小学数学研修培训心得体会（通用16篇）

培训心得体会应该客观真实，并且结合自身经验和实际情况进行阐述，做到言之有物、言之有用。在这里，小编为大家整理了一些值得一读的培训心得范文，希望能给大家带来一些启示和思考。

小学数学研修心得体会

先说说一开始的三个小实验。第一个往广口瓶里放石头的的实验，我以前也读到过，但是没想到周局长启发老师们想到了那么多给人的启示，真是发散式思维教育！磁铁吸铁屑的实验使我立刻想到了“周局长就是磁铁，他有能力将全县范围内优秀的教师吸引出来，成为优秀的带头团队，带领全县教师提高素质和能力，将博兴县的教育事业引向辉煌。”第三个实验，周局长画了三个套着的圆，老师们也有很多想象，我想到的是“同心圆”，全县教育系统的各级教育工作者同心同德，全心全力发光发热，为博兴的教育事业努力工作。

为什么垂垂老矣的人，大多数后悔自己想当初工作不够努力，没有留给自己美好的回忆？这是因为大多数人没有珍惜现在，没有准确定位人生价值的意义。人在有能力的时候，一定要多做一些有价值的事情，就像保尔·柯察金曾经说过的：“一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧。”

早听说周局长是个大孝子，今天听他深情回忆与自己父亲的点点滴滴，真正体会到了他对老人的深厚感情和全心付出。说到父亲对儿女子孙的牵挂，说到他为了让父亲开心让孩子们轮流去听爷爷唠叨，说到为了让父亲重病时能舒服一点他不戴手套轻柔地为父亲擦拭便溺……我的泪水忍不住流下来。老人辛苦一辈子，到老了，我们儿女能够给他们些什么呢？周局长为他的儿女后辈作出了榜样，也为我们做出了榜样。

是呀，正如周局长所讲，地球不自转，就不会有明天，我们应找到自己生命里真正的黄金，从今天开始相信自己、相信他人，感恩自己、感恩他人，一点点改善自己的心智模式，成为积极向上、心态阳光的人，成为希望的播撒者，做德才兼备、有用于他人和社会的优秀教师！

小学数学教师研修培训的心得体会

今天是小学数学暑期培训的第十天，回想这十天的培训生活，不管是在镇校培训还是在县里的培训，可以说都是：紧张、忙碌而又很充实，有累并快乐着的幸福感！

想想这些天，有好多难忘的事情，也有许许多多的人在感动着我，激励着我，也让我真正读懂了“活到老，学到老”的含义。面对一群努力学习，积极发言的“老花镜”，这些团队中的老教师不正是我学习的榜样？再看刚刚毕业充满活力的年轻教师，我真的没有理由不学习，因为他们就给了我一股股动力。

几天的培训，虽谈不上教学道路上突飞猛进，长进多快，但确实对教材梳理有了更深刻的认识；在教学理念、教学方法及技巧方面有了更进一步的认识。教研室韩老师的精彩发言，培训团队每位老师的专题报告，还有来自各镇及县直各学校的教师代表的发言……都在迫使自己多一些思考，盘点一下自己十几年的盲目。我想：学习的脚步不能停止，在以后的教学生涯中，我将一路学习，一路探索，一路提升！力争让每一堂课都会演绎更多的精彩！

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小学数学教师网络研修培训心得体会

今年的网上继续教育学习开始了，这段时间通过在网上的学习，聆听了各位专家的专题讲座，使我对特殊教育有了更深的认识，也意识到特殊教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了特殊教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。

二、网络研修，使我得到深刻的感悟。

网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

立足课堂，在实践中提升了自身价值。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了学生，为了学生的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。

四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。

通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。

五、通过学习，学会了交流。

学无止境，教海无涯。我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨，其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的，特别是一些专家的观点，更让我大开眼界，让我在学习中获益匪浅。

网络时代的来临，为教育拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野，更新了观念。

学习，需要用心钻研，但更需要不断与同行之间的交流。交流就是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。这个网络平台给我们提供了良好的交流机会，通过交流让我们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和，这个过程也是非常重要的。

小学数学研修培训心得体会

本学年，我经过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人。

教学。

反思和随笔、积极参加外出培训和学习，改善自我的教学方法和工作方法，经过一年的不断积极，现对我的个人研修加以。

总结。

在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，收集别人的好的教学经验，用于自我的教学，在教学中乐于积极，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，积极听课、参加评课，根据自我的教学积累做好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升自我的业务水平。

1、积极参加听课、评课活动。

经过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生和教材资料设计课堂教学。学生是教学的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。别人有很多的优点我都记下来，结合自我也发现自我讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自我的教学，同时和同伴交流听后感受，到达共同提高。

2、积极参加公开课。

新课标教学是给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，尊重个体发展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，仅有经历和磨练教学本事才能提高，我们才能在教学中成长起来。

3、网络学习方面。

网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也能够和同伴在微信和qq上、博客交流个人校本研修的过程分享其他同行的个人研修成果，吸取了他们很多有用的经验，效果好。

4、教学反思方面。

每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课的评课和提议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教学经验的积累。我还在上完课经常反思自我是否忽视了学生的个性发展，有没有体现“以人为本”的理念等。

1、积极参加和开展课堂教学研究。学校组织的评估课、公开课观摩课，不论什么科目或年级都能积极参加，学习先进的白板的运用在自我的教学中。认真研究备课、作业设计和批改，每次教研活动也积极讨论、积极准备团体备课，把教研真正的落实到行动中。

2、在校本研修培训中，积极参加课题研究，积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，评课记录，在学习中取人之长补己之短。根据平时的积累，认真填写个人研修手册。做到工作做到平时。

3、自我反思常抓不放。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自我上课时是否出现问题，自我是怎样及时处理的;反思自我这节课有哪些优点和不足以及学生的课堂生成;反思自我在备课时是否困惑，是否调整教材资料，是不是结合学生的实际情景设计的。经过不断的反思与总结，自我就掌握了研修的第一手材料，完善了自我的课堂，并且，对于自我成功的课，就做好课件积累和课堂教学实录的积累。

我经过一年的研修，深深感到自我在教学的实践活动中攒在着不足：教育理论知识不是那么丰富，教学资源利用的不那么投入、挖掘的不够，我的某些教育思想没有太大的提升和改变。我多么期望我将来是个研究型的教师啊，带着研究走向讲台，带着教育的新理念走进学生的心灵，带着所有的期待当好一名小学教师!

小学数学教师研修培训心得体会【】

数学来自生活，而高于生活，最后又回归生活。数学与学生的生活经验存在着千丝万缕的联系，而且数学只有在生活中才富有活力与灵性，用生活的理念构建数学课堂，正是《小学数学课堂标准》中提出的新境界。学生在日常生活中，都或多或少的积累了一定的生活经验，只是自己不能把这些生活经验转化为数学知识，这些教学环节充分利用学生已有的生活经验，引导学生把直接经验转化为间接知识，把所学知识应用到生活中去，解决一些身边的数学问题，使学生了解了数学在现实生活中的作用，从而使体会到学习数学的重要性、学而有用的喜悦感，数学与生活的联系得到了较好的体现。

生活中处处有数学，生活离不开数学，数学也离不开生活，数学知识源于生活又回归于生活。来自生活、回归生活的知识才是最有价值的知识。要让学生对学习数学产生兴趣，最重要的一点是让学生感受到数学的价值，因此在教学中我们应注重联系生活实际，积极寻找身边的数学，把教学归朴于实践，归朴于生活，那样不仅能提高学生的学习兴趣，使学生学得主动、学得轻松，而且能较好的提高数学课堂教学的实效性，迅速提高学生的数学水平。

学在现实生活中的作用，从而使体会到学习数学的重要性、学而有用的喜悦感，数学与生活的联系得到了较好的体现。

小学数学研修心得体会

学生只有对自己、对学科及其文化有积极的情态，才能保持学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响学习的效果，还会影响其它发展，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性；

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会；

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

面向全体学生我们应做到：

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力；

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法；

2、引导学生采用推测、查阅和协调的方法进行学习；

新课程改革不是说说而已，必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参与远程研修，我也乐于与广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。

时代要求我们必须进步，人活到老就要学到老，相信在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改进我的工作，争取年年更上一个台阶。

初中数学研修培训心得体会

5月13日，我和几位数学教师前往黄山初中观摩了三位老师数学优质课。半天的听课学习我收获很大，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。

教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地让他们走向成功。

教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得以牢固掌握。

数学教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了解学生的情感，以多表扬来能调动学生学习的积极性。

在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。

以上是我听课的几点心得体会。各科的教学理念都是相通的，我以后要把通过听课学习到的优秀经验，用到自己的的教学工作中，让自己的课堂也更加活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学课的教学中来，从而切实感受到数学课的魅力，充分体现“教学以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

数学研修培训心得体会

近年来，数学在我国的教学中日益突出其重要性，越来越多的学生和教师开始重视数学的学习和研究。为了提高教师们的专业素养和提升教学水平，我参加了一次数学研修培训。通过这次培训，我收获颇多，深感受益良多。下面，我将结合个人经历和感悟，与大家分享一下我对数学研修培训的心得体会。

首先，我认为数学研修培训对于提高教师教学能力和专业素养非常重要。在研修过程中，我们通过与优秀的数学教师交流、听取专家讲座、参与案例研讨等多种形式，进一步了解了数学教学的最新理论和方法。这些理论和方法的学习不仅拓宽了我们的数学教学思路，还改变了我们对数学教育的认识。通过培训，我更加深刻地认识到数学教学需要培养学生的逻辑思考能力和解决问题的能力，不再是枯燥的公式记载和应试训练，更注重培养学生的数学思维和创新意识。这一点对于我个人的教学能力提升起到了极大的推动作用。

其次，数学研修培训让我领略到了数学学科的无限魅力。在培训中，我发现数学是一门由浅入深的科学，它的内在逻辑和美妙之处令我着迷。通过与老师们的交流和实践活动，我更加深入地了解到数学背后的原理和规律。这些探索的过程让我对数学的认知发生了重大的转变。我明白了数学并不是只有一条死板的思维路径，而是需要我们通过思考和实践去探索和理解。这让我对于日后的数学教学有了更多的信心和热情。

进一步，数学研修培训提供了一个交流和合作的平台。在培训中，我们相互分享了自己的教学经验和心得，交流了自己的疑惑和困惑，共同探讨了解决问题的方法和策略。同时，我们还一起参与了小组合作活动和课题研讨，共同解决了一些难题和挑战。这种团队合作的经历给我留下了深刻的印象。我明白了一个人的力量是有限的，只有团队的共同努力才能够取得更好的成果。这对于我以后的教学工作起到了积极的指引作用。

最后，数学研修培训让我对数学教育的未来有了更加清晰的规划和思考。通过与专家和老师们的交流和学习，我深刻地认识到数学教育需要不断改革和创新。传统的死记硬背和应试训练已经不能满足学生的需求，我们需要更多地培养学生的创新意识和问题解决能力。在数学研修培训中，我学到了很多关于如何设计创新的数学教学活动和课程的方法和策略。这让我对未来的数学教学有了更加明确的规划和期待。

总而言之，数学研修培训给予我很多的启示和思考，让我对数学教育有了更加深刻的认识和体会。通过数学研修培训，我明白了数学是一门美妙的学科，它不仅启发了学生的智力，还培养了他们的创新精神。同时，数学研修培训也让我认识到了数学教学需要与时俱进，不断改革和创新。我相信，通过我自身的不断学习和努力，以及与其他教师的交流和合作，我一定能够提高自己的数学教学水平，为学生的数学学习和发展做出更大的贡献。

中小学培训研修心得体会

随着国内教育事业的迅速发展，中小学培训研修显得尤为重要。作为一名中小学教师，我有幸参加了一场关于教育新理念与教学方法的培训研修。通过这次研修，我获益良多，对教育教学有了新的认识和理解。在这里，我将分享我的心得体会，希望能对其他教师也有所启发。

首先，培训研修给我带来的最大启示就是更新教育观念。传统的教学模式强调教师的授课，而现代教育则更加注重培养学生的自主能力和探索精神。在培训中，我接触到了一些新的教育理念，例如学生中心教学和探究式学习等。这些理念提醒我在教学中要更多地关注学生的需求和兴趣，激发他们的学习潜力。因此，培训研修让我重新审视了自己的课堂教学方式，鼓励我更加积极地尝试新方法，不断去追求更好的教育效果。

其次，培训研修让我了解到了一些有效的教学方法。在研修中，我学到了很多有关于提高学生学习效果的方法和技巧。例如，合理设置任务和目标，并及时反馈学生的学习情况。通过这些方法，我能够更好地调动学生的积极性，提高他们的学习兴趣和主动性。此外，在研修中我还了解到了多媒体教学的重要性，并学会了如何使用多媒体教具来呈现知识和引起学生的兴趣。这些新的教学方法和技巧不仅让我的课堂更加活跃和有趣，也使得我在教学中取得了更好的效果。

再次，培训研修让我认识到教师专业发展的重要性。作为一名教师，只有不断学习和提升自己，才能够更好地适应教育领域的变化，为学生提供更好的教育。研修中，我遇到了许多来自不同学校和地区的教师，他们分享了自己在教育实践中的经验和教训，这让我受益匪浅。同时，研修也提供了与专家进行交流和学习的机会。例如，我有幸参加了一场关于课程设计的讲座，从中获得了很多关于课程开发的新思路和方法。通过与其他教师和专家的交流互动，我认识到了教师专业发展的重要性，也增强了自己不断学习和进步的动力。

最后，培训研修让我深刻体会到了团队合作的重要性。在研修过程中，我成为了一个小组的一员，和其他教师一起合作完成了一个教育项目。通过与他人的合作，我认识到了团队合作的力量。每位教师都有不同的专长和经验，通过互相学习和协作，我们充分利用了各自的优势，成功地完成了任务。这种团队合作的体验让我明白，只有通过共同努力，才能够更好地推动教育领域的发展和进步。

总之，中小学培训研修是一次非常有益的经历，让我在教育教学方面有了新的认识和理解。通过更新教育观念、了解有效的教学方法、关注教师专业发展以及体验团队合作，我相信自己已经为提供更好的教育做好了充分的准备。希望我在今后的教学实践中能够将这些心得体会转化为行动，为学生带来更好的教育体验。

小学研修培训与心得体会

近日，我参加了一次小学研修培训，有着深刻的体会和收获。在这期培训中，我们不仅深入学习了小学各科的教学方法和技巧，还获得了许多有益的经验和教育理念。

首先，这次培训中对于语文教学方面的讲解最为深刻。我们学会了如何用新颖的文化视觉素材来引导学生观察事物，如何用多媒体手段来增强学生的语感和理解能力。同时，我们还学到了如何与学生进行有效沟通，如何启发学生思考和表达。总之，这次培训让我们深刻理解了“把思路放到学生中去”这一教学理念的真正含义。

接下来，我们学习的数学教学方法也十分实用。老师们以相互交流、自由讨论的方式，让我们感受到了多元思维和探究式学习的魅力。我们学习到了许多引导学生思考和发掘问题的方法，也明白了如何建立数学知识的梯度，让学生不断提升自己的数学能力。

此外，这次研修还让我明白了“爱心教育”的重要性。在我们学校的实践教学中，有许多孩子因为各种原因而处于困境之中，需要我们的帮助和关注。我们在这次培训中，学习了像包容性教育、情商教育、心理辅导和心理疏导等方面的知识。这些知识帮助我们更好地理解和照顾我们的学生，让他们在安全和温馨的学习环境中健康成长。

最后，我也深切地感到自己的不足和需要努力的方向。毕竟，现代教育方法的更新换代以及孩子的成长发展都是极其迅速的，需要我们不断保持探究和学习的状态。但是，我坚信我们可以通过培训和学习来不断完善自己，为孩子们的成长和发展贡献更多。

总之，这次小学研修培训对我来说是一次很好的收获和启示。它让我体会到了现代教育的广阔和深刻，让我明白了人文关怀和情感教育的重要性，同时也让我明确了不断学习和提高的必要性。

数学研修培训心得体会

近日，我参加了一期关于数学研修培训的培训课程。通过这次培训，我收获颇多，深深感受到了数学研修的重要性和价值。下面我将就这次培训的内容、方法、效果以及对自己的影响进行总结和反思。

首先，这次培训的内容丰富多样，涵盖了各个学段的数学知识和教学方法。从小学的基础算术运算到高中的微积分、线性代数等，内容涉及面广，层次分明。在课程中，老师们通过丰富多样的展示方式，生动形象地讲解了每一个知识点，并结合大量的例题进行实际操作，让我们更加深入地理解和掌握了数学知识。

其次，培训课程的教学方法灵活多样，注重培养我们的创新思维和动手能力。课堂上，老师们不仅仅是简单地给我们灌输知识，更加注重培养我们的思考能力和解决问题的能力。通过一些启发性的问题和游戏，老师们引导我们思考并寻找问题的解决方法。在课后的讨论和练习中，我们不断地与同学互动、交流，共同解决问题，这大大提高了我们的动手能力和合作意识。

第三，这次培训在激发我们的学习热情和兴趣方面有很大的作用。培训中，老师们采用了许多趣味性强的教学方法，例如数学游戏、数学竞赛等。这些活动不仅能够让我们在轻松愉快的氛围中学习，同时也能够锻炼我们的竞争意识和逻辑思维能力。通过这些活动，我们对数学有了更深的理解，产生了浓厚的兴趣，对数学也有了更积极的态度。

第四，这次培训使我在数学知识方面有了明显的进步。通过系统的学习和反复的练习，我对数学知识的掌握更加全面和深入。在培训结束后的一次模拟考试中，我取得了比以往更好的成绩，这让我对自己的能力充满了信心。除了知识的进步，我还意识到数学研修的重要性，它能够培养我们的逻辑思维、分析问题的能力以及解决问题的能力，这不仅对我们的学习有帮助，也对我们今后的工作和生活有着积极的影响。

最后，这次培训对我的影响是深远的。通过这次培训，我发现了自己数学学习的不足之处，明确了未来的学习方向和目标。我也认识到了数学的重要性，意识到了数学是一门需要不断探索和研究的学科。因此，我决定今后在数学学习上加大投入，逐步提高自己的数学素养。同时，我也希望将所学到的数学知识和方法应用于实际生活中，为社会做出更多的贡献。

总之，这次数学研修培训让我受益匪浅。丰富多样的课程内容、灵活多样的教学方法、激发学习兴趣的活动以及对数学知识进一步的深入理解和掌握，这些都让我对数学有了更深的认识，并明确了自己今后的学习方向。我相信，在今后的学习和生活中，我会将这次培训的所学应用到实践中，取得更大的进步和成就。

小学数学研修心得体会

1.改变上课的学习环境。

上课时，先不着急教学知识，而是先创设学生感兴趣的教学情境，先把学生的注意力引入课堂。

2.改革教学方法。

在上课时，要考虑到学生的年龄特点，开展多种活动。好玩是孩子的天性，要抓住学生的这个特点，让他们在玩中学，又在学中玩。这样既让学生乐于接受所要学习的东西，又帮助他们理解了知识。

3.改善课堂氛围。

以前在上课的时候，很怕学生吵，要求学生保持安静。但在教学的过程中，我发现适当地“吵闹”并没有什么不好，当然这个“吵闹”不是真的吵，而是在课堂中为学生营造一个争论的环境。这种争论有助于学生对知识的理解，让学生在竞争中相互学习，又在学习中共同进步。

4.加强沟通。

在学习数学的过程中，要经常和学生沟通，进入他们的世界，不能只是一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不响”，只有真正了解学生，把握孩子的认知规律，在教学是才能事半功倍。

在我看来，一堂好的数学课，不仅只是要传授给学生知识，还要帮助学生理解、掌握知识。因此，需要我们努力的东西还很多，在后面将会更加努力学习，学习当中和学生共同学习，并不是说小学生他什么都不懂，仔细去研究其实他们身上也有不少的优点，只是他们或许不知道这是他们的有点罢了，好比说学生一个甜蜜的微笑，一个非常好的语言语气，一个良好的态度，或者说一个听话懂事过程当中的尊重他人的一面，这些你可以通过一些小事情去展开，其实有很多身边的人都做不到的地方，因为其实大的道理就是一些小的道理，能把身边的细节做好我相信没有做不了的事情，哪来多多少真理。

小学数学研修心得体会

我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导;其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样,。上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《小学数学有效教学探析》的报告。

这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：

一、思想认识得到了提高，

通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情;我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展，。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。

二、如何构建高效课堂。

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。

三、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。

四、教师要学会终身学习，

教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

中小学培训研修心得体会

近年来，教育领域发生了许多变化，为了不断提升自己的教育教学水平，许多中小学教师都积极参加各种培训研修活动。我也有幸参加了这些研修活动，并且从中获得了不少收获和体会。以下是我对于中小学培训研修的心得和体会。

首先，参加中小学培训研修课程对于提升教师的教育教学能力是极为重要的。作为一名教师，我们的知识水平和教学技能需要不断更新和提升，培训研修是一个很好的机会。通过学习最新的教育理念和教学方法，我们可以不断改进自己的教学方式，提高学生的学习兴趣和学业水平。我曾参加一次关于课堂教学改革的研修活动，学到了许多新的思维方式和教学策略，通过应用这些方法，我的学生在课堂上更加积极主动，学习成绩也有了明显的提高。

其次，中小学培训研修也是一个互相交流和学习的平台。在研修课程中，我们有机会结识来自不同学校和不同地区的教师，可以互相分享教学经验和心得体会。在一次研修中，我遇到了一个来自乡村学校的教师，她给我讲述了她在艰苦条件下的教育教学工作。她用自己的努力和智慧让学生们取得了令人惊讶的成绩，这让我深受启发。通过跟她的交流，我学到了许多教育的真谛：教育不仅仅是传授知识，更是激发学生的潜能和培养他们的创新能力。

再次，中小学培训研修还可以帮助我们拓宽视野。在研修中，我们不仅可以了解到国内外最新的教育动态，还可以学习到各种先进的教育理念和教学方法。比如，在一次研修中，我了解到了“反转课堂”这种新型的教学模式。通过让学生在家自主学习，课堂上则进行问题解答和讨论，可以更好地激发学生的学习兴趣和提高学习效果。我在自己的课堂上也尝试了这种教学模式，得到了学生和家长的一致好评。

最后，中小学培训研修还可以提高我们的专业素养。现代教育要求教师不仅要具备扎实的学科知识，还要有较强的教育教学能力和良好的教育意识。通过参加研修活动，我们可以不断学习教育理论，提高自己的教育教学水平，从而更好地为学生服务。研修课程还可以帮助我们了解教育改革的最新发展，了解国家教育政策的变化，使我们能够紧跟教育的发展潮流，为学校和学生做出更好的贡献。

总之，中小学培训研修对于教师的成长和发展至关重要。通过参加培训研修活动，我们可以提升自己的教育教学能力，拓宽视野，增加教育的专业素养。同时，培训研修还是一个互相交流和学习的平台，通过和其他教师的交流，我们可以获得更多的启发和思考。我相信，在不断学习和成长的道路上，中小学培训研修将继续发挥重要的作用。

小学数学研修心得体会

作为一名小学数学教师，参加研修培训。在学习中开阔了自己的视野，了解教育的前瞻思想，并在与老师们交流中收获了启迪，培训的时间是短暂的，但留给我的东西却是深刻的。我对本次学习是十分珍惜，因为我从内心感到，教师参加学习是十分必要的。

透过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结：

一、透过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。透过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业潜力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

三、透过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就能够实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课推荐，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和潜力提高是十分必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出自己贡献。

初中数学研修培训心得体会

经过这一阶段的学习，我深受启发，感悟很深。

通过这次培训学习，使我耳目一新，深深地认识到要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须构建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的环境，才能创造出师生平等、其乐融融、共享教学民主的氛围。

初中数学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“研修”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入探究教材，科学“备课”，有效施教指明了方向。

古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是展示了大量优秀教师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力，唤醒了教师推进新课程的意识，中学数学研修正在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。

在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，我们还要把教后记只注重对具体实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身的深入反思，使“研”更有深度；同时有效地利用数学教师的博客，与同行交流思想，为学生提供服务！