高三秋天题目（优秀19篇）

优秀作文使用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使文章更富有表现力和感染力。通过学习这些优秀作文，我们可以提高自己的文学素养和文化修养。

秋天高三作文

想像有一个铺满落叶的枫树林，树木整齐地排列在幽静的道路两旁，树林的深处有一座淡雅的小木屋，那里承载着秋天的童话，没有剧情，没有主角，却有我心灵的静默在此绽放。这便是我的精神家园。

童话里有飘不尽的落叶，我最爱那在树顶不停翻飞而迟迟不肯落下的几片黄叶，它们随风而动，这样的自由自在，也许这就是世间最美丽的精灵，在清风中舞动着自己生命的激情。我酷爱这样的自由，这是我精神的追求。

灵魂的轻舞飞扬可以在落叶中体现，也在我的心灵深处展现。捧着一本最爱的书，坐在落日的余晖中静静地品味，似乎没有了空间和时间的概念，书中的文字和我的灵魂融为一体。在我看来，这就是真正的自由，精神的自由才是真正的自由，而这份自由就摆放在我童话的意境中，和童话中落叶的自由融为一体，一样的透明和纯粹。

秋天的童话里，追求自由的落叶和我的灵魂同为一体，她是我精神家园的一员，最贴近我的内心。

童话里，最让我心动的还是那盖满落叶的小木屋，宁静致远。是的，她代表的就是我内心深处的那份宁静。

也许鲜花和掌声的诱惑可以支持着我迈向成功，也许亲人的叮咛和朋友的关爱可以让我融入那温馨的大集体中，也许竞争的无情教会了我怎样投入那无止境的生存奋斗当中。可是我的心灵深处，还是渴望着一份宁静，一份既不孤单也不寂寞的宁静。她被完整地封存在我的心灵深处，好好地呆在我的童话里，成为我精神家园的又一成员。

正因为喜爱着这份纯粹的宁静，所以总爱一个人坐在园里看着几枝花开，听着几处蝉鸣，没有喧嚣的意味，更没有热闹的元素，只有几朵小花和几颗树木就能满足我的愿望，这也许就是大自然的魅力吧。几丝宁静，几分感动，就可以成为我们精神的动力。

秋天的童话里，有努力追求宁静的小木屋，同我有着共同理想和信念的小木屋就这样静静地呆在我的精神家园里，和我共同分享她的宁静。

秋天的童话——我的精神家园，成了我失落时的避风港，沮丧时的遮阳伞，落魄时的一束阳光。在这里，有同我一样追求自由的落叶，同我一样默守宁静的小木屋。心灵共鸣的钟声在这里敲响。

秋天的童话里，几片落叶飘落在我的心头……。

秋天高三作文

当西瓜和冰棍不再成为主宰时，秋来了。

尽管进入了秋季，但太陽还 是高高地挂着，把秋姑娘拒之门外，没有一点凉快的意思。在这么热的天气里，谁还 有兴致出门运动。好不容易挨过了在大热天里最残忍的体育课，第一场秋雨，终于紧赶慢赶来到了我们的身边。那细雨，晶莹剔透，冰冰的，一丝丝的，落在手臂上，腿上，凉凉的。啊，我们朝思暮想，期盼已久的秋天，你终于来了！

秋的第二个消息，在果园里。一年不见了，橘子们争先恐后地看看熟悉的果园里有什么变化。哦！柿子兄弟们也成熟了，大都是新朋友。他们可真像一个个小灯笼呀！热情的橘子很快和柿子们打成一片。石榴妹妹听到了他们的声音，也好奇地张望着，咧开了嘴。晶莹剔透的牙齿配上粉粉的脸颊，真可爱！看到石榴妹妹如此可爱，苹果可就不乐意了。她想：我才是这里最美的公主，我不服气！于是，苹果亮出了美丽的脸颊，大家看了啧啧赞叹：“苹果可真漂亮啊”“哇，她好美啊”连石榴都自愧不如，鼓起掌来。

一场秋雨一场寒，人们都开始添衣。远远望去，服装店里变成了清一色的毛衣、外套。大街上的人不再扇扇子，穿短袖了，个个换上了暖和的秋装。哦，再过不久，11月，就立冬了。

进入深秋，蚊子做起了最后的挣扎。瞧，它们歪歪斜斜地在人们身边飞来飞去，好像一个醉翁。只要稍不留神，便丧命于我们的掌上了。随着蚊子的减少，秋，也慢慢消逝着。

秋，尽管我们留恋你，但你终究会远去。你用最后一场秋雨唤醒了冬。秋，明年再见！

秋天高三作文

这年秋天，梅花与落叶相伴。

——题记

寒冬里梅花的傲立让我惊叹，那么多的姹紫嫣红也比不过它的惊叹。

我爱我的高一，但似乎他也只不过是一缕清风拂过我的生活，像闪电闪过，不留痕迹。那时的我，在那年的夏天像一只蝴蝶飞入万花丛生的花园，找寻了一季又一季最美丽的花，最终也累死了，在这年的夏天被埋葬，再也不存在。我在寻找自己可以附着的肉体，可我还是投奔了植物。当我看到仅存的梅花枝完好无损时，我决心要让它在这年飒爽的秋天站立起来。

高二，如期而至。

没有惶恐的我反而有一种期待与希望，附着在梅花肉体里的灵魂还能再次存活么？我在努力。我的决心已经撂下，到底我是否能成长，只能靠意念的坚持。

我是一枝梅，我带着人的意志进入高二的班门，我带着灵魂给我的寄托开始了平凡的学习生涯。一个起点，只是一个开始。这是一场无法逃避的战争，况且我是一枝梅。

我是一枝梅，那么特殊的一枝，我要感谢“自己”，是“自己”给了我重生。一种不可回避的力量将我唤醒，我可以有人的生活，人的思想，但毕竟，我是一枝梅，没有风雪的摧击，又怎么可以生存。那些必需的，“自己”有没有在意？一枝梅，不可能顺利地活下去。

我是一枝梅。我意识到，必定会有好多坎坷，高二的学习道路很漫长，很难熬，但我还是一枝梅。风雪一定会有，对手很强大，但“自己”知道，植物往往比人类坚强，“自己”很庆幸找到了我做寄托，我会做到最好，做好那一枝最独特的梅。

高二，并不陌生。我拥有“自己”的思想，在高一里，我被灌输了好多关于高二学习的重要性。现在，我真正进入了高二，面临的又会是高三的冲刺，我也该从现在开始拼搏了吧。

梅花的坚强，无人不晓；梅花的傲立，让人羡慕。而我，也将会是让人惊叹的对象，我爱“自己”，更爱这个秋天。

这个秋天，我要让这枝最独特的梅花绽放。

——后记

秋天高三作文

我想，有的时候我也会说很多那些无关痛痒的东西。很多面莫名其妙的话，可是那些对你来说似乎都不是那么重要。

我住在这里好像有点儿多余。这是人家的场所，和我没有任何关系。不知道为什么，就突然想这样说。或许你有自己的秘密，可是你从来都不让我们知道。要是你无法宣之于口的，你可以继续隐瞒下去。

因为每个人都是这样，每个人都有自己的难言之隐。即便是有一天我真的走上了这条道路。学生知道道路真的成了一条不归路。这也没有什么大不了的。要学会把所有的事情都一眼望穿。

其实一些任何一件事情，远远没有你想象的那么重要。你一直都在依恋的，只不过是你心中的些患得患失的感觉。人都是会变化的，你说一味地了解，其实只是我也单加的了解罢了。

再过几天就回家了，你是不是有点很兴奋呢。那些稀里糊涂做的决定，是不是偶尔的时候也会觉得后悔呢。完了，如果你现在后悔的话，什么都晚了。

秋天果然是来到了，那些金黄色的落叶，也就是最好的证明。一开始他不让人看到他的存在。或许只是快乐和我们一起玩儿会游戏。

后来很多人都走了，他也失去了游戏的兴趣。就露出了原形。

可是在这个秋天，很多人都找到了自己的归宿。可是，你呢？现在的你又在哪里？

秋天高三作文

他首先掩盖了自己的善良，装出一副很坏的样子。他迫使农民们去给他掰玉米，收花生，刨红薯，拔白菜……他心里有自己的小九九——等到掰完玉米，收完花生，刨完红薯，拔完白菜，农民们心里都恨透了他。这时候他就撕下恶人的面具，露出本来那善良的内心。他将玉米、白菜、红薯、花生……一一的放入农民们的储藏室，让人们不由自主的感谢他，称赞他，把以前的憎恨抛到九霄云外。

秋天的喜悦洋溢在人们的脸上。

秋天游戏在果园里。

秋天变幻在山谷中。

秋天，洋溢在人们喜悦的脸上，游戏在硕果累累的果园里，变换在风光秀丽的山谷中，停留在每个人的心头，不断地回酿。

秋天高三作文

秋，总是静静地，静静地，在不知不觉中悄悄流逝。不经意间，留下了许多过往。

都说，秋天是寂寞的。

但所有人都忽略了，其实秋是最喧嚣的。每一片落叶总是在最热闹的`时候，随着风的节奏一片片落下，奏响的是只属于秋的圆舞曲。

没有谁能够将秋的美描绘的淋漓尽致，也没有人能将自身融入秋的的灵魂中去。

那般轻灵，那般飘然。总站在点点滴滴之间透露出许多令人着迷的气息。

看着一片片黄叶，从枝头飘飞而下。我不仅长生了这样的错觉。

或许，我们无法像阳光那般轰轰烈烈，也无法向瀑布那般恢弘壮大。但我们始终都应记着，无论如何，都应为社会做出自己的一份贡献，即使到最后归墟尘土，也决然无悔。

或许有人会认为那多只是空想，在现实面前，一切都是虚妄。

诚然，树叶的生命是短暂的。但是，它的奉献远不是其自身的存在价值所能衡量的。这就好像人一般，即使在微不足道，也是社会中无法缺少的一份子。每一个人只有在付出自己的价值的时候，才会体会到人生的乐趣以及人存在的价值。

人之生于世间，必然是孤独的。就好像是这世界上没两片相同的树叶一样，总是独一无二的存在着。他们经受的不同事物的洗礼，经历着一次又一次的挑战，经过一次次的蜕变，终于成就了不一样的自我。由一个懵懂无知的孩童，长成了一个屹立于世的成人，末了，终究抵不过时间的摧残，被时光遗忘在岁月的长河之中，不留下一丝一毫痕迹。

人的一生就是这样度过了。

或许，一些人，一些事被记下了，可终究还是消散于世间，换来的终究是一场空。

那只是一场梦。

就好像那枯叶一般，一载春秋，到头终究只剩下零落的命运，它是该兴还是该哀，或许它自己也搞不清楚。

秋，是寂寞的。

我们也是如此。

当树叶落下的那一瞬间，我便知道，一切只能顺其自然地走下去。

但无论如何，请不要忘记，纵使碾作尘土，也要尽展傲人之姿。

秋天高三作文

悲哉，秋之为气也！惨淡兮，草木摇落而变衰。

从前倚在窗前，默默地将窗扉紧掩，惨淡的秋风，在窗外呼呼的吹着，枯黄的树叶纷纷扬扬地漂荡，像温情的凋零的花。“寒山转苍翠，秋水日潺湲。”雨滴淅淅沥沥地滑落，打在房檐下的青石板上，啪啪地叫。河水阅历了雨水的洗礼，似那孤僻的游子，寂寂的离去。

雨滴还未将人世的污秽洗刷，白雾却把整个秋天烘托的时隐时现。雾气氤氲的湖面，在月光下闪着涟漪，在雾中显得模糊，似一个解不开的梦，荷花轻轻抬起了脑门，在雾中贪婪的沐浴着模糊的月光。月光洒在湖面上，像是将那个模糊的梦镀上一层雪白的光芒，在黑夜中若有若无。

“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”秋日的风，没有夏天的清凉，春日的舒适，冬日的寒冷，却有一股温馨，夹杂着一缕沉郁，一丝荒芜。当秋日的温馨的风拂面而过，不知为何，总会想起“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”或许，那丝丝秋日的风，也夹杂着少量空阔和寂寥吧！当秋风卷起阵阵尘土，夹杂着落叶，迷离着蓝天，离别曩昔的全部，我好像看到，落叶昏暗的眼中那不舍的目光，可是或许大地才是它终究的依托。

“觉人世，万事到秋来，都摇落。”当人们欢欣地将庄稼孕育了一季的果实取走，是否会想到那或许相当于夺走了它们的孩子，当秋日的榜首缕秋风吹过，榜首片落叶漂荡，或许也预示着庄稼的孩子行将离它们而去，那惨淡的秋风吹过枝叶间宣布的凄婉的腔调，或许便是那些庄稼惨白的哭声吧！

风，惨淡地吹着；雨，淅沥地下着，心里油然升起的是一股暗淡的气味。在心中泛动，哀怨着流动，似在诉说着：秋天是一个离别的时节。迎着秋风、秋雨和那漂荡的落叶，站台上那一双双挥动的手，诉说着离别；向远望去的那一双含泪的眼睛，向人们展现着，这便是怀念。人字形的雁阵向南坚定地飞，它们的心中都有一个梦，正是那个梦，让他们离别冷寂，飞向活力。

秋雨淅沥，秋雾苍茫秋意惨淡，当皑皑白雪覆盖了瘦弱的大地，当朵朵梅花开满留传的树梢，那抹秋色，好像已渐行渐远了。秋天或许便是这样一个时节，安静的归来，暗淡地脱离。秋，其实便是一个无法的梦。

秋天高三作文

美丽窈窕的秋姑娘穿着金黄色的秋装，降临到人间。她送走了激情四射的夏姑娘。我不禁欢呼雀跃：“耶，秋天来喽，秋天来喽!!!”

漫步林间小道，金黄的树叶就像可爱的黄蝴蝶，慢慢地飘落，飞舞。高大的榕树脱去绿装，只剩下光秃秃的树干。只有松树和柏树未换下夏装。远远望去，仿佛一排排整齐威武的绿士兵，坚定地屹立在山冈上那河旁，路旁，到处都是那掉落嫣红的枫树。

走进果园，顿觉阳光和煦。秋风习习。红彤彤的晶莹剔透，柿子挂满了枝头，紫色的葡萄一串接一串，挤挤挨挨，红艳艳的苹果羞红了脸。水灵灵的梨子黄澄澄的，真像一个个小葫芦。几位姑娘和农妇正在采摘果实，她们的脸蛋上充满了喜悦和笑容。

秋风飒飒，菊花成了群花之中的佼佼者。当我走进菊花苑时，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的，黄的，白的，紫的，粉的，蓝的，还有黑里透红的，白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊!

秋天的风总是轻轻抚摸着每一片树叶，不是春的和煦，也不是冬的凄厉。于是，叶片被打动了，匆匆告别树枝，开始了新的旅程。

秋天的云也特别美。在蔚蓝中，它的白，它的纯，它的起，它的幻化，总是让人想想：那厚厚的云端是不是天使的棉被，那片片薄云是不是银河里的波浪?朵朵片片的美丽，神奇地变幻着心情。

秋雨绵绵，似乎永远下不尽似的，带来一阵寒意。雨过天晴，风和日丽，天高云淡，觉得这才是秋的开始。那金黄的枯叶，飘落了一地，就像给大地披上了一层湿湿的黄地毯。

把春天和秋天相比，春是播种的季节，秋是收获的季节。春是生长的季节，秋是采摘的季节。所以才会有春华秋实这样的语句。

秋天高三作文

秋天的雨，萧瑟而又朦胧，雨在寒风中肆意的飞舞，空中凝结的水雾在灰蒙蒙的天空下掩盖了背后的喧嚣，一切都显得如此静谧。

小时候便喜欢听雨的声音。清晨刚一出门看见雨雾缭绕的世界，一个人，撑着一把伞，走在路上，什么都不想，什么都不去理会，也不管走得是哪天路去的是什么地方，只知道雨滴落在伞上的声音格外冬天，一个个晶莹的小水珠在伞檐上徘徊，好似在诉说着离别的忧伤；还有一些雨滴在树叶的缝隙之间挣扎，迷茫着不知该去向何处；而性格直率的雨滴们则笔直的坠落于地，不与寒风有丝毫纠缠，那清脆的落地声是他们命中的归宿。每每静下心去听他们的世界，心中便会添几分欢喜。

时光悄悄地溜走，转眼便在不是那个不谙世事，天真烂漫的我了，有一种责任感的东西深深困扰着我，压力与日俱增，早已不记得雨的声音与那心中的欢喜。

日光如水，与路边的灯光互成倒影斜乱的寒风带来一丝清凉，让人在疲倦的状态中得到了一丝温暖，那一抹亮光好似是救赎，带我离开痛苦深渊的救赎，雨丝打在灯光下的影子上，像是了解我心中的苦闷，不停的安抚着我，张开双手，雨丝不算清凉，在手上聚集成水珠分外可爱。无声的雨，给人心灵以宁静淡然。他轻声告诉着我要有一份内心的不声不响，尴尬中的不卑不亢，急迫中的不紧不慢，在人生的长河里波澜不惊迎接美好的一切。

远离家乡多年，雨虽然还是雨，但我已找不到那份宁静与归属，这里的雨太过深沉，厚重，不似记忆中那份轻柔与温暖，这里的雨滴像豆般大，不似记忆中的丝丝缕缕，侵入心扉：这里的雨与狂风纠缠，哪里都有一种刺骨的寒意，只会给人以告诫，而非安抚，非记忆中的温暖。实在想念，想找回家乡的雨。放下一切，回到了记忆中的家。

院前的老槐树，依旧挺拔，只是多了一份沧桑在薄雾中摇曳的槐花仍与小水珠玩得不亦乐乎，房上的青石瓦片依旧忍受着一次又一次的分别之痛，却又享受着一次又一次的重逢之喜，家乡的雨，也依旧不急不缓，按着自己的方式给世界一滋润，给人心以安宁，给远方的游子一份踏实的归属感。

秋天作文高三

有人喜欢春的生机勃勃，也有人喜欢夏的活力四射，还有人喜欢冬的银装素裹，但是，我唯独喜欢秋的耐人寻味。

秋天，门前的桂花开了，树枝上结满了小黄花，一簇簇花瓣上围着一群群小蜜蜂在不停的采蜜，仿佛就像辛勤的小园丁。桂花偶尔散发出阵阵幽香，每当路人经过时都会停下步伐用心品味着泌人心脾的味道，让人回味无穷，这是秋的味道。

我迈着轻快的步伐来到清澈的小河边，原来秋已经来到了小河边。一旁的枫树落下，片片树叶顺着潺潺的河水不知要去往何方。往上走便出现了一座拱桥，拱桥看上去有多年历史了，旁边的石杆上布满了青苔，桥头上有两头雕刻精美的石狮子耸立在桥头两端，每时每刻在守护着自己的家园，从远处看就像一位德高望重的老人注视着远方。这是秋留下的足迹。

风是秋的好朋友，它总是伴随着秋的到来，给人一丝丝的凉意。它就像一个调皮的小孩总是把地上的树叶弄得到漫天飞舞，时而会跑到田野里波动起金黄色的浪涛，时而跳到菊花的花瓣上使它摇曳着优美的身姿，时而蹦进小河里使河面泛起一圈又一圈的涟漪。大自然的一切是秋风嬉戏的天地。

秋雨淅淅沥沥的，它能把夏天的闷热送走，给我们带来一阵阵秋意，一种回味无穷的感觉。枯萎的花草树木感谢它的每一次的归来，给它们带来了生机勃勃的生命力，它就像开启秋天的一把金钥匙。

每个季节都有着它独具一格的特点。秋，有着自己独特的韵味，也有着说不尽的情怀。此时，秋天到了，我迎面对它说了句：“你好，秋天。”

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秋天高三作文

如果有人问我：“一年四季中你最喜欢哪个季节？”我会毫不犹豫地回答：“我喜欢秋天！”秋天虽没有春天那生机勃勃之貌，也没用夏天姹紫嫣红之景，但我对它仍情有独钟，我要为秋天喝彩！

秋风是一位魔术师，我为他的神奇的魔术喝彩。它凉爽轻柔，它并不像春天的风那样温暖，但却有神秘的力量。秋风姑娘来到树林中，她轻轻地挥了挥手中的魔法棒，许多树叶都脱下了旧的衣服换上了新的衣服。你瞧！有的树叶换上了金黄色的衣服，有的换上了浅红色的外套。树林里立马变得五彩缤纷。秋风姑娘又来到了果园里，她一挥魔法棒，你瞧，苹果高兴地笑红了脸，葡萄也换上了紫色的裙子。秋风姑娘又来到了田野里，玉米长得更加得健壮，高粱笑红了脸。

秋雨是一位音乐家，我为他动人的旋律喝彩。当绵绵的秋雨打落在屋顶上，又顺着房檐落下来，好似一道水帘。绵绵的秋雨打在树叶上，树叶落了下来，像一只金黄的蝴蝶翩翩起舞，秋雨就像是给树叶在伴奏。你听：“哗啦啦。淅沥沥。叮铛铛。”绵绵的秋雨落在了流淌的小河里，那声音像是两位音乐家在合奏呢。

秋叶是舞蹈家，我为他曼妙的舞姿喝彩。树叶宝宝依依不舍地从大树妈妈的怀抱中离开，飘落在空中，还转了几个圈，好像在以最美的舞姿告别妈妈，终于落地了大地母亲的怀抱里。偶尔，我散步时会捡起树叶，细细地端详着，树叶有密密麻麻的叶脉，我想到了科学课上科学老师教给我们的知识，大树是靠叶脉传递营养的，于是一首诗出现在脑海里：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”树叶这位生命的舞蹈家，让我们学会了感恩。

秋实是语文教育家，我为他的文采飞扬喝彩。你瞧：柿子胀红了脸，像一个个红灯笼挂在树上；石榴笑得合不拢嘴；高粱赶时髦，连头发都染成了红色的；满树黄澄澄的鸭梨，压得树枝都弯了。这五颜六色的果实使我想起了一句古诗：“一年好景均须记，最是橙黄桔绿时。”啊，成熟的季节呀，使我们想起了夏季劳动的汗水。秋实让我们懂得了有付出才会有收获。

秋天，秋天，让我怎样地感谢你。使我看到了美景，使我品尝到了甜美的果实，更让我懂得了许多道理。就让我为你喝彩吧，我的秋天！

高三作文题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

3月30日四川凉山发生森林火灾，第二天30名失联扑火队员遗体全部找到并连夜运回西昌市。4月2日凌晨，路边自发守候的群众队形整齐，敬礼并大声喊：英雄!英雄!

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。

崇尚英雄，一是重温英雄事迹，二是崇尚英雄精神，三是与英雄们的价值观寻找共鸣。一个国家对待英雄的态度，就是对待历史的态度;对待历史的态度，就是对待今天和未来的态度。今天我们怎样对待英雄，明天后人就会怎样对待我们。

对此你有怎样的体验和认识?请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】。

此题考核写作能力，是一道任务驱动型的材料作文，材料有三个段落，第一段明确大家认为灭火的消防官兵时英雄，第二段说英雄的重要性，第三段讲如何崇尚英雄。由此可以进一步分析，英雄，非凡出众的人物。指为国为民敢于牺牲、奉献的人们;指见解和才能超群出众或领袖群众的人。崇尚英雄，可凝聚国家民族之魂魄。我们要敬仰英雄、学习英雄。水远铭记英雄的牺牲精神，这是一个强大国家、优秀民族的血性。牺牲不是对生命的漠视，而是英雄对人民生命的尊重与呵护。学习他们的奋斗精神，人生何处不奋斗，奋斗是人生永恒的主题。

高三作文题目

阅读下面材料，根据要求写作。

在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄装。不少于800字。

第一步：解读材料，整体感知。

审题前，先要弄清楚材料的层次和结构，整体感知材料的基本内容。本则材料可以划分为两个层次，第一层次主要写的是在自然纪录片行业中要遵从“永不干涉”原则，即要尊重大自然，不得对物种活动进行干预。第二层次前面写的是有约50只帝企鹅被困冰坑濒临“全军覆没”，摄制组用“间接干预”的方法让帝企鹅成功走出冰坑。后面一句说的是摄制组的“间接干预”所引发的两种不同的看法，一是赢得观众的支持和赞美，二是有一些反对的声音。

第二步：把握重点，找准角度。

其次要把握材料重点，找准写作的角度。综合材料内容，材料是围绕“人与自然”展开，一方面强调在维持生态系统平衡的前提下尊重自然，顺其自然;另一方面表明在自然物种面临濒临困境时要适当干预，保护自然。

角度一：永不干涉，维护自然环境下的物种活动。

角度二：间接干预，爱护动物生命。

角度三：规矩是死的，现实情况是活的，要灵活变通。

这三个角度都可以写，但是显然从材料所描述的场景来说，角度二和三的立意相对更准确一些，也更容易得高分。

第三步：综合归纳，准确立意。最后，综合材料内容和含意，辩证分析、准确立意。本题材料其实就是对于永不干涉和间接干预的讨论，具有很强的思辨性。

参考立意。

切题立意：1、尊重自然更要保护自然。2、坚守原则更要善于变通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然规则更要有人文关怀。5、不能死守规则，要灵活处理。

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高三作文题目

阅读下面材料，根据要求写作。

在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄装。不少于800字。

第一步：解读材料，整体感知。

审题前，先要弄清楚材料的层次和结构，整体感知材料的基本内容。本则材料可以划分为两个层次，第一层次主要写的是在自然纪录片行业中要遵从“永不干涉”原则，即要尊重大自然，不得对物种活动进行干预。第二层次前面写的是有约50只帝企鹅被困冰坑濒临“全军覆没”，摄制组用“间接干预”的方法让帝企鹅成功走出冰坑。后面一句说的是摄制组的“间接干预”所引发的两种不同的看法，一是赢得观众的支持和赞美，二是有一些反对的声音。

第二步：把握重点，找准角度。

其次要把握材料重点，找准写作的角度。综合材料内容，材料是围绕“人与自然”展开，一方面强调在维持生态系统平衡的前提下尊重自然，顺其自然;另一方面表明在自然物种面临濒临困境时要适当干预，保护自然。

角度一：永不干涉，维护自然环境下的物种活动。

角度二：间接干预，爱护动物生命。

角度三：规矩是死的，现实情况是活的，要灵活变通。

这三个角度都可以写，但是显然从材料所描述的场景来说，角度二和三的立意相对更准确一些，也更容易得高分。

第三步：综合归纳，准确立意。最后，综合材料内容和含意，辩证分析、准确立意。本题材料其实就是对于永不干涉和间接干预的讨论，具有很强的思辨性。

参考立意。

切题立意：1、尊重自然更要保护自然。2、坚守原则更要善于变通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然规则更要有人文关怀。5、不能死守规则，要灵活处理。

秋天为题目的诗歌

让它沾湿我的双脚。

我开始迎着太阳漫步。

我漫步在高山上，那里早已充满了秋天的凉意。

但我还记得“最初”的它。

我漫步在山坡上，那里虽然已是百花凋零。

但我还记得山花烂漫的季节。

我漫步在田间，那里一片金黄。

只有忙碌和勤劳的农民正在耕耘着。

我漫步在山沟之间，那里虽没有蛙声的回响。

只有绿绿的水草正是生机勃勃。

我漫步在高原。

那里有广阔的土地。

我漫步在草原。

那里牛肥马壮，羊群绵延。

我漫步在森林。

小鸟在自由的飞翔，欢歌吟唱。

我漫步在海边。

大海依旧波澜壮阔，汹涌澎湃。

我漫步在......

驾着天边的夕阳。

回到“升起”的地方。

我永远也不会孤单。

因为，明天的太阳还会升起这个地方。

高三作文题目

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

【文题解析】。

材料从现代人离不开的手机谈起，引出载人航天、载人深潜、北斗导航等国之重器，表明科技已把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，它可以让千里之外的陌生变为熟悉。但题目的重点并不在此，“然而”后的内容是作文审题立意的关键，“然而我们在为此狂欢的时候，对身边的人与事又知多少”，即提示我们不能将自己异化为科技的奴隶，从而失去身边的美好。这句话隐含着命题者对科技的深思，引导考生辩证地看待科技。考生要在此情景下进行思考，完成写作。

考生可以从微博、微信、qq如何左右着我们的情绪，手机如何改变了我们的生活等角度切入，也可以从科技将世界缩小，把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，让千里之外的陌生变为熟悉的角度切入，但都要辩证分析，理性看待科技的利弊。如需指出不要因过分依赖科技而忽略传统生活中的一些要素，如身边的事和最亲的人，以及科技高光下日益消解的传统文化内涵等。辩证思考，方能写出立意。

考生在论证时，联想和思考是自由的。比如谈手机改变了我们的生活时，可以正面联想移动支付、网上直播授课等，反面联想因为每个人都在玩手机，而使面对面变成了世界上最遥远的距离。可以正面联想载人航天、载人深潜、北斗导航等高科技把世界的每个角落从孤立变为联系的整体，让千里之外的陌生变为熟悉的例子，反面联想无人商店、无人驾驶等事物让世界变得冷冰冰等。总之，以正反联系思考，方可见出思辨能力。透过材料本身探究其本质时，考生思考的深度和广度也不尽相同。

【佳作赏析】。

科技时代，人们可随时随地记录与分享生活的点点滴滴，虽说有时会带来一丝忧伤，但科技时代的到来，已成为历史不可阻挡的趋势，我们要跟着前进的脚步一起奔跑!

1月19日，柯达公司在纽约依据美国《破产法》第十一章提出破产保护申请。昔日的柯达曾是胶卷时代绝对的王者，占据全球2/3的市场份额，鼎盛时期在全球拥有超过14.5万名的员工，地位相当于今天的苹果或谷歌。但随着数码技术的出现，照相技术逐渐告别底片和相纸，一张巴掌大的光盘可存储成千上万张照片，底片和相纸除了部分专业人士外，基本已无人问津。是什么让柯达走向死亡?说到底是任何人都阻挡不了的科技的力量!

岂止是柯达的破产彰显了科技的力量，放眼望去，我们时时刻刻都在享受着科技带来的便捷。

不止一次看到这样动人的画面：重症病房外守候的亲人，站在隔离室门前，眼里噙满泪水，手里握着手机，轻轻地按动键码，发出一声声深情的问候;隔离室内，病人手脚不能动弹，却能侧过脑袋，盯着手机屏幕，轻声念着亲人的话语。或许这位亲人最终没能挺过来，可是这快捷的信息却能陪着他欣慰地走完人生的最后一程。科技的力量见证了一份又一份超越生死的人间温情。

遥想当年，康熙对西方科技很感兴趣，于是请了西方传教士给他讲西学，但这些知识最终也没有挽救清王朝落后的命运，根本原因是他们学习西学时大多是坐而论道、禁中清谈，并没有让科技知识在全社会推广。所以科技只有在社会上推广，被国人接受，才能真正转换成实际生产力。君看今日之中国，京广高铁、“嫦娥奔月”、汉字激光照排、3d打印……科技的日新月异，无时无刻不在改变着我们的生活，我们也无时无刻不在享受着科技带来的便利!

也许有人说，科技时代的到来让我们远离了传统的诗意，但科技时代的到来，没有谁能做真正的“隐者”。这是历史发展的大趋势，让我们跟着科技时代的步伐，一起奔跑!

【点评】。

本文的亮点就是素材运用合理。首先选材精确。纵观本文所选素材，无论是柯达破产、康熙学习西学，还是手机传递温情，都能将历史与现实紧密结合。其次分析透彻。作者对每则素材的处理，绝不是简单的列举，而是对其从历史传统和现实状况两个角度进行分析，彰显了考生之思维深度。

秋天为题目的诗歌

人也被秋风吹得凄凄惨惨。

脸阴沉了一季。

在这样的季节里。

现代的梁祝。

吹奏了一遍又一遍。

异地的你和他。

在抉择面前低下了头。

不得不说再见。

高岗上湿漉漉的泪痕。

淹没了你们曾高歌。

人生的足迹。

他去了远方。

离别虽比不上荆轲的悲壮。

但回航的日子遥遥无期。

于是你同天一样。

哭泣了一季。

而他的脸在另一方。

也阴沉了一季。

人生就在无奈的。

现代流行中有了归宿。

你和他把一个梦。

留给了现实。

把一个故事留给了。

秋天。

也留给了自己。

秋天为题目的诗歌

父亲一定又站在属于他的田岗。

眺望远方。

左手是拿捏得光滑的铁锹。

右手叉着腰。

稳稳当当。

套在没穿袜子的脚上。

卷着的高高的裤管。

满是泥浆。

无边的原野是他真正的归依。

绿色的庄稼在他的眼里心里。

疯长。

我的皮鞋锃亮。

我的眼泪满眶。

虽有一水之隔。

父亲啊我能清晰地看见您的模样。

如果有幸上了什么排行榜。

我一定捐出所有。

在天堑上再添一座桥梁。

然后我就能白天上班。

晚上陪着您唠嗑。

迎接朝阳。

北风萧萧。

细雨冰凉。

父亲的手里多了一支旱烟管。

我的发黄的手指头被香烟烫伤。

高三作文题目

海淀区的散文阅读的考察偏爱托物或是情景关系类的文章，2014年慢慢转化到《北朝北朝》这样的历史文化散文，与西城区的《灵一个敕勒川》相映成趣。阅读和解答的难度也慢慢加大了。今年又转回到黄亚洲的《半亩缤纷惊天下》，难度不大，后面合并的基础知识题目占去了原来的散文阅读经典题型，只保留了一个“含义”题。应该不会造成较大的分数差距。阅读的分数差距由散文阅读转移到了前面的社科文和论述文中去。

五、本大题共4小题，共17分。

20.(3分)d(根据文段三中的一句“而脚下长廊之起伏，…”可知。)。

21.(6分)要点：奉行节俭，子孙贤德，节俭继世(3分);辛勤劳作，勤奋读书，修身养德，耕读传家(3分)。意思对即可。

22.(2分)物华天宝人杰地灵(书写正确、规范、美观，笔画不清按错别字扣分。每空1分，写错字、别字或漏字不给分)。

23.(6分)要点：“缤纷”形容半亩锄经园里营造出美丽多姿的风景(1分);反映出师俭堂规模宏阔、设计精美繁复、集江南宅文化于一身(2分)和震泽小镇历史悠久、经济发达、文化繁荣等特点(2分);包含了作者对“方寸之地”富有美丽风景、处世哲学、丰厚文化内涵的赞叹之情。(1分)。