计,上好一节素质教育示范课(公开课),撰写一篇高质量的素质教育论文,每学期进行一次展评。

(三)采取三项措施,深化教学改革。

1、研究学生学习方法,注重学生学习过程。

我们积极落实教育教学常规,注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”,就是:讲重点,讲难点,讲易错、易漏、易混的知识点;学生已经会的不讲,学生自己能学会的不讲,讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性,突出方法、联系、思路的研究,构建高质高效的课堂教学新模式,调动其学习积极性。在教学时间设计上,坚持“三压一挤”的做法,即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度,挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养,抓好阅读、朗诵、作文,开展学习常规大比武活动。

2、严格教学管理。

我们认真贯彻素质教育方针,严格执行国家课程计划,开足课程课时,规范“两课两操”,为学生全面发展奠定基础。面向全体学生,对各类学生因材施教,建立了后进生教育帮扶制度,并设置了教育帮扶卡,将每个后进生承包给教师个人(此为教师工作量化考核内容之一)。切实减轻学生过重的课业负担,严格控制学生到校时间和学生在校时间;严格控制作业量;严格按规定选用教材,订购教材、教辅用书、学具等,教师不得擅自为学生订购其它教学资料;节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。

3、开展实践活动。

广泛成立兴趣小组,有鼓号队、文艺、体育、绘画、英语、信息、手工等多项兴趣小组,星期二、四第七节课开展活动,在活动中培养学生的兴趣与特长,课内外教育紧密结合,促进了学生的健康发展。学校组织学生参加各级各类文体活动,拓宽学生展示的舞台,让学生通过活动激发了兴趣,培养了个性,发展了特长,在广大群众中得到好评。每年“六一”节,学校表彰品德优秀、学业优良的学生,实行德育“百人奖”,营造出浓厚的校园文化氛围;学校坚持国旗下的讲话,弘扬爱国主义旋律;突出班队主题活动,培养学生具有良好的文明行为习惯;打造书香校园,利用好图书,组织学生借阅,利用电脑建成校园铃声系统;组织观看爱国主义教育影片,对学生进行行为养成教育;在纪念日、重大节日开展形势教育;通过系列活动培养学生的良好品德和高尚人格,在潜移默化中养成学生文明行为习惯,使学生整体素质得到提高。

(四)优化教学过程,提高课堂教学效益。

提高教学质量,关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究,是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质,教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志,自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术,使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法,从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验,将初步形成“自主预习——自定目标——自主探究——自学反馈——课堂检测”的自主学习课堂教学模式,该模式的实施,必将更大限度的体现“以学生为中心”的教学理念,突出了学生的主体地位,把学习的主动权还给学生,实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体,是课题实验的主阵地。几年来,我们以课堂教学为主阵地,深入研究,积极探索,努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式,从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见,通过不断总结、反思,求得教学创新和获得最佳效益。

(五)重视体育卫生工作,促进学生身心健康。

学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。增强法规意识,按照课程标准开足体育课,确保学生每天一小时体育活动时间。完善两课两操制度、学生体育竞赛制度、体锻达标评估制度等。继续抓好乒乓、篮球、象棋等传统项目的教学与训练,不断发展;开好运动会,组织好群众性跳踢、拔河、广播操评比活动,抓好训练点。坚持课堂教学与业余训练相结合,提高训练质量。学校卫生工作做到领导重视,组织落实。每年一次的体检工作,做好以保护视力、预防近视为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制,切实履行对学生健康监测的职责,使学生增长了卫生知识,养成了卫生习惯,净化了校园环境。

三、拓宽德育渠道。

我校始终注重德育工作,通过“三线一围”德育工作网络,全方位抓好德育工作。“三线”即德育工作的三个组织者:德育处、班主任、少先队大队部;“一围”即营造育人氛围。

德育处作为学校的一个职能处室,肩负的主要任务有两个:一是负责学生的教育管理工作。在学生教育方面,德育处抓好德育序列主题教育,月有主线,周有侧重点,对学生多角度地进行品德教育。二是负责班主任的培训和管理工作。我们对这支队伍建设十分重视,学校通过学习培训、定期组织主题班会观摩、召开班主任会议,加强了班级间工作经验交流,促进了班级工作整体提高。

班主任是班级管理的组织者,也是学生品德教育的责任者,更是学校德育工作的主要力量。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育,还定期与问题学生谈心,走进学生心灵,倡导“润物细无声”的教育方式,实现心与心的沟通,使学生的心理潜能得到最大程度的整合,人格与个性日趋完美。

少先队以少年儿童中的先进分子来影响和带动全体少年儿童共同进步。大队部开办“红领巾广播站”,精心策划每周的国旗下演讲,融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育,使之变成教育学生的大课堂;有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会;借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育;开展“滴滴清泉滋润心田”活动,号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲,树立正气。

学校加强校园文化建设和环境建设,注重校园文化的熏陶感染作用,发挥环境育人功能。整修装饰校园,建造了草坪花坛,校园整洁干净,花草树木茂盛,四季常青,三季有花;绿树环绕的操场、洁净的校园、朗朗的读书声、充满人文气息的板报、橱窗设计以及走廊标语、名言警句名人画像醒目高悬,学校每一块地方都是育人的场所,形成了健康文明的育人氛围。

在实施素质教育中,我校做了大量工作,亦取得了一定的成效,赢得了社会各界的认可。但也还存在一些问题,如个别老师对素质教育内涵仍未理解,素质教育观念仍未转变,教学方法依然比较落后;课堂教学个案研究还不规范,教学反思需进一步完善;今后我们将进一步加强理论学习和实践探索,更新观念,提高认识,立足校本教研,注重对学生学习过程和教师教学过程的研究,为全面实施素质教育打下良好的基础。

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下:

1、热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度.

2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。

5、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常通过互联网搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。

小学武术学期教学工作总结

武术协会在2013至2014学年第二学期的各项工作活动中都取得了丰硕的成果,取得了长足的发展和进步,但在发展过程中也呈现了些许问题和不足,现将协会本学年的各项工作总结如下,并将下学年的主要工作和规划作相关部署。

一、协会各项工作成果。

1、内部建设成效显著。

自本学年以来,协会就致力于协会的正规化和人文化的内部建设工作。随着各项工作的顺利开展,各项规章制度也日趋完善。协会在原有的规章制度的条件下,制定了新的干部干事管理方案和会员服务套餐,对协会会员以协会最好的服务使会员感到协会的温馨,从而加强了对协会干部干事成员的管理和对会员权益的保障与服务。对于社联或校级等大型活动则由协会会长作为总负责、总协调,进行活动的相关筹备和开展。

2、财务工作井然有序。

协会的经费来源主要有学生自筹经费(会费)、有关部门拨款和外联赞助等。其中以会员缴纳会费为主,外联赞助为辅,协会严格按照规定收取会员会费,并及时将部分资金交予社联代管。

协会在经费管理方面,主要由协会办公室负责,协会所有会费、拨款、赞助费用皆为协会公共收入,任何人不得私自占用、挪用。协会设立了账册及财务清单,由协会相关负责成员详细列载经费收支,并定期向协会指导老师进行汇报,并接受协会全体成员的监督。协会在经费使用上,协会经费必须用于协会的相关工作和活动,经费使用以高效和节约为原则。每次活动前由承办部门详列预算,活动过后提交正规、清楚的收据或发票等凭据,做到财务收支协调合理,并及时妥善的到社联办公室进行报账。

3、会议召开合理高效。

协会借鉴和吸取了以往发展中的各种经验和教训,重视会议的程序规范性和会议效果,听取了广大协会成员的意见,从而制定了比较合理的会议制度。

协会会议是协会会长等向协会与会成员直接传达协会工作活动的相关动态和安排通知的有效传达方式,并通过会议了解协会相关部门、成员的思想和动态。协会确定每个月的第一周末为协会全体成员参加的例会,在会议上,会长对协会的前期工作活动等进行相关的总结及对后期的工作等进行部分规划。在本学年中,平均每月2~3个会议,主要是例会、总结会和工作活动动员会等,在开会前几天,主持及发言人员必须做好各项准备,对会议流程作出合理规划,保证了会议的合理性、高效性。

二、协会工作中的若干问题和不足。

1、指导力度不够。

略没有得到应有的实施效果。因此,加强协会各项工作活动的指导力度是协会有待加强和提高的重要方向。

2、干事的主人翁意识不够。

协会的干事对自己的定位还不够清晰,对协会的发展方向和总体规划不是太清楚,将自己仅仅定位在听会长的话,只知道做事而没有更好的思考为什么要这么做,怎么做得更好等,还过多的依赖于自己的部长,会长不通知做某些事,自己就没必要做,就不做,还没有一种以协会主人翁的态度和思想去做协会的各项工作。因此,更不能主动担当协会的各项大任,对协会所提出的各种战略方针没有进行过多的思考,考略问题还不够全面。这些都是制约协会更好发展的诸多因素。

3、沟通交流不够。

协会中的各成员间的沟通交流不够,导致协会没有达到最好的凝聚力。其中主要包括会长、副会长与部长间的沟通交流不够,部长与部长间的沟通交流不够,协会成员和会员间的沟通交流不够等。加强协会各成员间的沟通交流有利于团结协会的众多成员和力量,能够极大的增强协会的凝聚力和战斗力,为协会各种工作活动的顺利开展打下坚实的基础。

三、协会发展规划。

会以后的发展作出总体的规划,制定出今后一段时期内的活动计划和目标。协会通过集思广益,总结经验,根据自身世纪发展情况确定了一下发展思路和总体规划:

1、战略转移。

协会的内部建设是协会发展的重点工作,但也不可能仅靠一两学期就能完成,这是一个长期的过程。协会也不能仅停留在内部建设方面,因为内部建设的最终目的是为了协会的更好的管理和运作,能够更好的将协会的活动和品牌打出去提供基础保障。因此,将协会发展出去,让更多的人知道和参与本学会的活动是协会发展的的根本目的。

所以,协会需要将下学年的工作重心转变为继续加强协会的内部建设,同时坚持“走出去”的发展方针。协会只有“走出去”才能更好的发展自己,才能反过来促进协会的内部建设,从而使协会更好发展。

2、大胆创新,强化实践。

创新是一个民族的灵魂,也同样是一个社团生命力的体现!在协会的发展历程中,也先后出现过各种各样的活动形式和内容,有的活动在发展中被继承下来,而有的则被无情的抛弃了,这些众多协会的活动也同样经历了人们的选择,因此,寻找一项本协会所特有的活动项目便成了协会历届领导人共同努力和奋斗的方向和目标。然而,结果并不佳,我们并没有找到一项足够大而又有协会内涵特色的活动项目来。

所以,协会在走创新的发展道路中,还有更多值得深思的问题和方向需要我们去探索和解决,这也是一条充满荆棘,前人没有走过的道路,需要我们大无畏的、不抛弃、不放弃、用于克服一切困难的精神来完成协会的这些发展。

3、下学年总体工作规划。

(1)强化部门建设。协会虽在本学年提出了总体的内部建设并取得了显著效果,但各部门内部的情况也不容乐观,特别是伴随着部门特色活动理念和部门责任制的提出,各部门已不能适应新的发展要求。因此,加强部门的建设已成为协会历史发展的趋势和发展要求。

(2)文化活动月。文化活动月是协会新提出来的发展方向,这是将协会众多的精品活动聚集在一个月里来由各部门集中进行承办,从而对外展示我协会的强大实力和丰富多彩的活动形式和内容,同时也是对协会的一个重要考验,在一个月内举办如此众多的活动,需要消耗众多的人力、物力、财力和精力,在也是协会发展的一道难关,也希望从诸多方面得到援助。

(3)正规的换届。经过下学年的几个大活动后,协会干事也陆续熟悉适应协会工作的组织开展过程和方法,并能在一定程度上理解协会的发展战略和方针,能够在一定程度上领导协会工作。因此在下学年后期开始协会的换届工作,筛选出3至5位会长候选人,并让他们在后期独立领导协会的各项工作,使他们能够更好的做好以后的工作,进而达到协会的可持续发展。

小学陶艺社团教学工作总结

陶艺是一门集思想性、知识性和艺术性于一体,且更具劳动的实践性和创造性的综合实践课程。

1、根据不同的年级阶段,学生美术课学习的要求而设置课程教学内容。

2、课程的设计从学校教学课程的发展考虑。对目前的学校课程计划略有突破,以体现课程的实验性。

3、陶艺课教学以激发学生的创新精神和培养学生的动手实践能力为出发点,将陶艺和泥塑相结合,淡化陶艺的专业性。

4、制陶是人类文明的起源,中国是陶瓷古国。充分利用丰厚的资源,增添陶艺教学的人文性。

三、陶艺教学实验基本原则。

1、学生快乐原则:发挥学生喜欢泥巴的天性,让学生在学中玩,玩中学。

2、知识渗透原则:把陶艺文化的背景资料融入教学中,把陶艺知识结合学生喜爱的教学内容中。

3、动手实践原则:提供泥巴和时间,使学生在接触泥巴的过程中熟悉泥性。

4、创造审美原则:引导学生欣赏和模仿模仿优秀的陶艺作品。并大胆创造自己的作品。

5、教育原则:在制作过程中,体会劳动,珍惜劳动成果。“悟”为原则。发挥学生的空间思维和空间制作能力,结合陶艺的诗情画意,提高学生的文学、书法、美术能力和制作中需要的几何、代数、物理(高年级)原理的提示或计算及其泥性的特殊性格和要求,培养学生的修养。

四、教学内容。

拍打泥巴,使其平、光后划切成抛物线形、三角形、多边形的泥板,在泥板上镂刻诗词、简单的花、小动物,或用泥片制作有创意的作品。

马利娟。

2017年9月5日。

小学武术学期教学工作总结

本学期以来,我有幸担任学校的武术兴趣小组的教学工作。一学期以来,我兢兢业业,勤勤恳恳地教学,学生产生了浓厚的兴趣,也极大地活跃了学生的校园文化生活。但也有许多不足之处,现就本学期的工作总结如下。

我首先关注学生们的思想品质、文化成绩、训练的态度,培养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。让学生正确地认识到武术并不是一味地好勇斗狠,而是一种科学的健身方式,是磨练意志的良好途径。

其次,本学期以来通过讲解武术理论,武术热身运动,军体拳基本动作练习等一系列的训练,极大地提高了学生的武术兴趣,也增进了他们对武术的感情,在一程度上宣传了本兴趣小组在校学生心中的地位,活跃了校园的武术氛围。参加本兴趣小组的学生们大都能吃苦耐劳,刻苦勤奋,对老师所讲解的理论和基本动作都能领会于心,也都能反复地熟练和掌握,甚至还有个别学生表现出了较高的天资,这些都是兴趣小组开办以来令人可喜的结果。

但是,我仍然感到自己的工作任重而道远。中华武术博大精深,而自己所懂得的只是一点皮毛而已,再加上自己讲解不够到位,甚至不得力,部分学生仍然表现出了一点厌烦,有个别学生产生了畏怯和懒惰的心理,我没有及时地同学生交心,对学生所表现出来的心理梳导不力,这些都是自己带兴趣小组以来感到遗憾的地方。

1有成功,也必然有遗憾和不足,当然这些都不是影响我今后工作的因素。相信自己在今后的教学工作中一定会再接再厉,有所成就的。

2017年1月8日。

武术社团教学工作总结

12名学员,我心中既充满了喜悦,为他们能够吃苦耐劳,勇于拼搏的精神所感动,同时又为其他半途而废的同学感到可惜。现就这学年以来的社团工作总结如下:

一、是动作的教授,更是精神文化的传播。

武术是我们的国粹,是中华的瑰宝。而武术的文化也应该是传统文化的一部分。我们觉得只教会孩子武术动作是不够的,我们应该把武术所蕴含的文化价值也渗透给我们的孩子。在实施过程中,我们一直告诉孩子学习武术是为了保家卫国,是为了强身健体。在学习的过程中,我们一直告诫孩子坚持就会胜利,努力才会成功。我们要把武术包含的精神传递给孩子。

二、一点一点做,一步一步走,在探索中积淀。

社团初期,我们遇到了很多的困难,特别是在学习内容和学习方式上。开始的时候,我们尝试着一些完整的武术组合,但孩子们呈现的状态并不好,这让我们意识到了孩子的实际能力,我们就一步一步的修改我们的教学内容,除去了复杂有难度的动作,改为一些简单、孩子感兴趣的动作,渐渐地我们发现孩子们对我们的活动越来越感兴趣了。在学习的过程中,我们发现孩子遗忘的速度很快,有些之前学过的动作,下次来就不会做了。我们反思到,其实武术的学习也是有循序渐进的过程的,注重最基本最细节的动作,打好基本功,孩子才能慢慢的进步。因此,我们把我们的武术内容又一次做了修改,这一次按照由易到难,而不是之前的杂乱无章。我们的社团活动时间将近1小时,很多孩子在活动开始的时候兴趣很高,可是渐渐地注意力不集中,甚至出现瘫倒不听教师指令的现象,为此我们在教学方式上也做了很多的改变,不再是练——休息——练的简单模式,我们加入了表演,加入了游戏,加入了视频观看,我们发现孩子投入的状态越来越好了。

三、以点带面,让东营的孩子喜欢武术,让武术真正走进孩子的生活。

社团虽只有12名学员,但在我们心里却有着一个美好的愿望:通过我们的努力,让东营的孩子喜欢武术,让武术真正走进孩子的生活。我们的12名学员犹如12粒种子,我们期待着这些种子深入到每一个班级中,让武术在每一个班级里生根发芽。在平时的学习中,我们赞美孩子,很注意对孩子成就感的培养。我们想让孩子感受武术就是他们的一个特长,并鼓励他们大胆的在班级里面表现特长,展现武术。通过这些努力,我们发现想学习武术的孩子越来越多了,校园里练武术的氛围越来越浓厚了。

四、踏着足迹,继续前行。

在我们的共同努力下,我们的社团工作初现端倪,但要实现最初的梦想,我们的路还很长,还有很多事情要做,我们要坚持所取得的成绩,同时要让孩子学习更规范的动作,更完整的组合,让孩子在专业上取得更大的突破。在孩子有了一定的武术基础后,我们将武术与艺术相结合,把孩子们取得的成绩用艺术的形式呈现出来,在六一儿童节进行了一次汇报演出,向全校展示了我们一年来所取得的成果。

我们坚信,只要脚踏实地,用心进取,就一定能触摸到天边那颗最亮的星!

小学乒乓球社团教学工作总结

乒乓球运动是一项学生非常喜爱的一项运动,通过乒乓球运动的开展,引导学生树立“健康第一”的理念,培养学生诚信、合作、果敢、公平的优良品质,发展学生的个性特长,促进学生的身心健康发展,丰富学校的校园文化生活。一学期就这样过去了,回顾一学期的乒乓球社团的活动情况,现总结如下:

一、学生的表现。

学员在平时的训练中,大多数积极性比较高,训练刻苦,当然他们也会有很大的收获,乒乓球技术进步很多。但是也有一部分学员练习的不够刻苦,练习时不能很好的遵守训练纪律,最后没能学到什么知识,非常可惜。

二、训练主要内容。

1、基本姿势与基本站法。

2、球感练习,发平击球和反手推挡,正手攻球以及对打技术。

3、对抗性练习。

三、基本情况。

这学期的乒乓球课程开设在每周二、五下午的课外活动,以实际教学训练为主,通过一学期的学习,取得了一定的成效,学生基本能掌握乒乓求的基本知识和技术。

我们的学员虽然是来自学校的各个年级,但他们基本上都没有任何乒乓球基本功,所以我们教练组在训练时主抓学员的基本动作和技术,到后期学员们分出了层次,我们又将他们分成了两组,制定不同的目标进行教学,效果明显。

四、存在问题。

1、训练用的乒乓球桌数太少,学员平时缺少练习。

2、部分学员无故不参加训练,纪律散漫。

小学剪纸社团教学工作总结

课程类型:艺术剪纸。

授课时间:每周二、四下午课外活动。

授课对象:1—九年级个别学生(社团成员)。

一、指导思想。

本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸活动课,加强调动学生的极积性,将剪纸活动课开展得有声有色。使剪纸活动课成为学生学习艺术的乐园。剪纸是一种民间艺术,它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏,尝试剪纸工具、材料与制作过程,塑造体验剪纸学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与欣赏能力,艺术表现与创作能力,形成基本的美术素养,培养学生热爱民间传统工艺的热情。

二、教学目标。

1、培养孩子们的剪纸兴趣,养成细心、耐心的好习惯。

2、剪纸题材来源于生活,要多观察生活中的人和景物。

3、折、画、剪时要大胆细心,使自己的作品富有创造性。

三、课程意图。

1、使学生掌握剪纸的相关知识以及基本技法。知道及掌握阴刻、阳刻、阴阳刻相结合的剪纸知识及方法。

2、通过一系列学习活动,了解剪纸悠久的历史。能剪三折、六折、五折、七折的窗花团花;会简单进行套色剪纸,如填色、拼色、分色,运用一定的美术知识进行配色,使作品具有一定的艺术美感;初步形成一定的创作能力,懂得剪纸修饰中的各种符号所表现的功能。如月牙纹、锯齿纹、圆洞、弧线等,能根据从大自然观察到的动植物并通过想象、提炼,用剪纸的形式创作出来;能比较灵活地运用表现形式来创作一些简单的按主题设计的剪纸图案;具有一定的装裱能力,自己完成的作品能自己设计修饰装裱。

3、学校和教师不断创造各种机会,让学生有机会将剪纸的学习成果能得以学以致用。培养学生长久的兴趣。

4、使学生可以受到美的感染与熏陶,提高审美能力、观察能力和综合能力。能鉴赏剪纸作品中所蕴涵的作者的情感、思想及表达方式;学生的耐心、细心、专心等良好品质进一步形成,并将这些良好品质迁移到其他学科的学习及生活中去。

四、课程实施:

1、剪纸的基本技法的训练;关注学生的情感,激发学生学习剪纸的兴趣。

学生只有对自己、对中华民族的传统文化、对剪纸有积极的情感,才能保持学习的动力并取得成绩。因此,在本课程实施过程中,我们将学生的情感放在第一位,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,建立良好的师生关系,不苛求学生创作的剪纸作品形似。

2、专题学习:单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、花边、剪拼画等。

加强对学生学习的指导,使他们养成良好的学习习惯。养成良好的学习习惯是小学阶段的重要教育目标之一,本课程在实施过程中要做到这一点。在学生学习剪刻技巧、学习剪纸创作的过程中,通过各种方法让学生体会到不同的学习方法,并通过评一评、查一查活动让学生懂得自我评价对学习的帮助。

3、围绕剪纸开展一系列活动,建立相应的激励制度,促进学生学习能力的提高。

(1)收集有关剪纸历史背景资料,了解其历史发展及其艺术门类。

(2)了解各地的剪纸特色,搜集相关的民间传说,了解不同地方的剪纸风格。

(3)用网络资源进行剪纸艺术的欣赏、评价,了解历代艺术大师及代表作的艺术欣赏、评价。

(4)对学生剪纸作品进行展示。每学期不少于1次。

成绩,在竞争中学会有效的学习,在学习中学会必要的竞争,从而促进学生学习能力的提高。

4.本课程的实施需要学校领导、学校教导处、教科室以及各位班主任和科任老师的大力支持。

五、教学措施。

1、对部分学生可以近距离演示多次;

3、在教学中发现问题,不一定马上讲答案,可以先启发学生自己去探索去解决问题,这样即培养了学生的动手操作能力,也培养了学生动脑思考的能力,让学生有一种成就感。

4、尽量多让孩子们观察实物,大胆尝试,及时鼓励。

5、利用多媒体教学,让孩子们多欣赏名家作品。

六、具体工作安排:

1、学习主题:中国民间剪纸的历史和主要产地;

3、每人完成剪纸作品2幅。

1、学习主题:中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点;

3、完成剪纸作品2幅;。

4、学生互相交流。

1、学习主题:寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格;

3、完成剪纸作品2幅。

4、征集作品,组织庆“。

六、一”剪纸作品展。

总之,我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园,走近班级,走近每一个学生”的主题,动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来,努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。

2014年3月。

小学乒乓球社团教学工作总结

2010在校团委的正确指导下,在学校各级领导、老师们的关心支持下,在社团部的大力协助下,我社团认真贯彻落实学校工作要点,紧紧围绕“志存高远,责任为先”这个中心,积极引领社团成员团结协作、努力拼搏、开拓进取、锐意创新,取得了一定的成绩,具体体现在:

1、以制度化管理为核心,促进社团规范发展。

制度化管理是社团规范化管理和进一步发展的核心载体。半年来,我社团始终坚持制度化管理,严格贯彻执行学校活动审批制度、招新制度、财务管理制度、年度评估制度等各项管理制度,健全完善了社团制度和管理体系,牢牢把握住了社团发展的大方向、大原则,促进了社团规范发展。

2、以社员权益为基点,切实服务于广大学生。

社员乃社团立社之本,我们办社的根本出发点是让广大社员受益,让广大社员在社团这样一个有着共同兴趣爱好、共同追求目标的集体中找到一种强烈的归属感、成就感和使命感,进而通过每一个个体的努力去推动集体理想和集体利益的实现。

社团工作达到的水准和层次,一定程度上可以从社团管理的规范化程度上折射出来,虽然这并非社团工作的全部,但至少代表了一定时期内社团工作的管理力度和实效,也集中反映了社团这一管理机构的凝聚力、向心力和辐射力,其评价指数是任何一个评价指标所无法替代的。

以落实社团日常活动审批制度为基础,强化了社团工作的宏观调控力度,对社团主要活动实行“统一规划、统一布局”,有效地提高了社团管理规范化程度,大大提升了社团的整体影响力和辐射力,凸现了我校社团团结协作、开拓进取、锐意创新的卓越风范。

1、加强社团内部建设,创新工作机制,工作质量水平提升见实效。

积极发挥社团五大部门职能,在提升工作科学性和实效性上狠下功夫,加强团结协作,改进工作方法,创新工作机制,有效地提高了工作质量和水平,高效地完成了各项服务工作。

2、打造社团发展论坛,做好干部培养培训,进一步加强了骨干队伍建设。

社团发展的好坏在很大程度上取决于社团主要干部能力和素质的高低。为进一步提高社团骨干素质,引领广大社团干部放活思路、开阔视野,社团精心组织了以“回顾历史、把握主脉、活跃创新”为主题的社团发展论坛、社团骨干负责人例会和社团工作务虚会等形式多样的培养培训,进一步加强社团干部队伍建设,切实提升了社团干部负责人的社团管理水平,更好地发挥了社团骨干在社团管理、文化传承中的积极作用,带动了社团的进一步发展。

四、各社团积极开展了一系列内容健康向上、形式丰富多彩的社团活动,在繁荣校园文化、推进素质教育、促进学生成才等方面凸现了实效。

社团作为校园文化建设和学生素质拓展的重要载体,在繁荣校园文化、丰富学生第二课堂、提高学生综合素质、促进学生成材就业等方面发挥着越来越重要的作用,而这种作用的发挥大多数时候是通过社团开展一系列契合社团属性、具有文化教育意义的社团活动得以实现。我社团依此为目标,开展了一系列的活动。

在学校的领导下,本学期我们乒乓球社团,利用课余时间进行会员的球技切磋,增进了会员与学生教练之间的感情,丰富了学校的文化生活。下面我主要对本学期的主要活动进行总结如下:

1.利用课余时间会员集中乒乓球活动室进行训练、交流,由学生教练进行现场指导。每周安排周六,周日以及周五晚进行训练。通过活动,学校里的乒乓球的气氛更浓了,也达到了锻炼的目的,提高了会员的乒乓球水平,增强了会员与学生教练之间的交流和感情。

2.本学期我们社团还注重学生乒乓球爱好者的培养、训练工作。

3.为了丰富社团活动,我社团举行了一次全校性以及一次三校区的乒乓球比赛,其中三校区联赛我校区代表取得不错的成绩。。乒乓球有国球之称,国球之称不仅仅说明我们国家运动员这项运动水平之高,傲视全球,也说明这项运动在我们国家有深厚的群众基础,我校此次乒乓球比赛正印证了这点。比赛进程中,赛场上涌现出了一大批技艺高超的选手,正所谓藏龙卧虎,也给了我们欣赏一场场龙争虎斗好戏的机会。

总的看,这次乒乓球比赛有以下几个特点:1)全校乒乓球爱好者积极参与。2)社团计划严密,组织得力。为把这届乒乓球比赛组织好,我社团专门召开了协调会议,组织专门会员具体执行任务,保证了每一场比赛都有条不紊、顺利进行。3)各参赛成员作风顽强,素质过硬。在这次乒乓球比赛中,充分体现了我校学子顽强拼搏的作风。大家不怕辛苦,不怕流汗,打出了真正的技术,打出了真正的友谊,也打出了真正的风格;4)裁判能够公平裁决,公正执行比赛规则,充分体现了我社团成员的良好素质。

社团是一片孕育着无数精英团队和优秀个人的沃土。这里不仅培养了“优秀学生干部”、“标兵学生干部”这样的优秀社团人,也培育了以刘久兵等为代表的精英社员,缔造出了我社工作生机勃勃、欣欣向荣的繁荣景象。

七、对未来工作的几点思考性建议。

回首一年来的社团工作,我社团以社团部为中心凝聚在一起,群策群力,开拓进取,以奋斗的姿态和不懈的努力缔造了社团工作生机勃勃、欣欣向荣的繁荣景象,开创了我社团工作的新局面。但由于社团整体资源配置有限等因素的制约,社团工作中还存在着一些不近人意的地方,部分工作还未能完全满足社团进一步发展的需求:由于资金、场地等资源的限制,我们一直鼓励倡导的精品活动活动方案出台后却因“巧妇难为无米之炊”难以运作;在组织活动和取得成绩的同时,我们也意识到我们社团的活动和工作还存在很多不足的地方。比如说,我们的活动方式还是比较单一,与外界交流的机会不是很多。活动的经费欠缺,束缚了活动的开展。会员参与活动的热情和积极性还有待进一步提高,会员的活动时间不够,而且会员活动时缺乏组织性。我们盼望在学校和社团部的关心和支持下,在下个学期能够把我们社团的活动开展的更加丰富多彩;由于社团网络平台建设举步维艰,社团工作信息化和无纸化办公迄今仍然是广大社团人热切期待的梦想。这是我们工作的不足之处,也是我们未来工作的重要突破点。

1、进一步拓宽资源渠道,完善社团工作服务体系。

进一步争取学校领导和社团部等职能部门对社团工作的理解和支持,积极筹集资源加快社团网络平台等社团公共基础设施建设,提升社团服务工作的科学性和实效性。

2、进一步健全优秀人才培养机制。

进一步健全优秀人才选拔、培训、考评、激励机制,加大对优秀人才培养的支持和投入,精心组织各项培养培训,积极营造一个有利于优秀人才成长的环境。

3、进一步加强社团工作宣传阵地建设。

加快社团网络平台建设进程,加大社团工作的宣传力度,打造强大的社团工作宣传阵地,进一步提高我社团工作的认知度和影响力。

社团是一片孕育着无限生机活力、人才济济、英才辈出的沃土,我们深信,在社团部的正确领导下,在学校领导和各职能部门的关心支持下,在所有社团人的共同努力下,我社团工作必将迎来更加辉煌壮丽的明天!

此致

敬礼

2010年6月10日。

小学武术学期教学工作总结

4.重点要求:指导、纠正、讲解、示范、方法、要领、技术等多方面掌握学习,多用于理论结合实践。

二、10月份计划安排课程任务。

1.熟练内容:基本功的常用规定动作,熟练少林武术体操“少林五步拳”,少林阴手棍的练习,长拳二段的学习。

2.提高内容:基本功的训练,身体素质的协调性柔韧性练习3.新学内容:长拳二段的学习,少林大刀的教习4.重点要求:多分步骤讲解示范,动作指导要准确。

三、11月份计划安排课程任务。

1.熟练内容:熟练少林武术体操“少林五步拳”,少林阴手棍的练习,长拳二段的学习。

4.重点要求:要多示范、讲解,分步骤说明,方法要领要规范。

四、12月份计划安排课程任务。

五、1月份计划安排课程任务。

1.熟练内容:复习9至12月份所学习的知识及训练动作。

3.新学内容:最后总结考试项目。

4.重点要求:评选出训练最好的同学,给予奖励。

武术教练部2017年9月订。

小学简笔画社团教学工作总结

绘画是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧。结合我校学生的实际情况,在本学年初成立了以五年级学生为主要成员的简笔画社团。

本学期,为发展学生艺术兴趣和特长,继续积极开展了第二课堂活动,简笔画社团是学校实施此项活动的重要内容之一。我们在绘画教学中,本着循序渐进的教学思路,利用多种教学方式和手段,开展社团的教学活动,为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的积极作用,并且在本学期取得了较好的成绩。

学期开学初期,在原有组员的基础之上,进一步健全了我校的绘画简笔画社团,在班级里继续以自愿报名的形式挑选了在绘画方面有特长,字体美感较好的同学参加了简笔画社团,坚持每个星期一二下午第三节课进行培训,同时也鼓励学生进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足,提高学习效率。

通过这学期的简笔画社团的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结:

一、培养了学生的对美术的兴趣:

有参加简笔画社团的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加简笔画社团特别是高年级部尤为突出。

二、培养学生的知识面:

在这次的简笔画社团中不但美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。

三、

增加了实践的机会:

由于简笔画社团不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华,赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富了学生的第二课堂:

从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。为了体现学生一个时期的绘画学习程度和训练结果,在社团开展了多次的绘画作品比赛,让一些优秀绘画习作在社团中展示,起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示,并评选具有一定基础的学生参加种类比赛。并积极给学生提供锻炼的机会,使一些绘画素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识,激发他们的学习积极性。

当然,我们的工作还存在不足,学生到位的情况不是很好,部分学生因班级。

作业没做完等原因人员到不齐,以至于书写水平参差不齐,给教学带来一定的影响。在下学年,学校教学条件将进一步得到改善,社团活动的教学环境将有所变化,我更要以积极的工作态度去完成工作任务,把简笔画社团活动开展的更加有声有色。我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。

2016/12/26。

小学剪纸社团教学工作总结

剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术,要上好它由于工具的限制,对小学生来说难度很大.但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣。并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心发展,同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力,而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化。同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点,在学校的校本研究开发过程中,我和王军老师承担剪纸课的教学工作。

这个学期,我校根据学生年龄特征,从剪纸知识最基础的内容开始,拟订了以下的主要教学内容:单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。

在整个教学活动里,我们始终是以引路人的身份,充分挖掘学生的潜力,发挥他们的想象力和创造力。尊重学生的个性张扬,激发他们学习的兴趣和创作的热情。特别鼓励学生课余坚持练习。对于高年级的学生,我们提高要求,让学生课余自己看剪纸书籍,学习剪纸,这样既训练了学生的剪纸水平,又陶冶了性情,丰富了课余生活,还培养了学生毅力。

在整个教学活动里,我们都十分注重学生的情感体验,展示她们的作品,只要有一些细小的进步,就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学,给各班其他爱好者当小老师,进行展示和宣传。通过我的努力,孩子们能真心喜欢上中华民族特色的剪纸艺术,能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到中国的民间艺术丰富多彩,更加热爱自己的中华民族。

今后,我们将继续深入研究剪纸课程,继续开发小学剪纸活动课程,使学生对剪纸学习产生更浓的学习兴趣,满足学生体验成果的快乐。

毛庄小学2012年1月。

小学简笔画社团教学工作总结

一,指导思想。

1、按照学校工作管理规定,努力做好学生的指导工作。积极查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的。

教学。

材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加简笔画社团,活动成果喜人。如低年级不少的学生绘画功底大大提高。

3、敬岗爱岗,主动向学校请缨加压增负,任劳任怨,扎扎实实地做好本行工作。组织观念强,能遵纪守法,坚守工作岗位,严格遵守学校的规章制度,每次都认真参加学校的例会学习。

4、在简笔画教学中有的放矢,有重点有难点,注意简笔画内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。通过教学,培养学生对简笔画的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。

4、在教学之余,注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治理论学习,运动会工作等等。

二、经验和教训。

1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。

2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放。

映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术中简笔画教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

6、对学生简笔画学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。

总之,本学期工作成果累累,展望未来的教学工作,更应该扬长避短,好好的利用教学环境,取得更大成绩。

赵后庙小学2017年1月。

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