学生书法比赛活动方案设计范文(14篇)
活动方案的有效执行和监督是活动成功的关键,需要有专人负责,确保活动按照计划顺利进行。接下来是一些注重团队合作和沟通的活动方案,希望能提高团队的凝聚力和配合度。
学生硬笔书法比赛活动方案
为展示我校教师风采,积极倡导全校教师苦练教学基本功,规范板书设计,以不断提高课堂教学业务水平,我校决定举行全体教师书法比赛。具体方案如下:
全体教师。
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
1、分为毛笔字和钢笔字。
2、统一用纸:米字格、宣纸(找孙老师领取)。
3、钢笔字统一用黑色墨水。
1、内容健康,完整!
2、钢笔字用字规范,准确。字体端正,字体匀称,大小适中。
3、字体美观大方,有风格,间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
4、版面设计合理,布局合理。
一等奖:5名。
二等奖:10名。
三等奖:20名。
书法比赛学生活动方案
为了检验学校写字课的教学效果,进一步引起学生对书写的`高度重视,培养正确的书写习惯,激发学生的写字兴趣,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
1、参赛对象:一至三年级全体学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、指导老师:各语文科科任教师。
4、参赛要求:
(1)一至二年级用铅笔书写,三年级学生钢笔。
(2)书写内容:一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。
(3)书写格式不限,字体要求均为正楷。
(4)作品应注明作者姓名、学校班级。卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
1、全员参与,由科任教师初选,每年级选出5名学生参加决赛。
2、比赛时间:初赛由科任教师在4月22日前自行安排,决赛时间4月26日下午第二节课。
3、比赛地点:三年级教室。
优秀(90分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。
一般(酌情评分):未达到上述标准及效果。
评分参考标准:工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)。
一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名六、评委:组长:刘洪喜。
成员:潘传杰。
学生硬笔书法比赛活动方案
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于在中小学加强写字教学的`若干意见》精神,为进一步传承祖国优秀文化,推进素质教育深入开展,提高学生的汉字书写能力,发挥书法艺术特有的翰墨育人作用,配合我市“书香校园”建设工程,提升中小学书法专业师资水平,现举办朱涂小学教师书法培训学习。
提高教师书法对于常用书体的临习技能和创作实践能力,掌握书法理论基础知识和历代经典书法作品赏析方法,增强小学写字教学实施能力和辅导水平。
全体教师。
每周三下午12:00——1:00。
1、书法基础理论知识和历代经典书法作品赏析。
2、常用书体的临习技能:分楷书、行书(草书)、隶书(篆书)、硬笔书法等几个常用书体进行,拟聘请本地书法家进行技法讲解和临习实践辅导。
学生硬笔书法比赛活动方案
为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
参赛对象:一至六年级全体学生。
参赛字体:硬笔楷体。
参赛要求:一至三年级用铅笔书写,四至六年级学生钢笔。
书写内容:经典诗文(格式自定)。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。
全员参与。
比赛时间:11月12日下午第四节课。
比赛地点:各班教室。
一至三年级:
一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名
四至六年级:
一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名
组长:xx
副组长:xxx
成员:各班语文教师
学生硬笔书法比赛活动方案
初一至初三年级全体学生,由语文教师每班选出五名优秀选手参加比赛。
时间:12月19日周一月20日上午第四节前由各语文教师收齐交孙其伟老师过期不侯!
参赛学生一律用黑色钢笔书写,书写规范,内容积极健康,完整。
纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范(不能用繁体字,二简字)。
每个组别各设一、二、三等奖(凡获奖者,颁发证书)。
1、初一年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名。
2、初二年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名。
3、初三年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名。
每个班必须认真组织初赛选拔,班主任及语文教师共同负责,确定参赛人员。
学生硬笔书法比赛活动方案
为积极倡导全校教师勤练教学基本功,检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办教师硬笔、软笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
1.比赛内容:硬笔书法即钢笔字,软笔即毛笔,参赛内容自定,书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点:新楼四楼多功能厅。
4.比赛时间:5月14日下午5:00-5:30。
全校所有教师。
1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
白铁良师青霞李玉香高指挥杨馥王宏基韩华国。
学生硬笔书法比赛活动方案
二食堂广场
中国矿业大学全体学生
中国矿业大学书法协会
协办方:外文学院
(一)前期准备:
1、宣传部写好宣传单,组织部协助在公教区、宿舍楼等地贴好宣传
单,宣传我们的'活动
2、在一食堂,二食堂前分别张贴海报和手写通知。
3、提前制作宣传单与海报。
4、提前批好活动场地和条幅。在活动当天即10点提早两小时布置活动现场,包括桌椅及音响的摆放、条幅的悬挂等。
5、音响器材租用
准备时间:四月10日
借用物品:音响、麦、调音器
注意事项:音响、麦、调音器可以向校内乐团借,借用是态度一定要诚恳,和对方说明用途,讨论好借用时间,签写借条。
(二)活动过程:
一、作品征集:
本次活动需要参赛者上交一张写在a4纸上的作品。a4纸左边由钢笔书写汉语作品,右边由钢笔书写英语作品(内容要一样),并从中对折。
交作品时间:4月11日——4月18日
交作品地点:男生交到书法协会活动室桃二b209(开门时间晚上7:00—9:00)
女生交到(联系人:电话:)
二、书画作品展示:
在二食堂前进行征集作品的展示。
(三)活动后期:
1、整理收拾现场,将桌椅等放回原处。
2、宣传部要及时上传照片与稿件。
3、进行活动资料汇总,做好相应的活动总结。
四、注意事项:
1、提前安排好人员的工作,确保都能准时到常
2、活动中各项工作必须要做的迅速准确。
3、桌椅以及其他必备设施必须提前准备好。
4、确保人员的到位,各司其职。
四、奖项设置:
学生硬笔书法比赛活动方案
为了更好的提高学生书法水平,增强学生的'朗诵能力和书法能力,培养学生人文素养,提升学校办学品味。结合我们初二年级的实际情况,开展书法进课堂和经典诵读活动。
2、经典诵读、演讲等及评比展示。
1、自主临摹训练、评比展示。
2、经典阅读、经典背诵、评比展示。
1、每天下午1:45—2:00。
2、自习课。
1、1—5班重点是书法训练和经典诵读;6—8班重点是经典诵读和演讲比赛等。
2、各班级的当天值日班干部维持好本班的班级纪律,确保纪律好。
3、逢单周1--5班组织好书法练习写字,并且在每周五放学之每个学生交一份书法作品到语文老师,并由语文老师评比出优秀和有进步的书法作品。各班最优秀的5份作品交年级。
4、逢双周各班级组织好经典诵读,并且年级将在12月份组织经典诵读比赛,希望各班班主任认真组织并实施。
5、班内、年级都可以评比。获一等奖加1分/次;获二等奖加0.8分/次;获三等奖加0.5分/次;对不积极参与活动的、不交作品的扣1分/次。
小学学生书法比赛活动总结
写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,所以学生应从小打好写字的基础。一个人的.字写得好与否,不仅仅是个人的“门面”,也是在一定程度上反映出了他的学习习惯、意志品质及性格特点。为了促使学生形成规范、整洁的书写汉字的意识,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,学期初,教导处就提出了习字方案,要求各班安排特定的时间进行训练,并要求班主任,尤其是语文老师加强指导。为了检验习字效果,上周,教导处精心组织了写字比赛。
各班参赛选手由班主任推荐5名,学校随机抽取5名组成,全校共有140名同学参加了比赛。比赛过程中,学校统一了书写内容、统一书写工具、统一了年级比赛要求、统一了评分标准。经过评委的辛苦工作,评出个人一等奖4人,二等奖6人,其余为三等奖,集体奖5个。在这次比赛中,同学们都表现了极大的热情,绝大多数同学写字时握笔正确,坐姿端正,具有良好的书写习惯,所写作品笔画流畅,横平竖直,结构匀称,整体美观,很显然是平常练字的结果,但我们也看到仍有不少同学还没有养成良好的书写习惯,对于基本笔画的写法、间架结构的安排掌握不好,写字教学的整体质量有待提高。我们相信通过这次比赛,我校学生一定会形成规范、端正、认真书写汉字的习惯,一定会形成你争我赶的练字热潮!下面请侯主任公布比赛结果。
谢谢大家!
小学生书法绘画比赛活动方案
贵峁完小五年级中队会为了丰富学生的课余文化生活,展示府谷镇贵峁完小学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园科技文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下:
一、绘画活动主题:
在阳光下快乐成长。
二、活动目的:
通过绘画活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间:
20xx年9月25日。
四、活动对象:
五年级学生。
五、评委:
xxx。
六、比赛具体内容以及要求:
1、比赛分男生组、女生组。
2、学生参加,美术老师对学生作品进行筛选;
4、所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级,方便评比记录。
七、评分标准:
符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、内容积极向上、作品具有感染力等。
小学生书法比赛活动方案
为进一步推进“全国农村艺术教育实验县”实验工作,为更多学生提供锻炼和展示的平台,提高学生艺术素养,根据实验计划,现举行全市中小学生艺术素养大赛——独唱和书法专项比赛。现将有关事项通知如下:
1、参赛对象:在校幼儿园(中、大班)、小学、初中、高中学生。
2、比赛形式:独唱(唱法不限),不需任何形式伴舞或伴唱。
3、曲目要求:以“阳光下成长”为主题选择曲目,适合学生年龄和身心特点,内容健康向上。
4、报名要求:学生人数在1000人以上的每校不少于20名,500人以上的不少于10人,500人以下的'不少于5人(尽量兼顾不同学段),多者不限。
5、比赛地点:中扬市青少年校外活动中心。
6、活动安排:
第一阶段:校级发动,报名阶段(三月份)。
结合20xx年度中小学生艺术展演活动要求,各校可在校内广泛开展不同学段系列比赛,本着自愿原则,择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表、报名统计表及伴奏音乐报送青少年校外活动中心。联系人:朱菊香联系电话:69916。相关表格附后。
第二阶段:初赛阶段(四月份)。
参赛要求:选手独立演唱一首歌曲片段,时间控制在3分钟以内,在初赛现场,评委老师可以根据时间需要在乐段结束处叫停。按参加初赛人数的30%进入复赛。具体时间另行通知。
第三阶段:复赛阶段(五月上中旬)。
参赛要求:选手独立演唱一首完整歌曲,时间控制在5分钟以内。总分前20名选手进入决赛。决赛时复赛成绩占最后总得分的20%。具体时间另行通知。
第四阶段:决赛阶段(五月中下旬)。
参赛要求:选手独立演唱一首完整歌曲,时间控制在5分钟以内(可以和复赛相同,也可以重新换歌),另外增加音乐素养答题环节,选手根据抽签序号,现场回答一道音乐素养题(听音乐片段,不同年龄段选手选择不同难度系数问题作答)。具体时间另行通知。
7、奖项设置:
根据复赛选手综合表现设最佳风采奖、最佳音色奖、最佳人气奖、最佳表演奖、最佳潜力奖等单项奖若干名。
总分前20名获奖选手分别授予“中扬市校园好声音”十佳歌手、“中扬市校园好声音”十优歌手荣誉称号。
1、参赛对象:在校中小学生。
2、比赛形式:现场书写(书体不限),硬笔、软笔皆可,纸张统一提供。
3、比赛内容及尺寸:现场公布书写内容,硬笔作品尺寸为a4,毛笔作品尺寸为4尺对开。
4、报名要求:学生人数在1000人以上的每校不少于20名,500人以上的不少于10人,500人以下的不少于5人(尽量兼顾不同学段),多者不限。
5、比赛地点:中扬市青少年校外活动中心。
6、活动安排:
第一阶段:校级报名阶段(三月份)。
本着学生自愿原则,择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表报送青少年校外活动中心。联系人:z联系电话:z。报名表附后。
第二阶段:初赛阶段(四月份)。
参赛及评选要求:选手在规定时间内完成一幅书法创作内容。评选活动分小学硬笔一组(1、2、3年级);小学软笔一组(1、2、3年级);小学硬笔二组(4、5、6年级);小学软笔二组(4、5、6年级);中学硬笔组、中学软笔组。按参加初赛人数的15%进入决赛。
第三阶段:决赛阶段(五月份)。
参赛及评选要求:选手在规定时间内完成2幅作品:临摹(占分40%)和创作(占分40%)各一幅。另外增加书法理论答题环节(占分20%),选手根据抽签序号,现场回答2道书法理论题(4月底公布理论题大纲供选手参考)。
7、奖项设置:
根据决赛选手的综合表现设最佳创作奖、最佳临摹奖、最佳潜力奖等单项奖和“中扬市校园十佳书法能手”荣誉称号。
特此通知。
附件:
1、“校园好声音”独唱参赛选手报名表。
2、“校园好书法”参赛选手报名表。
3、“校园好声音”独唱参赛报名汇总表。
中扬市教育局办公室。
附件1:“校园好声音”独唱参赛选手报名表。
小学学生书法比赛活动总结
为弘扬祖国优秀传统文化,让学生在诵读过程中获得古诗文学经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,20xx年9月1日以来,我校开展了以“诵读中华经典、营造书香校园”为主题的国学经典诵读活动。
在港湾小学校园里,每一个中队都展开形式多样诵读。同学们通过吟、诵、唱、舞等活泼新颖、特色鲜明、不拘一格的表演,分别对《弟子规》等国学经典进行诠释,此次活动的开展,有利于不断深化学校文化建设内涵,促进师生共同成长;有利于提高学生阅读古诗文兴趣,增强广大学生文化和道德素质;有利于推动构建“书香校园”的进程,为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。20xx年秋季开学初我校举行了书法比赛活动,本次比赛活跃了校园文化,提高了同学们对正确、美观书写的认识,明确了正确、美观的.书写对学习、生活的重要作用,增强了对祖国语言文字的热爱,增强了学生的审美意识,学习语文的积极性也高涨了许多。同学们对练习书法特别是写钢笔字有浓厚的兴趣,许多学生表示,从此后要天天练字,使自己的书写水平更上一个新台阶。
不过,此次比赛也看到了一些问题:很多学生书写的时候,写错别字,涂改,漏字;有的学生字体写工整了,但是由于平时疏于练习,没有书法的味道;更有些学生字体大小不一,结构不稳定。今后要认真抓一下学生的书写,要学生每天坚持。
小学生书法比赛活动方案
为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的'高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。
参赛对象:一至六年级全体学生。、参赛字体:硬笔楷体。、参赛要求:一至三年级用铅笔书写,四至六年级学生钢笔。书写内容:经典诗文(格式自定)。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。
全员参与。、比赛时间:11月12日下午第四节课。、比赛地点:各班教室。
一至三年级:
一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名
四至六年级:
一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名
组长:卓之礼
副组长:鲍中前汤亚飞
成员:各班语文教师
学生硬笔书法比赛活动方案
“书写雷锋精神”
三月的校园处处回荡着学雷锋的旋律,处处展现着新时代优秀学子的风采。为强化学生对雷锋精神的'认识,更好的将雷锋精神写于笔,记于心,学校组织了“书写雷锋精神”的书法比赛。
初赛时间:3月25日晚自习将作品交至团委社团部。
决赛时间:3月31日16:00。
决赛地点413活动室。
全校学生。
(一)比赛项目:硬笔、软笔比赛。
(二)比赛要求。
1、本次大赛含有硬笔、软笔。
2、所有参加决赛软笔组的同学必须自带毛笔。
3、参加比赛的作品内容应积极向上,符合主题。
4、书法类作品要求:形式、体不限(草书、篆书附释文)。
大赛分软笔与硬笔,采取初赛与决赛两轮制,初赛作品交至各班团支书处,由社团部评出决赛选手;决赛采用现场创作方式进行,由老师评出获奖人。
硬笔。
1、笔画正确,点、横、竖、撇、捺等基本笔画合乎要求。
2、单结构准确,距得当。
3、用笔熟练,上下左右呼应,起承转合自然。
4、卷面整洁,布局合理。
5、书写内容完整,正确,无错别。
软笔。
1、点画准确,用笔精熟。
2、线条劲健,行笔流畅。
3、疏密有致,节奏感强。
4、结构正确,行距得当。
5、布局合理,款式规范,章法自然。
6、形神兼备,风格一致。
7、书写内容完整,正确,无错别。
十、奖项设置及作品安排:
大赛共设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,优秀奖若干名。