游长城四年级（模板23篇）

优秀作文是经过反复推敲和修改的产物，它能够体现出作者的精益求精和追求完美的态度。下面是一些被评为优秀作文的范文，欢迎大家一起欣赏和学习。

四年级语文《长城》教案

《长城》一课是人教版义务教学小学五年制第八册第一课。本节课是它的第二课时。

《长城》是四年级下学期的开篇课文，是一篇看图学文的课文。它由两幅长城的图片和一篇短文组成，图文结合，表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自学感和对祖国的热爱之情。

学习这篇课文，一是让学生认识长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感；二是结合理解课文，学习作者观察和表达的方法。

本节课就在于使学生深入的理解课文，深化并激发学生的情感。

四年级的学生有了一定的观察、分析、理解能力，也会有自己的独立的看法，同时对计算机的学习与基本的实际操作也有了一定的基础，以此为根据我确立了以下的教学目标与重点、难点：

知识目标：

１、感知课文，理清课文思路。

２、了解长城史今，理解长城构造，体会作者抒发的民族自豪感。

３、学会搜集、整理网上资料，制作简单的幻灯片演示文稿。

４、学会注册并使用bbs，学会发表网址时进行的相关链接。

能力目标：

１、通过文字的描述，提高学生的理解能力。

２、通过对图片的观察，指导学生学习由远及近、由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法，提高观察能力。

３、通过网上资料的搜集与整理，提高计算机及网络的操作能力。

德育目标：

认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。

教学重点：

通过网上资料的搜集与整理，了解长城史今，理解长城构造，理解长城的气势雄伟和高大坚固。

教学难点：

通过网上资料的搜集与整理，体会作者抒发的`民族自豪感。能展开联想，在bbs中发表自己独道的见地。

自主的学习方式充分调动了学生学习的热情，网上丰富的资源为学生学习提供了基础，本身网络学习语文的这种形式就吸引着学生，“兴趣是最好的老师”，学生有了学习的欲望，这本身就为突破重点、难点做好的铺衬。

在bbs中了表自己的合理化见解，这对于小学四年级的学生来讲稍有难度，但我相信教师大胆的引导与勇敢的鼓励，这一难点会得以很好的解决。

本节课我大胆的将计算机网络教学与小学语文教学结合起来，根据本节课《长城》适合全面搜集资料的特点，而计算机的网络教学恰好可以满足这一条件，二者的结合，在形式上首先就给学生以学习的好奇心，有了强烈的渴知欲；而在实效上更是相辅相承。计算机网络的加入，大大的提高了学习效率，增强了学习效果，完全的体现了新的教学改革理念，使学生的学习更主动、更自由、更民主、更平等、更公平；学生如果想更好的学习到本节课的内容，首先他得有一定的计算机网络实际操作基础，会浏览网页，能进行简单的图文复制与粘贴，会制作简单的演示文稿，学会注册bbs会员，并学会发表与回复贴子，发表贴子如果发表的是网址还要会学会如果进行链接，等等这一切又充分要学生去动脑、去动手，去实际的操作与应用来展现他的计算机水平。学生在bbs中的发表见解所面向的区域更为宽广，不再是只对老师，或只对学生，他所要面对的是所有的人及所有人的全部，给了学生展现自我、表现自我的机会。

教师在本节课是一个调控者与指导者。指导学生如何在网络中更好的进行语文课的学习，谐调各小组或每个同学生之间知识的共享。在学习中，又是同学生一起学习的学员，与学生之间是平等的。

本节课，学生完全是学习的主体！

四年级写长城导游词

各位游客：大家好！

我是向阳旅行社的导游，我姓薛，叫薛雨坤，大家可以叫我小薛。今天有幸陪大家一起参观，我非常高兴，并代表八达岭景区的导游，对您的到来表示欢迎，希望您能在这里度过一段美好的时光。

在到长城之前，我先给大家简单介绍一下。长城是我国有名的文化遗产之一，它在我国北方辽阔的土地上蜿蜒盘旋。可以说，长城是劳动人民用血汗和智慧建筑的。

各位，现在我们就来到了著名的八达岭长城。请大家在旅游中不要乱扔果皮和纸屑，谢谢合作！好，请大家往下看，这是由两个门洞和“u”字形城墙组成的翁城。在翁城城墙上，内外两面都有垛口墙，可以四面御敌。

大家知道这里为什么叫八达岭吗？我来告诉大家吧，这里南通昌平、北京，北去延庆，西北往宣化、张家口。“路从此分，四通八达。”八达岭也因此得名。

好，我们接着往右下方看，在登城口的南侧陈列着一门大炮，名为“神威大将军”。这门大炮，炮身长2。85米，口径105毫米，最大射程是500多米，由此可见，当时的军工业是比较发达的。好，请大家在此合个影，半小时后，我们在北8楼集合。

各位朋友，休息过的你们是精神焕发啊！好，下面小薛就带您接着往下走。这就是北8楼，它是八达岭长城海拔最高的楼，高达888.9米，建筑也很有特色。原来我们还可以登上敌楼观山望景，很可惜，目前为了保护文物而把楼门给封了。

今日的长城，深深吸引着广大中外游客，成为了举世闻名的旅游胜地。当然，今天的旅游已经结束了，但您下次来时，一定还要找我小薛来当您导游哦！

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四年级写长城导游词

爬长城作文四年级

今天，我来到了北京著名的景点，居庸关长城，俗话说，不到长城非好汉，今天我也是终于来到了长城。目睹了它的风采。

首先，我给大家介绍一下居庸关长城，它可是天下第一大雄关，位于昌平县城以北20千米的.峡谷中，距八达岭长城20公里。它真的是非常雄伟。

我们开始爬长城了，哇!真的是万里长城啊!一眼看不到边!刚开始爬的时候比较简单，坡度比较缓，可是越往后，就变得越来越陡了。我越战越勇，可是慢慢的，我便失去了大部分的力气，于是我不想爬了，就和爸爸说：“爸爸，能不能不爬了，爬长城可累死我了!”爸爸说：“儿子，这点儿困难就能把你打倒吗?你想一想以前的战士吧，不要放弃!继续爬，加油!”听了爸爸的鼓励后，我重拾信心，和爸爸一鼓作气爬到了长城的顶端。

俯视的长城底下的景物，心中十分激动。因为我坚持下来了，所以我爬到了长城的顶端。这就是只要坚持，便一定能够成功!

四年级写长城导游词

各位游客：

大家好，今天我就是你们的导游：季韩鹏，大家可以叫我季导。

今天我带大家游览的地方，想必大家一定都知道，它就是——闻名天下的历史文物万里长城。

万里长城是我国的重点文物，它在1987年12月被列为世界遗产名录这是中华人民共和国的骄傲，是中华人民的自豪。

远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。它东起山海关到西到嘉峪关，一共有二万一千一百九十六点一八千米长。长城在古代是一座易守难攻的伟大的工程！它兴建于秦朝，长城有一万三千多米长，据粗略的计算，长城还能绕地球一圈呢！怎么样，够惊人吧！长城是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上城墙铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口、射口，供了望和射击用，城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。今天的长城虽然没有了军用价值，但是长城还是旅游胜地。长城是中华人民共和国民族的象征，是世界重要的文化遗产。

接下来我给大家讲个传说：它的名子叫孟姜女哭长城。从前，有个美丽的姑娘叫孟姜女，她和范喜良成亲之后，范喜良就被抓去修筑长城了，可是范喜良一年之后还是没有回来，孟姜女吃不下饭，睡不着觉千里迢迢来到了长城脚下。到了那里，她才知道自已的丈夫死了。孟姜女一哭就是三天三夜。她的哭声惊天动地长城被她的哭声震得足足塌了800里长。游客朋友们，这是一个多么动人的故事啊！万里长城真是凝结了千千万万劳动人民的血汗！

现在请大家自由观光，两个小时后集合，请大家注意安全，不要在长城上乱刻乱画。

爬长城作文四年级

今年8月，爸爸、妈妈带我去北京旅游。我们到达北京的第二天，爸爸就带着我和妈妈攀登八达岭长城。

早上6点多，我们就来到了八达岭长城脚下，广场上人山人海，妈妈告诉我：“这里都是来自世界各地的游客。”我迫不及待地对爸爸说：“爸爸，我们快进去吧!”爸爸说：“不行的，我们得先通过安全检查才能进去。”我们排了好久好久的队终于进入了八达岭长城。

我双手紧紧扶着城墙内的栏杆一步一步往上走，从我身边走过的人都说我很勇敢，这让我感到无比自豪。这时，天上下起了蒙蒙细雨，可我却已经满头大汗，我爬到了一半的时候往下一看，把我吓得双腿发软，心里就像小兔子在乱撞。我大声叫喊道：“好高呀!爸爸，我想下去了。”妈妈鼓励我说：“儿子，加油，别退缩!”爸爸也鼓励道：“儿子，不到长城非好汉!登上烽火台才算真正的好汉哟!”听到爸爸妈妈的鼓励后，我又鼓起了勇气继续往上爬，终于战胜了内心的恐惧登上了烽火台。远远看去，长城就像一条巨龙一样蜿蜒盘旋地卧在群山之中;近处还有瞭望台和射击口，妈妈告诉我：“这是古代打仗攻击敌人用的。”看到这些，我真佩服古人的聪明才智啊!

爬上了长城，让我懂得了一个道理：做事要坚持不懈才会取得成功。

四年级长城导游词

尊敬的游客朋友们，大家好，欢迎来到长城！我是导游张伟，很高兴认识大家，今天我带领大家来到长城。希望大家玩的开心。在游览之前，我先强调一下游览中的注意事项：第1，请大家紧跟队伍，不要掉队，第2，请大家爱护长城自觉保持它的整洁。

长城是世界上最长的建筑，东起山海关，西至嘉峪关，全长8851.8千米，现在我们所看到的这段长城就是八达岭长城。

长城十分高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的，大家也可以看看我们脚下的方砖，这些方砖铺的十分平整，在这个城墙顶上五六匹马可以并行，大家再来看看城墙外沿上的这些两米多高的齿形墙，这叫垛子，凹下去的部分叫瞭望口，方形的口叫射口，供瞭望和射击用，每隔三百多米就有一个方形的城台，这是屯兵的堡垒，打仗时，城台之间可以互相呼应。

长城是世界遗产之一，有着悠久的历史，春秋战国时期，各国为了互相防御，就因地势修筑长城，秦始皇统一中后，为了防御外敌入侵，连接了所有的长城，此后，各朝代都在原有基础上进行修改，我们现在所看到的是明代的长城。

长城不仅历史悠久，关于它的民间故事还有很多，孟姜女哭长城就是其中之一。孟姜女的丈夫万喜亮，在修筑长城中累死了，孟姜女万里寻夫，得知这个消息后放声痛哭，声音惊天动地，八百米长城突然倒塌。

关于长城不仅有民间故事，民间诗词也有很多，毛泽东就曾写下“不到长城非好汉”的名句。

关于长城我就介绍到这些，大家尽情游玩吧！我带了相机，如果谁需要拍摄，可以去找我，祝大家玩得开心。

四年级语文长城

我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第十七课《长城》。我将从教材、法、教学过程、板书设计和教学反思五个方面来说课。

一、说教材。

《长城》是本册第五组的第一篇课文，这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。本组课文都是介绍我国世界遗产的，要求学生能够认真阅读课文，想象课文描写的情境，留心文章的表达方法。

根据教材内容，本着优化课堂教学的原则，我确定以下教学目标：

知识目标：认识8个生字，会写13个生字。

能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表现出长城的雄伟气势。

情感目标：了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

本课的教学重点：图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情。

教学难点：展开想象，体会作者所表达的思想感情。

在教学过程中，我将充分运用信息技术与教学相整合，突出重点，突破难点。

二、说方法。

根据新课程基本理念以及本课的教学目标和重难点，考虑到四年级学生大部分没有亲眼见过长城，教学中我主要采用“信息技术整合法”，以有关长城的视频、图片、声音等信息技术手段来充分激发学生的兴趣，提高教学效率。在教学过程中，让学生基本掌握“读――悟――品”三步学习方法。

说过程。

现在，我重点介绍这节课的教学过程：这节课我一共设计四个环节，首先是：

（一）激发兴趣，导入新课。

课始，我展示世界各国元首献给长城的题词，并有感情地朗读，如：英国女王伊丽莎白在游览长城之后，留下了这样的题词“我到过世界上的许多地方，中国的长城是最美的！”听完后让学生谈谈自己的感受。并设疑：长城究竟是一处什么样的建筑，让那么多伟人都来赞美呢？这一环节的设计，激发学生探究长城文化的兴趣。为本节课打下情感和价值取向的铺垫。

（二）初读课文，理清脉络。

1、自由读课文后让学生谈谈对长城的初步印象。

2、选择自己喜欢的段落展示读，体验成功、树立信心。

3、在学生汇报中理清课文思路。

（三）精读课文，突出重点。

1、“长城远景”教学。

在教学长城远景一段时，我准备一幅长城远景图。让学生先从视觉上感受长城像一条长龙的特点，并借助图画理解“蜿蜒盘旋”“崇山峻岭”。而对于数字“一万三千多里”，我用具体的实例：二十年前，有个年轻人徒步走完了这一万三千多里，用了整整508天，以次引导学生领会长城的长。在理解感悟之上再通过多种形式的朗读来表达长城的雄伟壮观。

2、“长城近景”教学。

学习长城的近景，在结合图片了解了“垛子”等以及长城高大坚固的特点之后，我设计一个让学生动手画长城示意图的环节，让学生能真正感受到古代劳动者的智慧。这样的设计极大地调动了学生的积极性。

3、“联想”教学。

俗语说“不动笔墨不读书”。在作者的联想这部分教学中，先让学生放开读，读到动情之处批注自己的感受，并以“哪些地方你感触最深”的形式汇报。如“条石一块有两三千斤重”学生会用自己的体重来比较。“多少”“才”等词语饱含着作者对古代劳动人民的由衷赞叹。汇报完后，播放一段教学视频，让学生观察并尽情地展开想象，学生可能会想到古代劳动人民的血汗和智慧，可能会想到“不到长城非好汉”的诗句或者“孟姜女哭长城”的典故等。此时，学生通过交流，引起了和作者的共鸣，便产生了朗读的欲望。于是，我尝试着将这部分内容改写成分行的形式，配上音乐，让学生采用自己的方式来读。老师适当地评价和鼓励，学生的情感便自然与文本融为一体了。这样，信息技术与教学获得了很好整合。

4、陶冶情操。

文章的最后一段，全文，抓住气魄雄伟引导学生读出自豪和骄傲之情。我设计以学生题词并署名的方式结束教学，首尾呼应，结构精致。学生展示后，我出示一首小诗，配上《长城长》的音乐，学生的激情在朗读重再一次迸发。这样，就将一条横贯东西，逶迤曲折的人工长城演绎成融会古今、坚强刚毅的人文长城。

（四）拓展延伸，提升感情。

课堂虽然画上了句号，但是情感还在延续。我设计了三道选做题：

1、奥运会将在北京举行。那时，一定会有众多中外朋友来参观长城，如果你是一位小导游，你会怎样介绍长城？请创作一篇解说词。

2、出一期以“长城”或“世界遗产”为主题的手抄报举办小型展览。

3、把搜集到的“长城”资料贴在“文化窗”，大家一起分享。

四、下面是我的板书设计：17长城。

远看：像一条长龙近看：高大坚固联想:凝结着劳动人民的血汗和智慧。

《长城》四年级语文教案

1、认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

4、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。教学重难点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。

2课时。

课前预习：

1、预习生字新词，争取把课文读正确，读通顺。

2、初步了解课文的主要内容。

第一课时。

一、了解预习情况。

1、检查学生预习生字新词的情况，对重点词语的理解进行指导。

2、交流初读课文的收获。

二、浏览全文，梳理顺序。

1、学生快速浏览课文，理清作者的观察顺序。

2、读后交流，梳理文章脉络。

三、重点感悟，加深体验。

（一）感悟长城的雄伟气魄。

1、自由朗读第一自然段，在读中感受长城雄伟的气势。

2、通过品读“蜿蜒盘旋”等重点词语，借助形象的画面，激发学生的想象，想象出长城在崇山峻岭间蜿蜒盘旋、绵延万里的壮美景象。

3、指导学生朗读第一自然段，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

（二）感受长城的高大坚固，了解长城的结构特点。

1、默读第二自然段，图文对照，了解长城的结构特点。

2、感受长城的高大坚固，了解长城的历史作用。

（三）体会劳动人民的“智慧和力量”。

1、轻声朗读第三自然段，在诵读涵泳中静心感悟。

2、品读重点词句，展开联想，体会修筑长城的艰辛。

3、指导学生朗读第三自然段，在读中体会中华民族勤劳勇敢、不屈不挠、坚韧不拔的精神，在读中抒发对古代劳动人民的赞叹之情和民族自豪感。

四、回归整体，抒发情感。

1、画面欣赏：《长城风光》。

2、抒发情感，赞美长城。

第二课时（简案）。

课前准备：搜集有关长城的故事、传说和图片资料。

一、回读全文二、指导书写生字。

1、引导学生观察要求会写的字。重点指导“嘉、隔、慧”三个字的书写。

2、练习书写13个生字，教师提示正确的书写姿势并及时展示学生的字，进行评价、指点。

三、拓展延伸展示、交流有关长城的故事、传说和图片资料。

四、小练笔：赞美长城。

小学四年级长城导游词

大家好!我叫张怡灵，大家可以叫我张导游。欢迎大家来游览北京的长城。希望大家不要在长城上乱涂乱画，请配合我的工作。

大家先听我来介绍一下长城。长城是我国古代劳动人民智慧的结晶。自秦朝开始修建。春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城。长城东起山海关，西至嘉峪关。全长约12600里。1987年12月长城被列入《世界遗产名录》。我们的大巴车已经到长城了，请大家跟我走。

大家可以摸一下这些条石和方砖，每一块方砖和条石就有两三千斤重。大家可以想象一下，古代劳动人民修筑长城时的情形。这数不清的条石，就靠着无数的肩膀、无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。

大家看见那一座座小房子了吗?对，那就是烽火台。烽火台也是长城防御工程中最为重要的组成部分之一。它可以传递军情，还可以为来往使节保护安全，提供食宿、供应马匹粮秣等服务。

中午到了，今天的旅程已经进行到一半了。感谢大家对我的配合，午饭过后，大家可以去自由活动了，大家要多来北京哦!

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长城比喻句四年级

1.长城中国屹立不倒的一条长龙，弯弯曲曲的，真壮观!

2.万里长城像铜墙铁壁般。

3.远看长江，它像一条蛟龙，在荒山野岭中蜿蜒穿梭。

4.万里长城如雄狮般横卧在中华大地。

5.长城犹如一条歪歪扭扭的金丝带。

6.万里长城如一条青龙攀附在绵绵秋山之上，果真有那山舞青龙之意。

7.长城是屏障，它保护着中华民族。

8.长城像一条玉带，仿佛是中华人民的脊梁。

9.长城是盘旋在祖国沃土上的卧龙,守卫着祖国的边疆,亦守卫着爱国者心中的那块净土。

10.长城好像一条美丽的长丝带，坚固而有力。

11.远看长城，它像一条巨龙，盘卧在群山峻岭，多么宏伟壮观。

12.长城很长犹如一条巨龙。

13.长城很长犹如一条飞驰的长龙，雄壮而霸气。

14.长城很长犹如一条奔腾地巨龙,穿梭在绚丽的神州大地。

15.长城很长像一条长龙才得以诞生一样闻名中外。

16.长城很长像一条长龙，长的看不到头。

17.长城很长像一条条蜿蜒盘转在连绵起伏的'群山之上的银灰色飘带。

18.长城很长像一条伸向远方的巨龙。

19.长城很长像一条美丽的长丝带，坚固而有力。

20.长城很长像一条巨龙，盘卧在群山峻岭，多么宏伟壮观。

21.长城很长像条巨龙，盘旋在山上，威武级了!

22.长城很长像盘旋在崇山峻岭之间条巨龙。

23.长城很长是中国屹立不倒的一条长龙，弯弯曲曲的，真壮观!

24.长城很长是盘旋在祖国沃土上的卧龙,守卫着祖国的边疆,亦守卫着爱国者心中的那块净土。

25.长城很长如同一条蜿蜒的巨龙，盘踞在祖国的大好河山上。

26.长城很长就象一条在腾飞地巨龙。

27.长城很长，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

28.远远望去，长城很长，像一条长龙在山岭间盘转。

爬长城四年级作文

长城是我们最喜欢去的一个景点，因为那里很凉快。一听到爬长城，她们个个腿发麻，为什么呢？因为长城很长，很远，爬起来很累。如果你想一下子爬上去的话，你的腿就要累的发麻了。

站在长城上往下看，你会感到非常晕。下来的时候更难。古代流传一句话叫做上山容易下山难。所以下长城就比上长城还要难。长城是从战国时期的.楚国开始建造的，一直到秦国才建造完毕。我们今天爬的是八达岭长城，因为八达岭长城是所有长城中修建最完整的一段长城。我和妈妈一起爬长城，可是我爬到一半就不想爬了。妈妈说要坚持，坚持就是胜利。我们就继续往上爬。我说：妈妈这里的景色真美啊！妈妈说：是啊，长城太雄伟了。我爬了一半又不想爬了，妈妈就和我下来了。我下长城的时候有点晕，只能扶着妈妈下山。妈妈要给我照相，我晕得很难受不想照，但是我还是坚强的拍了照。我们下长城后，我终于缓过神来了。我们和小哥哥又去爬另外一座长城。妈妈说：这次我们爬的短。我一听就高兴地往上跑，但是还是被那位小哥哥争了第一。我们在上面拍了照，就下来了。正好和姨妈汇合。我们就上了旅游车。

通过爬长城我认识到古代的人太辛苦了，太了不起了。我们一定要爱护古代建造的建筑。

四年级长城导游词

长城是中国古代民族关系发展的产物,如今已成为中华民族精神和文化的象征,成为国家的形象标识。下面是本站为大家带来的四年级长城。

导游词。

希望可以帮助大家。

大家好，我们正在去长城的路上，我是你们的导游林小琦。

长城风景优美，是我国世界遗产，有1。2万华里，横跨中国的七个省市自治区。由东起渤海，西至甘肃省嘉裕关，雄伟壮观。大家一定都知道“不到长城非好汉”这句话，下面就由我带领大家参观。

大家游览时一定要注意，不要乱涂乱画，不要破坏长城，祝大家玩得愉快。

各位游客你们好!欢迎来到万里长城游玩，我是你们的导游柯昊，大家可以叫我小柯。

万里长城位于北京西面，它东起山海关，西至嘉峪关，全长的一万三千多里，号称‘万里长城’，它不仅是我国珍贵的文化遗产，也是世界八大奇迹之一。

远看长城它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。那巨大的条石就是长龙的鳞甲，方形的城台就是长龙的龙鳍。

各们游客，现在我们已经登上了八达岭长城了，长城顶上的路很宽，五六匹马可以并行，城墙外沿有两米多高的成排跺子，跺子上有瞭望台和射击口，每隔300多米的地方就有一个方形的城台，还叫烽火台。它们可以用来传递信息，也是个屯兵的堡垒。

今天的浏览结束了，各位游客再见!祝你们旅行快乐!

各位游客：

大家好!我是你们的导游，我姓龚，大家可以叫我龚导。今天，由我带领大家浏览举世闻名的万里长城。

大家一定都知道，长城是世界上一个伟大的奇迹，已被列为“世界遗产”之一。它像一条巨龙，盘旋在我国险峻的高山之上。它全长约一万三千多里，是我国劳动人民智慧和血汗的结晶，也是中华民族的骄傲。

游客们，登上这著名的万里长城，可不能在城墙上乱涂乱画，乱丢垃圾哦!我们可不能让这些不文明的现象来破坏这诗情画意的美景。

好，大家先看脚下，我们踩着的是一块块整齐而巨大的条石，不要小看这些条石，它们一块就有几千斤重。很难想象当时在没有现代化工具的条件下，勤劳勇敢的中国人民是怎样靠着无数双手和肩膀，一步一步地将这些几千斤重的石头运到这峻峭的山脊上来的?大家再看城墙，城墙大部分是用整齐的条石和大砖砌筑而成，而嘉峪关的长城城墙，除了城梯，墩台和垛口的边角处用砖包外，其余部分都是土筑的。说到这嘉峪关的土筑城墙，还有一段动人的传说呢!相传，古时候，有一对燕子在嘉峪关的柔远门内筑了一个巢。

一天清早，两只燕子飞出关，傍晚的时候，雌燕先飞回来，等到雄燕飞回，柔远门已经关闭，不能入关，于是雄燕悲鸣触墙而死，为此雌燕悲痛欲绝，不时发出“啾啾”的燕鸣声，一直悲鸣到死。死后其灵不散。每到有人以石击墙，就发出“啾啾”燕鸣声，向人倾诉。古时侯，人们把在嘉峪关内能听到燕鸣声视为吉祥之声，将军出关征战时，夫人就击墙祈祝，后来发展到将士出关前，带着妻子儿女，一起到墙角击墙祈祝，以至于形成一种风俗。这就是“击石燕鸣”的传说。

接下来，我带领大家继续浏览。

四年级作文长城导游词

各位旅客，大家好！我就是你们的导游何宜臻，大家能够叫我小何。这次很荣幸能和大家游览长城。

远远望去，长城像一条巨大无比的长龙。近看，长城一眼望不到头。站在长城上看，一座座烽火台屹立在长城上，像一个永远不会倒的不倒翁。

长城还就是古代一项重要的防御工程，从燕国开始修建长城，长城此刻已经有多年历史了！

关于长城还有一个感人的传说。在修建长城的时候，除了60岁以上的老人不用去修建长城，其它的'青年都得去修建长城。苏州书生范喜良，为了逃避官府的追捕，不得不四处躲藏。有一次，他逃到了孟家花园，无意中碰到了孟姜女。孟姜女就是一个聪明美丽的姑娘，她和父母便一齐把范喜良藏了起来。两位老人很喜欢范喜良，就把孟姜女许配给他作了妻子。但就是，人有旦夕祸福，天有不测风云，新婚不到三天，范喜良声就被官兵捉走了。之后，孟姜女千里迢迢地来到长城找丈夫。谁知，民工告诉她，范喜良已经死了。她便在长城脚下痛哭，不知哭了多久，只听“轰隆”一声，长城倒了几公里。

旅客们，请不要随地扔垃圾，和在城砖上乱涂乱刻。我们7点在城门集合。

长城四年级语文导游词

大家好!现在出现在我们面前的就是号称“天下第一雄关”的居庸关长城。

居庸关长城是怎样得名的呢?相传秦始皇在修建长城的时候，在此关押了许多囚犯，士卒、民夫徒居于此，取“徒居庸徒”之意，所以得名居庸关。成吉思汗就是从此入关，消灭了金国。

万里长城导游词四年级

厚一米，高五米的长墙，这道长墙足以环绕地球一周而余;如果用来修筑宽五米，厚三十五厘米的马路，那就要环绕地球三四周。如果包括历代的重修和补筑，那工程总量就要增加许多倍了。因此，以工程的艰巨浩大，则要居世界七大奇迹之首，为世界人民所瞩目。现以列入《世界遗产名录》，是重点保护的文物。

万里长城是人类历史上耗费人力最大，时间最久，物资最多的建筑，它是一座稀世珍宝和艺术非凡的文物古迹，万里长城像征着中华人民的坚不可摧、永存于世的意志和力量，是中华人民的骄傲，是整个人类的骄傲。

好了，这次旅游就到这里，再见了，万里长城。

长城四年级语文导游词

游客们，注意了！我们现在来到了长城脚下，我来介绍一下长城的结构吧！这段长城修建在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和方砖筑成的。城墙上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路。你们看！那么宽，五六匹马都可以并行了。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的`望口和射口，供了望和射击用。城墙顶上，每隔三百米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间就可以互相呼应了。

游客们，现在我们感受一下，站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，是不是很自然得想起古代修筑长城的劳动人民来呢？我们看一下，这数不清的条石，一块都有两三千斤重了；想一下，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，那真是一个奇迹啊！多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城！

游客们，今天我们就抱着“不到长城非好汉”这句话登上了长城。这次的旅游结束了，希望下次我还能做你们的导游！

长城导游词四年级作文

湖北的女生们，先生们，小朋友们：

大家好！欢迎来到世界遗产——长城。很高兴成为你们的导游，我叫王译民，大家叫我王导就可以了。

我先给大家简单地介绍一下长城，长城是中国的象征，它建筑在中国北方辽阔的土地上。长城是1987年被列入世界文化遗产的，今天就重点游览八达岭长城。

大家现在请看正前方，那有一块石碑，碑上刻着八达岭几个红字，大家可以在这里拍几张照，当作来长城旅游的纪念。大家跟紧我，请看远处，的山岭里的长城。远远望去长城像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有13000多里。大家请看我的右手边，城墙外沿有方形的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，共了望和射击用。城墙顶上有方形的城台，请大家往后看，每隔300多米就有一座堡垒，可以用来屯兵。大家累了吧？我们到城台休息一下。休息时我给大家讲一个关于长城的故事。

传说有一个人叫孟姜女，她的丈夫被秦始皇抓去造长城了。过来几年，期间她丈夫没有写信给他，孟姜女决定去找她的丈夫。她费了千辛万苦，终于来到了长城，她找啊找啊还是没找到丈夫。他就去问丈夫的工友，工友们遗憾的说你丈夫已经死了，他知道了就开始大哭。最后她把长城都哭倒了，被埋在长城里的尸体都露了出来。孟姜女看见了丈夫的尸体，伤心欲绝跳进大海淹死了。这就是关于长城的传说了。

各位游客们，今天我带你们游玩的时间到。现在是自由活动时间，请大家在自由活动时不要在长城乱涂乱画，不要乱丢垃圾，做一个文明的人，一个小时后在下车的地方集合。祝大家旅游愉快！

万里长城导游词四年级

大家好，我是你们的导游：小吴。今天我们将要去北京的长城，有句俗话说：“不到长城非好汉”意思就是说“做事要坚持到底，不能半途而废”。下面我来讲一个有关于长城的传说。

古时候，秦国有个普通农家女叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良，在他们成亲的那天，突然闯进一个官兵，把范喜良抓走了。原来，是秦始皇正在全国各地抽调大批农夫去修建万里长城。时间过得飞快，转眼间一年就过去了，可是还没有丈夫的音讯。于是决心去找她的丈夫，到了长城听说丈夫已经死了，就悲伤地哭了，哭倒了八百里长城。秦始皇决定给孟姜女一点惩罚，可是又好色，想封她为“正宫娘娘”，孟姜女提出了三个条件，秦始皇都答应了，孟姜女来到桥上纵身一跳，就跳进河里去找自己的丈夫了。

传说终于讲完了，我们现在也到了万里长城的山脚下，远远看着，是不是像一条长龙，在崇山峻岭里，蜿蜒盘旋。长城从东头的山海关到西边的嘉峪关，一共有一万三千多里呢！可想而知，古代劳动人民建长城是不是很辛苦。然后这一段是修筑在八达岭上，特别高大，特别坚固，是用巨大的条石，还有城砖建成的。城墙上面铺着方砖，特别平整，像马路一样宽，五六匹马可以并行，城墙的外沿有两米高，成排的垛子，垛子上面有t望口和射口，分别用来t望和射击。城墙上面，每隔三百多米就有一座方形的城台，是用来屯兵的堡垒。在打仗时，城台之间可以互相呼应，是不是很像在谈如何对付敌人。站在长城上面，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，非常自然地想起了古代劳动人民。单看这数不胜数的条石，单单一块就有两三千斤重，估计要五六个大力士才能抬起来。可是古代没有火车，汽车，也没有起重机，只能靠无数双肩膀和手一步一步慢慢地抬上陡峭的山岭。你们知道要多少劳动人民的血汗和智慧，才能凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

这么气魄雄伟的工程，在世界史上真是一个伟大的奇迹。

爬长城作文四年级

放假后，妈妈一直在和旅行社联系去北京旅游的事，想带着我参加北京二日游，但终未能如愿，我有些心急，所以妈妈决定随一日游的团去北京。13号晚上11点半，我们在假日旅行社门前集合，12点准时从沧州出发，路线是到北京先看升旗，然后去长城，下午去海底世界，最后返沧。但是计划赶不上变化，车没有走高速，由于廊坊路段正在修路，所以堵车1个多小时，半路上又下起了雨，到达北京时国旗已经高高地升起了。在天安门广场略作停留，然后我们驱车赶往八达岭长城。

蒙蒙细雨一直在下，我们到达长城脚下时，停车场上已经停着来自全国各地的很多车辆。下车后，很多小商贩向我们推荐方便雨衣，为了避雨，也为了“御寒”，所有的人都同样的装束，服装一致，准备登长城。虽然下着雨，但售票口，长城入口到处都是人，用人山人海形容一点也不为过，终于检票进入，我们开始了攀登。

“天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。”我一边想着毛主席的《清平乐。六盘山》，一边向上攀登。在蒙蒙细雨中的长城上看不到天高云淡，只感觉飘在了云里、雾里。开始时，感觉还行，越到高处，越感觉气短心慌，汗水伴着雨水浸湿了衣服。越过了第三个城台口的时候，我们开始稍作休息，一位同行的孩子妈妈有些体力不支，心跳加速。她开始犹豫了，我妈妈也有些动摇，但我们几个孩子却精神头很大，坚持要做“好汉”，她们也只好硬着头皮往上爬。爬过第四个城台口时，抬头再看，巍峨的长城像一架云梯悬在空中，直上直下，我有些望而却步了!妈妈鼓励我说：坚持就是胜利!因为妈妈血压高，而且有恐高症，所以妈妈和一位阿姨停了下来，由导游小姐和阿姨的老公带着我和她的女儿继续攀登，最后我们终于爬上了长城的顶峰，到达了好汉坡，并在毛主席题词的石碑前拍照留念!

万里长城是世界七大奇观之一，也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。登上长城的顶端需要一种精神和坚持不懈的信念，“不到长城非好汉”指的是一种民族精神，一种积极向上的奋斗精神，在今后的生活和学习中，我们也需要这种不畏艰险的精神和力量，不仅做爬长城的好汉，还要做生活中的好汉，学习中的好汉!

爬长城作文四年级

今天，我们又来到长城，不过可不同寻常，这次是雨中爬长城。

长城是秦始皇为了抵御匈奴的入侵而建造的，长6700公里，跨越7个省、市、自治区。秦始皇动用了30多万农民及囚犯，历经才修建而成。

从长城脚下向上望去，长城像一条长龙蜿蜒盘旋在八达岭上，翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的大海，在蒙蒙的细雨中长城显得更加壮观。

我们迈上长城，向上看，一个个烽火台就像一个个胜利的标志，每一段路都很笔陡。

开始我奋力的向上爬，但是爬着爬着，我发现很多地方不平又陡，很多人爬的时候都摔倒了，于是我手脚并用，度过了一个个难关，我来到了一个弯曲又陡的地方，我的.脚已经麻木酸软了，我一步步走稳，一步步的爬上去了，登上了长城的最高点。我和妹妹举手高呼“我登上长城啦！”

环绕四周，群山连绵起伏，满眼都是绿色，蜿蜒的长城看不到尽头。

下长城处处是陡坡，一不小心就会滑倒，但我们没有选择滑车，毛主席说过“不到长城非好汉”我们要面对困难不低头。这一段已经是荒无人烟，不再有人喧闹，不再有呻吟和欢笑声伴着我们，我们用已经发软的脚走着，远处稀薄的云在山头上轻轻的飘荡，带走了我的累，我不在抱怨，向着终点走下去一直走下去。

四年级作文长城导游词

各位游客：

大家好，我姓孔，叫明浩，今天由我来陪大家的，见证世界的奇迹，我们现在所处的位置是世界闻名的万里长城上，长城有一万三千多里长。那一块巨大的条石有两三千斤重，你看，劳动人民铺的多整齐，像很宽的马路，五六匹马可以一起跑。

我们站在长城上，踏着脚下的方砖，摸着墙上的条石，就想起古代修筑长城的劳动人民来，这一块条石比人本身的体重不知重多少倍，大家可以想象，那时候没有火车，汽车，没有起重机，就靠着劳动人民无数的肩膀无数的手，一步一步抬上来的，它凝结了古代劳动人民的血汗和智慧。长城介绍完毕。大家可以自由观赏着迷人的风景，希望从中领略到中国古代人民的智慧，知道中华民族的伟大！

四年级学生《长城》读后感

长城，是我国古代军事防御的一项宏伟建筑，它的建筑历史悠久，工程规模之大，堪称世界历史上一大奇迹。于1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产。整个长城穿梭在崇山峻岭当中，像一条长龙腾云驾雾。

俗话说：不到长城非好汉。我特别喜欢这一句，每一次读到时，我心中感到十分自豪、十分骄傲。

看到这前不见头，后不见尾的万里长城，我便想起，那时候没有火车、汽车、没有起重机，古代劳动人民用无数双手、无数肩膀抬着这一块块两三千斤重的条石，再一步步登上陡峭的山岭，是多么不容易啊！我心想，长城体现了古代劳动人民顽强的毅力和聪明的才智，如今长城显示了中华民族的悠久历史，展示了中国古代建筑工程的伟大成就。

啊！万里长城，中华人民的骄傲，全人类共同的财富，我爱您。长城，我心铭记！

指导教师：杨玉林。