老鹰捉小鸡的游戏教案范文（20篇）

一个好的教学工作计划能够合理安排时间，有效规划课程进度。制定科学合理的教学工作计划是教师们共同的追求和目标。

老鹰捉小鸡游戏中班教案

1。能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳控制自己的身体。

2。尝试一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力。

3。乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4。学会与同伴协商合作游戏。

5。初步培养幼儿体育活动的兴趣。

乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。探索一物多玩方法。

1．幼儿人手一个呼啦圈。

2．音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

3。小树、小桥等材料布置场地，创设游戏情境。

一、热身活动：开汽车进场。

师：“小鸡宝宝们，今天天气真好，我们一起去郊游吧！”随音乐入场。

二、幼儿探索圈的多种玩法。

1、幼儿自由玩圈。

2、交流圈的多种玩法。

请幼儿说一说自己是怎样玩圈的？并演示玩法。

3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

三、游戏：超级变变变。

1、认识3个小动物的家。

“开车来到“小兔家”：“咦？这是谁的家呀？”“我们一起向小兔问好！”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。

2、讨论：老鹰来了怎么办？（讨论游戏规则）。

“听——这是什么？可能是谁来啦？”“如果老鹰来了，我们怎么办呢？”“躲到哪？”我们试试看，教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。

3、游戏：老鹰捉小鸡（根据指令找“家”）。

五、放松活动：开汽车回家。

大班游戏老鹰捉小鸡教案

培养幼儿灵活躲闪的能力。

一幼儿扮"老鹰"，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面幼儿的衣服。

游戏开始，"小鸡"们一起念儿歌，念毕，"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡"，"小鸡"随着"母鸡"左右移动，灵活地躲闪，不让"老鹰"拍到。"小鸡"如被捉到，即离开现场。"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后，调换角色。游戏重新开始。

"老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。

此游戏适合大班幼儿。

附儿歌天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。

老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。

小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。

体育游戏老鹰捉小鸡教案

1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。

2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

3、用游戏的方式调动幼儿的`主动性和积极性。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、加强幼儿的安全意识。

1、引起学生的主动性和积极性。

2、培养学生对体育活动的兴趣。

3、在活动中组织学生的秩序。

小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.

(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)。

(一)开始部分。

(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。

(二)基本部分：

1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。

2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。

3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。

(三)结束部分：

把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。

整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。

老鹰捉小鸡中班民间游戏教案

活动目标：

1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个适合班级：中班活动过程：

1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

活动新玩法：

增加“救小鸡”的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1—10（或者1—20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

教学反思：

对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

老鹰捉小鸡中班民间游戏教案

设计意图：

中班幼儿活泼，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。

活动目标：

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

活动准备：

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：

一、创设情境，激发兴趣。

讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的.口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？

现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？

幼儿：听话。

二、开始游戏。

（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）。

师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。

（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）。

幼儿：老鹰来了。

师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。

三、归纳总结。

游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

四、儿歌韵律，放松活动。

孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

瞧，他们玩得多开心呀！

活动反思：

中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

体育游戏老鹰捉小鸡教案

1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。

2、体会集体合作游戏的快乐。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰。

1、开始：

老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。

2、游戏：

（1）选老鹰。

教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。

（2）整理队形。

老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓。

（3）老鹰飞到地平面。

师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”

引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。

3、活动结束。

4、活动延伸。

教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。

老鹰捉小鸡游戏中班教案

1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、喜欢参与游戏，体验。

小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.

1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

2、准备运动：小鸡操

1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

3、游戏：老鹰捉小鸡

通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）

我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。

中班游戏教案《老鹰捉小鸡》

今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。

1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。

2：让幼儿体会集体活动的快乐。

3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。

难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。

做老鹰的学生一名 其余做小鸡学生数名 口哨一个

1开始：

老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。

2：游戏

1）选出老鹰和鸡妈妈

老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐

2）老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护

3）根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着

3：活动结束

1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性

2这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。

3 活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。

小班游戏教案老鹰捉小鸡

一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。

二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的`态度。

三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。

实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。

贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。

场景布置：“树桩”、“小桥”（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。）

一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。）

1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！ (师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。)

2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。

3、师：找个树桩躲起来。

4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）

二、根据布置场地，练习动作技能。

（一）松散走、跑训练。

师：老鹰飞走了。我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。

1.师幼互动玩：自由练习“绕桩跑”、“走小桥”。

2.师吹哨子，幼儿“树林”集合。

师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？

3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩……。

提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习。）

（二）听信号集合跑。

师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。（练习2遍）

（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。（2——3遍）

（四）练习走梅花桩、过小桥。

（五）老鹰来了。（听信号投炸弹。）师幼按要求自主游戏。（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）

师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。（1次）

师：老鹰飞走了，把炸弹捡回来。（老鹰飞出）吹哨子，师：打！（老鹰飞走）

三、童谣韵律，放松活动

孩子们欢呼，“老鹰跑了”！师:宝宝们出汗了！一起洗个澡吧！（洗澡操）（在简单有趣的韵律操中自然地结束活动！）

《幼儿园教育指导纲要》健康领域强调：“培养幼儿对体育活动的兴趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。”活动中，我首先考虑以幼儿喜爱的游戏发展幼儿的身体基本动作，促进幼儿主动活动的积极性。利用民间代代相传、儿童百玩不厌的游戏“老鹰捉小鸡”贯穿整个活动过程，让幼儿在活动中发展躲闪跑、平衡等动作技能，孩子们非常喜爱，也便于教师组织教学和孩子角色进入。其次在内容设计上采取循序渐进、由易到难的动作发展原则。用《老鹰捉小鸡》的游戏情节贯穿整个活动，使环境设置富于一定的动作挑战性，一定程度上提升了孩子的兴致。如树桩的设置由疏到密，过桥的速度由慢到快，每一次难度的提升，都为幼儿创造了一次次成功的体验，使他们在活动中增强了自信，得到了快乐。

再次是注重本土材料和民间游戏精神在幼儿园体育活动中的利用。活动中一个较为瞩目的亮点是结合色彩鲜艳、新颖亮丽的本土材料——纸筒来达到创设多元化体育运动环境的目的，不仅取材简便，而且摆放轻巧灵活。将民间游戏“老鹰抓小鸡”由传统的“线型游戏”改编为“自主型游戏”，每个幼儿与环境充分互动。另外还利用背景音乐、口哨等代替教师的口头语言，发展幼儿的动作灵敏性与合作性。充分实现了环境设置为幼儿学习服务的思想。

老鹰捉小鸡游戏中班教案

今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。

1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。

2：让幼儿体会集体活动的快乐。

3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。

难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。

做老鹰的学生一名，其余做小鸡学生数名，口哨一个。

1、开始。

老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。

2、游戏。

1）选出老鹰和鸡妈妈，老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐。

2）老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护。老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好。

3）根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着。

3、活动结束。

1、在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性。

2、这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。

3、活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。

老鹰捉小鸡的游戏教案

1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。

2、培养幼儿团队精神。

小鸡头饰、老鹰头饰若干。

1、热身运动：

(1)随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。

(2)学习小鸡的各种动作。

幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。

2、游戏：

(1)儿歌导入游戏。

老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。

(2)交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家(即被捉小鸡暂停游戏)。

(3)两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏进行两次。

(4)幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。

(5)游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？(鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来)。

3、放松运动：

老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可跟随老师的动作。也可自编动作。

老鹰捉小鸡的游戏

同学们你们还记得我们经常玩的一个游戏叫老鹰抓小鸡吗？游戏规则是这样的：开始前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。一旦小鸡离开母鸡的范围，小鸡都有可能被老鹰吃掉的危险。

而我刚刚看到有四个小鸡跟在鸡妈妈的身后，一只小黑鸡走着走着看见了一只小蝴蝶，小黑鸡离开妈妈的视线去捉蝴蝶了，在捉蝴蝶的过程中有一只特别大的老鹰发现了小黑鸡，它迅速的跑到小黑鸡的面前，幸好鸡妈妈及时赶来救了小黑鸡，吓得小黑鸡连忙给妈妈道歉到：“我以后再也不随便乱跑了。”

老鹰捉小鸡的游戏

今天我和几个同学去公园里玩，一开始凶恶的老鹰就瞪大双眼看着每一只小鸡，鸡妈妈看情况不妙，就赶紧让孩子们躲在身后，可小鸡们东躲西藏的，怕死了，老鹰想机会来了，连忙扑过去抓住了一只小鸡，没过多久就全被老鹰俘虏了，我也不例外。这个游戏的老鹰太厉害了。

今天真是度过了愉快的一天！

老鹰捉小鸡游戏教案

我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。

1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的`技能。

2、发展幼儿动作的灵敏性和反应潜力，学会躲闪。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。

（一）开始部分：

1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

2、准备运动：小鸡操。

（二）基本部分：

1、“小鸡们，这天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”。

幼儿分组活动：透过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

透过游戏发幼儿发展快速跑的潜力，学会躲闪。

（三）结束部分：

1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里。

2、“小鸡们，这天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一齐小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）。

老鹰捉小鸡的游戏

我玩过很多游戏，有捉迷藏，丢沙包，抢椅子，跳长绳，两人三足跑，一二三木头人，让我印象最深的还是老鹰捉小鸡。

有一个周末，我和我的好朋友一起来到学校玩，我们想到了一起玩老鹰抓小鸡的游戏，游戏规则是：小鸡们跟在“鸡妈妈”后面，老鹰来抓“鸡妈妈”身后最后面的一只小鸡，如果抓到了最后的一只小鸡，那这只小鸡就来当老鹰，那老鹰就来当母鸡。讲完规则，游戏开始了，我先来当老鹰，我以最快的速度跑向鸡妈妈身后的最后一只小鸡，可是那只小鸡灵巧的躲开了。这时我想：有什么办法能抓住这只小鸡呢?我灵机一动，只要他还没有反应过来，不防备的时候就抓住他。我看着正站在那里骄傲的样子，我又一次快速的跑向了他，哪知道又被他躲开了。他哈哈大笑起来，说：“你两次都没有抓到我，还能不能抓到我呀。”哈哈哈哈，就在这个时候，我趁着他不留神，来了个伸手就擒，一把抓住了他。

这次轮到我来当“鸡妈妈”了，作为鸡妈妈更要保护好自己的小鸡们。老鹰左打右扑，我连忙张开双臂，用整个身体挡住了他们的去路。老鹰进攻了好几次，都没有成功。但是他并没有放弃，气的直咬牙，猛的一冲，趁我没有防备，从我的手臂下钻了过去，抓住了我身后的最后一只小鸡。

虽然这只是一个简单的游戏，在游戏中我体会到了，作为鸡妈妈要不顾自己保护好后面的小鸡，让我想到了平时生活中，妈妈对我的保护。

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老鹰捉小鸡的游戏

一个星期四下午，阳光明媚。我和五位同学在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

扮老鹰的是一位男同学，母鸡是我们班的班长，我和另外三位同学扮演小鸡。这个游戏的规则是：老鹰如果捉到比剩余数量多的小鸡，老鹰则胜，如果老鹰一只鸡也没有捉到，那么小鸡获胜。

“叮灵灵、叮灵灵”下课了，游戏结束了。“老鹰”一只小鸡也没捉到，我们一群“鸡”欢呼、雀跃。而“老鹰”只能灰溜溜地回教室了，今天玩得可真开心啊！

老鹰捉小鸡的游戏

今天，阳光明媚，我们班在大操场上开展了一场。

游戏快开始了，朋友们谁都不愿意当老鹰。这时大家决定用抽签的形式。结果，我们班长抽上了，当上了老鹰，我被朋友们推选为做老母鸡，其他朋友就当了可怜的小鸡。

游戏开始了，那只凶恶的老鹰左一“飞”右一“飞”，还做出各种非常让人惊吓的动作，把小鸡们吓得魂飞魄散。看着老鹰得意的样子，老母鸡不禁想起了祖母鸡的话，做什么事都要沉着冷静，要勇敢面对。老母鸡把祖母鸡的话告诉了小鸡们，小鸡们顿时来了精神。老鹰又开始攻击了，这次大家早有防备，左一闪，右一闪，把老鹰弄得晕头转向，过了一会儿，老鹰来了个反扑，有了经验的小鸡们轻快地一躲，让老鹰摔了个大跟头。

老母鸡带着小鸡呼喊着，“哇——我们赢了！”

朋友们你呼我喊，大操场上空笑声满天飞扬，最开心的就是我这“老母鸡”了。

中班游戏老鹰捉小鸡教案

培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，通过游戏认识各种角色，如老鹰不怕困难、鸡妈妈的护子心切，有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。

2、物质准备：老鹰头饰、鸡妈妈头饰、小鸡头饰、录音磁带、音乐。

2、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。

（1）根据班上人数进行分组，再进行游戏。

（2）集体交流。

教师："刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的？"。

幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。

（3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。

角色互换，并引导幼儿相互交流。

鸡妈妈怎样能更好的保护小鸡，老鹰有什么好办法能够快速的'抓到小鸡呢？

1、教师总结：我们的小朋友们都很棒了，我们的老鹰不畏艰辛；鸡妈妈勇敢的保护鸡宝宝；鸡宝宝也聪明的躲避老鹰。那小朋友们如果我遇到坏人了，是不是要学习勇敢的鸡妈妈和聪明得鸡宝宝了。我们要学会保护自己，才不能让爸爸妈妈担心。

2、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。

3、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松。

老鹰捉小鸡的游戏

今天这节体育课，老师让我们自由活动，于是我找了几个小伙伴玩我们最喜欢的老鹰捉小鸡游戏。

第一轮马上开始了，同学们兴奋得手舞足蹈起来，游戏开始了，我来当鸡妈妈，施涵耀当老鹰。我开始紧张起来，就怕我的鸡宝宝们被老鹰逮去。我努力地张开翅膀拦住老鹰，老鹰呢一会儿向左一会儿向右，想要找到我的破绽，冲过去逮小鸡。就这样僵持了一会儿，老鹰突然停了下来，站在那儿皱着眉头，似乎在想着办法，只见他眼珠一转，笑了起来，我更紧张了，心想：难道他有什么诡计了吗？正当我盯着他时，他突然从我的斜旁边穿过去，冲向队伍的最后面，我的鸡宝宝们顿时尖叫起来，慌张得东逃西窜，队伍散了，老鹰终于捉住了一只，就这样，一只小鸡牺牲了，接着两只，三只，四只……所有的小鸡都被老鹰抓住了，小鸡们一个个垂头丧气得站在那，老鹰呢洋洋得意，眉毛要飞上天了！

第二轮开始了，这回，鸡妈妈左闪右躲，老鹰用锋利的爪子勾向小鸡，但鸡妈妈不停地闪躲，终于躲掉了他那锋利的爪子，这时老鹰突然停了下来，他肯定又开始想办法，老鹰想学第一轮的招式让队伍乱起来，趁机去捉掉队的小鸡，但这回小鸡们学乖了，又很快跟了上来，老鹰扑了个空。

下课铃声响了，我和小伙伴约好下次再玩，这个游戏在我们的欢声笑语中结束了！

老鹰捉小鸡的游戏

真精彩。朱耀华当老鹰真威风。章春洪当母鸡毫不示弱，可小鸡们已经胆战心惊，拉紧前面小鸡的衣角。游戏开始了，狡猾的老鹰故意绕圈子，绕啊，绕啊！绕得小鸡们晕头转向，母鸡也有气无力了。突然，有只小鸡掉队了！母鸡也不小心摔了一跤。可是老鹰没有去捉。老鹰对母鸡说：“快起来，我现在捉你，显得我老鹰趁人之危，会落下个落井下石的坏名气！快起来！”母鸡爬了起来。游戏继续进行，小鸡们真的不行了，眼看一只一只地被老鹰抓走，成了美餐。在旁边观战的同学跳起来高喊：“小鸡，加油！母鸡，坚持住！”可是终究敌不过凶猛的老鹰，最后只剩下母鸡了，母鸡在圈内拼命地跑，老鹰一个猛扑就把他抓住了。老鹰拍拍撑饱的肚子，吹开了牛：“哈哈哈，我老鹰是最厉害的！”【简评】这是一段先总起后分述的段落，小作者能抓住总起句中的重点词语“精彩”来写。如分述句中的“威风、毫不示弱、胆战心惊、晕头转向、吹牛……”等词语，把游戏写活了。