一堂有趣的科学课(优质18篇)
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记一堂有趣的科学课作文
从一年级到五年级,我上过许多次科学课,但四年级的一节科学实验课让我终生难忘。
“叮铃铃叮铃铃……”一曲欢快的上课铃响起来,我们快速回到座位上等待老师的到来,同学们十分安静,因为这节是我们最喜欢、最有趣的科学课。这时,老师神秘地出现在前门,手里拿着什么东西,藏在身后。突然,老师拿出一块木板和布,我们惊奇得好像一群长颈鹿似的,纷纷伸长脖子注视着讲台上。我也在想,今天老师要做什么?一位同学等不及了,就问老师:“亲爱的老师啊,您葫芦里卖的是啥药啊?”“对啊,老师,别卖关子了告诉我们做什么实验。”“就是,就是。”同学们七嘴八舌地纷纷议论起来。这时老师又拿出了一小包沙土,一瓶白醋,还有一小包小苏打,一杯切开的小柿子,以及一些工具。大家都静静地,用期盼的目光看着老师。老师说:“今天,我们来做个火山爆发实验。”话音刚落许多男生就欢呼起来,有的女生还尖叫起来。
一会儿实验开始了,教室里顿时鸦雀无声。只见老师把一块布放在桌上,布上放一个木板,在木板上用些土和沙堆成一座山的形状。这时老师提醒道:“同学们后退些。”老师戴上了实验眼镜,拿起一杯切碎的小柿子倒入土中,还放了些小苏打。同学们感到有一点紧张的气氛。在这时,老师拿起白醋小心翼翼地倒了一滴在这座山上。突然,这座山立刻鼓胀起来,只听见老师数“三、二、一”木板抖了一下,一丝白烟冒了出来,随着“砰”的一声巨响,火山爆发了,岩浆和岩石向四周喷发,那情形又像在空中炸开的烟花,既惊险又美丽。再看板子上,白布上都是土粒和柿子汁。女生们吓得尖叫起来,男生中就连最大胆的王杉也叫了起来,还有的就在一处拍手鼓掌说:“精彩、有趣!”之后,老师给我们讲解了实验的原理,说:“小苏打遇到白醋就会发生化学反应,就算一滴的白醋,都会快速彭胀,随即冒出白烟,立刻爆炸,彭胀的物质就会喷射出来。刚才的实验很成功,大家都目睹了这精彩的一幕。”
“叮铃铃”下课铃响了,我们都还沉浸在这有趣的实验课中,我多么希望下次还是这样的实验课。
一堂有趣的科学课作文
今天下午,科学老师为我们上了一节有趣而又神奇的科学课!
老师先让我们看了今天又学习内容。然后又给我们留了几个问题,让我们在文中找答案。我认真地阅读这文章上的每一个字。并找到了相应的答案。
老师提问:恐龙为什么会灭绝,会与我们见面吗?我照着书上的内容,再结合自己的想法,找出了答案:由于那时候气温猛烈下降,再加上小行星撞击地球引起的火山爆发。恐龙有的都被冻死啦。大多数植物都因得不到足够的阳光而死去,所以才会导致素食恐龙死亡。食肉恐龙因为得不到足够的食物,腐尸也填不饱肚子,所以,食肉恐龙也收到了一定的牵连,一同灭绝。我们会再见到恐龙,因为现在可以提取到大量恐龙的基因,再通过克隆技术将恐龙进行实体化。
为什么蜘蛛黏在蜘蛛网上还能行动自如,其他昆虫不能呢?我查了一下资料,了解到了其他新的信息:蜘蛛会分泌出一种油,并涂抹在自己的爪上。我想那应该是让自己的爪子变得润滑起来的吧?这是一种特殊的液体,大部分的飞虫都没有,飞到黏黏的蜘蛛网上,就被粘住了。蜘蛛是靠着这种独特的粘液,在蜘蛛网上来去自如。
今天的研究成果让我受益匪浅!
一堂有趣的科学课作文
随着时间变化,我种下的小豆芽已经长了两个星期了。在今天的科学课上沈老师展示了许多同学的豆芽。楼同学的小豆芽都长出了嫩嫩的根和绿绿的`芽,我打心眼儿里羡慕。我的呢?我的根都变黄了。
我们的小豆芽都有一根黑线,下种的时候线是朝上、下、左、右四个方向摆放的。让我我们仔细观察后,沈老师问我们:“虽然黑线的方向不同,但长出来的根有什么相同?”我心想:这方向不同,根会有什么相同呢?沈老师见我们没有回答,就说:“它们的根是不是都往下长呢?”我仔细一看,是呀,这我怎么没看出来呢!
沈老师打开电脑,给我们看了四天每一天的豆芽生长图片,第一天长出一根短短的白色的芽儿,第二天的芽比第一天长了很多很多,竟然也变黄了。原来变黄不是什么坏事,而是它一定的生长过程。以前我还以为我的豆芽黄是被太阳烧焦的。沈老师和蔼可亲地问我们:“你们知道根有哪些作用吗?”沈老师点了一下电脑,屏幕上面显示出了三条根的作用,它能吸收水份、吸收养分、让植物能紧紧的生在土地里,看来,我太小看这么又白又细的根了!我听的津津有味,收获了不少知道。
时间渐渐过了,下课铃打响了,我们再次离开这欢乐又有趣的科学课!
一堂有趣的科学课作文
今天下午第三节课是科学课。上课铃响了,同学们在教室里静静地等待何老师的到来。何老师微笑着走进教室,她拿着两个篮球,说:“同学们,今天我们来一个比赛,就是拍球比赛,比比谁拍的时间长。”
比赛开始了,同学们积极地举着手,何老师让关圣栋和形之栋对决。他俩可是我们班最胖而且力气最大的',如果他俩对决,比赛一定会很激烈的。何老师给他俩每人一个球,他俩拍了起来,可是,不管关圣栋怎么拍,怎么打,篮球就是弹不上来,而形之栋呢,好像很轻松一样,一个接一个地拍着。
何老师又叫了汪扬与褚钱泉,汪扬乱敲乱打,可球就是弹不起来。可是褚钱泉不费吹灰之力,皮球就在她手下欢快地蹦了起来。大家觉得很纳闷,何老师告诉我们蹦得高的篮球是打足气的,而蹦得低是篮球是没打足气的。从这点我们可以知道空气是可以被压缩的,被压缩的空气想回到自由自在的状态,就产生了很大的弹力。
这堂科学课既生动有趣,又让我学到新的知识。
一堂有趣的科学课作文
今天上午上科学课的时候,周老师神秘地对我们说:“这节课我们来做个小实验,好不好?”“好!”同学们异口同声地欢呼起来。
老师给大家讲了一些光和影的知识后就开始让我们自己做实验了。我先准备了一些材料:一个小巧玲珑的手电筒、一块长方形的小木块等。首先,我将小木块放在桌子中央,又让赵益玄拿着kt板站在了小木块的后边,等小组成员谢俊拿着手电筒准备从不同的角度照射小木块时,我也要拿出白纸画小木块的影子。谢俊先是从量角器的零刻度开始照射小木块,发现:小木块的影子是长方形的。接着,他又从九十度的方向开始照:咦?影子怎么变成了正方形?我迷惑不解地想。经过大家的反复检查,发现并没有任何差错。组员们想了好一会儿,终于,我对这个实验作出了结论:影子的大小、形状与光从不同的'角度照射的遮挡物有关,就像早晨、中午、傍晚太阳照着我们一样。中午时,它就“站”在我们的头顶,那么影子就很小,像个正方形,而傍晚我们的影子又变得又长又大,犹如一个长长的长方形。听了我的解说后,第三组的成员都拍手叫好。
紧接着,我又做起了第二个实验:影子的长短和大小与什么有关?我们的猜测是:影子的长短和大小与光跟遮挡物的距离有关。实验开始了,等我将kt板放回抽屉后,黄梦婷就要准备照射小木块了。她先从离小木块很近的地方开始照射:哇,小木块的影子像是被施了魔法一样,一眨眼的工夫就变成了个肥肥胖胖的小胖子,大大方方地站在了小木块的身后。”“把手电筒再放远点儿!”我小声地对黄梦婷说。黄梦婷照做了。“呀,小胖子怎么变成了个小瘦子!”谢俊吓了一大跳,叫了起来。我转过身一看,真的,小木块的身后只剩下了个又瘦又高的“火柴棒”。“这小胖子的减肥技术真高。”坐在一旁的赵益玄看了笑呵呵地说。“从这一点,证实了我们的猜测是对的”我也高兴地喊道。最后,我们又将实验结果报告了老师。
生活中要多动手,多动脑,懂得观察,这样就能发现许许多多的科学奥秘。
一堂有趣的科学课作文
“丁零零……”上课铃响了,俞老师迈着轻快的步伐走来了。只见俞老师一脸神秘地说:“今天的作文课上,我们来做一个实验。”话音刚落,同学就异口同声地叫起来:“哦!吔!太好了!”
俞老师往烧杯里倒了大半杯的纯净、清澈的水,他小心翼翼地拿起鸡蛋放到水面,手轻轻地松开,鸡蛋就像一个跳水运动员迫不及待地跃入了水中,迅速地沉入了水底,和杯子底部来了个亲密接触。水面上升了,轻微地晃动了几下,又恢复了平静。这时,我发现鸡蛋好像吃了增肥药长胖了,它现在正懒洋洋地躺在那里睡大觉呢!
俞老师拿出盐,往烧杯里倒了五小勺盐,一粒粒盐巴像可爱的小精灵在水中跳舞,一会儿就消失得无隐无踪了。而鸡蛋呢;仍像个贪玩的孩子纹丝不动。俞老师继续往水里加盐,又拿出一根长长的搅拌棒,不停地在水里搅拌。清水里出现了许许多多密密麻麻的小泡泡,水慢慢变浑浊了,像稀释了的牛奶。鸡蛋跟着老师的搅拌棒在水中跑步旋转,但老师的搅拌棒一停下来,鸡蛋又沉了下去。我发现,这时的鸡蛋已经竖了起来,像一枚将要发射的火箭。
我们班的张旭东忍不住在下面叫了起来:“老师!老师,您放的盐实在是太少了,在多放一点!”俞老师又往杯子里面加了许多盐,并用搅拌棒搅拌,让水底的盐快速溶化。呀!鸡蛋就像充足了气的皮球,一下子浮到了水面上,同学们都睁大了眼睛,在下面七嘴八舌地说:“看,浮起来了!”“哦,鸡蛋浮起来了!”“太好了,太好了!”还有几个同学甚至跑出了座位,冲上了讲台想看个究竟。这时,我举手说:“老师,您把鸡蛋摁到水底看看它还会不会浮上来吧!”俞老师拿起搅拌棒小心翼翼地把鸡蛋摁到水底,又马上拿出搅拌棒。鸡蛋神奇地浮到了水面上。看来,鸡蛋要在这杯盐水中搬家了——搬到水面上。瞧呀!它露出小半个头,舒服地在晒日光浴呢!
一堂有趣的科学课作文
“叮铃铃,下课了,老师您辛苦了!“哎”我和卜绍阳发出了一声失望的叹息。为什么会这样呢,这还得从昨天的科学课说起。
上课铃打响,我们刚坐到椅子上,只见科学老师捧着五六个盒子兴冲冲地赶来。我们都好奇地望着她手中五六个盒子,心想:老师葫芦里卖的是什么药?老师兴冲冲地走上讲台,对我们说:“同学们,我们已经学完了电路,现在我们亲自制作电路,让小灯泡亮起来,同学们先看我的演示。”老师说完,首先拿起导线和灯泡座,并熟练地把二者连接起来,接着用一根导线连接了开关,然后又用一根导线连接了电池,最后老师一合开关,小灯泡马上亮了起来。我看见老师的实验成功了,心想:我要是能亲自把小灯泡点亮,那该多好啊!
演示结束,老师为我们分发工具,看着这些新奇的零件,我十分好奇,马上开始认真地拼了起来,不一会儿就把线路练好了,可是在安电池出现了问题:铁丝夹的太紧,导线放不进去了!我灵机一动,干脆把它们侧着放了进去。我紧张地合上开关,希望灯泡能发出光亮,可是它依旧沉默不语,这让我十分失落。在我焦急之时,听到了一声欢呼:“太好了,我们的灯泡亮了!”原来是于浩天他们组的灯泡亮了。我回身仔细查看电路。我的同桌卜绍阳抓过自己的电池递给我:“你的电池可能没电了,用我的试试”我接过他的电池,小心翼翼地取出原来的电池,换上新的电池,又轻轻地合上开关。可是小灯泡还是不亮,就在这时下课铃声响起,我和卜绍阳发出了失望的叹息声,默默地收拾东西,离开了教室。
虽然我和同桌没能把灯泡点亮,但我们不会放弃,因为做实验很有趣,我们一定会认真分析原因,争取下次点亮它,我们不会一次失败而垂头丧气,不会因为一次失败就怯于再次尝试。
一堂有趣的科学课作文
“时间过得很快,转眼今天又是星期六了,这周我们学习了一堂很有趣的科学课。
那是一个天气晴朗的下午,我们去实验室上科学课,老师让我们做一个非常有趣的实验。同学们都兴高采烈地走进实验室,一眼就能看见老师的桌上有八个小杯子,里面有一根麻绳通到外面去了一点点,杯子口被一个塞子堵住了,塞子中间有一个洞洞,麻绳从洞洞里钻了出来,上面被烧焦了。当我们正在猜想那个杯子是什么的时候,老师给我们介绍了这就是酒精灯,里面的液体不是水,而是酒精。老师又说了酒精灯可以给我们带来持续的火焰,只要用火柴点燃酒精灯就可以用了,酒精如果没了它就不会燃烧了。
实验开始了,老师让我们每一个人做一次点燃酒精灯再熄灭酒精灯的实验。我第一个先来,我有一点害怕,正要用火柴点火的时候,胆大的赵家豪过来帮我点燃了酒精灯又快速地熄灭了酒精灯。后面的人看赵家豪做得那样的快速,也纷纷做了这个实验。老师在中间还说了不要用嘴巴吹灭酒精灯和火柴,火柴要在那里甩几下,酒精灯要用灯帽快速地从外面向焰心盖去,不要碰到外焰和内焰,不然会烫伤的。而且不管火有没有灭,都要盖两次……实验在一片欢声笑语中结束。
这堂科学实验课,我觉得是这周上的最有趣好玩的课程,希望以后还能有更有趣的课程。”
一堂有趣的科学课作文
首先,李老师上土壤课,他说:“没有草的土地只要喝一点点水就饱了,如果再淋水的话,就只好让水带一些土走;有草的土地,喝三、四个小时还喝不够呢!”我有很多问题想问,可刚准备举手,李老师却宣布下课了。没办法,只好下次再问了。
接着,易老师给我们上寻找动物和植物的课,他给我们发了工具,让我们分头找不同的动物。我“命令”我们小组的成员赶快行动。我发现了一只蚂蚱,可怎么也抓不到,庄老师随手抓起送给了我;金翎子抓到了蝴蝶;苏波宇抓到了蚂蚱和蚂蚁;刘璠抓到了蜘蛛。可是,蝴蝶从袋子里飞走了,蜘蛛爬走了。苏波宇、刘璠唉声叹气,我说:“你们继续抓呀,说不定还能抓到呢。”这时,我看到陈宇韬愁眉苦脸,便问他怎么回事,他说:“我太胖了,抓不到蚂蚱。”我心想:他不会要我抓吧,我也抓不到呀,三十六计,走为上计。我刚想走,吴天宇过来了,我便要他给陈宇韬帮忙。他们两人刚准备再去抓蚂蚱,易老师宣布集合了。虽然最后只抓到两只蚂蚱,但却很快活。
一堂有趣的科学课作文
在上一次科学课中,老师给我们布置了一个作业,让每位同学都准备一样东西,这些东西是做饭用的调料、喝的饮料和牛奶、白开水、自来水、白糖等,同学们一听,都纳闷了,“拿这些东西做什么呢?”“叮铃铃”下课铃响了,同学们都乱猜了起来。我也带着这个好奇的问题等待着下一节科学课。
“叮铃铃”上课铃响了,老师走进教室,问:“同学们,老师让你们准备的东西都带来了吗?”同学们齐声回答:“带来了。”“今天老师要让你们做一个有趣的试验,首先你们把准备好的白开水拿出来,看看白开水是什么颜色的,再闻闻有气味吗?最后尝一尝它是什么味道。”同学们看完、闻完、尝完后,都纷纷举起手来回答老师的问题。接下来,老师让同学们把准备好的各种调料、白糖、牛奶、饮料拿出来,放入白开水中,看看有什么变化。同学们争着回答:“变成乳白色了。”“变成红色了。”“变成咖啡色了。”……“你们能尝尝它是什么味道吗?”同学们端起水杯尝了起来,放入糖、牛奶、饮料的同学都大口大口的喝。那些放入各种调料的同学当中有的水杯还没到嘴边,就用手捏住鼻子,有的喝了一点儿就伸出舌头、咧着嘴、眯着眼……看上去很痛苦的样子,老师和同学们都笑了起来。最后老师让他们说出自己的感受。整节课同学们在快乐中学到了知识。
一堂有趣的科学课作文
在众多的科目中,我喜欢多彩的美术课,我喜欢富有哲理的语文课,我也喜欢能锻炼身体的体育课,但我更喜欢有趣的科学课。因为它让我明白了许许多多的科学原理,又让我体会到了惊险好玩的科学实验。
记得那是三年级的一堂科学课。“叮零零”上课的铃声从我们耳边响起,刘老师带着微笑走进教室,只见她拿出了一个乒乓球,同学们感到很奇怪:难道刘老师变成体育老师了?我们带着一个大大的问号去看刘老师。接着刘老师使劲一捏,一下子把乒乓球捏扁了,只见原本乒乓球那光滑的表面一下子凹了下去。同学们一下子开始议论起来,“刘老师什么时候变成破坏王了?”“好好的乒乓球为什么要捏坏呢”…?”同学们不明白刘老师的用意,叽叽喳喳地说个不停。老师听见大家的议论声,笑着问:“谁能把乒乓球变回原形?”话音刚落,突然的一声:“我!”班上的小机灵鬼小明从椅子上站起来,一蹦一跳地跑上台去,一手接过乒乓球,对着乒乓球的侧面使劲按了一下,只见老师按下去的坑一下子鼓了起来,但是小明捏的地方凹下去了。接着,好几个同学上去想办法复原,可是还没有成功,最终还是以失败告终。这时老师拿一个水盆,往那里面倒水,然后把那个被大家“欺负”的伤痕累累的乒乓球放进热水里,全班的同学都瞪大眼睛看,没想到伤痕累累的乒乓球竟然鼓了起来。老师笑着说:“你们知道这是为什么吗?同学们异口同声的说:“不知道!”刘老师告诉大家:“是因为热水里的热气进到了乒乓球里,所以乒乓球就鼓起来了。这是热涨冷缩的原理。”铃……下课铃响了,我很高兴,因为我学到了科学知识。
一堂有趣的科学课作文
叮铃铃铃,上课铃声响了,同学们争先恐后地走进教室。这节课是科学课。我们大多坐在椅子上讲话,好像根本没有打上课铃一样。乔老师快步的走进一锅粥样的教室,用手上的书使劲的拍了拍桌子。我们条件反射般的把头转过去,这时才真正意识到上课了。
乔老师清了清嗓子:“上课啦,我们今天要上一堂非常有趣的科学实验课。”“科学课太无聊了。”我不经小声说到。不过我的同桌在聚精会神地看着。突然,我的耳朵接受的了一个信息:要开始实验了。我立马收起我的慵懒,打起12分精神,因为我最喜欢看做实验了。
只见乔老师有条不紊地拿出盐、烧杯、水等实验器材。这时,我还不知道老师要做什么实验,便小声问同桌:“老师要做什么实验呀?”“老师要把土豆放在水里浮起来。我想,平时我们洗土豆的时候,把土豆放到水里都是沉下去的。土豆怎么可能在水里浮起来呢?想到这里,我开始聚精会神的看着老师。
只见老师把盐放入水中搅了搅,让盐充分的溶解。我想:不就是加点盐嘛,土豆怎么可能在水里面浮起来呢?只见老师把土豆放入盐水中,土豆竟然奇迹般的浮了起来。真是太神奇了!后来听老师讲盐水可以让土豆受到的浮力大于沉下去的重力力,所以土豆浮了起来。
这堂课让我知道,要相信科学,勇于探讨。不管什么事情都有可能。
一堂有趣的科学课作文
在很多课程中,每个学科我都喜欢学习,但科学课我觉得最有趣。因为在科学课上可以做许多小实验,让我们的课堂充满乐趣。
记得有一次,我们按往常那样来到实验室准备上科学课。一走进实验室就看到老师已经为我们准备了卡纸、蜡烛等工具,我们都感到很奇怪,这些工具用来做什么实验呢?有些同学还议论纷纷,我们都很期待着这节课的开始。
上课了,卢老师说:“这堂课我们来做一个纸锅烧水的`实验。”老师一说,教室顿时成了炸开的锅。
“纸锅怎么来烧水呀?”
“纸锅烧水,有这个可能吗?”
“卢老师,你不是开玩笑吧?”
“烧着了纸锅,怎们办呀?”……。
我也莫名其妙地想:“纸锅一接触火,不是把锅烧了吗?纸锅一放水,不是把锅弄烂了吗?”
老师看出了我们的疑惑,笑眯眯地说:“大家不用紧张,只要你们按照我的做法去做,就知道结果了。”
于是我们都聚精会神地听老师讲实验的方法,小心翼翼地跟老师做实验。先用十字夹将卡纸的四个角夹住,做成一个四面的纸锅。然后用一个夹子将纸锅放到架子上面。架子上面有一个网将纸锅稳稳托住。接着我们小心地往纸锅里放水,大家都很紧张。这时,老师还向锅里放了一块冰糖,还笑着说:“一会儿,大家可以喝糖水了。”但同学们都不敢笑出声来。老师帮我们点燃了蜡烛,叫我们放在锅底下。大家屏息凝气,小心地把蜡烛往锅底推,蜡烛终于放到锅底下了。火开始烧,同学们围在一起,大气也不敢喘,眼睛瞪得像个乒乓球,一动不动地看着纸锅,锅里开始冒出一丝青烟。水开始热起来了,但纸锅没任何破损的迹象。再过了一会儿,纸锅里的水冒出了小水泡,水被烧开了,纸锅居然丝毫无损。看到这一幕奇迹,同学们兴奋得跳了起来!老师告诉我们,这是因为水火混合,所以没有烧着。
我喜欢这一堂科学课,奇妙、有趣,给我们打开知识的大门!
有趣一堂课
我们上过许许多多的课:语文课、数学课、英语课、美术课、体育课……但让我感觉最有趣的是上星期三的体育课。
上课了,老师走进教室,对我们说:“这一节体育课,由于天气炎热,我们就不跑步了,等一下到操场,你们自己组队玩游戏。”“耶!“我们大声欢呼着。
来到操场,我和我的好朋友聚在一起讨论玩什么游戏,最后,我们决定玩”老鹰捉小鸡“。
我们先”石头剪刀布“决定谁当”老鹰“,谁当”母鸡”,最后,我当了“老鹰”,“母鸡”则是我们班的“燕子”同学。
游戏开始了,我左冲右撞,希望能快点捉到一只“小鸡”可“母鸡”太尽职了,总不给我机会得逞。后来,我实在没力气了,蹲在了地上,“母鸡”看我这副样子,渐渐放松了警惕,我等“母鸡”完全放松了警惕,自己的力气也恢复得差不多了,就猛地冲过去,等“母鸡”反应过来,我已经捉到了排在最末尾的那只“小鸡”,我大声地喊着:“我捉到“小鸡”!我胜利了!”
一堂有趣的科学课
老师提出了三个问题:一是,没人放火,森林也会发生火灾?二是,为什么高山上的茶好喝?三是,植物有胎生吗?我们听后立刻翻开了科学资料,有的细心查阅,有的同桌讨论……为了一个共同的目标,同学们可是“八仙过海——各显神通”。
第一个问题,没人放火,森林也会发生火灾?我们班的小博士拿起查到的答案大声读起来:“我国新疆天山地区有一种白鲜树,它的叶子里含有醚。醚的燃点很低,当白鲜树果实成熟时,醚的含量也达到了饱和状态,如果这时阳光强烈,白鲜树就会自燃。”虽然读得有些不流畅,但是老师和同学听了,还是把掌声送给了他。
老师指着第二个问题说:“这道题比较难,多查查身边的工具书,对你们会有帮助的”。班长站了起来说:“是因为高山地区总有一些薄雾,这些薄雾是茶叶的最好助手”。老师说:“有没有补充?”学习委员站起来说:“我觉得茶树需要水,雾气刚好让查树的叶子处于均匀的亲水状态,这样对茶叶中含氮物的'形成有很大的帮助。也增加了茶叶中氨基酸、维生素c、蛋白质、芳香油等物质的积累,所以茶叶喝起来口感好,营养充足。”老师笑了笑说:“好,学会用书上的资料回答问题,回答得真棒。”
最后,老师问我们植物有胎生吗?老师看我们被难住了,就说:“让我来告诉你们,植物是有胎生的,因为红树就是个例子,红树原是一种生长在热带、亚热带的常绿木本植物群落,它也和其他植物一样开花、传粉、受精并形成种子,以后种子进行繁殖。而红树的种子在成熟后,几乎没有休眠期,在母树上直接萌发长成幼苗,所以人们称之为‘胎生植物’。除了红树以外还有蔓儿节和佛手瓜等植物。”
科学课真有趣,在科学课上我学到了很多很多的科学知识。
一堂有趣的科学课作文
“洗洗衣服,搓搓搓……”上课的乐曲声响了,同学们像一匹匹小马似的,争先恐后地跑进教室,科学老师迈着轻快的步伐,满面春风地走来,手里抱着一大堆电器教具,同学们想这堂科学课一定很精彩!
一会儿,老师让每个小组的材料员到讲台上领实验材料。紧接着,要求我们自己动脑筋,想办法使小灯泡“自觉”地亮起来。同学们迫不及待地把干电池包装拆开,放在桌上,便七手八脚地弄了起来。我们先拿来一根小电线,把它压在干电池的锌壳下面,把小灯泡放在干电池的铜帽上,再把电线的.另一头放在连接点上。令我们惊奇的是:小灯泡居然没有亮。我们不禁心慌意乱,几个人急得像热锅上的蚂蚁—团团。老师仿佛看穿了我们的心思,走到跟前鼓励地说:“别慌张,按顺序再认真检查一遍。”听了老师的话,我仔细观察,原来是电线没有准确放在连接点上。
找出了原因,我们振作精神,又开始第二次实验。同学们按着顺序,一步一步,一个环节一个环节,准确无误地连接好。“啊!我们终于成功了!”我们拍手叫了起来,高兴得心花怒放。
这堂生动的科学课,不仅使我明白了电从电流的一端流出,通过灯泡,回到电池的另一端,形成一个完整的环路,灯泡就会发光。初步了解了“电是怎样流动”的科学道理。更教会了我在学习上,一定要多动脑筋,要自己动手,要知难而上,永不后退!
一堂有趣的科学课作文
“叮咚――”上课铃响了,汤老师拿着一只白色的小盒子走进了教室,原来,今天我们要学习滑轮的知识。
汤老师命令我们将桌子移开,然后他站在桌子上,将一个滑轮系在了天花板上,又将一根绳子穿过滑轮,拉下来系在一张凳子上。汤老师系好后指着滑轮问我们这是什么,这个问题可难不倒我们,简直太简单了,不就是滑轮嘛,不少同学都高高地举起了手,争着要回答。一个同学回答说是滑轮,可汤老师说不完整。我想:这到底叫什么呢?汤老师见我们都说不出答案,便告诉我们,这叫定滑轮,顾名思义,就是挂在那儿定住的滑轮。汤老师又问了一个问题:定滑轮有什么作用。同学们的答案五华五花八门,有的说方便,有的说可以把东西提上去,有的说省力,但是汤老师说都不对,看我们答不出来,汤老师又提示我们说:“不用滑轮我要将凳子提起来得向上用力,而用了定滑轮呢?”我想,一个是向上用力,一个是向下用力,我灵机一动,对了,就是改变用力的方向!。于是我高高地举起了手,汤老师叫了我,我响亮地回答道:“定滑轮的作用是改变用力的方向。”汤老师笑着说正确,并演示了一遍,接着汤老师又说:“有定滑轮也有动滑轮,现在我们来看动滑轮。”动滑轮不就是会动的滑轮嘛。我心里想着只见汤老师将滑轮从天花板上解下,又将绳子系上,将凳子系在滑轮上,最后把绳子穿过滑轮。汤老师问我们:“动滑轮能省力吗?”说着叫了一个女同学去拉绳子,只见她轻松就能将绳子拉起,而直接提凳子却很费力。这是怎么回事呢?原来有一半力被分担到了天花板上,怪不得只要两个手指头就能轻松提起了。然后我们又学习了将动滑轮与定滑轮组合起来,做成滑轮组,这样不仅方便,而且省力。
通过这节课,我明白了科学的力量是无穷的,比如利用滑轮组,我们可以轻松提起千斤重物。我一定要好好学习科学知识,将来为建设祖国贡献出自己的力量。
一堂有趣的科学课作文
前周星期五,科学老师马老师要我们准备3张餐巾纸和1个塑料透明纸杯,真是奇了怪了,马老师这葫芦里到底卖的是什么药啊?我迫不及待的等着科学课的'来临。科学课到了!马老师终于解开了谜底。原来,马老师要和我们来一次无土栽培。只见马老师把纸折成豆腐干似的小纸片,放入杯底,三张纸都放好后,再把种子放入杯子里,“滴答滴答''咦,什么声音?嗨,杯子竟漏水了。老师换了一只杯子,便告诉我们可以去加水了,我“哗啦”倒入水,等待它快发芽,可它好像和我玩捉迷藏,偏偏慢慢长。我心里真着急。今天,我的小麦。绿豆已经发芽了,快长吧!小种子。
来源:m.01/。
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