你和网络相关的事写共（模板21篇）

优秀作文常常展现出作者独特的观点、深入的思考和独到的见解。接下来是一些优秀作文的段落，希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。

通信网络相关图书心得体会

通信网络在当今信息社会中起着重要的作用，它们承载着人们的沟通和信息传递需求。为了更好地了解和掌握通信网络的相关知识，我阅读了一些通信网络相关的图书。这些图书涵盖了通信网络的基础知识、技术原理、应用实践等方面内容。通过阅读这些图书，我收获很多，对通信网络有了更深入的了解。在本文中，我将总结这些心得体会，与大家分享。

二、平时生活中的通信网络。

通信网络已经渗透到我们的生活中的方方面面，我们几乎可以随时随地地使用手机、电脑、电视等设备与他人进行沟通和信息传递。在阅读图书的过程中，我更加深刻地意识到了通信网络的普及和重要性。通过通信网络，我们可以与家人、朋友即使不同地理位置之间实时沟通，我们可以通过社交媒体了解和分享生活的点点滴滴。通信网络还为我们提供了在线购物、在线支付、在线教育等便利的服务。通信网络的普及不仅为我们的生活带来了更多的方便，也促进了社会的发展和进步。

通信网络的实现离不开一系列的技术和原理。在图书中，我了解到了通信网络的基本概念、网络拓扑结构、数据传输协议、网络安全等方面知识。了解了这些基础知识后，我对通信网络的运行和工作原理有了更清楚的认识。网络拓扑结构决定了通信网络的建立方式和数据传输的路径，数据传输协议保证了数据在网络中的顺利传输和接收，网络安全则是确保数据在传输过程中的安全性。这些知识将帮助我更好地理解和应用通信网络，同时也为我今后学习和研究通信网络奠定了基础。

通信网络的应用实践十分广泛，尤其是在互联网的时代。在图书中，我了解到了通信网络在不同领域的应用实践，包括电信网络、移动通信、云计算、物联网等。电信网络是指连接起不同计算机和用户的网络系统，它为我们提供了电话、有线电视等通信服务，使我们远距离通话和收看电视成为可能。移动通信则是指通过无线电波进行信息传输的方式，我们可以通过手机、平板电脑等设备与他人进行语音、短信、视频通话等多种交流方式。云计算将大量的计算资源集中在一起，为用户提供了更便利的计算和存储服务。物联网是将各种物体与传感器、通信设备相连接，使它们能够通过互联网进行智能化的交互。这些应用实践不仅在我们的日常生活中非常常见，也在各行各业中发挥着重要作用。

五、对未来通信网络的展望。

通信网络在不断发展和进步，未来将会有更多的创新和突破。在通信网络的图书中，我对未来的通信网络趋势有了一些了解。首先，无线通信技术将会得到进一步发展，无线网络将会更加普及和便捷。其次，5G网络将取代4G网络，为我们提供更快速和稳定的网络服务。随着人工智能的发展，通信网络将与人工智能结合，形成智能通信网络，使我们的通信更加智能化和个性化。此外，通信网络在医疗、交通、教育等领域的应用将得到进一步扩展，为我们的生活带来更多的便利和发展机遇。

总结而言，通过阅读通信网络相关的图书，我对通信网络有了更深入的了解和认识。通信网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它的普及和发展给我们带来了很多便利和机遇。通信网络的技术和原理以及应用实践都是十分重要的，对于我们更好地理解和应用通信网络起到了指导作用。未来的通信网络将会继续发展和创新，为我们的生活和社会发展带来更多的便利和进步。通过不断学习和了解通信网络，我们可以更好地把握和应对这个信息时代的浪潮。

网络安全相关案例心得体会

在当今社会，网络已经无处不在并成为人们日常生活中不可分割的一部分。但是，互联网也带来了一些不可忽视的安全问题，例如网络犯罪、个人隐私泄露、网络诈骗等。针对这些问题，国家和企业都加大了对网络安全的保护力度，并针对一些网络安全相关案例进行了调查和处理。本文将分享一些关于网络安全相关案例的心得体会。

第二段：案例1。

2019年，某电商平台爆出客户个人信息被泄露的事件。这个案例引起了广泛关注，让人们对网络安全问题格外警觉。我们应该认识到，除了声明保障数据安全之外，企业也需要考虑为其付出真正的努力。因为黑客总是想方设法地窃取个人信息，不断提醒企业提升数据安全水平是非常重要的。

第三段：案例2。

2017年，一批欺诈分子通过仿冒企业邮件进行网络诈骗。他们利用假的电子邮件，让公司员工将重要信息发送给他们。这种网络诈骗成功的原因在于欺诈分子冒充了真正的企业运营者。我们都应该记住：在网络世界中，任何来源可疑的邮件都可能是诈骗邮件。因此，我们需要学会辨别真正的邮件，并不要贸然发送敏感信息。

第四段：案例3。

2018年，某商业银行因为未能有效保护用户账户安全而被罚款。这件事情让我们认识到，大型机构在处理高度敏感的用户信息和数据时不能有一丝一毫的疏忽。他们必须明确自己的责任，加强对安全漏洞的监控和攻击的防御，同时也要及时处理安全事件以降低损失。

第五段：结论。

从上面的三个案例中，我们可以看到网络安全是一个非常重要的问题。保护个人和组织的数据并防止网络犯罪是我们每个人都应该负责的事情。我们必须保持警醒，在网上时刻保持警觉并遵守相关的网络安全规定，从而保护自己的个人信息和财产安全。

总之，网络安全是当今社会中的一个热门话题，也是一个不能忽视的问题。我们必须从网络安全相关案例中吸取经验教训，提高我们的网络安全意识，并为自己和他人的安全贡献一份力量。

与网络学院相关的条文

你和网络相关的事写作文

周末，我一整天都在玩电脑，完全把老师布置的背书作业忘得一干二净。

周一，老师说：“周末我让大家背书，此刻我来抽查。”我一惊，完了，我忘了背书!老师说：“×××你来背一下。”看着同学们信心满满站起来，又得意洋洋的坐下，我那叫个急，心里不停的默念，祈祷上帝“别抽到我”“别抽到我”……可上帝仿佛没听见我衷心的祈祷，偏偏让老师说：“徐子婷，你来背一下”我慢吞吞的站起来，好久不说话，这样持续了半分钟，好多同学纷纷举起了手，有的说“回家没背”“班干部都不完成作业”“肯定是又玩电脑游戏了”我心里酸溜溜的。

甜：获得奖状，心里甜丝丝。

苦：竞赛没成功，心里苦滋滋。

由于我的电脑很好，所以选去参加区里比赛，想当时，我是在家苦苦的练电脑阿!竞猜时，我一会找资料，一会找图片……我认真的完成，然后在家等成绩，结果竹篮打水——一场空，那时，我心里苦滋滋的。

辣：老师的眼神真可怕。

考试时，我紧张兮兮的完成。报分数了，我考了79分，老师大声的报了我的名字，又对语文老师说：“这人，又丢分，气死我了。”语文老师拿起我的卷子看了一遍，最后气愤的盯着我。同学们都笑话我，唉，他们哪明白，我几天都不敢看老师的眼睛。

网络工程相关书籍心得体会

网络工程是现代社会中不可或缺的一项重要技术，而掌握网络工程知识的基础是阅读相关的书籍。本文将就我所阅读过的几本与网络工程相关的书籍，分享一些心得体会。

首先，我想介绍的是《计算机网络》这本经典教材。这本书详细介绍了计算机网络的基本原理和技术。通过阅读这本书，我对计算机网络的体系结构、网络协议以及网络安全有了更加深入的了解。特别是对于网络安全这一方面，书中讲述了许多常见的攻击方式以及防御策略，让我对网络安全的重要性有了更加深刻的认识。此外，书中还提供了大量的案例和实例，让我更好地理解理论知识与实际应用的结合。

其次，我要推荐的是《TCP/IP详解》这本通俗易懂的书籍。这本书通过案例分析和详细讲解，介绍了TCP/IP网络协议栈的原理和应用。通过阅读这本书，我对TCP/IP协议族的分层结构、协议的工作原理以及网络的可靠性有了更加深入的理解。书中还提供了大量的示意图和实例代码，帮助读者更好地理解原理并进行实际操作。同时，书中还介绍了一些常用的网络工具和调试技巧，对于网络工程师来说，这无疑是非常有用的。

第三本我要提到的是《数据通信与计算机网络》这本书。这本书主要介绍了数据通信的原理以及计算机网络的结构和性能。通过阅读这本书，我对数据通信相关的概念、基础知识和技术有了更加全面的了解。同时，书中还介绍了无线网络、移动网络和互联网等新兴技术的发展和应用，让我对网络工程的发展趋势有了更加清晰的认识。此外，书中还提供了大量的习题和实验，帮助读者巩固所学知识并进行实践。

另外，我还想向大家推荐一本名为《网络安全技术与解决方案》的书籍。这本书主要介绍了网络安全的基本概念、威胁与攻击分析以及安全防护策略。通过阅读这本书，我对网络安全的原理和技术有了更加深入的了解。书中提供了很多实际案例和解决方案，这让我对于如何应对各种网络攻击和威胁有了更加系统和全面的认识。特别是对于企业和组织网络安全的保护措施，这本书提供了很多实用的建议和方案，对我在工作中的实践非常有帮助。

最后，我要分享的是一本名为《网络工程师考试指南》的书籍。这本书针对网络工程师考试的内容进行了系统的总结和梳理。通过阅读这本书，我对网络工程师考试的各个知识点有了更加全面和深入的了解。书中提供了大量的例题和答案解析，帮助读者巩固知识点并进行自主学习。同时，书中还提供了一些备考技巧和注意事项，这对于准备考试的同学来说非常有帮助。

总之，通过阅读这几本与网络工程相关的书籍，我对网络工程的基本原理、技术和应用有了更加深入和全面的了解。这些书籍不仅帮助我巩固了理论知识，还提供了很多实际应用的案例和解决方案，让我更好地将理论知识与实际工作相结合。相信通过不断学习和探索，我会在网络工程领域不断进步和成长。

网络相关的心得体会

随着科技的发展，互联网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。网络不仅改变了我们的生活方式，还改变了我们的思维方式。在这个信息爆炸的时代，我们需要主动适应网络，学会利用网络资源，同时也要警惕网络带来的消极影响。在与网络相伴的岁月中，我有着许多的心得体会。

首先，网络让信息获取更加便捷。有了网络，我们可以随时随地搜索到我们所需要的信息。以前，我们可能需要去图书馆查阅大量的资料，而现在只需动动手指就能找到。例如，在备考考试的时候，我可以通过网络搜索到很多的学习资源，帮助我更好的理解和掌握知识。网络的便利性使我们更加高效地获取知识，使学习变得更加轻松。

其次，网络提供了良好的交流和沟通平台。通过网络，我们可以与世界各地的人进行交流，结交新的朋友。例如，我曾通过一个朋友的介绍加入了一个爱好相同的网络社群，认识了许多志同道合的朋友。我们经常在虚拟的空间中分享我们的想法和经历，互相鼓励和支持。这样的交流和沟通让我感受到了网络的温暖和力量。

然而，网络也存在着一些负面影响，我们需要警惕。首先，网络让我们沉迷于虚拟世界，忽略了现实生活。有时候，我们会沉迷于游戏、社交媒体等虚拟世界中，无法自拔。我曾有过这样的经历，为了追求游戏中的成就感，整天沉浸在虚拟的游戏世界中，导致忽略了与家人和朋友的交流。后来我意识到了这个问题，并主动减少了网络的时间，增加了与现实生活的互动，使生活更有充实感。

其次，网络信息的真实性和可信度也是我们应该注意的问题。互联网上涌现着各种各样的信息和观点，有些是虚假信息，有些是夸大的宣传。我们需要有一种辨别真伪的能力，不能轻易相信所看到的一切。我曾看到过一些不太可信的信息，并通过查找其他来源来进行核实。有时候，甚至需要经过多方比对才能判断信息的真实性。因此，我们应该保持怀疑和审视的态度，不盲目相信网络上的一切。

综上所述，网络是一个强大而便捷的工具，它给我们的生活带来了许多便利和快乐。通过网络我们可以轻松获取信息，扩展社交圈；然而，也需要我们警惕网络带来的消极影响。我们应该合理利用网络资源，增加对网络信息的辨别能力，同时也要注意平衡现实生活和虚拟世界的关系。只有这样，我们才能更好地与网络相处，享受到它带来的乐趣和便利。

相关网络音乐侵权案件整理

校园侵权，是指无民事行为能力和限制民事行为能力的在校学生（以下称“未成年学生”）在学校、幼儿园和其他教育机构对未成年学生负有教育和管理职责的时间和地域范围内，因学校未尽到教育和管理职责，而致使未成年学生遭受来自学校和其他第三人的人身损害，学校应当承担侵权责任或者与过错相应的补充责任的侵权行为。

常见案件解读:体育课摔断腿，属于校园侵权吗？

王某16岁，是广州市某中学高二（3）班的学生。王某所在班级在2007年3月15日下午第二节课上体育课，教学内容为支撑跳跃运动。体育老师指定全班同学集合，讲解了跳箱运动的要领，并进行了演示，之后在水泥篮球场进行教学活动。活动过程中，任课老师站在跳箱旁边进行保护。当王某助跑跳过跳箱时，左腿挂了一下跳箱，导致右脚先行落在护垫上而受伤。王某当即被送往广东省第二人民医院治疗，经诊断，王某为右侧股骨中段骨折。王某在医院治疗一百余天，才康复出院。王某认为其在广州市某中学的教学活动中发生损害，该中学理应承担赔偿责任。因此，王某将广州市某中学诉至法院，要求赔偿损失。专家解答：

首先，从被侵权人的身份来看，根据《中华人民共和国民法通则》，16岁的王某乃是限制民事行为能力人，属未成年学生，符合校园侵权的被侵权人身份。

其次，从侵权人的身份特征来看，案件中跳箱和护垫的所有权人和管理人同为广州市某中学。《未成年人保护法》第16条第1款，“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”如果该中学的跳箱和护垫存在危及学生王某安全的瑕疵，则其应当作为王某骨折的侵权人。

第三，从侵权行为发生的时间、地域和侵害对象来看，本案中王某受到的人身损害发生在体育课上，是在学校的学习期间，其受伤害的地点是在校园内。这两点均符合校园侵权发生的时间、地域和侵害对象的特征。

1999年10月19日，某县某初级中学下午第三节课，任课老师让学生自习，自己在办公室内批改作业。原告康某与被告李某同坐一排，相互开玩笑，康某用圆珠笔戳李某头部，李某用铅笔向康谋戳去，刺中康某右眼，致康某右眼外伤，晶体半脱位，视网膜脱离，眼球穿通伤，经法医鉴定为七级伤残。因原被告之间赔偿协商不成，原告向法院起诉，要求被告和某初级中学承担人身损害赔偿责任。专家解答：

未成年学生由于自己的不法行为致人损害并非因其不具备承担责任的能力而不用承担。

山东经济学院大学生法律援助中心。

第7条规定，多数情况下，以上两类人群造成他人损害的，由其监护人承担侵权责任。无民事行为能力人、限制民事行为能力人有自己单独的财产的，应优先从自己财产中支付赔偿费用。

这里有一个问题就是伤害人和被伤害人都是在校就读期间的未成年学生，已经脱离父母等监护人的照管范围。而学校对未成年学生负有一定的教育、管理、保护义务，在他们尚不能够及时、正确地预见自己行为的后果时，其在学校中的有些行为应该受到学校老师的指导和帮助，学校应安排课间值日教师管理学生。《学生伤害事故处理办法》第9条第10项规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，学校应当进行必要的管理、告诫或者制止。学校若是未进行上述工作从而导致学生在嬉戏时遭受人身损害的，就是未尽到教育、管理职责，从而构成《侵权责任法》第38条、39条规定的校园侵权案件，学校当然应当承担侵权责任。

原告王某系某小学五年级学生，2008年冬天的某个中午，该学生在教室休息时，被闯入教室的无业游民李某强奸，原告起诉要求学校承担赔偿责任。法院经审理认为，被告对在其校就读的学生依法负有教育、管理和保护的义务，被告对原告没有尽到职责范围内的教育和安全保障义务，对原告的人身伤害负有一定责任，应承担与其过错相适应的补偿责任，经调解，由被告一次性补偿原告四万元。专家解读：

在第三人实施的校园侵权行为中，导致学生发生损害的行为不是由其在校其他学生或者校方不履行职责造成的，而是学校之外的第三人进入学校造成的，学校在此类情况下负有一个安全保障义务，而违反该义务的学校应该承担的是补充赔偿责任，主体的侵权责任由直接实施侵权行为的第三人负担。如果直接责任人对受害人承担了全部赔偿责任，作为补充赔偿责任人的学校的赔偿责任消灭，受害人不得向其请求赔偿，直接责任人也不得向其追偿。如果直接责任人不能确定或者无力承担部分或者全部的赔偿责任，受害人可以请求学校在其能够防止或者制止损害的范围内承担相应的补充赔偿责任，学校在承担责任后，可以向直接责任人追偿。

在本案件中，该小学对学生负有教育、管理和保护的义务。实施强奸行为的无业游民是本案的直接侵权人，不仅需要承担刑事责任，同时也不能免除其民事责任。但作为“安全保障义务人”的学校在管理上存在着严重过错，给了罪犯可乘之机，因此也应当承担未尽保护义务的侵权赔偿责任。在凶手无能力履行赔偿责任时，对学生家长的损失，学校应当承担赔偿责任。

《侵权责任法》相关法条：第三十八条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。

本条是无民事行为能力人受到人身损害时，幼儿园、学校或者其他教育机构的侵权责任的规定，采用过错推定责任原则。幼儿园、学校和其他教育机构的侵权责任，是指在幼儿园、学校和其他教育机构的教育、教学活动中或者在其负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施中，由于幼儿园、学校或者其他教育机构未尽教育、管理职责，致使学习或者生活的无民事行为能力人和限制民事行为能力人遭受损害或者致他人损害的，学校、幼儿园或者其他教育机构应当承担的与其过错相应的侵权责任。

幼儿园，通常是指对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。学校，是指国家或者社会力量举办的全日制的中小学（含特殊教育学校）、各类中等职业学校、高等学校。其他教育机构，是指少年宫以及电化教育机构等。无民事行为能力人，是指不满十周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人。限制民事行为能力人，是指十周岁以上十八周岁以下的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人。

第三十九条限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。

本条是限制民事行为能力人受到人身损害时，学校或者其他教育机构的侵权责任的规定。与第三十八条采用过错推定原则不同，对限制民事行为能力人的情况，本条采用了过错责任原则，主要是考虑：与无民事行为能力人相比，限制民事行为能力人的心智已渐趋成熟，对事物已有一定的认知和判断能力，能够在一定程度上理解自己行为的后果，对一些容易遭受人身损害的行为也有了充分认识，应当在构建和谐的成长环境的同时，鼓励其广泛地参加各类学校活动和社会关系，以利于其更好、更有效地学习、成长。如果适用过错推定原则，课以学校较重的举证负担，为避免发生意外事故，有的学校会采取消极预防的手段，如减少学生体育活动、劳动实践，不再组织春游、参观等校外活动，严格限制学生在校时间，甚至不允许学生在课间互相追逐打闹等，一些措施甚至与素质教育目标背道而驰，成为推行素质教育的一大障碍，最终不利于学生的成长、成熟。同时，在判断学校尽到教育、管理职责时也可以通过采用客观化的判断标准，如学校的各种教学设施是否符合安全要求，对存在的各种不安全隐患是否及时排除、是否已采取必要的防范措施，学校是否制定了合理、明确的安全规章制度等来缓和举证责任，减轻被侵权人的举证负担，以利于对学生的救济。第四十条无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

本条是无民事行为能力人或者限制民事行为能力人受到校外人员人身损害时的责任分担的规定。本条规定分两部分：

一、幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员承担的侵权责任。

幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员是指幼儿园、学校或者其他教育机构的教师、学生和其他工作人员以外的人员。

如果未成年人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间遭受人身损害，是由于幼儿园、学校或者其他教育机构本身的人员的行为造成的，幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责时，就要承担责任。比如，因学校的教学和生活设施、设备不符合安全标准或者管理、维护不当引起的学生人身损害；因学校提供的食品、药品、饮用水、教学用具或者其他物品不合格引起的学生人身损害；因学校教师或者其他工作人员体罚、变相体罚学生或者其他侮辱学生人格尊严的行为引起的学生人身损害；学生之间互相嬉戏、玩耍，教师管理不当造成学生人身损害等。但在某些情况下，幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员可能进入校园内或者在幼儿园、学校或者其他教育机构组织学生外出活动期间直接造成学生人身伤害，比如，社会人员进人学校殴打学生，校外车辆在校园内撞伤学生等。在这种情况下，该幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员的侵权行为直接造成人身损害后果的发生，其作为侵权人就应当依法承担侵权责任。

二、幼儿园、学校或者其他教育机构承担的相应补充责任。

无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，该人员作为侵权人应当承担侵权责任。但由于此时受到人身损害的无民事行为能力人或者限制民事行为能力人仍在幼儿园、学校或者其他教育机构监管之下，幼儿园、学校或者其他教育机构仍负有管理职责；如果幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，对损害的发生也具有过错，其未尽到管理职责的行为是造成损害发生的间接原因，应当承担补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构是否尽到管理职责，要根据人身损害发生时的具体情况判断，如幼儿园、学校或者其他教育机构的安全管理制度是否有明显疏漏，或者是否管理混乱，存在重大安全隐患。如果幼儿园、学校或者其他教育机构的安全保卫工作存在过失，如学校门卫管理制度欠缺或者门卫管理不善，导致校外人员随意进人学校殴打学生，或者学校为改善经济条件将学校校舍、场地租给他人使用，甚至将学校操场辟为停车场，致使校内常有车辆来往，出现车辆撞伤、撞死学生等情况的，学校就应承担补充责任。理解这一规定，应当注意以下两点：第一，第三人的侵权责任和安全保障义务人的补充责任有先后顺序。首先由第三人承担侵权责任，在无法找到第三人或者第三人没有能力全部承担侵权责任时，才由幼儿园、学校或者其他教育机构承担侵权责任。如果第三人已经全部承担侵权责任，则幼儿园、学校或者其他教育机构不再承担侵权责任。

第二，幼儿园、学校或者其他教育机构承担的补充责任是相应的补充责任。对于第三人没有承担的侵权责任，幼儿园、学校或者其他教育机构不是全部承担下来，而是在其未尽到安全保障义务的范围内承担，即根据幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到的管理职责的程度来确定其应当承担的侵权责任的份额。

说明：本宣传材料案件解读选自《百案通解—校园侵权》。

山东省法律援助中心山东经济学院工作站。

山东经济学院大学生法律援助中心。

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咨询地点：济南市二环东路7366号一号教学楼1700室。

网络相关的心得体会

网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，它给我们带来了许多便利和快乐，同时也带来了许多挑战和困惑。在与网络相处的日子里，我有许多的心得体会。

首先，我意识到网络是一把双刃剑。它能够为我们提供大量的信息和资源，帮助我们学习、娱乐和交流。然而，网络也容易使人沉迷其中，无法自拔。虚拟世界看似无穷无尽，但现实生活却是有限而宝贵的。我曾经沉迷于网络游戏，整日沉浸在虚拟的世界里，与现实世界失去了联系。慢慢地，我开始感到精神压力，丧失了对其他事物的热情和兴趣。后来，我意识到了问题的严重性，并下定决心要远离网络游戏。通过自律和控制自己上网的时间，我成功战胜了沉迷网络游戏的困扰。我终于明白，适度利用网络，是一种生活智慧。

其次，我体会到网络安全的重要性。随着科技的进步和互联网的普及，网络犯罪也愈发猖獗。我曾经收到过很多骚扰电话和网络诈骗信息，这让我对网络安全产生了浓厚的兴趣。为了保护自己的隐私和财产安全，我开始学习如何设置安全密码、避免点击不可信的链接、及时更新操作系统和安全软件等。此外，我还加入了一些关于网络安全的论坛，并通过与其他网友的交流和讨论，不断提升自己的网络安全意识和知识技能。通过这些努力，我成功避免了许多网络安全问题，并帮助了一些朋友和家人解决了网络安全隐患。网络安全是一个不断演进的领域，我相信随着技术的发展，网络安全问题将变得越来越严峻，我们需要时刻保持警惕。

此外，我还发现网络给我们提供了一个广阔的信息世界。通过网络，我们可以轻松获取到世界上各种各样的信息，从新闻事件到科学知识，从文化娱乐到实用技能，几乎没有什么是我们在网络上找不到的。网络上的知识海洋，让我拓宽了视野，增加了见识，也让我更加好奇和探索未知。每当我在网络上学到一项新知识，我都会觉得非常兴奋和满足。此外，通过网络，我还结识了许多志同道合的朋友，他们来自不同的国家和文化背景，但我们却因为共同的兴趣和目标而相聚在一起。与他们的交流和互动，让我受益匪浅，也激发了我的创造力和学习动力。

然而，我也意识到网络时代给我带来了一定的挑战。在信息时代，信息的真实性和可信度成为了一个亟待解决的问题。网络上充斥着大量的虚假信息、谣言和误导。通过搜索引擎查询某个问题时，我们需要通过多个渠道的验证和比对，才能确定到底哪个信息是真实可靠的。此外，网络还增加了人与人之间的隔阂和社交困境。网络交友、网络社交成为了现代人的一种主要社交方式，但它却难以弥补现实社交的缺失。在虚拟的世界里，我们容易迷失自我，无法真正感受到彼此的情感和思想，这也使得人们越来越孤独和厌倦。因此，我认为我们在享受网络带来的便利和快乐的同时，也需要时刻保持一颗清醒的头脑。

总的来说，网络是我生活中不可或缺的一部分，它为我提供了许多便利和快乐，同时也带来了许多挑战和困惑。通过与网络相处的日子里，我认识到网络是一把双刃剑，需要适度利用；网络安全是我们应该关注和重视的问题；网络是一个广阔的信息世界，我们需要保持对知识的渴望和不断学习的态度；网络时代也给我们带来了一定的挑战，我们需要保持警惕和保护自我。我相信，在未来的日子里，我会继续通过网络来丰富自己的生活，并与更多人分享我的经验和心得。

网络工程相关书籍心得体会

网络工程是一个非常重要的领域，涵盖了众多技术和知识。而在学习网络工程的过程中，书籍无疑是一个重要的资源。在我自己学习网络工程的过程中，有一些书籍给我留下了深刻的印象和有价值的心得体会。下面，我将通过五个段落来介绍这些书籍以及我从中获得的知识和收获。

第一段：介绍网络工程的重要性及学习的必要性。

为了引出后续的讨论，我首先要探讨网络工程的重要性及学习的必要性。在当今数字化时代，网络连接已经成为了各种设备和系统的基石。网络工程师负责设计、部署和维护这些网络，确保其高效稳定地运行。对于个人、企业和社会来说，网络工程的重要性不言而喻。因此，学习网络工程成为了很多人的选择，而书籍则是最常见和有效的学习资源之一。

第二段：讲述我阅读的第一本网络工程书籍。

我阅读的第一本网络工程书籍是《计算机网络》。这本书从基础的网络概念开始，逐渐深入介绍了各种网络协议、技术和架构。通过阅读这本书，我真正了解了网络的工作原理和各个层次的功能。此外，这本书还提供了一些实际案例和实验，帮助我将理论应用到实践中。通过这本书的学习，我对网络工程的整体架构和基本原理有了更清晰的认识。

第三段：谈论我阅读的第二本网络工程书籍。

在学习网络工程的过程中，我还读过一本名为《网络安全与防护技术》的书籍。这本书主要介绍了网络安全的基本概念、攻击技术以及防御方法。在当今网络环境中，网络安全成为了一个焦点话题。通过阅读这本书，我了解了网络安全的目标和挑战，并学会了基本的安全措施和技术。这对我未来作为一名网络工程师来说非常有价值。

第四段：介绍我所读的第三本网络工程书籍。

《深入浅出HTTP协议》是我阅读的第三本网络工程书籍。这本书主要介绍了HTTP协议的工作原理和应用。在我们每天的网络使用中，HTTP协议扮演着非常重要的角色。通过深入了解HTTP协议，我能更好地理解和优化网络应用程序的开发和运行。这本书通过生动的例子和详细的解释，帮助我掌握了深入浅出HTTP协议的必要知识和技能。

第五段：总结我从这些书籍中获得的知识和收获。

通过阅读以上这些网络工程相关的书籍，我获得了丰富的知识和宝贵的经验。我了解了网络工程的重要性，并深入学习了网络的基本原理、安全技术和协议。这些知识对我未来的学习和职业发展具有重要意义。此外，书籍中的实例和案例也帮助我将理论与实践结合起来，为我未来在网络工程领域的工作提供了良好的基础。因此，阅读网络工程相关的书籍对于提升我自身能力和实现职业目标起着重要作用。

在总结文章时，我想强调尽管网络工程领域是不断发展和变化的，但通过阅读相关书籍，我们能够掌握网络工程的基本概念和原理，并为今后的学习和实践奠定坚实的基础。因此，对于任何想要从事网络工程的人来说，书籍都是不可或缺的学习资源，值得我们不断探索和利用。

通信网络相关图书心得体会

近年来，随着信息技术的迅猛发展，通信网络已经逐渐成为连接全球的桥梁。为了更好地了解和掌握通信网络的知识，我进行了广泛的阅读，并且深感收获颇丰。以下是我对通信网络相关图书的心得体会。

在了解通信网络的基本概念时，我阅读了《通信网络原理》这本书。书中详细介绍了网络的各种组成部分，如服务器、路由器、交换机等，并且逐步深入地剖析了它们的工作原理。通过阅读这本书，我对通信网络的基本概念有了更为深入的理解，对各个组成部分之间的关系也有了更加清晰的认识。

第三段：熟悉通信网络的安全性问题。

随着通信网络的普及和应用，网络安全问题也日益突显。为了更好地了解通信网络的安全性问题，我阅读了《网络安全技术与应用》这本书。书中详细介绍了通信网络中的安全隐患以及各种防范措施，如防火墙、入侵检测系统等。通过阅读这本书，我不仅了解到了通信网络安全的重要性，还学到了如何应对网络攻击和保护自己的信息安全。

第四段：了解通信网络的发展趋势。

为了跟上通信网络快速发展的步伐，我阅读了《通信网络的未来》这本书。书中介绍了通信网络的最新技术和发展趋势，如5G技术、物联网等。通过阅读这本书，我对未来的通信网络有了更为清晰的预测，也对未来的通信技术发展方向有了更深的认识。

第五段：总结与展望。

通过这些图书的阅读，我对通信网络的概念、安全性问题以及未来的发展有了较为全面的了解。通信网络已经成为现代社会中不可或缺的一部分，它改变了我们的生活方式、工作方式和沟通方式。然而，随着新技术的不断涌现，通信网络的发展仍然面临许多挑战和未知。因此，我将继续关注通信网络领域的最新动态，提升自己的专业素养，并积极应用这些知识，为通信网络的发展做出自己的贡献。

总之，通过阅读通信网络相关的图书，我深入了解了通信网络的基本概念、安全性问题以及未来的发展趋势。这些知识不仅帮助我提升了对通信网络的理解，也让我对未来的发展有了更广阔的视野。我相信，在通信网络的快速发展中，不断学习和更新自己的知识将是非常重要的，我会一直保持学习的态度，追赶时代的步伐，与时俱进。

网络公司的相关实习报告

网络相关的心得体会

网络已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，不论是工作还是生活，都离不开网络的支持和帮助。在长时间使用网络的过程中，我逐渐积累了一些心得体会。下面我将从网络的便利性、信息的可靠性、沟通的渠道、学习的方式和合理利用时间五个方面总结一下。

首先，网络的便利性是无可否认的。通过网络，我们可以随时随地获取到各种各样的信息，无论是新闻、娱乐还是实用技能，只需要打开浏览器，就能够满足我们的需求。这给我们的生活带来了很大的方便，不再需要花费大量时间去查找信息或者去实体店购物，一切都可以通过网络来完成。比如，我曾经在网上购买过一台电脑，不仅价格便宜，而且还能够享受到上门安装的服务，省去了很多麻烦。

然而，信息的可靠性也是使用网络时需要注意的一个问题。虽然网络上的信息非常丰富，但如何判断信息的真实性是关键。在处理新闻时，我经常会参考多家媒体的报道，通过对比和分析，得出更全面的结论。此外，在选择购物网站时，我也会查看其他用户的评价和评分，以便做出更明智的决策。网络上有很多恶意虚假信息，我们必须保持警惕，不盲目相信所有的信息。

网络也极大地拓宽了人们的沟通渠道。在过去，我们只能通过书信、电话、传真等方式进行沟通，但现在，通过手机或电脑，我们可以与全球的人们进行即时的交流。这使得我们能够获得更多的信息和不同的观点，在思想碰撞中取得进步。在我参与讨论论坛时，我经常能够从其他人的观点中学到新知识，同时也能够表达自己的看法，与他人进行互动。这样的交流使我受益匪浅，也让我认识到了网络所带来的巨大优势。

此外，网络也给我们提供了创新的学习方式。在线教育的兴起，让我们可以随时随地选择自己感兴趣的课程进行学习，不再受到时间和空间的限制。在我参加一些在线课程时，我发现这样的学习方式更加灵活，可以根据自己的进度和兴趣进行学习，不必受到传统教育的框架约束。这样的学习方式让我更加主动地掌握知识，提高了自学能力和解决问题的能力。

最后，合理利用网络时间也是我在使用网络时的一点体会。网络虽然给我们带来了很多便利，但过度沉迷于网络也会造成时间的浪费和生活的不健康。因此，我经常设定网络使用的时间和目标，保证我能够有足够的时间去完成其他重要的事情，如锻炼身体、读书和社交等。合理利用网络时间，不仅可以提高效率，还可以让生活更加丰富多彩。

总而言之，网络是现代生活中不可或缺的一部分，我们必须善于利用网络的便利性和资源，同时也要注意信息的可靠性，通过网络进行广泛的沟通和学习，在合理利用时间的前提下，享受网络带来的便利和快乐。因为只有这样我们才能真正把握住网络的力量，让它为我们所用。

宽带网络电话相关签约合同

甲方：

乙方：

根据《民法典》等相关法律法规，经甲乙双方友好协商，就乙方委托甲方在所属代理授权短视频平台抖音、快手、火山、微视、陌陌、企鹅号、淘宝直播、京东直播、视频号、百家号、新浪微博、tiktok、youtube、instagram等平台进行网红达人推广宣传，签约成为旗下网红达人等代理事项，达成如下协议：

一、甲方的权利与义务：

1、甲乙双方本着相互信任、共同发展的原则进行合作，甲方有义务为乙方的短视频平台直播，表演演员，模特经纪，活动站台等全面代理事宜。

2、甲方负责乙方的艺术形象、艺术定位、宣传定位等总体形象包装，设计策划。

3、在合约期间，甲方拥有乙方的肖像权、艺术形象、视频制品、广告形象的使用权，以及各类演出的代理权。

4、甲方应接受乙方合理的特别委托，对乙方进行全方位的包装宣传活动：甲方提供场地、服饰及配套化妆、视频处理、网络推广团队人员。

5、甲方有权利按照公司的各种规章制度对乙方的艺术行为、演出行为、以及各种行为进行必要的管理。

6、履行合同期间，为了乙方积极配合甲方的包装、经纪活动要求。

7、乙方在平台直播及其他演艺活动由甲方安排洽谈、签约、收款等工作;抖音等平台直播业务中，乙方收益为50%;其他演艺活动中，甲方从总收入中收取百分之叁拾(30%)作为演出经济代理费，乙方收入为总额的百分之柒拾(70%)。房产类相关视频营销产生的收益按照甲方给予合作经纪人的最高佣金比例进行核算。

8、甲方负责替乙方追讨演出收入，并保护乙方个人声誉、以及肖像权、艺术形象、广告形象等权益。

9、乙方如有蓄意破坏或影响甲方声誉及利益的言行或行为，甲方有权向乙方提出起诉并要求赔偿。

10、乙方必须服从甲方各项规章制度，乙方违约三次甲方有权取消乙方的演出资格和合约规定的其它资格。

二、乙方的权利和义务：

1、乙方自愿遵守甲方的各项管理制度;。

2、甲方为乙方安排演出活动时，乙方临时不能参加，需及时通知甲方，如乙方同意参加，而迟到或不到所造成的损失由乙方承担。

5、乙方依据国家《税法》的有关规定，自行交纳个人所得税，甲方对此不承担责任。

6、乙方使用甲方指定的管理软件工具，按照工作安排上传原创视频，由甲方统一进行视频裁剪处理、各平台发布。乙方不得擅自发布个人视频。

三、合约期限。

本协议期限为个月，本协议于甲乙双方签署后生效。

四、发生下列情形之一，本协议终止：

本协议期满的;。

双方就解除本协议协商一致的;。

乙方如单方面解除本协议需返还甲方前期所有分成款项，以赔偿甲方前期包装、推广支出。

五、不可抗力。

本合同履行期间，任何一方发生无法预见、无法避免和无法控制的不可抗力事件，以致不能履行或不能如期履行合同，发生不可抗力事件的一方可免除履行合同的责任或推迟履行合同，情况如下：1)自然原因引起的事件，如地震、洪水、寒流、火山爆发、火灾、冰雹、暴风雨等;2)社会原因引起的事件，如战争、罢工、政府禁令、封锁等。

六、纠纷解决方式：

因本合同发生纠纷，甲乙双方应当及时协商解决，协商不成时，任何一方可向成都仲裁委员会申请仲裁或向成都高新区人民法院提起诉讼。

七、其它事项。

1)本合同一式贰份，甲乙双方各执壹份，具有相同法律效力。本合同自双方授权代表签字盖章之日起生效。

2)双方对合同内容进行保密，任何一方不得将合同内容告知等到形式提供给第三方。

3)合同如有未尽事宜，须经甲乙双方其同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等法律效力。

甲方：乙方：

地址：地址：

联系电话：联系电话：

签约代表：签约代表：

签约日期：签约日期：

签约地点：

网络相关工程师自荐书

公司领导：

首先祝xx监理公司在xxxx年取得更好的成绩，并感谢公司给我评选xxxx年优秀监理工程师的机会。

从xxxx年2月底进入陈杨新界项目监理部，至今已有两年时间，xxxx年主要负责3#、4#、5#楼及幼儿园土建监理工作，xxxx年先后负责3#、4#、5#楼及幼儿园的主体结构、3#、4#、5#、9#、13#、14#、15#楼的二次结构、砌体和室内外粉刷、7#、11#、16#、17#楼的主体结构土建监理工作。两年中在总监曹鲁西的指导和帮助下，工作中本人兢兢业业、努力工作，认真履行监理方在工程建设中“四控四点一协调”的职责，严格监理、热情服务，未出现一起质量安全事故，并获得甲方认可。

在一年的工作中，使我重新认识监理工作在工程建设中的重要性、质量、安全是工程建设的重要组成，也是监理工作的命脉，在工作中我不断的加强理论知识，多次参加建设单位的培训学习，并在考核中取得优异成绩，在三方的协调工作中，监帮结合、热情服务、保证工作顺利进行。

最后，感谢公司领导的.信赖，在以后的工作中我会更加努力，完善自己也希望能得到各位领导的支持和肯定，为xx公司作出贡献。

工程师：xxxx。

xxxx年12月30日。

网络安全相关演讲稿

老师们、同学们：

早上好!

我演讲的题目是――网络安全在我心。

我曾听闻这样一件事：有同学路遇老师并将此写入微博，却无意透露了某位老师的姓名与住址，泄露了那位老师的个人信息;事后这名同学也意识到了自己行为的不恰当，删去微博并向老师致歉。隐私的泄露无疑会给我们带来莫大的困扰。我们绝不应在网络上泄露自己与他人的信息!

如今网络安全着实成为一大问题。不局限于隐私泄密，信息不论真伪都有可能得到大范围传播更是一件可怕的事。很多社交网络上所谓_揭露其实往往是片面的辩解。这种事情的可怕之处就在于事件的黑暗面往往会被放大，事件最终走向也会受到舆论指向的影响，若是信息本身片面不实则危害更甚。

对于此类问题，近期也有出台相关法规，明确网络造谣法律认定与入罪标准，这也侧面反映出网络造谣的危害程度之恶劣。前段时间热议的“秦火火”事件便是围绕网络造谣而起：网络推手为利益大肆造谣炒作，误导公众思维走向，带来众多负能量;而最后这些网络推手也终于落得锒铛入狱的下场――网络社会也是法治社会，只要行为越过了法律所允许的边界，就必会受到法律制裁。作为网络空间的一分子，我们不仅要对网络信息认真甄别、科学理性判断，更要对那些违规违法者给以谴责、绝不纵容。

为了使网络更有意义与价值，因而我想，我们中学生作为网络应用的一大人群，必须注意网络安全问题。其一为提高警惕，不泄露自己与他人的私人信息;其二，不信谣不传谣;其三，要合理应用网络资源，做到择其善者而从之。相信做到这三点，定然会让我们的生活更安全灿烂。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

网络安全相关标语网络安全标语

1.树立网安意识，莫念无名之利。

2.保护个人信息，享受美好人生。

3.保护个人信息安全，人人有责。

4.保护个人信息安全，维护社会稳定大局。

5.个人信息安全保护，只有逗号，没有句号;和谐温馨宁波建设，只有起点，没有终点。

6.加强个人信息安全防护，提升自我保护意识。

7.全方位打造个人信息安全保障体系，提升广大市民个人信息安全素养。

8.人人关心信息安全，家家享受智慧服务。

9.人人知安全，幸福笑开颜。

10.手拉手保护个人信息，心连心建设智慧宁波。

11.提高个人信息保护意识，保护个人合法权益。

12.同撑个人信息安全保护伞，共筑个人信息隐患防火墙。

13.妥善运用及保护个人信息，避免因个人信息泄露而让犯罪分子有机可乘。

14.要保管好自己的证件，注意保护个人信息。

15.保护个人资料，尊重他人私隐。

16.处理资料要谨慎，安全第一最稳阵。

17.个人资料保护好，安全使用无烦恼。

18.个人资料要小心，资讯安全勿轻心。

19.互联网上路路通，个人资料勿放松。

20.谨慎保护个人资料，开心畅游网络世界。

21.网络连着你我他，网络连着你我他，防骗防盗两手抓。

22.安全上网，健康成长。文明上网，放飞梦想。

23.个人信息勿泄露，安全意识存心头。

24.加强个人信息安全保护，做好自己的安全卫士。

25.私隐保护做得好，网络使用没烦恼。

26.私隐加把锁，骗徒远离我。

27.私隐重要勿轻心，预防泄漏要谨慎。

28.同撑资料安全保护伞，共筑信息隐患防火墙。

29.加强个人信息保护，防止个人信息泄露。

30.健全信息安全保障体系，增强信息安全保障能力。

32.注意网络安全，保护个人隐私。

33.提高公众信息保护意识，扞卫个人信息安全。

34.提升自我防护意识，保护个人信息安全。

36.增强个人信息安全，提升自我防范意识。

37.智造新安全，安享新生活。

38.做好个人信息安全防护，不要随意泄露个人资料。

39.保护个人信息安全，共建美好幸福家园。

40.文明上网引领时尚，强化安全成就梦想！

41、网安人人抓，“信”福千万家。

42、文明上网，不触法律红线;安心用网，共享多彩生活。

43、网文化之精华，络天下之精英，闻世间之正事，明做人之德行。

44、倡议文明上网，承诺网上文明，共建文明网络。

45、沉迷网络游戏，人生就会没戏;远离网络游戏，演好人生这场戏。

46、网上冲浪要有度，沉迷早晚会翻船。

47、数据无价，丢失难复;手机安全，杀毒护航。

48、网上公开巡查，打造清明网络空间。

49、多一份网络防护技能，多一份信息安全保证。

网络动员相关论文内容网络行动者理论

摘要：网络动员是针对于某一利益诉求，以互联网为媒介，面向网络某“准群体”，广泛传播信息，以达到预期目标的社会动员手段。网络动员随着互联网技术的发展、特定政治利益诉求而兴起，随着全球公民社会的发展而发展，本文梳理了网络动员的历史发展，的案例，探究网络动员在公益活动中的应用。

网络动员源起于20世纪90年代，其出现以互联网技术的发展为支持。网络动员的发展，与特定政治利益集团的诉求、社会运动的发展息息相关。网络动员常作为一种新型技术手段，用于政治活动的人员招募、组织扩大中，多运用于政治目的，因此带有浓厚的“政治色彩”。

在现有学术研究中，关于网络动员的定义，存在着诸多学科视角的考虑，但诸多文论把把“网络动员”限定于社会运动领域[1]，或仅定义为面向集体开展的特定政治群体活动[2]。笔者认为，此种定义方法有所偏颇。

值得注意的是，随着互联网新媒体技术的更新发展，社会化媒体出现并发挥着巨大的作用。在日新月异的新科学技术支持下，网络动员也“衍生”出了新的形式，网络动员的诉求更加多样化。在传播活动、网络互动不断全球化的今天，便捷的网络技术使得网民“微”力量更广泛的动员起来，发挥了巨大作用。

因此，笔者认为网络动员有了更加宽泛的适用主体和应用领域，将网络动员的定义为：针对于某一利益诉求，以互联网为媒介，面向网络某“准群体”，广泛传播信息，以达到预期目标的动员类型。笔者认为，随着互联网技术的发展和用户数量的激增，动员主体迅速扩大，网络动员面向的是网络“准群体”，即“人与人之间有一定程度的共同关心点，有可能在某些时候形成集团，但目前还没有组织起来的群体”[3]。

在下文中，笔者结合具体案例，梳理网络动员的历史发展情况，并按照“动员目的与行动主体”的不同，将网络动员分为不同类型。在此基础上，笔者将根据自己的一点拙见，结合案例，探讨分析在全球公民社会不断发展，新传播技术不断普及的今天，网络动员的新形式——运用于公益领域的网络动员。

网络动员出现在互联网民用化蓬勃发展的1990年代，网络技术的发展为全球民主治理开始提供有力的技术支持。笔者认为，按照“发起者与动员参与主体”不同，结合网络动员发展的历史及案例，可以将“传统”网络动员分为以下几种四种类型。

（1）技术参与型。英国学者安德鲁查德维威克认为“有据可查的电子动员的当代历史始于20世纪90年代早期的两个著名运动：对‘莲花市场：家庭’软件的抗议运动和对加密芯片的抗议运动”[4]，这两场运动可谓“技术参与型”典型代表。

反对“莲花：家庭”软件的抗议活动发起主体是美国电脑科学家自由协会——社会责任电脑专家协会，理由是该软件的安装将会对隐私造成威胁。与此类似，对加密芯片的抗议活动，也是基于对该软件不合理的加密政策，以及由此带来的隐私威胁。这两场运动的“主战地”，首次在网络环境中进行，通过电子邮件，世界性新闻组网络进行“电子签名请愿”的形式，形成了快速动员的效果。研究发现，这两次活动动员的参与主体具有较高的计算机技术修养，动员参与的“门槛”较高，范围较小，活动仅在互联网网络就得以完成，参与者多属于“技术参与型”。

同属于此种类型，“互联网黑客行动”直接采取“线上发动，线上行动”的形式，以参与者高超的互联网技术为支撑，以特定政治目标为方向，也属于“技术参与型”网络动员。

（2）社会运动动员型。典型代表是墨西哥萨帕塔民族解放运动的网络动员，西班牙学者manuelcastells称该运动为“第一个信息化的游击队运动”，所进行的是“一场预先展示了21世纪应有景象的跨国社会网络战争”[5]。

该运动中，墨西哥原住民为了对抗墨西哥政府不合理的`种族欺压政策，和墨西哥政府的斗争已经有五个世纪的历史之久。萨帕塔民族解放军成员多数是当地的印第安农民，运动爆发前，为了lancandon地区的土地使用权已经展开了20余年的斗争，这次反叛政府的行为带有正义性。1994年1月该运动爆发后，运动领导者采取了积极的传播政策，利用国际互联网发动了广泛的网络动员，受到了国际社会的广泛同情和支持，——国际同情者在网站建设、信息传播和翻译、资金支持等方面，提供了大量的免费支持，形成了国际互联网“战略联盟”，网络动员“病毒式爆发”，最终避免了大规模镇压行为，运动取得了成功。

世界妇女运动，国际绿色运动、反对全球化运动等在某国国内或国际进行的跨国社会运动，同属于此种类型。随着网络社会的崛起，发动国际“网络社会”力量，在技术支持下促使社会动员目的、进程、参与信息传播的全球化，广泛的发动网络动员，进行线上、线下等一系列活动，是这一网络动员类型的特点。

（3）利益团体诉求型。美国环保协会（edf）为了“组织再造”而发起的网络动员，是此种类型的典型代表。该组织成立于20世纪60年代，成立之初就着重于关注美国本土化的环境问题，该组织发展壮大过程中，形成了拥有几十万名付费会员和近200位员工的庞大组织，“享受”政府高额的财政预算金，活动面向其会员展开。，该协会逐渐走向“草根”，发起多元化的动员途径，重视网络动员的力量，推出新网站，认定免费会员资格，号召网民广泛参与高关注度的环保议题，这一新举措迅速获得了广泛网络“临时性”支持，对环保问题感兴趣怀有热情的网络“准群体”力量得以有效动员。大量网民成为参与主体，为支持所关注的环境议题，参与线上活动，组织线下抗议活动，并开始与其他组织建立环保联盟进行合作。

以美国为例，传统政治利益团体发起“政治大选”的网络动员，是“利益团体诉求型”网络动员的典型代表。此外，经济利益团体也属于此种类型，值得注意的是，该类型的网络动员，是着眼于本利益团体的利益，而非“他团体”。

（4）小群体或个人诉求型。一种观点认为，西方学界所关注的网络动员，多是服务于社会运动、政治选举以及跨国结社运动，而由于我国国情特殊，司法体系不够完善等因素，使得“群体或个人诉求型”的网络动员，在我国十分常见。笔者认为，针对于某个小群体或者是个人的“网络救助动员”，“网络煽动性动员”，“网络人肉”、“网络泄愤”事件等，在国际国内社会都有发生，值得关注。

此种类型的网络动员，笔者认为，早可以追溯到上世纪九十年代，见于1994年贝志诚通过网络求助，救助清华铊中毒女生朱令。进入21世纪后，随着网民群体的迅速扩大，通过“bbs发起+传统媒体参与报道”、“bbs曝光+网民人际传播”等多种形式配合而进行的“网络反腐”，“网络人肉”，“网络救援”事件，不断涌现。此种类型动员的发起者往往是网络舆论领袖、网络写手，普通网民等，目的“个人化”，但也有可能演变成带有网络泄愤性质的重大事件，如“郭美美事件”。

随着网络技术的进一步发展，网络动员的影响范围越来越大，动员准入的门槛不断变低，已成为不争的事实。随着网络社会化媒体的不断发展，目前已经出现了许多网络动员的新形式，下文结合案例，阐释一种网络动员的新形式。

3“微”公益动员新形式。

（1）网站概况。freerice是由联合国粮食计划署于10月设立的一款在线公益游戏网站，网站免费提供英文学习游戏，范围覆盖了艺术、化学、数学、地理等9个领域。参与者只要登录网站，就可以在首页看到答题页面，开始答题游戏，每答对一道题（皆以选择题形式），网站都会捐出10粒大米，参与者可以重复玩游戏，并可以提高自己的英语水平。同时，该网站“允许”成员设立“捐米小组”，参与者可以加入小组参与捐米，小组捐米排行榜（groupsactivities）以及用户捐米排行榜（playeractivities）会在网站不断更新展示。

目前该游戏网站已经推出法语版本，西班牙语版本，以及中文版。其中中文版添加了“快乐游戏”板块[6]，用户可以通过玩桌面小游戏的形式“捐大米”。所捐赠大米的费用无需用户个人承担，联合国粮食计划署以及相关慈善赞助机构将会负责。

（2）网站所属机构介绍。freerice所属的联合国粮食计划署（wfp，以下简称wfp）属于政府间国际组织，是联合国负责粮食援助的一个分支机构，是世界上最大的致力于消除饥饿的人道主义机构。该机构受代表36国政府的执行委员会管理。

wfp的官网资料显示，该机构一直致力于采用多种途径消除饥饿，特别是重视网络草根的力量，早在，该组织就发起了名为“走遍世界”的活动，号召全世界各地的人行动起来，在各个地区以“散步”形式，号召“终结”儿童饥饿。此活动在就已经有超过118个国家的76万人参与。笔者认为，以该机构的性质来看，在对抗饥饿的活动中，“关注力支持”是比“资金支持”更需要的。

（3）网络动员形式。该公益游戏网站通过多种途径进行了网络推广。的英文网站首页显示，点击左侧的“followusontwitter”，就可以直接链接到freerice的twitter地址，其twitter页面的口号很好的反映了这款公益游戏的宗旨：“notyouraveragetriviagame！”

“whenyouplay,youhelpfighthungerworldwide”，网站首页可以直接看到freerice现场援助的视频；在网站进行个人信息注册并成功，会相应在成功页面上显示“+facebook”的标志，点击就看到相关内容。此外，freerice设立了博客和相关新闻区，在答题时“latestonfreericeblog”、“latestinfightnews”以及参与用户的评论等，都将滚动显示[7]。

与此同时，更重要的动员形式是广大网民及全球网络公民社会组织的“自发式推广”。“答题捐大米”形式对于公众的吸引力，是“关注力爱心支持”的直观有效性。借助于互联网平台的这种公益捐助形式，参与门槛低，富有趣味性，推广途径多样，显示出“爱心胜于金钱”的运作理念，能够让参与者直观的看到切身参与所给予的力量，有心理上的认同和自我满足感。3月11日《纽约时报》官方网站一篇报道的网友留言中，贴出freerice地址，表示“…ithinkyouwouldbeinterestedinthiswebsite…”并对该网站进行了简短介绍[8]。

以我国为例，早在20，就出现了多个模仿freerice进行捐米动员的网站。对于freerice的宣传推广，网民自发成立了豆瓣小组-“freerice免费米捐到世界末日那一天”，在多家论坛有相关内容的发帖，新浪微博有“freerice”用户，国内的sns网站如开心网，人人网，也有freerice的公共主页，10月，盛大游戏参与，发布了该网站的中文版，各大媒体进行了多方面的报道。

笔者试玩了英文网站上的答题游戏，在连续不间断答对问题的情况下，捐米的数量会累积增加，出现答错的情况，则累积清零，题的难度由简入难，有一定挑战性和成就感。答题时会出现“feedachild，feedadream”的滚动提示。该英文网站统计显示：仅10月21日一天，捐出7327130粒大米。截止该日，在五年多的时间里已经捐出96925191736粒米。

4动员启示及结论。

“全球治理的主体，主要有三类即各国政府、政府间国际组织和全球公民社会组织”[9]，作为治理主体，wfp设立freerice进行的网络动员，能够使其他两种治理主体广泛的参与和配合，使不同的社会群体、组织方便地行使各自的社会权利，并且相互支持，促进了强大的社会舆论的形成。

笔者认为，这一动员方式，动员目的“战胜饥饿”并非仅关乎某一集团的利益，是全球性文化价值所认同的。所诉求的结果，并非出于政治缘由，而是为了广大的“他群体”利益。wfp的这一“草根网络动员”形式，能够以积少成多的“微”力量，全球行动共同对抗饥饿。在动员中也促进了“爱心奉献”这一全球性观念意识的传播。“爱心力量的推广和自我奉献的满足感”是网民被广泛动员的重要原因。人人得以参与，参与就是力量，就是一种“双赢下”的奉献，“普世的公益理念+便捷的动员形式+有效的执行力”是这一动员形式成功的关键。

不仅是该网站平台的推广，以此“牵头”，一个个体，从自己身边做起，用简单的行动和方便的网络推广，人际传播和大众传播相结合的方式，把信息推广到周围，用自己“拟物质”捐米的行为帮助到了国际社会的弱势群体，也用自己的行动让更多人了解到这一公益事业。在一切传播变的更关注个人，也更易于传播一些个人的观点行为的今天，这一动员方式使得社会资本广泛参与。

比如freerice所援助的对象，多集中在广大非洲地区，以及北美洲、中东部分地区。这些地区受饥饿威胁的广大群体，鲜有机会发起网络动员进行利益诉求。而wfp属于国际间政府组织，拥有1900多位员工，属于传统的国际政府机构，设立freerice，重视网络草根力量，把“触角”伸向了全球公共领域。

目前，“微公益”在我国兴起发展势头正猛，笔者认为，更多负责扶贫捐助的政府公共部门，可以有效的借鉴这一形式，重视网络草根力量，让“微”力量成为慈善的主体，与众多ngo组织携手合作，以实现更好的发展。（作者系中国传媒大学传播研究院应用传播学专业学生）。

参考文献。

[2]丁惠民,韦沐,杨丽.网络动员及其对高校政治稳定的冲击与挑战[j].北京青年政治学院学报,2006,15(2).

[3]朱力.社会学原理[m].北京:社会科学文献出版社,2003.

[5]曼纽尔?卡斯特,夏铸九，黄丽玲(译).认同的力量[m].北京:社会科学文献出版社,2003.

[6]何增科.公民社会与民主治理[m].北京:中央编译出版社.2007.

[7]罗宾?科恩,保罗?肯尼迪,文军(译).全球社会学[m],北京:社会科学文献出版社.2001.

[8]迈克尔?豪格,多米尼克?阿布拉姆斯,高明华(译).社会认同过程[m],北京:中国人民大学出版社,2011.

网络安全相关标语网络安全标语

5.e言e行见素养，e点e滴筑安全。

6.乘信息快车，请系好安全带。

7.便利生于指尖，安全牢记心间。

8.网络如山勤思为径，信息似海安全作舟。

11．争做网络“达”人，修身兼“安”天下。

12.修网德，勤网思，明网安，善网行。

网络安全相关演讲稿

尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家好!今天我国旗下讲话的主题是“理性上网，绿色上网”。

回答很多的是，玩游戏和聊天;其次是看小说、看电影，也有少数同学是看新闻、查资料。

网络给我们带来乐趣和方便，但如果使用不当，也会对我们同学的发展带来巨大的负面影响，如有的因为接触一些不良游戏而荒废学业，有的因为沉迷网络而远离现实生活。同学们上网时，应该学会鉴别是非，学会保护自己。今天我利用国旗下讲话向大家提出以下几点倡议：

要提高对不良网站、不良网络游戏等危害性的认识，增强对不良信息的辨别能力，主动拒绝不良信息。不浏览、不制作、不传播不良信息，不进入营业性网吧，不登陆不健康网站，不玩不良网络游戏，防止网络沉迷和受到不良影响。

我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序。上网时要增强自我保护意识，提高明辨是非的能力。不能偏听偏信，上网时不轻信网上言论，不泄露个人信息，更不能随意约见网友。上网时要自觉遵守网络规则，维护网络安全。

网络为我们提供了海量的信息，我们可以在网络中很方便地查找到自己所需要的资料，要让在线课堂成为我们的学习工具。不要一味沉溺于游戏、聊天等，以致荒废学业。我们还要把握好上网的时间，一次上网不能超过一小时，中间要起来活动一下，要注意身心健康。

同学们，网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造。希望我们每一位同学都能对网络有清醒的认识，在头脑中建起一道安全的“防火墙”

网络安全相关倡议书

全市广大网民朋友们：

营造健康文明的网络环境已成为社会的共识，倡导文明办网、文明上网，传播网络文明，净化网络环境，是互联网行业及广大网民的共同责任。在此，我们向互联网行业从业人员以及网民发出如下倡议：

一、自觉遵守宪法和互联网相关法律法规，拒绝传播违反国家法律、影响国家安全、破坏社会稳定、破坏民族团结和宗教信仰的新闻和信息，切实履行应有的社会责任。

二、自觉抵制网络低俗和不正之风。坚决抵制与中华民族优秀文化传统和道德相违背的信息内容，使互联网成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间。

三、提高网络新兴媒体的公信力。建立健全管理规章制度，规范信息发布;坚持提供客观、真实、健康的信息和内容;坚持提供健康的网络环境和内容链接;强化行业自律，恪守行业规范，积极推进网络公德建设。

四、坚守“七条底线”。网络媒体和广大网民都要坚守“七条底线”，积极承担社会责任，共同营造一个健康向上的网络环境。

五、争做“四有”好网民。广大网民都要争做有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的新一代“四有”中国好网民。

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倡议人：__。

20__年__月__日。

网络动员相关论文内容网络行动者理论

(一)高职院校学生职业道德教育没有得到应有的重视。

通过对部分高职院校教学内容进行调查挖掘，发现大部分的高职院校对于学生职业道德的培养不够重视，98%的高职院校没有开设职业道德教育的相关课程;64%的高职院校将职业道德教育划分为学前教育专业课程，通过高职院校的思政课堂完成对学生的职业道德培养，其中还有27%的高职院校只在针对学生的就业指导内容中，提到了职业道德教育的具体内容和相应策略;9%的高职院校不仅没有开设学生职业道德教育课程，甚至连类似的或者相关的德育课程也没有开设。这组数据也在一定程度上说明了，大部分的高职院校并没有重视学生的职业道德教育，在学院的教学安排和师资队伍分布、组建中，根本就没有考虑到对学生职业道德的塑造和影响。

产生这一现象的原因有许多，最主要的是学校的决策领导层本身缺乏职业道德教育的意识，一味地追求理论知识和专业技能的教学，或者是部分高职院校对于职业道德教育的理解过于浅层次，认为“思想道德修养与法律基础”就是职业道德教育的主要目的和内容，往往在刚入学的时候就安排学生学习了相关课程，对于学生之后就业的适应问题根本就起不了什么作用。

(二)高职院校学生职业道德教育观念滞后。

大量文献均指出:“职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵守的，主要依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和”。通过对多所高职院校的职业道德教育任课教师进行调查问卷，发现虽然绝大多数的教师认同关于职业道德的文献观念，但是在具体的教学过程之中，大多数的教师对于学生职业道德的教育仅限于在就业过程中应当遵守的行为规范，只有少数几个教师的职业道德教学过程涉及到了对学生的职业价值观培养，以及职业技能培养等内容。教师对于职业道德教学水平的差异直接影响了学生职业道德培养和教育的效果。同时，目前我国大部分的高职院校仍然采用的是本科式教学制度，也就是在课程的安排上，过度注重对于基础知识的理论教学，对于职业技能和实际操作能力的培养关注较少，造成学生对于职业和未来的就业缺乏具体的认知，以较为茫然的状态步入社会，这样的学生容易受到就业后的负面因素的影响，造成学生对职业道德认知产生一定的冲击，甚至在受到利益驱动的时候，放弃某些职业原则，对学生毕业后的人生造成巨大的灾难。

(三)高职院校学生职业道德教育内容与专业脱节。

一般来说，不论是什么性质和专业类别的高职院校，采用的职业道德教育教材和模板都是一致的，这也就意味着，高职院校的职业道德教育具有通用性特点，缺乏针对性和实效性，与学生所学专业和面临的就业危机并无太大的关系，也不能为学生提供较好的就业保障。具体说来，大部分高职院校的职业道德教学过程都强调的是“做什么”，而并不是教会学生“怎么做”和“为什么”，因此在学生毕业步入社会之后，难以解决其职场中的'道德冲突和价值选择问题，高职院校的职业道德教育不具备优化和解决现实职场问题的效果。

(四)高职院校学生职业道德教育方法失当。

目前，大多数的高职院校采用课堂授课或者是讲座的形式进行职业道德教育，通过对接受职业道德教育的学生进行调查，发现几乎全部的学生都对职业道德教育课程没有重视，认为职业道德教育课程就是教师的说教课，讲授的都是大而空的普遍道理，课堂气氛通常都比较沉闷，对于学生的职业道德培养没有什么作用。造成这一现象的主要原因有两个，一是高职院校的生源本身存在文化基础较差，自主学习意识不足的问题，学生的学习积极性本身就不高，因此采用课堂授课传统形式进行职业道德教育的效果较差;第二是教师对于职业道德教育的主体认知有问题，认为教师是职业道德教育过程中的中心，导致职业道德教育成为填鸭式教学，学生对于职业道德教育的兴趣较差，甚至造成学生对于职业道德培养的逆反心理。

二、高职学生职业核心能力的内涵。

(一)自我管理能力是培养主线。

自我管理能力是高职院校学生在就业过程中最重要的能力之一。当高职学生步入社会之后，往往会存在生活和工作态度较为消极、心理脆弱、情绪起伏较大以及面对挫折与困难的承受力较差等问题，自我管理能力较差意味着学生对于学习、生活与工作的协调程度较差，做事情缺乏一定的计划性，往往都是想一出是一出，对于学生长远的可持续发展而言十分的不利，因此要强化对学生自我管理能力的培养，包括学生对学习、工作以及生活的时间安排管理，对学生职业规划能力的强化，学生本身思想、心理和行为等表现的管理等等。

(二)持续学习能力是培养关键。

学生在就业过程之中，随着社会行业和市场需求的不断变化，对于学生能力的要求也在逐步的加强，因此学生需要具备良好的持续学习能力，帮助高职学生更好的应对就业危机，不断的提高学生本身的自我价值，进而优化和提升学生的生活水平，减轻学生的就业压力。同时，持续学习能够的培养，还能够帮助高职学生更加有效的进行学习，调整学生的学习计划和目标，优化学生的学习效率和质量。

(三)沟通表达能力是培养前提。

沟通能力的需求是市场和就业环境中对于学生的客观要求，现阶段的大型企业的高效团队，越来越强调合作能力，培养高职学生的沟通表达能力，在一定程度上强化了学生的团队意识，在实际的工作过程中，能够更高效的完成工作任务，同时遇到问题时，也能更加简便的和其他同时沟通清楚，将造成的后果降到最低。另外，高职学生群体是职场环境中的技术工人生力军，只有具备良好的沟通表达能力，才能更好的宣传和进行技术改进、技术革新等内容。

(四)团队协作能力是纽带。

(五)解决问题能力是培养基础。

在生活和工作过程中，高职学生会遇到各种各样的困难和问题，只有通过沉着冷静的分析与思考，才能够解决这些问题，是实现高职学生职业核心能力的重要指标。同时，高职院校的教育教学既强调了对理论知识体系的讲授，还对学生的职业技能和实际操作能力有一定的要求。随着社会相关技术的不断进步，对于高职院校的学生来说，理论知识教学和职业技能实践都会随着相关技术的进步而产生变化，因此在进行高职学生的职业核心能力培养时，应当以解决实际问题为切入点，弱化新设备、新工艺、新技术等内容对学生职业核心能力的培养效果，强化学生学以致用的能力，构建完善的理论知识体系，实现学生理论够用、技术过硬的教学目的。

(六)信息处理能力是抓手。

当代高职学生大多数都是90后，从小打到的学习与生活过程伴随着信息技术和互联网技术，具备较为完善的互联网思维，这是当代高职学生的优势所在。目前我国出于信息化建设全面普及的关键时期，高职学生又是职场环境中的技术工人生力军，因此要重点强调对于学生信息处理能力的培养，强化高职学生在面对某些特定问题时，运用互联网思维和信息处理能力收集、加工与分析其信息价值的能力。高职学生掌握了信息处理能力就意味着在庞大的数据库和互联网环境中掌握了主动权，能够更加高效的获取有用信息，提高高职学生本身的价值体现，并且依靠高潮的信息处理能力解决和优化学生的生活与工作，高职院校也逐渐形成长效的信息处理能力培养机制。

(七)创业创新能力是培养归宿。

创新型人才是目前我国就业市场中最为稀缺的关键人才，高职院校对于学生职业核心能力培养的重要意义就是培养创新创业人才，为社会输送更多的高素质、高价值、高能力的综合型人才。通过迁移和调动高职学生理论知识、职业技能、实践活动等要素，实现对学生经济价值、社会价值以及生态价值的提升。

(八)领导能力是培养核心。

领导能力不是指简单的命令与服从，而是指激发团队工作热情，明确团队工作重心以及提高团队工作效益的能力。高职学生步入社会之后，面临的是更加复杂的晋升环境，职业链中不同阶级职业对于学生能力要求也存在一定的差异，其中最明显的就是学生领导能力的变化，从这方面而言，高职学生职业核心能力培养的核心要素就是领导能力的培养。

三、总结。

综上所述，通过对高职学生职业道德和核心能力的内涵进行分析，明确了当前高职学生职业道德培养面临的困境，包括高职院校学生职业道德教育没有得到应有的重视、高职院校学生职业道德教育观念滞后、高职院校学生职业道德教育内容与专业脱节以及高职院校学生职业道德教育方法失当等内容。同时认识了高职学生核心能力各组成要素之间的紧密联系和明显的差异，最终得出高职学生自我管理能力是核心能力培养的主线，持续学习能力是培养关键，沟通表达能力是培养前提，解决问题能力是培养基础，信息处理能力是抓手，创业创新能力是归宿以及领导能力是培养核心的结论。

【参考文献】。

［1］杨霖．高职学生职业核心能力培养的现状分析与对策研究［j］．牡丹江大学学报，2012(09)。

［2］隋帅帅．高职学校学生的职业道德教育问题与对策研究［d］．鲁东大学，2015。

［3］岳金方，王庭俊，武智．高职学生职业核心能力内涵辨析［j］．教育与职业，2014(35)。

［4］王莉．高职学生职业核心能力培养现状及原因分析［j］．中国成人教育，2015(14)。